Prova de 2010: Universidade Luterana do Brasil — questões com gabarito

Resultados: 7 questões

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Ciências Humanas
Geografia
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- História da Geografia
- Prova de 2010
- Universidade Luterana do Brasil
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: CDE5F2D4-EB
O relativo isolamento geográfico de determinadas comunidades fez com que cada grupo criasse mecanismos próprios para se relacionar com a natureza, estabelecer formas de relacionamento social e superar as dificuldades de sobrevivência. Sobre a diversidade cultural e geográfica do mundo, considere as afirmativas:

I – O relativo isolamento geográfico favoreceu o aparecimento de culturas diversas que determinaram a formação e caracterização de povos diversos.
II – Os choques culturais, com o passar do tempo, foram ficando menos intensos, em virtude das diásporas étnicas e das guerras.
III – Países, geograficamente estratégicos como a Turquia, são considerados uma “ponte” entre a Europa e a Ásia e constitui um exemplo bastante significativo do que se pode chamar mosaico cultural.

Assinale a alternativa correta:
Escolha uma alternativa para a questão cde5f2d4-ebA
Apenas I é verdadeira;
B
Apenas I e II são verdadeiras;
C
Apenas I e III são verdadeiras;
D
Apenas II é verdadeira;
E
I, II e III são verdadeiras.
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Ciências Humanas
Geografia
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- Geografia Física
- Prova de 2010
- Universidade Luterana do Brasil
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: CDD85538-EB
A combinação de vários elementos naturais no Brasil gera uma grande diversidade de paisagens. Entretanto, atualmente, observam-se inúmeros impactos ambientais decorrentes das atividades econômicas e do processo de urbanização. Assinale a alternativa que relaciona corretamente cada fitogeografia brasileira aos seus respectivos impactos ambientais:
Escolha uma alternativa para a questão cdd85538-ebA
a Mata Atlântica, que cobria grande parte do litoral brasileiro desde o Rio Grande do Sul até o Rio Grande do Norte, corresponde a uma cobertura vegetal tropical densa. Verificam-se, como impactos ambientais decorrentes de sua exploração e ocupação, desde o período colonial, intensos processos erosivos ao longo das encostas de seus morros, deslizamentos de terras, assoreamento e poluição dos rios, além da extinção de espécies animais e vegetais;
B
na Caatinga, que cobria o sertão semi-árido do nordeste brasileiro, em decorrência do intenso processo de urbanização, verifica-se a poluição do ar e dos mananciais hídricos perenes;
C
o Pantanal, que está situado nos estados do Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, pode ser compreendido como uma área de transição entre diferentes tipos de ecossistemas do território brasileiro. Trata-se de um refúgio ecológico que, em decorrência das construções de hidrelétricas, promove o alagamento constante de grandes áreas, eliminando uma diversidade de espécies animais e vegetais;
D
os Campos situados no estado do Rio Grande do Sul correspondem a um tipo de vegetação composta por gramíneas herbáceas e arbustos. Em função do exacerbado extrativismo vegetal e mineral, ocorre a sua devastação, além da poluição dos mananciais hídricos superficiais e subterrâneos;
E
a Floresta Amazônica, que se encontra nos estados do norte do país, é uma vegetação equatorial constituída por uma grande variedade de espécies animais e vegetais. Em decorrência da expansão das fronteiras agrícolas com a rizicultura, observa-se devastação, apenas, nas matas de várzea.
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Ciências Humanas
História
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- História Geral
- Prova de 2010
- Universidade Luterana do Brasil
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: CDC83514-EB
Observe a imagem ao lado:

Esta gravura apresenta idéias sobre um conjunto de religiões que existem em algumas sociedades. A forma como as pessoas se entendem nas instituições religiosas provocou, na História, uma série de episódios de intolerância e perseguições. Algumas destas situações de intolerância ocorreram:

I – no massacre de São Bartolomeu, na França do século XVII, vitimando cerca de 100 mil protestantes (Huguenotes);
II – no holocausto judeu, vinculado ao contexto da segunda Guerra Mundial;
III – pelas ações de genocídio impetradas no governo de Saddan Hussein sobre a etnia curda.
Escolha uma alternativa para a questão cdc83514-ebA
apenas a proposição I está correta;
B
apenas as proposições I e II estão corretas;
C
apenas as proposições I e III estão corretas;
D
apenas as proposições II e III estão corretas;
E
as proposições I, II e III estão corretas.
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Ciências Humanas
História
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- Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos
- Prova de 2010
- Universidade Luterana do Brasil
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: CDC51A4E-EB
“A expansão ultramarina europeia iniciada no século XV transformou profundamente a História mundial, ao colocar povos de continentes distantes em um processo de interação econômica, política e cultural.” (www.passeiweb.com) Alguns pesquisadores entenderam ser esta realidade o gérmen de um processo de globalização, que alcançaria seu ápice em finais do século XX. Entretanto, o contato com tantos tempos e espaços distintos permite, também, um questionamento sobre:

Escolha uma alternativa para a questão cdc51a4e-ebA
o desenvolvimento econômico medieval e o projeto de formação de um bloco de feudos sob o domínio do mosteiro de Cluny.
B
a ideia de uma história universal com períodos padronizados por datas e eras comuns a todos os povos sobre a terra.
C
a política democrática articulada pela Revolução Francesa após o período do Terror de Robespierre.
D
a influência da cultura Asteca na formação religiosa anticlerical dos dissidentes da contra-reforma.
E
o socialismo científico como proposta de revolução em sociedades predominantemente burguesas.
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Ciências Humanas
História
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- Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
- Prova de 2010
- Universidade Luterana do Brasil
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: CDC18A7E-EB
“Ainda que a Grécia continental tenha sofrido invasões de etnias indo-européias, essas se terão sem dúvida fundido a outras etnias no verdadeiro crisol étnico que era o Mediterrâneo oriental. É o que permite a Isócrates, no século 4 a.C., declarar que são chamados gregos antes os que participam da nossa educação do que os que participam de uma raça comum”. (Antonio Cícero)
Esta citação nos remete ao pensamento de que a Grécia:
Escolha uma alternativa para a questão cdc18a7e-ebA
no período clássico, representava uma unidade política, cuja hegemonia cultural padronizava o comportamento nas cidades-estados.
B
no período de Isócrates, utilizou o crisol étnico para configurar uma estrutura de poder fundamentada nas articulações políticas do senado ateniense.
C
estabeleceu para os romanos uma relação de características culturais, que nasceram da fundamentação filosófica pré-socrática.
D
possuía um projeto de colonização que desconsiderava as diferenças e estabelecia a aplicação de uma gestão regrada para a Hélade.
E
além da presença de Jônios, Aqueus e Dórios em sua formação, conviveu com uma pluralidade cultural que auxiliou no conceito de civilização grega.
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Ciências Humanas
Geografia
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- Migrações
- Prova de 2010
- Universidade Luterana do Brasil
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: CDDB486F-EB
Com relação às migrações, NÃO é correto afirmar:
Escolha uma alternativa para a questão cddb486f-ebA
A composição de uma população é fortemente marcada pelos fluxos migratórios, que promovem o crescimento da população de regiões ou países receptores e que influenciam a sua composição étnica e social, trazendo novos comportamentos culturais.
B
No cenário mundial, é possível dividir os emigrantes em dois grupos: o dos voluntários e o dos forçados. O primeiro, majoritário, é formado pelos que se dirigem a outros países em busca de trabalho, estudo ou para se juntar a familiares. O segundo é composto pelos refugiados, aqueles que têm de deixar o país de origem em virtude de desastres ambientais, conflitos ou perseguições.
C
Os países desenvolvidos ainda são o destino de muitos imigrantes. Os Estados Unidos, Canadá, Japão, Austrália e os países da Europa Ocidental, são as nações que mais recebem imigrantes.
D
Em função da grande pressão migratória, as nações desenvolvidas tomam medidas para restringir a entrada maciça de imigrantes para tentar evitar, sobretudo, a mão de obra desqualificada.
E
Os países desenvolvidos tomam medidas para evitar a entrada de profissionais qualificados, promovendo o desenvolvimento científico dos países mais pobres.
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Ciências Humanas
História
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- Era Vargas – 1930-1954
- Prova de 2010
- Universidade Luterana do Brasil
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: CDCE146B-EB
Leia a poesia a seguir:

“Esplendor e declínio da Rapadura”
Os meninos cariocas e paulistas
de alta prosopopéia
nunca tinham comido rapadura.
Provam com repugnância
o naco oferecido pelo mineiro.
Pedem mais.
Mais.
Ao acabar, há um pequeno tumulto.
Daí por diante todos encomendam
rapadura. Fazem-se negócios em torno de rapadura.
Há furtos de rapadura.
Conflitos por causa de rapadura.
Até que o garoto de Botafogo parte um dente
da cristalina coleção que Deus lhe deu
e a rapadura é proscrita
como abominável invenção de mineiros.
(Carlos Drummond de Andrade)

Esta poesia de Drummond permite uma leitura sobre o Brasil e uma discussão sobre identidades regionais. Também destaca uma vinculação política do autor, principalmente, no período de redemocratização após a ditadura de Getúlio Vargas. Sobre Drummond é correto afirmar que:

I – Atuou em algumas ações do partido comunista, legalizado no contexto da constituinte de 1946.
II – Estava ligado a um grupo de ação política que estruturou a primeira eleição direta para presidente após a Ditadura Militar.
III – Posicionou-se contra os regimes totalitários postos em xeque com o final da segunda guerra mundial.
Escolha uma alternativa para a questão cdce146b-ebA
apenas a proposição I está correta;
B
apenas as proposições I e II estão corretas;
C
apenas as proposições I e III estão corretas;
D
apenas as proposições II e III estão corretas;
E
as proposições I, II e III estão corretas.
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