Prova de 2017: Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC - RJ) — questões com gabarito — página 10

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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2017
- PUC - RJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 015D06E1-AF
Available at:<http://www.bbc.com/capital/story/20170120-why-paper-is-the-real-killer-app>. Retrieved on: 23 Jan. 2017. Adapted.

Based on the meanings expressed in the text, it is correct to affirm that
Escolha uma alternativa para a questão 015d06e1-afA
“stack” (line 7) and pile are synonyms.
B
“overload” (line 31) and overburden are antonyms.
C
“doodle” (line 54) cannot be replaced by scribble.
D
“huge” (line 70) means the same as beautiful.
E
“spark” (line 80) and discourage are synonyms.
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2017
- PUC - RJ
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 01588312-AF
Available at:<http://www.bbc.com/capital/story/20170120-why-paper-is-the-real-killer-app>. Retrieved on: 23 Jan. 2017. Adapted.

The author’s main objective in this text is to
Escolha uma alternativa para a questão 01588312-afA
trace back the reasons that led to the omnipresence of apps in people’s lives.
B
prove that apps have entirely supplanted the use of analogical organizing tools.
C
list some characteristics that make technological tools necessary in users’ routine.
D
defend the idea that in spite of the proliferation of technology, simpler tools are still appealing.
E
highlight the fact that those who take written notes have a better understanding of the material they register.
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- Aspectos linguísticos | Linguistic aspects
- Prova de 2017
- PUC - RJ
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 2BFAD186-AF
Available at: <http://www.bbc.com/future/story/20170124-how-to-be-wise>. Retrieved on: 24 Jan. 2017. Adapted.

In the fragment “People were taught to take a different perspective by imagining they were taking a bird’s-eye-view of the situation…” (lines 60-62), the expression “taking a bird’s-eye-view” can be replaced, without a change in meaning, by
Escolha uma alternativa para a questão 2bfad186-afA
“taking a methodological look at something”.
B
“taking an unhurried look at something”.
C
“taking a leisurely look at something”.
D
“taking an overall look at something”.
E
“taking a quick look at something”.
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2017
- PUC - RJ
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 2BF5C7F9-AF
Available at: <http://www.bbc.com/future/story/20170124-how-to-be-wise>. Retrieved on: 24 Jan. 2017. Adapted.

According to Robert Sternberg, wise people are those who can
Escolha uma alternativa para a questão 2bf5c7f9-afA
keep their own self-interest under strict control.
B
accomplish several mental tasks at the same time.
C
distinguish between short-term and long-term goals.
D
learn from the constant changes in the domestic environment.
E
reach emotional stability when confronted with a terrible dilemma.
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2017
- PUC - RJ
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 2BEFF241-AF
Available at: <http://www.bbc.com/future/story/20170124-how-to-be-wise>. Retrieved on: 24 Jan. 2017. Adapted.

After carrying out different research experiments on wise reasoning, Igor Grossman concludes that
Escolha uma alternativa para a questão 2beff241-afA
ignoring other people’s problems is an act of wisdom.
B
wise people are the ones who are able to predict the future.
C
self-distancing from a problem will undermine wise reasoning.
D
wisdom may vary according to the context in which one is inserted.
E
pessimistic people never recognise the limits of their own knowledge
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2017
- PUC - RJ
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 2BEA8169-AF
Available at: <http://www.bbc.com/future/story/20170124-how-to-be-wise>. Retrieved on: 24 Jan. 2017. Adapted.

In the fragment “And how did you work out what to do?” (lines 25-26), “work out” means to
Escolha uma alternativa para a questão 2bea8169-afA
invent.
B
devise.
C
discard.
D
anticipate.
E
remember.
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2017
- PUC - RJ
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 2BE37D83-AF
Available at: <http://www.bbc.com/future/story/20170124-how-to-be-wise>. Retrieved on: 24 Jan. 2017. Adapted.

When discussing the benefits associated with wise reasoning, the author mentions all items below, EXCEPT
Escolha uma alternativa para a questão 2be37d83-afA
enhanced happiness.
B
greater life fulfillment.
C
improved relationships.
D
higher intelligence levels.
E
increased life expectancy.
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2017
- PUC - RJ
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 2BDD8EAE-AF
Available at: <http://www.bbc.com/future/story/20170124-how-to-be-wise>. Retrieved on: 24 Jan. 2017. Adapted.

The communicative intention of the text is to
Escolha uma alternativa para a questão 2bdd8eae-afA
correlate personality traits with the level of wisdom.
B
suggest that wisdom is a hereditary personality trait.
C
indicate that wisdom and intelligence are strictly connected.
D
give hope to those people who are upset about their lifestyles.
E
argue that wisdom is a kind of knowledge that may be learned.
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