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Prova de 2014: Escola Superior de Administração, Marketing e Comunicação — questões com gabarito

73 questões da prova de 2014 de Escola Superior de Administração, Marketing e Comunicação, em Matemática, Português, Inglês, Atualidades. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 73 questões

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Resultados: 73 questões

Página 4 de 4

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  • Matemática

    Matemática

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    Considere a progressão geométrica infinita (a1 , a2 , a3 , a4 , ...) em que  a1 + a3 + a5 + ... + a2n-1 + ... = 20 e a2 + a4 + a6 + ... + a2n+ ... = 10 para n ∈ N*. O valor do primeiro termo da progressão é: 

    Escolha uma alternativa para a questão 29b27ba3-de
    Abrir questão de Matemática, prova de 2014
  • Matemática

    Matemática

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    Passando pelo centro da circunferência C1 de equação cartesiana x² + y² 6x 8y + 23 = 0, a reta r é, também, perpendicular à reta y = x. Uma circunferência C2, concêntrica com a primeira, é tangente ao eixo Oy no ponto P. A área do triângulo cujos vértices são o ponto P e os pontos de intersecção da reta r com C1 é:
    Escolha uma alternativa para a questão 29a181fd-de
    Abrir questão de Matemática, prova de 2014
  • Matemática

    Matemática

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    Carlos pretende transportar o maior número possível de latas de óleo ci- Espaço Para Rascunho líndricas em uma caixa em formato de paralelepípedo reto-retângulo. As latas viajarão deitadas (eixos dos cilindros paralelos ao chão) e suas bases ocuparão um retângulo com dimensões 60 cm por 55 cm, com as arestas de 60 cm na posição horizontal (tomando o chão como referência). Carlos está na dúvida entre duas disposições possíveis, como sugerem os acondicionamentos incompletos representados pelas figuras abaixo:

    Imagem da questão de Matemática, Escola Superior de Administração, Marketing e Comunicação 2014, Circunferências e Círculos

    Sabendo que os diâmetros das bases das latas medem 10 cm, a melhor opção para Carlos é a disposição:
    Escolha uma alternativa para a questão 299e73b9-de
    Abrir questão de Matemática, prova de 2014
  • Matemática

    Matemática

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    João possui uma mercearia onde comercializa duas marcas distintas, A e B, de garrafas de água mineral. Certo mês, João comprou 60 garrafas da marca A e 90 da marca B e gastou, ao todo, R$ 330,00. No mês seguinte, comprou 85 garrafas da marca A e 100 da marca B, gastando, dessa vez, R$ 418,00. A unidade da garrafa da marca mais cara custa, reais:
    Escolha uma alternativa para a questão 29979b4b-de
    Abrir questão de Matemática, prova de 2014
  • Matemática

    Matemática

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    A cisterna é uma tecnologia para a captação de água da chuva, em que a água que escorre do telhado da casa é captada pelas calhas e cai direto em uma caixa subterrânea para armazenamento.
    (http://www.mds.gov.br/segurancaalimentar/ acessoaagua/cisternas. Acesso: 21/08/2014.)

    Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), cada pessoa necessita de 110 litros de água por dia para atender às necessidades básicas de consumo e higiene.

    (http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/ambiente/ agua-voce-usa-dia-7887-litros-679497.shtml. Acesso: 21/08/2014.)


    Suponha uma família formada por 4 pessoas que decida construir uma cisterna cúbica para suprir suas necessidades básicas de consumo e higiene por exatamente 30 dias, segundo as orientações da ONU. A aresta desta caixa, em metros, deverá ter, aproximadamente:
    Escolha uma alternativa para a questão 2994828c-de
    Abrir questão de Matemática, prova de 2014
  • Linguagens

    Português

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    Texto para a questão:


    D. SEBASTIÃO

    'Sperai! Caí no areal e na hora adversa
    Que Deus concede aos seus
    Para o intervalo em que esteja a alma imersa
    Em sonhos que são Deus.

    Que importa o areal e a morte e a desventura
    Se com Deus me guardei?
    É O que eu me sonhei que eterno dura
    É Esse que regressarei.

    (PESSOA, Fernando .Mensagem)
    Comparativamente, o poema de Pessoa toma o mito sebastianista de modo um pouco diferente daquele referido por Wisnik. Em “D. Sebastião” especificamente o rei é a figura esperada, que regressará, para:
    Escolha uma alternativa para a questão 298daad5-de
    Abrir questão de Português, prova de 2014
  • Linguagens

    Português

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    Texto para a questão:


    D. SEBASTIÃO

    'Sperai! Caí no areal e na hora adversa
    Que Deus concede aos seus
    Para o intervalo em que esteja a alma imersa
    Em sonhos que são Deus.

    Que importa o areal e a morte e a desventura
    Se com Deus me guardei?
    É O que eu me sonhei que eterno dura
    É Esse que regressarei.

    (PESSOA, Fernando .Mensagem)
    O sebastianismo, mito do retorno triunfal de Dom Sebastião, o rei desaparecido em batalha no norte da África, ilustra a fala de José Miguel Wisnki e o poema de Fernando Pessoa. O uso para Wisnik se justifica porque:
    Escolha uma alternativa para a questão 298a0150-de
    Abrir questão de Português, prova de 2014
  • Linguagens

    Português

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    Leia o texto abaixo para responder a questão:


    Prrrii!!
    -Aí, Heitor!
    A bola foi parar na extrema esquerda. Melle desembestou com ela.
    A arquibancada pôs-se em pé. Conteve a respiração. Suspirou:
    -Aaaah!
    Miquelina cravava as unhas no braço gordo de Yolanda. Em torno do trapézio verde a ânsia de vinte mil pessoas. De olhos ávidos. De nervos elétricos. De preto. De branco. De azul. De vermelho.
    Delírio futebolístico no Parque Antártica.
    Camisas verdes e calções negros corriam, pulavam, chocavam-se, embaralhavam-se, caíam, contorciam-se, esfalfavam-se, brigavam. Por causa da bola de couro amarelo que não parava, que não parava um minuto, um segundo. Não parava.
    -Neco, Neco!
    Parecia um louco. Driblou. Escorregou. Driblou. Correu. Parou. Chutou.
    -Gooool! Gooool!
    Miquelina ficou abobada com o olhar parado. Arquejando. Achando aquilo um desaforo, um absurdo.
    -Alegoá-goá-goá! Alegoá-goá-goá! Urrá-urrá! Coríntians!
    Palhetas subiram no ar. Com os gritos. Entusiasmos rugiam. Pulavam. Dançavam. E as mãos batendo nas bocas:
    -Go-o-o-o-o-o-o-l!
    Miquelina fechou os olhos de ódio.

    (MACHADO, Antônio de Alcântara. (1926) “Corinthians (2) x Palestra (1)” In: . São Paulo: OESP/Klick, 1997. p. 49)
    Em “Camisas verdes e calções negros corriam, pulavam, chocavam-se, embaralhavam-se, caíam, contorciam-se, esfalfavam-se, brigavam”, é possível verificar o uso de:
    Escolha uma alternativa para a questão 298482e0-de
    Abrir questão de Português, prova de 2014
  • Linguagens

    Português

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    Leia o texto abaixo para responder a questão:


    Prrrii!!
    -Aí, Heitor!
    A bola foi parar na extrema esquerda. Melle desembestou com ela.
    A arquibancada pôs-se em pé. Conteve a respiração. Suspirou:
    -Aaaah!
    Miquelina cravava as unhas no braço gordo de Yolanda. Em torno do trapézio verde a ânsia de vinte mil pessoas. De olhos ávidos. De nervos elétricos. De preto. De branco. De azul. De vermelho.
    Delírio futebolístico no Parque Antártica.
    Camisas verdes e calções negros corriam, pulavam, chocavam-se, embaralhavam-se, caíam, contorciam-se, esfalfavam-se, brigavam. Por causa da bola de couro amarelo que não parava, que não parava um minuto, um segundo. Não parava.
    -Neco, Neco!
    Parecia um louco. Driblou. Escorregou. Driblou. Correu. Parou. Chutou.
    -Gooool! Gooool!
    Miquelina ficou abobada com o olhar parado. Arquejando. Achando aquilo um desaforo, um absurdo.
    -Alegoá-goá-goá! Alegoá-goá-goá! Urrá-urrá! Coríntians!
    Palhetas subiram no ar. Com os gritos. Entusiasmos rugiam. Pulavam. Dançavam. E as mãos batendo nas bocas:
    -Go-o-o-o-o-o-o-l!
    Miquelina fechou os olhos de ódio.

    (MACHADO, Antônio de Alcântara. (1926) “Corinthians (2) x Palestra (1)” In: . São Paulo: OESP/Klick, 1997. p. 49)
    Uma das características da narrativa modernista é a sensação de alta velocidade com que as cenas são elaboradas. No trecho do conto de Antônio de Alcântara Machado, escritor modernista, essa alta velocidade é sugerida:
    Escolha uma alternativa para a questão 297d6859-de
    Abrir questão de Português, prova de 2014
  • Linguagens

    Português

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    Leia a charge abaixo, que tem como tema uma cobrança de falta no futebol, para responder a questão:

    Imagem da questão de Português, Escola Superior de Administração, Marketing e Comunicação 2014, Interpretação de Textos
    (Disponível em https://opiodopovo.files.wordpress.com/2009/09/laerte-17-08-dragea116.jpg, acesso em 05/08/2014.)
    A sátira que a tira acima faz ao futebol tem como alvo:
    Escolha uma alternativa para a questão 29757862-de
    Abrir questão de Português, prova de 2014
  • Linguagens

    Inglês

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    Considere o texto abaixo para responder à questão.


        Can Audio or Digital Books Improve Learning Outcomes?

        Children with learning disabilities (LD), like dyslexia, have trouble understanding words they read. Causes are unclear, but we now know that LD is not due to a lack of intelligence or a desire to learn.

         While dyslexia is a life-long condition, early identification, support from a parent or teacher, and access to digital or audio books and other learning materials may help your child to improve their learning outcomes and be better prepared to successfully work around their LD.

        Research now demonstrates that when children with LD are given accessible instructional materials (often referred to as AIM) — textbooks or learning materials that are delivered in audio and/or digital formats — they can excel in school and also learn to enjoy reading.
        Reading with digital (or e-books) and audio books can enrich a user's learning experience by engaging them in the content in multi-sensory ways.
    (National Center for Learning Disabilities. . p. 23. - acesso em 08/04/2014 The Dyslexia Toolkit )
    Indique a alternativa que mais bem responda à pergunta do título, segundo as informações do texto.
    Escolha uma alternativa para a questão 29f866d2-de
    Abrir questão de Inglês, prova de 2014
  • Linguagens

    Inglês

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    Considere o texto abaixo para responder à questão.


        Can Audio or Digital Books Improve Learning Outcomes?

        Children with learning disabilities (LD), like dyslexia, have trouble understanding words they read. Causes are unclear, but we now know that LD is not due to a lack of intelligence or a desire to learn.

         While dyslexia is a life-long condition, early identification, support from a parent or teacher, and access to digital or audio books and other learning materials may help your child to improve their learning outcomes and be better prepared to successfully work around their LD.

        Research now demonstrates that when children with LD are given accessible instructional materials (often referred to as AIM) — textbooks or learning materials that are delivered in audio and/or digital formats — they can excel in school and also learn to enjoy reading.
        Reading with digital (or e-books) and audio books can enrich a user's learning experience by engaging them in the content in multi-sensory ways.
    (National Center for Learning Disabilities. . p. 23. - acesso em 08/04/2014 The Dyslexia Toolkit )
    Indique a alternativa que apresenta uma característica da dislexia, segundo o texto.
    Escolha uma alternativa para a questão 29f5332e-de
    Abrir questão de Inglês, prova de 2014

  • Atualidades

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    Leia atentamente as informações:

    Imagem da questão de Atualidades, Escola Superior de Administração, Marketing e Comunicação 2014, Atualidades do ano de 2014

    (Charge de . “Frente Nacional vence as eleições locais na França”. Bernard Bouton Disponível em: http://www.cartoonmovement.com/ cartoon/14147. Acesso em: 21 ago. 2014, às 11h00)


    A ultradireitista Frente Nacional parece ter alcançado uma vitória histórica nas eleições europeias na França, conquistando entre 24% e 25% dos votos, à frente do partido de direita UMP (20% a 21%), segundo estimativas de cinco institutos de pesquisa. As 28 nações da União Europeia votaram desde quinta-feira (21) até este domingo (25 de maio), nas eleições para as 751 cadeiras do Parlamento Europeu, renovado a cada cinco anos. [...] Esta é a primeira vez que a Frente Nacional lidera uma eleição nacional e supera 20% dos votos. Segundo uma estimativa, a Frente Nacional obteria entre 23 e 25 cadeiras no Parlamento Europeu [...]. Na Alemanha, os conservadores (CDU/CSU), da chanceler Angela Merkel, lideravam as apurações [...]. Os conservadores da CDU/CSU tinham 36% dos votos [...].

    (Conservadores lideram eleições europeias na França e na Alemanha Publicado em 25 de maio de 2014. Disponível em: http://g1.globo.com/mundo/ noticia/2014/05/conservadores-lideram-eleicoes-europeias-na-francae-na-alemanha.html. Acesso em: 21 ago. 2014, às 11h15.)



    Sobre o conteúdo expresso nas informações, julgue os itens:


    I. A vitória dos ultra direitistas nas eleições para o Parlamento europeu, na França e na Alemanha, ainda que não tenham obtido a maioria das cadeiras, provocou uma preocupação com a radicalização à direita, responsável na década de 1930 pelo fortalecimento do nazismo.

    II. Apesar de, em alguns países da União Europeia, os radicais de direita terem assumido o poder, não existe motivos para a preocupação expressa pelo autor da charge, uma vez que em um mundo globalizado não existe espaço para regimes extremistas.

    III.O fato de na Alemanha os ultra direitistas terem vencido as eleições para o Parlamento europeu demonstra a possibilidade de uma nova fase de extremismo governamental, semelhante ao ocorrido nos anos de 1930 com o nazismo.


    Está (ão) correto (s):

    Escolha uma alternativa para a questão 29e0dbe6-de
    Abrir questão de Atualidades, prova de 2014