Prova de 2013: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de São Paulo (IF-SP) — questões com gabarito

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15 questões encontradas. Mostrando a página 1 de 1.

• 469AFEA2-26

  Português

  Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...IF-SP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

                               
  
  Assinale a alternativa em que o trecho destacado apresenta uma oração subordinada adverbial de finalidade.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 469afea2-26

  A

  Enfrentar as dificuldades do dia a dia e solucionar os grandes problemas da companhia não são funções descritas em nenhum cargo, mas são importantes para quem deseja prosperar na carreira.

  B

  O pro ssional que resolve problemas e ajuda as empresas a atingir resultados destaca-se, ganha reconhecimento e larga em vantagem na disputa por uma promoção.

  C

  Não adianta ser um profissional com superpoderes que quer resolver tudo. Quem faz isso acaba sobrecarregado e entrega resultados inferiores ao desejado.

  D

  Numa empresa, essa sobrecarga de tarefas poderia fazer com que clientes, uma hora, parassem de comprar os produtos. Na vida profissional, poderia resultar em uma demissão.

  E

  Assim como as organizações buscam soluções inovadoras, o profissional também pode encontrar caminhos para resolver problemas com maior facilidade. Não é um processo fácil.

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• 45B1183A-26

  Português

  Colocação PronominalIF-SP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

                                
  
  Substituindo-se a informação destacada no trecho – ... as organizações buscam soluções inovadoras... – por um pronome correspondente, o resultado gramaticalmente correto é o seguinte:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 45b1183a-26

  A

  buscam-lhas.

  B

  buscam-lhe.

  C

  buscam-nas.

  D

  buscam-las.

  E

  buscam-as.

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• 44C148F6-26

  Português

  Colocação PronominalIF-SP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

                                  

  
  
  Os sinônimos das expressões destacadas no trecho – O profissional que resolve problemas e ajuda as empresas a atingir resultados destaca-se, ganha reconhecimento e larga em vantagem na disputa por uma promoção. – estão apresentados corretamente em
  

  Escolha uma alternativa para a questão 44c148f6-26

  A

  supera-se, solidariza-se.

  B

  evidencia-se, desponta.

  C

  revela-se, mantém-se.

  D

  mostra-se, espera.

  E

  antecipa-se, compactua.

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• 43D96150-26

  Português

  Interpretação de TextosIF-SP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

                              
  
  De acordo com as informações do texto, é possível afirmar, corretamente, que o perfil do candidato ao êxito na carreira pressupõe
  

  Escolha uma alternativa para a questão 43d96150-26

  A

  ter disposição para ouvir e estar atento aos problemas para identificar respostas adequadas em situações vividas.

  B

  estar em perfeitas condições físicas para não sofrer dissabores durante o processo nada fácil de resolução de problemas.

  C

  conhecer melhor o espaço físico da empresa para eliminar paredes e barreiras que impeçam o atendimento aos clientes, que estão abandonando a empresa.

  D

  estudar os direitos e os deveres contratuais de sua função, o que contribuirá para a solução de problemas que não sejam os corporativos.

  E

  ter muitos amigos no ambiente de trabalho e um certo grau de empatia geral para, depois, numa posição de gestão, assumir todos os poderes.

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• 42F1790E-26

  Português

  Interpretação de TextosIF-SP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

                                                         
  
  Analise os trechos destacados após o verbo e assinale a alternativa correta.
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 42f1790e-26

  A

  I e II são exemplos de discurso direto.

  B

  I e II são exemplos de discurso indireto.

  C

  I é exemplo de discurso direto e II, de discurso indireto.

  D

  I é exemplo de discurso indireto e II, de discurso direto.

  E

  I é exemplo de discurso indireto livre e II, de discurso indireto.

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• 42070832-26

  Português

  Interpretação de TextosIF-SP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

                                 
  
  Assinale a alternativa em que há dois registros da linguagem informal.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 42070832-26

  A

  Eu tava triste ------------------------------- (1ª coluna)
      De mandar flores ao delegado ------------- (3ª coluna)
  

  B

  Na hora que cai o pano -------------- (1ª coluna)
      E desejar bom-dia -------------------(3ª coluna)
  

  C

  Tava mais bobo | que banda de rock ---------(1ª coluna)
      Dizendo: | Nego, sinta-se feliz -----------------(2ª coluna)

  D

  Eu recebi um Telegrama ---------  (2ª coluna)
      Com uma vontade danada -------  (3ª coluna)
  

  E

  Que um palhaço | Do circo Vostok ------------------ (1ª coluna)
      Porque no mundo | Tem alguém que diz ----------- (2ª coluna)
  

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• 411F223B-26

  Português

  Análise sintáticaIF-SP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

                                

  
  
  A função sintática do termo destacado em – Nego, sinta-se feliz – está apresentada e justificada corretamente na alternativa:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 411f223b-26

  A

  predicativo do sujeito,
  pois o termo apresenta uma característica do indivíduo.

  B

  adjunto adnominal,
  pois o termo acompanha o nome do indivíduo.

  C

  vocativo,
  pois o termo representa uma forma de evocar o indivíduo

  D

  aposto,
  pois o termo explica ao indivíduo uma informação anterior

  E

  sujeito,
  pois o termo é o agente de uma ação verbal.

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• 4037CF59-26

  Português

  AdjetivosIF-SP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

                              
  
  A intensificação é uma função típica da classe dos advérbios, porém esse efeito pode ser alcançado por outras palavras. Analise os seguintes trechos:
  
                                       
  
  As palavras destacadas desempenham função intensificadora e pertencem, respectivamente, às seguintes classes:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4037cf59-26

  A

  substantivo e adjetivo.

  B

  adjetivo e substantivo.

  C

  advérbio e adjetivo.

  D

  adjetivo e adjetivo.

  E

  substantivo e substantivo.

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• 3F4D4BEB-26

  Português

  Coesão e coerênciaIF-SP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

                                       
  
  É possível verificar uma série de comparações ao longo da canção. Assinale a alternativa em que a comparação efetuada sugere uma crítica. Mantenha coerência com as informações apresentadas no texto.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3f4d4beb-26

  A

  Mais sem graça | Que a top model magrela – crítica: a profissão de top model é a mais sem-graça.

  B

  Mais solitário | Que um paulistano – crítica: o ritmo de vida nos centros urbanos provoca a solidão das pessoas.

  C

  Tava mais bobo | Que banda de rock – crítica: não há nada mais carismático do que bandas de rock.

  D

  Tava mais bobo | [...] Que um palhaço do circo Vostok – crítica: os espetáculos circenses não despertam o interesse de crianças.

  E

  Mais solitário | [...] Que um canastrão | Na hora que cai o pano – crítica: as pessoas precisam de companhia em todos os momentos da vida.

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• 3E636C71-26

  Português

  Interpretação de TextosIF-SP · 2013Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

                                    

  
  
  Estabelecendo uma comparação entre as informações apresentadas na 1ª coluna e as apresentadas na 2ª e na 3ª colunas do texto, é possível compreender que a palavra Mas, destacada no início da 2ª coluna, sinaliza
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3e636c71-26

  A

  a mudança de estado de espírito do eu lírico:
      a tristeza (1ª coluna)  à euforia (3ªcoluna).

  B

  a superação de um trauma do eu lírico:    
      da expectativa (1ª coluna)  à reação (3ª coluna).

  C

  o reconhecimento de valores primordiais humanos:   
      da solidão (2ª coluna)  ao egoísmo (3ª coluna).

  D

  O surgimento de um estado de repressão da personagem:
      da angústia (1ª coluna)  ao sofrimento (2ª  coluna).
  

  E

  a resignação de um amor plâtonico do autor:
       da contemplação (1ª coluna)  à adecepção (2ª coluna).
  

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• 3D768E18-26

  Português

  Interpretação de TextosIF-SP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O conteúdo desse texto é fortemente influenciado pela ideologia defendida pelo autor. Assinale a alternativa que melhor representa esse conteúdo.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3d768e18-26

  A

  busca da edificação moral com base em uma ética cristã.

  B

  existência sempre manifesta de um amor platônico.

  C

  expressão da sensibilidade ao intimismo familiar.

  D

  exaltação da coragem e da honra de um povo em defesa de sua pátria.

  E

  valorização da vida no campo em oposição à vida nos centros urbanos.

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• 3C8C2EC0-26

  Português

  Interpretação de TextosIF-SP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Essa obra literária foi produzida pelo seguinte autor:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3c8c2ec0-26

  A

  Padre José de Anchieta.

  B

  Pero Vaz de Caminha.

  C

  Bernardim Ribeiro.

  D

  Fernão Lopes.

  E

  Gil Vicente.

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• 3BA53EF1-26

  Português

  Coesão e coerênciaIF-SP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  No texto, um parvo de nome Joane conversa com o Anjo em uma língua portuguesa muito diferente da atual. É possível, no entanto, ler esses versos numa língua mais atual. Assinale a alternativa em que a modernização do verso, sem alterar o sentido do texto, está correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3ba53ef1-26

  A

  Ou do barco! (Ei, você do barco!)

  B

  Que me queres? (Por que me ama?)

  C

  Queres-me passar além? (Você quer me enganar?)

  D

  Tua simpreza t’abaste (sua simplicidade acabou-se)

  E

  pera gozar dos prazeres (espere usufruir dos prazeres)

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• 3ABAD505-26

  Português

  Interpretação de TextosIF-SP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

                                           
  
  A obra de Camões é de suma importância, o que o torna um dos maiores poetas da língua portuguesa, especialmente em Portugal. Ele produziu essa obra no período literário que a incorpora da seguinte maneira:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3abad505-26

  A

  como cantigas, que representam as produções mais relevantes para a escrita de então.

  B

  como um jogral, o gênero textual mais proeminente na oralidade da época.

  C

  como poemas líricos, que situam a história social por meio da escrita da época.

  D

  como poema épico, que circunscreve fatos históricos com um importante componente patriótico.

  E

  como poesias românticas, em que ranços do momento das descobertas na Terra Brasilis ainda sobrevivem.

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• 39D166D7-26

  Português

  Interpretação de TextosIF-SP · 2013Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

                                   
  
  Os versos permitem reconhecer a temática geral dessa obra, dentre outros aspectos, pelo seguinte:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 39d166d7-26

  A

  presença do relato sobre alguns intentos e conquistas marítimas portuguesas.

  B

  explicitação da comemoração pela vitória da armada portuguesa frente aos inimigos europeus.

  C

  apresentação da animosidade entre espanhóis e portugueses na conquista do Oriente.

  D

  crítica dos navegantes portugueses à forma como o rei administrava as colônias imperiais.

  E

  perspectiva da cultura dos indivíduos que recepcionam Vasco da Gama, velhos admiradores dos feitos portugueses.

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