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Prova

Prova de 2017: Fundação Getulio Vargas (FGV) — questões com gabarito

42 questões da prova de 2017 de Fundação Getulio Vargas (FGV), em Matemática, Conhecimentos Gerais, Geografia, Inglês e mais matérias. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 42 questões

Resultados: 42 questões

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  • Matemática

    Matemática

    Uma mistura homogênea é composta de 110 kg de água e 10 kg de sal. Pondo-a para evaporar, obteve-se uma nova mistura homogênea, da qual uma amostra de 28 kg contém 8 kg de sal. A quantidade de água evaporada é
    Escolha uma alternativa para a questão 3b18f27e-9b
  • Matemática

    Matemática

    Antonio, Bernardo e Carla têm ao todo seis canetas exatamente iguais (indistinguíveis) e cada um deles tem pelo menos uma dessas canetas. O número de maneiras distintas desse fato ocorrer é
    Escolha uma alternativa para a questão 3b12824f-9b

  • A tensão política na Ásia do Pacífico aumentou consideravelmente no início de 2017 em função da animosidade entre EUA e Coreia do Norte, mobilizando suas respectivas redes de apoio, que incluem China, Rússia, Coreia do Sul e Japão.


    Com base na charge, assinale a opção que identifica corretamente as características dessa crise.

    Escolha uma alternativa para a questão 3bc1723a-9b
  • Ciências Humanas

    Geografia

    A África Subsaariana apresenta indicadores econômicos muito ruins, sendo considerada a região mais pobre do planeta.


    Sobre as características da economia da África subsaariana, assinale a afirmação correta.

    Escolha uma alternativa para a questão 3bb39aa1-9b
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, FGV 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    According to the information in the article, which of the following was essential for William Brown to be successful in his research?
    Escolha uma alternativa para a questão 3b91ab7a-9b
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, FGV 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Before William Brown made his discoveries about northern timber rattlesnakes,
    Escolha uma alternativa para a questão 3b8e6794-9b
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, FGV 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    According to the information in the article, William Brown’s research most likely revealed which of the following?
    Escolha uma alternativa para a questão 3b847961-9b
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, FGV 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    With respect to northern timber rattlesnakes, the information in the article most supports which of the following?
    Escolha uma alternativa para a questão 3b81350b-9b
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, FGV 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    With respect to William Brown, the information in the article most supports which of the following?
    Escolha uma alternativa para a questão 3b7e2a64-9b
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, FGV 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Which of the following is most supported by the information in the article?
    Escolha uma alternativa para a questão 3b7b0977-9b
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, FGV 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    With respect to Article II, Section 4 of the U.S. Constitution, which of the following is not supported by the information in the article?
    Escolha uma alternativa para a questão 3b74961e-9b
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, FGV 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    With respect to President Richard Nixon, the article most supports which of the following?
    Escolha uma alternativa para a questão 3b718770-9b
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, FGV 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Which of the following is most supported by the information in the article?
    Escolha uma alternativa para a questão 3b6e5f00-9b
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, FGV 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Which of the following is most supported in Article II, Section 4 of the U.S. Constitution?
    Escolha uma alternativa para a questão 3b6b2223-9b
  • Linguagens

    Português

          Depois – ignora-se por quê – tinham vindo para o Rio, o inacreditável Rio de Janeiro, a tia lhe arranjara emprego, finalmente morrera e ela*, agora sozinha, morava numa vaga de quarto compartilhado com mais quatro moças balconistas das Lojas Americanas.

          O quarto ficava num velho sobrado colonial da áspera rua do Acre entre as prostitutas que serviam a marinheiros, depósitos de carvão e de cimento em pó, não longe do cais do porto. O cais imundo dava-lhe saudade do futuro. (O que é que há? Pois estou como que ouvindo acordes de piano alegre – será isto o símbolo de que a vida da moça iria ter um futuro esplendoroso? Estou contente com essa possibilidade e farei tudo para que esta se torne real.)

          Rua do Acre. Mas que lugar. Os gordos ratos da rua do Acre. Lá é que não piso pois tenho terror sem nenhuma vergonha do pardo pedaço de vida imunda.

          Uma vez por outra tinha a sorte de ouvir de madrugada um galo cantar a vida e ela se lembrava nostálgica do sertão. Onde caberia um galo a cocoricar naquelas paragens ressequidas de artigos por atacado de exportação e importação? (Se o leitor possui alguma riqueza e vida bem acomodada, sairá de si para ver como é às vezes o outro. Se é pobre, não estará me lendo porque ler-me é supérfluo para quem tem uma leve fome permanente. Faço aqui o papel de vossa válvula de escape e da vida massacrante da média burguesia. Bem sei que é assustador sair de si mesmo, mas tudo o que é novo assusta. Embora a moça anônima da história seja tão antiga que podia ser uma figura bíblica. Ela era subterrânea e nunca tinha tido floração. Minto: ela era capim.)

                                                                  Clarice Lispector, A hora da estrela.


    *Macabéa. 

    Nesse texto de Clarice Lispector, o comportamento do narrador opõe-se, sobretudo, ao do narrador-padrão, de caráter
    Escolha uma alternativa para a questão 3b5d62b2-9b
  • Linguagens

    Português

          Era a primeira vez que as duas iam ao Morro do Castelo. Começaram de subir pelo lado da Rua do Carmo. Muita gente há no Rio de Janeiro que nunca lá foi, muita haverá morrido, muita mais nascerá e morrerá sem lá pôr os pés. Nem todos podem dizer que conhecem uma cidade inteira. Um velho inglês, que aliás andara terras e terras, confiava-me há muitos anos em Londres que de Londres só conhecia bem o seu clube, e era o que lhe bastava da metrópole e do mundo.

          Natividade e Perpétua conheciam outras partes, além de Botafogo, mas o Morro do Castelo, por mais que ouvissem falar dele e da cabocla* que lá reinava em 1871, era-lhes tão estranho e remoto como o clube. O íngreme, o desigual, o mal calçado da ladeira mortificavam os pés às duas pobres donas. Não obstante, continuavam a subir, como se fosse penitência, devagarinho, cara no chão, véu para baixo. A manhã trazia certo movimento; mulheres, homens, crianças que desciam ou subiam, lavadeiras e soldados, algum empregado, algum lojista, algum padre, todos olhavam espantados para elas, que aliás vestiam com grande simplicidade; mas há um donaire** que se não perde, e não era vulgar naquelas alturas. A mesma lentidão do andar, comparada à rapidez das outras pessoas, fazia desconfiar que era a primeira vez que ali iam. Uma crioula perguntou a um sargento: "Você quer ver que elas vão à cabocla?" E ambos pararam a distância, tomados daquele invencível desejo de conhecer a vida alheia, que é muita vez toda a necessidade humana.

          Com efeito, as duas senhoras buscavam disfarçadamente o número da casa da cabocla, até que deram com ele. A casa era como as outras, trepada no morro. Subia-se por uma escadinha, estreita, sombria, adequada à aventura.

                                                                        Machado de Assis, Esaú e Jacó.

    * cabocla: vidente, adivinha.

    ** donaire: elegância. 

    No texto, o conjunto formado pelas atitudes do narrador e das personagens, e pela ambientação, indica que a finalidade principal da composição é a de
    Escolha uma alternativa para a questão 3b52f5dd-9b
  • Linguagens

    Português

                                        Triste Bahia


    Triste Bahia! ó quão dessemelhante

    Estás e estou do nosso antigo estado!

    Pobre te vejo a ti, tu a mi empenhado,

    Rica te vi eu já, tu a mi abundante.


    A ti trocou-te a máquina mercante,

    Que em tua larga barra tem entrado,

    A mim foi-me trocando, e tem trocado,

    Tanto negócio e tanto negociante.


    Deste em dar tanto açúcar excelente

    Pelas drogas inúteis, que abelhuda

    Simples aceitas do sagaz Brichote*.


    Oh se quisera Deus que de repente

    Um dia amanheceras tão sisuda

    Que fora de algodão o teu capote!

                                                         Gregório de Matos.


    *provável referência aos ingleses (British) 

    No contexto do poema, o último verso tem como pressuposto a ideia de que, naquele período, a Bahia
    Escolha uma alternativa para a questão 3b4fbd01-9b
  • Linguagens

    Português

                                  Quando você significa eu


          Outro dia, deitado no divã em uma seção de análise, descrevi meus sentimentos. “Quando sobe a raiva, você perde a capacidade de ser generoso.” Antes de terminar a frase, eu me dei conta de que tinha usado “você”, apesar de estar descrevendo um comportamento meu. Instintivamente repeti a frase. “Quando sobe a raiva, eu perco a capacidade de ser generoso.”

          Não me senti bem. Não era o que eu queria expressar. O que seria esse estranho “você” que havia usado falando de mim, e seguramente não me referindo a ele, meu analista, que era o único na sala? Como você sabe, o “você” normal é usado como nessa frase, para se referir ao interlocutor. Descobri que esse estranho “você” é o chamado “você” genérico e pode significar muitas coisas, entre elas “eu e toda a humanidade”. O que eu queria dizer era o seguinte: “Quando sobe a raiva, eu e toda a humanidade perdemos a capacidade de sermos generosos.” Ao usar o “você” genérico estava tentando me eximir um pouco da culpa.

          Imagine qual não foi minha surpresa ao me deparar com um estudo que investiga exatamente em que condições as pessoas usam esse “você” genérico. O prazer é grande quando você (o prazer é meu, mas estou usando o “você “genérico para expressar minha esperança que você também tenha esse prazer) lê sobre algo que já observou.

                                  Fernando Reinach, O Estado de S. Paulo, 08/04/2017.  

    A oração “Ao usar o ´você´ genérico” (final do segundo parágrafo) expressa ideia de
    Escolha uma alternativa para a questão 3b39e62c-9b
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, FGV 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    In paragraph 7, “it” in the sentence “The snakes need it” most likely refers to which of the following?
    Escolha uma alternativa para a questão 3b8af5b7-9b