Prova de 2017: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul — questões com gabarito

Resultados: 10 questões

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Inglês
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2017
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 27CF5666-DB
INSTRUÇÃO: a questão deve ser respondida com base no texto a seguir.

O principal objetivo do autor do texto é
Escolha uma alternativa para a questão 27cf5666-dbA
recommend everyone to avoid driving cars, taking long showers and dish washing.
B
alert us that we need to modify our purchase habits in order to save the planet
C
blame global capitalism for people’s depression, anxiety and unsociable behavior.
D
inform people that global warming has serious implications for public health.
E
defend the idea that only the rich countries are responsible for the environment.
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2017
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 27D33553-DB
INSTRUÇÃO: a questão deve ser respondida com base no texto a seguir.

Os sinônimos que poderiam substituir as palavras “stuff” (linha 5), “amount” (linha 14) e “occasionally” (linha 24) são
Escolha uma alternativa para a questão 27d33553-dbA
things, quantity, sometimes.
B
items, portion, ever.
C
skills, part, whenever.
D
matter, section, seldom.
E
objects, component, periodically.
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- Voz Ativa e Passiva | Passive and Active Voice
- Prova de 2017
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 27D6BFF2-DB
INSTRUÇÃO: a questão deve ser respondida com base no texto a seguir.

A transposição correta da frase “Ivanova and her colleagues used economic data” (linha 16) para a voz passiva está apresentada na alternativa:
Escolha uma alternativa para a questão 27d6bff2-dbA
Economic data had used by Ivanova and her colleagues.
B
Economic data were being used by Ivanova and her colleagues.
C
Economic data are used by Ivanova and her colleagues.
D
Economic data were used by Ivanova and her colleagues.
E
Economic data would be used by Ivanova and her colleagues.
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- Adjetivos | Adjectives
- Prova de 2017
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 27D9ED01-DB
INSTRUÇÃO: a questão deve ser respondida com base no texto a seguir.

Considerando as informações dadas no texto e as regras gramaticais para a formação dos graus comparativo e superlativo dos adjetivos em inglês, escolha a alternativa correta.
Escolha uma alternativa para a questão 27d9ed01-dbA
The per capita emissions of CO2 in China are as lesser as in Australia.
B
The per capita emissions of CO2 in China are the lowerest in the world
C
The per capita emissions of CO2 in the US are lessest than in Australia.
D
The per capita emissions of CO2 in Luxembourg are lesserest than in the US.
E
The per capita emissions of CO2 in Australia are lower than in Luxembourg.
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2017
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 27DD7E85-DB
De acordo com o cartum abaixo, o dilema do consumidor é

Escolha uma alternativa para a questão 27dd7e85-dbA
how to buy the cheapest products in spite of the recession times.
B
how to shop ethically despite the negative environmental impact.
C
how to remain loyal to the environment even in recession times.
D
how to keep buying craps and screw the environment ethically.
E
how to purchase and screw the environment in recession times.
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2017
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 2F2FD3CF-DB
INSTRUCTION: Answer question according to the text below.

Mark the correct statement according to the text.
Escolha uma alternativa para a questão 2f2fd3cf-dbA
The causes of terrorism can be predicted by scholars.
B
Weak trends in political thought influences the terrorists.
C
Terrorists are people who refuse to change the status quo.
D
Terrorism can’t be explained as a scientific phenomenon.
E
People who choose terrorism are against fundamentalism.
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2017
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 2F3325A6-DB
INSTRUCTION: Answer question according to the text below.

The pronouns they (line 01), their (line 03), it (line 07) and they (line 11) respectively correspond to
Escolha uma alternativa para a questão 2f3325a6-dbA
Terrorists – terrorists – a natural phenomenon – civilians.
B
Terrorists – scholars – a natural phenomenon – civilians.
C
The causes of terrorism – scholars – terrorism – terrorists.
D
Terrorists – scholars – a natural phenomenon – civilians.
E
The causes of terrorism – terrorists – terrorism – terrorists.
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2017
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul
- Dificuldade: Muito difícil
- Com imagem
- Código da questão: 2F36920B-DB
INSTRUCTION: Answer question according to the text below.

Mark the question that CANNOT be answered based on the text above.
Escolha uma alternativa para a questão 2f36920b-dbA
What is the definition of “terrorist”?
B
Where did the Black Panthers act?
C
Why is terrorism difficult to be explained?
D
When did the Gulf War happen?
E
How can terrorism be controled?
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2017
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 2F3B0381-DB
INSTRUCTION: Answer question according to the text below.

Terrorism: Understanding the Global Threat

David J. Whittaker
Longman/Pearson, 2013 - 236 p.

Mark the correct alternative according to the text above.
Escolha uma alternativa para a questão 2f3b0381-dbA
The book has been thoroughly revised to show the changes in the way we comprehend and respond to terrorism over the last years.
B
The book tells the story of terrorism since September 11 and how our comprehension and reaction to it have been changing since then.
C
The book has been thoroughly revised to show the changes in the way we comprehend and respond to terrorism in the following years.
D
The book tells the story of terrorism in the past few years and how our comprehension and reaction to it have been changing since then.
E
The book has been thoroughly revised to show the changes in the way we comprehend and respond to terrorism by the past half century.
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2017
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 2F3E7C31-DB
INSTRUCTION: Answer question according to the text below.

Terrorism: Understanding the Global Threat

David J. Whittaker
Longman/Pearson, 2013 - 236 p.

Analyse the statements below, considering the review of the book “Terrorism: Understanding the Global Threat”.

I - The book gives the reader a brief and informative overview of terrorism.

II - According to Whittaker, it is impossible to prevent and control terrorism.

III - David Whittaker explains what terrorism is and what its origins are.

IV - The book was printed only once; it was first published by Pearson in 2013.

The correct statements are
Escolha uma alternativa para a questão 2f3e7c31-dbA
I and II.
B
I and III.
C
II and IV
D
I, II and IV.
E
II, III and IV
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