Prova de 2017: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IF-MT) — questões com gabarito

Resultados

108 questões encontradas. Mostrando a página 6 de 6.

• 16ECA15B-B3

  Português

  Figuras de LinguagemIF-MT · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Por onde passei,

  plantei a cerca farpada,

  plantei a queimada.

  Por onde passei,

  plantei a morte matada.

  Por onde passei,

  matei a tribo calada,

  a roça suada,

  a terra esperada...

  Por onde passei,

  tendo tudo em lei,

  eu plantei o nada.

  (D. Pedro Casaldáliga, Antologia Poética Mato-Grossense)

  
  

  Todas as alternativas abaixo, em relação ao poema, são verdadeiras, EXCETO em:

  Escolha uma alternativa para a questão 16eca15b-b3

  A

  O eu-lírico veste-se da roupagem do senhor dono da terra que, para conquistar seu território, cerca e delimita seu espaço, não importando o que destrói. Assim, este é um poema de cunho social.

  B

  "Plantei [...] Plantei [...] Plantei [...]". O paralelismo verbal empresta ao poema a ideia de construção, negada, ao final, em "eu plantei o nada".

  C

  Em três versos estão repetidos "Por onde passei". Essa repetição, semanticamente, desloca o eu-lírico para diferentes espaços e, em todos os lugares por onde ele passou, plantou violência.

  D

  As metáforas no poema são importantes porque o uso dessa figura de linguagem é que permite a diferença entre conotação e denotação. Desse modo, "plantei a cerca farpada" é uma metáfora que acentua o tom depredatório imposto pelo eu-lírico.

  E

  Trata-se de um poema romântico com uma temática utópica, sem qualquer cunho social.

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• 16E8CFBD-B3

  Português

  PontuaçãoIF-MT · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Das sentenças abaixo, sobre o uso dos sinais de pontuação, assinale a única sentença CORRETA.

  Escolha uma alternativa para a questão 16e8cfbd-b3

  A

  As provas de vestibular, visam observar selecionar candidatos para o ingresso no ensino superior.

  B

  Ser, estar, correr e andar são verbos, regulares, e podem ser conjugados tanto nos tempos do indicativo, como do subjuntivo.

  C

  A vida corre célere. Vivamos, pois, cada momento.

  D

  Josefa disse: - Venha, João. E ele lhe respondeu imediatamente que não queria sair, de onde estava.

  E

  Aplicar, adequadamente, sinais de pontuação, colabora para a compreensão do texto.

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• 16E63BA3-B3

  Português

  Interpretação de TextosIF-MT · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  O Realismo em Portugal e no Brasil caracterizou-se como escola literária que buscou uma maior aproximação com a realidade ao descrever os costumes, os conflitos interiores do ser humano, as relações sociais, a crise das instituições, entre outras características. Essas questões eram tratadas à luz das correntes filosóficas em voga na época, sobretudo o positivismo, o determinismo e o darwinismo. Dois autores, um em Portugal, e outro, no Brasil, representam, de acordo com os cânones literários, essa escola: Eça de Queirós e Machado de Assis. Sobre o Realismo e estes autores, é possível afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão 16e63ba3-b3

  A

  Eça de Queirós foi considerado pelo canône literário o representante maior do Realismo em Portugal. Dentre suas obras mais famosas está o romance Dom Casmurro, que já foi retratado pelo cinema brasileiro.

  B

  Marisa Monte e Carlinhos Brown, membros de Os Tribalistas, compuseram "Amor I Love You", em cuja letra há fragmento do romance O Primo Basílio, de autoria de Eça de Queirós, declamada por Arnaldo Antunes: “Tinha suspirado, tinha beijado o papel devotamente!/Era a primeira vez que lhe escreviam aquelas sentimentalidades/e o seu orgulho dilatava-se ao calor amoroso que saía delas, como um corpo ressequido que se estira num banho tépido/sentia um acréscimo de estima por si mesma/e parecia-lhe que entrava enfim numa existência superiormente interessante/onde cada hora tinha o seu encanto diferente, cada passo conduzia um êxtase/e a alma se cobria de um luxo radioso de sensações!".

  C

  Machado de Assis, contemporâneo de Eça de Queirós, foi considerado o maior nome do Realismo Brasileiro. Contista, poeta, romancista e teatrólogo, escreveu, dentre outros romances, Memórias Póstumas de Brás Cubas, Dom Casmurro, Quincas Borba e O Crime do Padre Amaro.

  D

  Bentinho e Capitu, personagens criadas por Eça de Queirós, são namorados desde a infância. Casados, Bentinho acredita que Capitu, mulher dissimulada, o trai com seu melhor amigo.

  E

  Os romances realistas são caracterizados pelo nacionalismo, historicismo, individualismo, egocentrismo, pessimismo, pela fuga da realidade, entre outras características.

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• 16E38F25-B3

  Português

  Interpretação de TextosIF-MT · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO I:

  Vós, o povo, tendes o poder - o poder de criar máquinas. O poder de criar felicidade! Vós, o povo, tendes o poder de tornar esta vida livre e bela (...) de fazê-la uma aventura maravilhosa. Portanto - em nome da democracia - usemos desse poder, unamo-nos todos nós. Lutemos por um mundo novo, um mundo bom que a todos assegure o ensejo de trabalho, que dê futuro à mocidade e segurança à velhice.

  (Fragmento de “O último discurso de Charles Chaplin”, no filme “O Grande Ditador”, 1940, citado no ensaio Contributo para a Boa Governança Democrática em África e Moçambique, 2015, p. 16)

  
  TEXTO II:

  
  

  
  TEXTO III:

  

  O Texto I foi parte de discurso proferido em um filme na década de 1940. As duas tirinhas foram produzidas no século XXI. Apesar da diferença temporal, há convergências entre os textos. Dessa forma, podemos inferir, como ponto comum entre o texto do discurso e as duas tirinhas, EXCETO que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 16e38f25-b3

  A

  Os enunciadores dos discursos, Charles Chaplin e Armandinho, creem que a vida se constrói numa relação de solidariedade.

  B

  As falas de Armandinho buscam levar a uma reflexão sobre a necessidade de se viver em harmonia, assim como o de Chaplin.

  C

  Tanto Chaplin quanto Armandinho têm uma visão humanista do mundo.

  D

  Os três textos apontam para uma visão otimista sobre a vida.

  E

  Escrito em tempos diferentes, os três textos são distintos. Enquanto o primeiro aborda sobre guerra, o segundo descreve questões da natureza, o terceiro destaca as diferenças entre seres humanos e animais.

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• 16E0CC53-B3

  Português

  Interpretação de TextosIF-MT · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Observe os dois quadrinhos acima. Leia, analise-os e escolha a alternativa CORRETA.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 16e0cc53-b3

  A

  A personagem feminina acredita que ler é uma invenção do cotidiano.

  B

  O personagem masculino acredita que a vida é muito perigosa.

  C

  “Viver sem ler é perigoso” porque as pessoas que leem muito acreditam em tudo que ouvem.

  D

  Aquelas pessoas que não leem podem ser facilmente enganadas

  E

  A leitura não é um caminho para o conhecimento.

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• 16DDF163-B3

  Português

  CraseIF-MT · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia atentamente o texto abaixo, publicado na coluna “Dicas de Português” do G1 online, em 27 de junho de 2012.

  Saiba quando podemos usar crase antes de palavras masculinas

  Publicamos outro dia nesta coluna: “Não há crase antes de palavra masculina”. Entre os comentários recebidos estava uma crítica de um leitor. Veja: “Acredito que há exceção a esta regra, tanto no que se refere a expressões que denotam modo/moda (Filé à Osvaldo Aranha) quanto no uso do pronome demonstrativo “aquele” com verbo que peçam a preposição “a” (Dedicou-se àquele amor por toda a vida).”

  Diante da publicação e da ressalva do leitor, analise as orações abaixo quanto ao uso ou à ausência do sinal grave, indicador de crase, e assinale a alternativa INCORRETA.

  Escolha uma alternativa para a questão 16ddf163-b3

  A

  Roupas à Luis XV.

  B

  As bolas lançadas à gol foram rebatidas.

  C

  Este caderno é igual àquele que vimos ontem.

  D

  O livro pertence a João.

  E

  Daremos trabalho àqueles homens.

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• 16DA49C0-B3

  Português

  Interpretação de TextosIF-MT · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Fragmento 1

  Eu canto porque o instante existe

  e a minha vida está completa.

  Não sou alegre nem sou triste:

  sou poeta.

  [...]

  Sei que canto. E a canção é tudo.

  Tem sangue eterno a asa ritmada.

  E um dia sei que estarei mudo:

  — mais nada.

  (“Motivo”, Cecília Meirelles, Viagem, 1939)
  

  
  

  Fragmento 2

  A gente quer um lugar pra gente

  A gente quer é de papel passado

  Com festa, bolo e brigadeiro

  A gente quer um canto sossegado

  A gente quer um canto de sossego.

  (O descobrimento do Brasil, Legião Urbana, 1993)

  Leia os fragmentos para responder a questão:

  
  

  Sobre Cecília Meireles, autora do Fragmento 1, NÃO podemos afirmar que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 16da49c0-b3

  A

  Cecília Meireles, poetisa brasileira, é autora de Romanceiro da Inconfidência, conjunto de poemas de temática social, que evoca a luta pela liberdade no Brasil do século XVIII e incorpora elementos dramáticos, épicos e líricos.

  B

  O Poema “Motivo” foi publicado pela primeira vez no livro Viagem, em 1939.

  C

  Pertencente à escola literária barroca, cantou em versos a cidade de Ouro Preto.

  D

  Pertencente à segunda geração do Modernismo brasileiro, seus poemas são carregados de um intimismo lírico, como se pode observar em “Sei que canto/E a canção é tudo/Eu canto porque o instante existe/e a minha vida está completa.”

  E

  Esta estrofe “Eu não tinha este rosto de hoje/Assim calmo, assim triste, assim magro/Nem estes olhos tão vazios/Nem o lábio amargo” é parte do poema “Retrato”, de Cecília Meireles, poetisa representante da 2ª fase do Modernismo no Brasil.

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• 16D6C7EC-B3

  Português

  Classificação dos verbos (Regulares, Irregulares, Defectivos, Abundantes, Unipessoais, Pronominais)IF-MT · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  Fragmento 1

  Eu canto porque o instante existe

  e a minha vida está completa.

  Não sou alegre nem sou triste:

  sou poeta.

  [...]

  Sei que canto. E a canção é tudo.

  Tem sangue eterno a asa ritmada.

  E um dia sei que estarei mudo:

  — mais nada.

  (“Motivo”, Cecília Meirelles, Viagem, 1939)
  

  
  

  Fragmento 2

  A gente quer um lugar pra gente

  A gente quer é de papel passado

  Com festa, bolo e brigadeiro

  A gente quer um canto sossegado

  A gente quer um canto de sossego.

  (O descobrimento do Brasil, Legião Urbana, 1993)

  Leia os fragmentos para responder a questão:

  
  

  Tanto no Fragmento 1 como no Fragmento 2 aparece a palavra "canto". Sobre o emprego dessa palavra, é possível afirmar que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 16d6c7ec-b3

  A

  Tanto no Fragmento 1 como no 2 a palavra "canto" é sempre usada como verbo.

  B

  No Fragmento 1, a palavra "canto", que aparece na primeira linha, é um verbo irregular.

  C

  Em “A gente quer um canto sossegado”, o termo destacado não pode indicar lugar sossegado

  D

  Em “A gente quer um canto de sossego”, o termo destacado não é núcleo do objeto direto.

  E

  No Fragmento 1, "canto" é verbo regular, conjugado na 1ª pessoa do singular do presente do indicativo; e no Fragmento 2, um dos termos é usado como substantivo e pode ser substituído pela palavra “lugar”, sem prejuízo de sentido.

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