Prova de 2018: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul — questões com gabarito

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20 questões encontradas. Mostrando a página 1 de 1.

• CE6D9207-DB

  Espanhol

  Conjunções | ConjuncionesInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo. 

  
  

  

  
  

  A função das conjunçõ s “ad más” (l. 02), “s gún” (l. 15) “sino” (l. 24), na ordem em que aparecem, é

  Escolha uma alternativa para a questão ce6d9207-db

  A

  explicação – consequência – adversidade.

  B

  adição – conformidade – adversidade.

  C

  adição – consequência – conclusão.

  D

  explicação – conformidade – conclusão.

  E

  explicação – consequência – conclusão.

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• CE69254B-DB

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo. 

  
  

  

  
  

  Os pronom s “nombrarlo” (l. 02), “le” (l. 42) y “lo” (l. 51), ressaltados no texto, referem-se respectivamente a

  Escolha uma alternativa para a questão ce69254b-db

  A

  Américo Vespucio (l. 01) – la sociedad (l. 42) – árbol (l. 51).

  B

  Nuevo Mundo (l. 02) – la sociedad (l. 42) – árbol (l. 51).

  C

  Nuevo Mundo (l. 02) – una lengua (l. 42) – árbol (l. 51).

  D

  Américo Vespucio (l. 01) – una lengua (l. 42) – año (l. 51).

  E

  Américo Vespucio (l. 01) – la sociedad (l. 42) – año (l. 51).

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• CE65B82A-DB

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo. 

  
  

  

  
  

  Nas afirmações seguir acerca do texto, coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

  
  

  
  

  ( ) A língua é entendida como algo que nomeia e, consequentemente, cria a realidade.

  
  

  ( ) A língua é vista como uma propriedade da memória, capaz de trazer à tona recordações.

  
  

  ( ) Afirma-se que a língua permite organizar a informação, sem dar lugar à imaginação.

  
  

  ( ) Declara-se que a língua é transmitida entre gerações e revela determinada cosmovisão.

  
  

  
  

  A alternativa que completa a sequência correta, de cima para baixo, é

  Escolha uma alternativa para a questão ce65b82a-db

  A

  F – F – V – V

  B

  F – F – V – F

  C

  V – V – V – F

  D

  V – V – F – V

  E

  V – V – F – F

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• CE62203F-DB

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo. 

  
  

  

  
  

  Sobre o texto lido, é INCORRETO dizer que:

  Escolha uma alternativa para a questão ce62203f-db

  A

  Seu objetivo central é apresentar os dados de Universalis Cosmographia para mostrar como as línguas chegaram à América, trazidas pelos colonizadores.

  B

  Ethnologue Database mostra as línguas faladas no mundo em 2017, assim como as que correm o risco de desaparecer e que são, no total, um terço daquelas.

  C

  Ethnologue Database mostra as línguas faladas no mundo em 2017, assim como as que correm o risco de desaparecer e que são, no total, um terço daquelas.

  D

  Há uma preocupação em valorizar o plurilinguismo, salientando-se a importância de que povos originários possam receber educação em sua língua-mãe.

  E

  Os povos indígenas na Argentina, embora por muito tempo negados como uma etnia que deu origem à população desse país, hoje, assumem sua identidade.

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• CE5E57ED-DB

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo. 

  
  

  

  
  

  O texto lido é um(a) ______ porque ______

  Escolha uma alternativa para a questão ce5e57ed-db

  A

  Carta de manifestação – se trata de um pedido de preservação das línguas indígenas de uma comunidade.

  B

  Carta do leitor – consiste na resposta de Geney Beltrán Félix a uma matéria veiculada pelo jornal La Nación.

  C

  Nota de repúdio – foi escrita por Cristina Massineo com vistas a criticar uma medida tomada pelo Ministério de Educação em 2007.

  D

  Artigo de opinião – é um texto de autoria conjunta de dois estudiosos da linguagem sobre um problema mundial da atualidade.

  E

  Reportagem – contextualiza uma temática, relacionando-a a dados e exemplos reais, explicados por vozes de autoridade.

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• 5A5B1D2B-DB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo. 

  
  

  
  

  Assinale a alternativa que apresenta o significado do provérbio “you can´t teach an old dog n w tricks” (l. 04).

  Escolha uma alternativa para a questão 5a5b1d2b-db

  A

  It's best to do something on time, but if you can't, do it late.

  B

  Strong people don't give up when they face challenges.

  C

  If you are not young, learning new skills is very difficult.

  D

  People who go after what they want are more successful.

  E

  Don't whine and complain if you don't get what you want.

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• 5A578643-DB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo. 

  
  

  
  

  Segundo o professor Albert Costa (l. 13 a l. 17),

  Escolha uma alternativa para a questão 5a578643-db

  A

  crianças têm mais sucesso no aprendizado do sotaque da língua estrangeira.

  B

  a neuroplasticidade do cérebro humano aumenta quando ficamos mais velhos.com o passar dos anos, o cérebro humano torna-se mais capaz de aprender.

  C

  com o passar dos anos, o cérebro humano torna-se mais capaz de aprender.

  D

  um falante nativo sempre conhece mais palavras do que um aprendiz adulto.

  E

  crianças levam vantagem no aprendizado de todos os aspectos de uma língua.

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• 5A53F822-DB

  Inglês

  Caso genitivo | Genitive caseInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo. 

  
  

  
  

  Considere o emprego do ´s nas seguintes afirmações.

  
  

  I - “Th brain's neuroplasticity” (l. 02) é a contração de “has”.

  
  

  II - “It´s often said” (l. 04) é a contração de “is”.

  
  

  III - “one 's brain” (l. 28) é a contração do “genitive case”.

  
  

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão 5a53f822-db

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas II e III.

  E

  I, II, III.

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• 5A4F83F6-DB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo. 

  
  

  
  

  O “phrasal verb” “put off” (l. 02) é sinônimo de

  Escolha uma alternativa para a questão 5a4f83f6-db

  A

  “put on”.

  B

  “pass away”.

  C

  tak off”.

  D

  “back up”.

  E

  “driv away”.

  Responder
• 5A4BA71F-DB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo. 

  
  

  
  

  Assinale a alternativa que apresenta o principal objetivo do texto.

  Escolha uma alternativa para a questão 5a4ba71f-db

  A

  Defend the idea that adults should enroll in foreign language learning courses.

  B

  Inform that learning a language in adulthood has positive impact on brain health.

  C

  Discuss the contributions of neuroscience to the understanding of neuroplasticity.

  D

  Compare learning a foreign language with learning to play a musical instrument.

  E

  Alert that Alzheimer´s disease and other forms of dementia have been increasing.

  Responder
• 5A46D6F0-DB

  Português

  Interpretação de TextosInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

  
  

  Disponív l m: <http://www.r vista ducacao.com.br/um-pr mio-para-todos-qu -alfab tizam/>. c sso m: 16 mar. 2018.
  

  Assinale a alternativa em que a afirmação NÃO condiz com o texto.

  Escolha uma alternativa para a questão 5a46d6f0-db

  A

  A professora Magda Soares vem conseguindo êxitos ao longo de toda sua carreira.

  B

  O advérbio “c rtam nt ”, qu abr o s gundo parágrafo, é uma m nção qu o autor do t xto faz ao que deve ter sido levado em consideração pelo júri para justificar a premiação.

  C

  Com 85 anos de carreira, essa foi a primeira vez que a professora Magda Soares conquista o cobiçado Prêmio Jabuti.

  D

  Um dos principais motivos da evasão escolar é a dificuldade do letramento.

  E

  Não há consenso no Brasil entre o método que deveria ser utilizado para a alfabetização, e essa briga já ocorre há mais de um século.

  Responder
• 5A435643-DB

  Português

  Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e HiatosInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

  
  

  Disponív l m: <http://www.r vista ducacao.com.br/um-pr mio-para-todos-qu -alfab tizam/>. c sso m: 16 mar. 2018.
  

  Observe as seguintes afirmações.

  
  

  
  

  I - “Emérita”, “árido”, “últimas”, “sinônimo”, “métodos”, “fônicos”, “analíticos” “sintéticos” são palavras acentuadas graficamente pela mesma regra.

  
  

  II - Se a palavra “tema” (l. 05) fosse substituída por “matéria”, o “ao” (l. 04) deveria ser substituído por “à”.

  
  

  III -A expressão “acerca de ” (l. 14) pode ser substituída por “sobre ” sem nenhuma perda do sentido original do período.

  
  

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão 5a435643-db

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas I e II.

  C

  Apenas I e III.

  D

  Apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 5A3F698A-DB

  Português

  Interpretação de TextosInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

  
  

  Disponív l m: <http://www.r vista ducacao.com.br/um-pr mio-para-todos-qu -alfab tizam/>. c sso m: 16 mar. 2018.
  

  palavra “pendenga” (l. 13) faz alusão à qual outra palavra ou expressão do texto?

  Escolha uma alternativa para a questão 5a3f698a-db

  A

  fracasso (l. 10)

  B

  desafios (l. 11)

  C

  briga (l. 12)

  D

  disputas (l. 15)

  E

  visões restritivas (l. 16)

  Responder
• 5A3B4D61-DB

  Português

  Interpretação de TextosInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

  
  

  Disponív l m: <http://www.r vista ducacao.com.br/um-pr mio-para-todos-qu -alfab tizam/>. c sso m: 16 mar. 2018.
  

  Os adjtivos “profícua” (l. 03) “árido” (l. 05) encontram, respectivamente, sinônimos mais adequados em qual das alternativas abaixo?

  Escolha uma alternativa para a questão 5a3b4d61-db

  A

  propícia – rude

  B

  favorável – áspero

  C

  conveniente – improdutivo

  D

  benéfica – insensível

  E

  próspera – frio

  Responder
• 5A3709AA-DB

  Português

  Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder às questões de 31 a 36, considere o texto abaixo. 

  
  

  
  

  
  

  NOGUEIRA, Salvador. Os legados do gênio Stephen Hawking, na ciência e na vida. Disponível em:

  <https://super.abril.com.br/ciencia/os-legados-do-genio-na-ciencia-e-na-vida/>.

  Acesso em: 22 mar. 2018. (adaptado)
  

  Considere as seguintes afirmações acerca do emprego de tempos verbais no texto.

  
  

  
  

  I - Os v rbos “s ria” (l. 01) “ ntrou” (l. 05) estão conjugados no modo indicativo.

  
  

  II - Todos os verbos do quarto parágrafo estão conjugados no pretérito imperfeito do indicativo, porque fazem referência a rotinas e hábitos do passado.

  
  

  III - Os v rbos “Imagin ” (l. 18) “acho” (l. 27) estão conjugados no presente do subjuntivo.

  
  

  
  

  Quais estão corretas? 

  Escolha uma alternativa para a questão 5a3709aa-db

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas I e II.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 5A32E95A-DB

  Português

  SintaxeInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder às questões de 31 a 36, considere o texto abaixo. 

  
  

  
  

  
  

  NOGUEIRA, Salvador. Os legados do gênio Stephen Hawking, na ciência e na vida. Disponível em:

  <https://super.abril.com.br/ciencia/os-legados-do-genio-na-ciencia-e-na-vida/>.

  Acesso em: 22 mar. 2018. (adaptado)
  

  Assinale a alternativa que apresenta, no texto, os sentidos, contextualmente adequados, para os n xos “Entr tanto” (l. 05), “Logo” (l. 13) e “para” (l. 19), nesta ordem.

  Escolha uma alternativa para a questão 5a32e95a-db

  A

  contraste – explicação – finalidade

  B

  concessão – conclusão – conformidade

  C

  contraste – conclusão – finalidade

  D

  concessão – explicação – finalidade

  E

  condição – finalidade – conformidade

  Responder
• 5A2D8709-DB

  Português

  ArtigosInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder às questões de 31 a 36, considere o texto abaixo. 

  
  

  
  

  
  

  NOGUEIRA, Salvador. Os legados do gênio Stephen Hawking, na ciência e na vida. Disponível em:

  <https://super.abril.com.br/ciencia/os-legados-do-genio-na-ciencia-e-na-vida/>.

  Acesso em: 22 mar. 2018. (adaptado)
  

  Considere as seguintes ocorrências de artigo no texto.

  
  

  
  

  I - O artigo indefinido na linha 03.

  
  

  II - O artigo definido na linha 14.

  
  

  III - A segunda ocorrência do artigo definido na linha 27.

  
  

  
  

  Quais poderiam ser omitidos, preservando a correção de seus contextos? 
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5a2d8709-db

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas I e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 5A293806-DB

  Português

  PontuaçãoInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder às questões de 31 a 36, considere o texto abaixo. 

  
  

  
  

  
  

  NOGUEIRA, Salvador. Os legados do gênio Stephen Hawking, na ciência e na vida. Disponível em:

  <https://super.abril.com.br/ciencia/os-legados-do-genio-na-ciencia-e-na-vida/>.

  Acesso em: 22 mar. 2018. (adaptado)
  

  Considere as seguintes propostas de alteração de sinais de pontuação no texto.

  
  

  
  

  I - Substituição dos travessões das linhas 10 e 11 por vírgulas.

  
  

  II - Substituição do ponto final da linha 27 por vírgula, iniciando com letra minúscula a conjunção “Mas” da linha 27.

  
  

  III - Supressão da vírgula na linha 30.

  
  

  
  

  Quais propostas estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão 5a293806-db

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas I e II.

  D

  Apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 5A2528D2-DB

  Português

  Interpretação de TextosInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder às questões de 31 a 36, considere o texto abaixo. 

  
  

  
  

  
  

  NOGUEIRA, Salvador. Os legados do gênio Stephen Hawking, na ciência e na vida. Disponível em:

  <https://super.abril.com.br/ciencia/os-legados-do-genio-na-ciencia-e-na-vida/>.

  Acesso em: 22 mar. 2018. (adaptado)
  

  A partir da leitura do texto, depreende-se que

  Escolha uma alternativa para a questão 5a2528d2-db

  A

  a mídia se aproveitou de maneira sensacionalista da imagem debilitada de Hawking.

  B

  Hawking obteve maior destaque e reconhecimento por sua atuação em áreas não propriamente relacionadas à Física.

  C

  Hawking era constantemente contestado por seus colegas cientistas.

  D

  Hawking defendia a utilização irrestrita da inteligência artificial como ferramenta para o desenvolvimento da espécie humana.

  E

  Hawking era reconhecido não apenas pelo seu legado na Física, mas também pelo seu engajamento em outras causas.

  Responder
• 5A20AC41-DB

  Português

  CraseInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder às questões de 31 a 36, considere o texto abaixo. 

  
  

  
  

  
  

  NOGUEIRA, Salvador. Os legados do gênio Stephen Hawking, na ciência e na vida. Disponível em:

  <https://super.abril.com.br/ciencia/os-legados-do-genio-na-ciencia-e-na-vida/>.

  Acesso em: 22 mar. 2018. (adaptado)
  

  Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas nas linhas 03, 07, 12 e 25, nesta ordem.

  Escolha uma alternativa para a questão 5a20ac41-db

  A

  a – à – a – à

  B

  à – a – à – à

  C

  à – à – a – a

  D

  a – a – à – a

  E

  à – a – à – a

  Responder