Prova
25 questões da prova de 2014 de Universidade do Estado da Bahia, em Inglês, Português. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.
You can fool some of the people all of the time, and all of the people some of the time, but you cannot fool all of the people all of the time.
LINCOLN, Abraham. Disponível em: . Acesso em: 15 nov. 2014.
The alternative that best explains this quote isAo aproximar-se, Pedro Archanjo notou que Nilo Argolo punha os braços atrás das costas para impedir qualquer tentativa de aperto de mão. Um calor subiu-lhe ao rosto.
Com o desplante de quem examinasse bicho ou coisa, atentamente o professor estudou a fisionomia e o porte do funcionário; no rosto infenso refletiu-se indisfarçável surpresa ao constatar o garbo e a limpeza nos trajes do mulato, o perfeito decoro. De certos mestiços, o catedrático pensava e, em determinados casos, até dizia: Este merecia ser branco, o que o desgraça é o sangue africano.
— Foi você quem escreveu uma brochura intitulada A vida...
—... popular da Bahia... — Archanjo superara a humilhação inicial, dispunha-se ao diálogo. — Deixei um exemplar para o senhor na secretaria.
— Diga senhor professor — corrigiu, áspero, o lente ilustre. — Senhor professor, não senhor apenas, não se esqueça. Conquistei o título em concurso, tenho direito a ele e o exijo. Compreendeu?
— Sim, senhor professor — a voz distante e álgida, o único desejo de Pedro Archanjo era ir-se embora.
— Diga-me: as diversas anotações sobre costumes, festas tradicionais, cerimônias fetichistas, que você classifica de obrigações, são realmente exatas?
— Sim, senhor professor.
— Sobre cucumbis, por exemplo. São verídicas?
— Sim, senhor professor.
— Não foram inventadas por você?
— Não, senhor professor.
— Li sua brochura e, tendo em conta quem a escreveu — novamente o examinou com olhos fulvos e hostis —, não lhe nego certo mérito, limitado a algumas observações, bem entendido. Carece de qualquer seriedade científica e as conclusões sobre mestiçagem são necessidades delirantes e perigosas. Mas nem por isso deixa de ser repositório de fatos dignos de atenção. Vale leitura.
AMADO, Jorge. Tenda dos Milagres. 47. ed. Rio de Janeiro: Record, 2007. p. 143-144.
A leitura do fragmento de “Tenda dos Milagres”, devidamente contextualizado na obra, permite afirmar:
BLACH, Mateus. Patrimônio Cultural, parte II: a contemporaneidade.
Disponível em:. Acesso em: 9 nov. 2014.
You can fool some of the people all of the time, and all of the people some of the time, but you cannot fool all of the people all of the time.
LINCOLN, Abraham. Disponível em: . Acesso em: 15 nov. 2014.
This famous quote by Abraham Lincoln is about
Fill in the parentheses with T (True) or F (False). It’s stated in the text:
( ) As far as education is concerned, learning is what really counts, no matter how you gain knowledge.
( ) Educated people have a critical view of their environment and are, therefore, better able to fight for their rights.
( ) Education is a powerful tool for uncovering people’s hidden talents.
( ) People should be discouraged to achieve success and popularity through education.
The correct sequence, from top to bottom, is
SCHULZ, Peanuts. Disponível em: . Acesso em: 15 nov. 2014.
Snoopy describes himself as a __________ dog.
The alternative that suitably completes this blank is
A comparação entre os versos de Helena Parente e os de Cecília Meireles está sem respaldo textual na alternativa
Voltou-se para os curiosos ainda a fitá-la, era aquela gentinha do Tabuão, a ralé em cuja companhia Quincas se comprazia. Que faziam ali? Não compreendiam que Quincas Berro D’água terminara ao exalar o último suspiro? Que ele fora apenas uma invenção do diabo? Um sonho mau, um pesadelo? Novamente Joaquim Soares da Cunha voltaria e estaria um pouco entre os seus, no conforto de uma casa honesta, reintegrado em sua respeitabilidade. Chegara a hora do retorno e desta vez Quincas não poderia rir na cara da filha e do genro, mandá-los plantar batatas, dar-lhes um adeusinho irônico e sair assoviando. Estava estendido no catre, sem movimentos. Quincas Berro D’água acabara.
Vanda levantou a cabeça, passeou um olhar vitorioso pelos presentes, ordenou com aquela voz de Otacília:
— Desejam alguma coisa? Senão, podem ir saindo. Dirigiu-se depois ao santeiro:
— O senhor podia fazer o favor de chamar um médico? Para o atestado de óbito.
O santeiro aquiesceu com a cabeça, estava impressionado. Os outros retiravam-se devagar. Vanda ficou só com o cadáver. Quincas Berro D’água sorria e o dedo grande do pé direito parecia crescer no buraco da meia.
AMADO, Jorge. A morte e a morte de Quincas Berro D’água. São Paulo: Companhia da Letras, 2008. p. 25.
Contextualizado na obra, o fragmento em destaque permite afirmar que Vanda
BLACH, Mateus. Patrimônio Cultural, parte II: a contemporaneidade.
Disponível em:. Acesso em: 9 nov. 2014.
BLACH, Mateus. Patrimônio Cultural, parte II: a contemporaneidade.
Disponível em:. Acesso em: 9 nov. 2014.
COUTINHO, Laerte. Tira. Disponível em: . Acesso em: 5 nov. 2014.
A leitura dos quadrinhos permite inferir que
