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Filho (para os homens-coiotes, objetivo): Vamos.

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Enunciado

Texto I


    Filho (para os homens-coiotes, objetivo): Vamos.

    Os homens-coiotes atravessam a pequena praça junto com o filho do verdugo. Quando estão saindo, um foco de luz violenta incide sobre as mãos dos homens-coiotes. As mãos estão cruzadas na altura dos rins, e deve ser visto claramente que são patas de lobo com grandes garras.


HILST, H. O verdugo seguido de A morte do patriarca. Porto Alegre: L&PM Pocket, p. 70. (Teatro Completo, v. 2).


Texto II


    Hilst também consegue desenhar um tom poético em suas didascálias, [...] ou seja, opera indicações subjetivas, tanto para o leitor quanto para o ator/diretor [...] transforma as indicações em algo muito particular, pois é a imaginação, a sensação, a criação imagética da autora transposta poeticamente na indicação das didascálias.


Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/REV/article/view/3143. Acesso em: 11 dez. 2025.


A didascália do texto I apresenta uma função poética, conforme descrito no texto II, pois 

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Resposta Cenfatiza, por meio da luz e da revelação das patas de lobo, uma imagem simbólica que ultrapassa a instrução técnica e cria um efeito capaz de ampliar o sentido da cena.

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