Prova
Prova de 2014: Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC - RJ) — questões com gabarito
152 questões da prova de 2014 de Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC - RJ), em Matemática, Inglês, Biologia. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.
- 152 questões
Matérias nesta prova
- MatemáticaO que acontece com o volume de um paralelepípedo quando aumentamos a largura e a altura em 10% e diminuímos a profundidade em 20% ?
- Linguagens
Inglês
- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2014
- PUC - RJ
- Dificuldade: Muito difícil
- Com imagem
- Código da questão: 59258316-3C
In paragraph 8 (lines 82-87), the author presents her main argument about what she calls “a rethink of reading".According to her, - Linguagens
Inglês
- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2014
- PUC - RJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 591F873F-3C
In paragraph 7 (lines 66-81), the author defends the idea that magazine editors should borrow some of the elements that poets have long used to cue readers to pay attention to their poems. Among these elements, the one that is NOT mentioned is: - Linguagens
Inglês
- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2014
- PUC - RJ
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 59011FEB-3C
In the fragment “the effort of navigating text onscreen interferes with the processing of information”, “processing” (lines 29-30) is to “process” as: - Linguagens
Inglês
- Sinônimos | Synonyms
- Prova de 2014
- PUC - RJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: B01CB998-3C
The word nudge, in the fragment “how elements of presentation and design can serve as signals to nudge the reader into the mental activities that do justice to the text.” (lines 67-70), is closest in meaning to
- Linguagens
Inglês
- Verbos modais | Modal verbs
- Prova de 2014
- PUC - RJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: B017A781-3C
In the fragment “The research should also motivate publishers…” (line 66), “should” conveys the idea of
- Linguagens
Inglês
- Pronome demonstrativo | Demonstrative pronoun
- Prova de 2014
- PUC - RJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: B012087A-3C
The demonstrative “those” (line 64), in the fragment “from those that are involved in reading your Twitter feed or thumbing through a paperback romance novel”, makes reference to
- Linguagens
Inglês
- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2014
- PUC - RJ
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: B00D0527-3C
In paragraph 6 (lines 49-65), the author claims that
- Ciências da Natureza
Biologia
Em estudos conduzidos, ao longo da costa sul do Alasca, foi feita uma comparação entre áreas com e sem lontras- marinhas (um mamífero predador de ouriços-do-mar). Nos locais com lontras-marinhas, havia muitas algas e poucos ouriços-do-mar; já em locais sem lontras, havia muitos ouriços-do-mar e poucas algas.
Considerando o papel ecológico desempenhado pelas lontras-marinhas nessas áreas, podemos supor que ela é uma espécie de que tipo?
- Ciências da Natureza
Biologia
- Identidade dos seres vivos
- Prova de 2014
- PUC - RJ
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: AFEF19A3-3C
Observe o gráfico abaixo que mostra três tipos gerais de curvas de sobrevivência para diferentes espécies de organismos.

Os seguintes organismos apresentam curvas do tipo I, II e III, respectivamente:
- Ciências da Natureza
Biologia
- Ciclos biogeoquímicos
- Prova de 2014
- PUC - RJ
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: AFE7EBBA-3C
Cientistas brasileiros e ingleses publicaram recentemente os resultados de uma pesquisa que mostra que a perda de carbono na Amazônia brasileira é 40% maior do que se sabia. De acordo com essa pesquisa, a perda de carbono não se restringe apenas ao desmatamento da Amazônia, mas também ao corte seletivo, aos efeitos de borda e à queima da vegetação de sub-bosque.
Com relação ao ciclo do carbono e ao papel desempenhado pelas florestas nesse processo.
Considere as afirmações abaixo:
I – As florestas armazenam carbono na forma de açúcar.
II – Todo o carbono da Terra está armazenado nos organismos fotossintetizantes.
III – Florestas tropicais representam uma das principais áreas de fixação de carbono.
IV – O gás carbônico é lançado no ambiente pela decomposição e combustão e é retirado pela respiração e fotossíntese.
É correto o que se afirma em
- Ciências da Natureza
Biologia
Quando uma pessoa prende a respiração, ocorrem alterações sanguíneas que levam à necessidade de respirar. A esse respeito, considere as alterações abaixo:
I – Aumento de O2 .
II – Diminuição de O2 .
III – Aumento de CO2 .
IV – Diminuição de CO2 .
Na situação descrita acima, ocorrem as alterações:
- Ciências da Natureza
Biologia
A respiração celular aeróbia e a fermentação são importantes vias metabólicas que produzem ATP (adenosina trifosfato).
Em relação a esse tema, considere as afirmativas a seguir:
I – Somente a respiração celular aeróbia oxida glicose.
II – NADH é oxidado pela cadeia transportadora de elétrons somente na respiração celular aeróbia.
III – Somente a fermentação é um exemplo de via catabólica. É correto o que se afi rma em:
- Ciências da Natureza
Biologia
Os seres vivos são descendentes de um ancestral unicelular que surgiu há, aproximadamente, 4 bilhões de anos. Devido a sua ancestralidade comum, compartilham algumas características não encontradas no mundo inanimado. No entanto, algumas exceções levam os cientistas a terem dúvidas se os vírus são ou não seres vivos. A respeito dos vírus, considere as afirmativas:
I – São formados por uma ou mais células.
II – Apresentam material genético e evoluem.
III – Apresentam capacidade de converter moléculas obtidas a partir do seu ambiente em novas moléculas orgânicas.
Sobre os vírus, NÃO é correto o que se afirma em:
- Ciências da Natureza
Biologia
- Identidade dos seres vivos
- Prova de 2014
- PUC - RJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: AFD33C7B-3C
O gráfico abaixo apresenta a taxa de reação de três diferentes enzimas em função do pH, em seres humanos. Com base no gráfico, considere as seguintes afirmações.

I – Cada enzima catalisa sua reação em taxa máxima em um pH específico.
II – As curvas de atividade têm seu pico no valor de pH em que cada enzima é mais efetiva.
II – A pepsina, por exemplo, pode atuar no duodeno, pois sua atividade máxima ocorre em pH básico.
Quais das afirmações estão corretas?
- Ciências da Natureza
Biologia
- Evolução biológica
- Prova de 2014
- PUC - RJ
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: AFCF214C-3C
Três processos fundamentam a teoria sintética da evolução:
1. processo que gera variabilidade,
2. processo que amplia a variabilidade e
3. processo que orienta a população para maior adaptação.
Esses processos são, respectivamente:
- Ciências da Natureza
Biologia
- Meiose
- Prova de 2014
- PUC - RJ
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: AFCA54EA-3C
A banana cultivada (Musa x paradisiaca) é um caso típico de partenocarpia, ou seja, de formação de frutos sem que ocorra fecundação. Isso acontece por se tratar de uma planta triploide: as sementes não são formadas porque os gametas apresentam anormalidades no número de cromossomos.
Em qual fase ocorre a distribuição anormal dos cromossomos? - Linguagens
Inglês
- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2014
- PUC - RJ
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: C61E9168-3C
Paragraph 6 (lines 60-68) shows that the author’s position regarding the consumption of animal products is
- Linguagens
Inglês
- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2014
- PUC - RJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C619F06E-3C
“Away” in “the entire week away” (line 68) has the same meaning as “away” in:
- Linguagens
Inglês
- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2014
- PUC - RJ
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: C61442C7-3C
In paragraph 5 (lines 44-59), the author presents some tips on how to manage our diet when eating out. Mark the statement that DOES NOT express the author’s idea: