Questões do ENEM: Ciências Humanas e História do Brasil

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2.321 questões encontradas. Mostrando a página 57 de 117.

  • 8FC433A7-1D

    História

    História do Brasil
    FGV · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Sobre a regência do paulista Diogo Antônio Feijó, entre 1835 e 1837, é correto afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão 8fc433a7-1d
  • 8FC06BCC-1D

    História

    História do Brasil
    FGV · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos
    O que queremos destacar com isso é que o tráfico atlântico tendia a reforçar a natureza mercantil da sociedade colonial: apesar das intenções aristocráticas da nobreza da terra, as fortunas senhoriais podiam ser feitas e desfeitas facilmente. Ao mesmo tempo, observa-se a ascensão dos grandes negociantes coloniais, fornecedores de créditos e escravos à agricultura de exportação e às demais atividades econômicas. Na Bahia, desde o final do século XVII, e no Rio de Janeiro, desde pelo menos o início do século XVIII, o tráfico atlântico de escravos passou a ser controlado pelas comunidades mercantis locais (...).
    (João Fragoso et alli. A economia colonial brasileira (séculos XVI-XIX), 1998)

    O texto permite inferir que
    Escolha uma alternativa para a questão 8fc06bcc-1d
  • 8FBD83FF-1D

    História

    História do Brasil
    FGV · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos
    Leia o excerto de uma peça teatral, de 1973.

    Nassau

    Como Governador-Geral do Pernambuco, a minha maior preocupação é fazer felizes os seus moradores. Mesmo porque eles são mais da metade da população do Brasil, e esta região, com a concentração dos seus quase 350 engenhos de açúcar, domina a produção mundial de açúcar. Além do mais, nessa disputa entre a Holanda, Portugal e Espanha, quero provar que a colonização holandesa é a mais benéfica. Minha intenção é fazê-los felizes… sejam portugueses, holandeses ou os da terra, ricos ou pobres, protestantes ou católicos romanos e até mesmo judeus.
    Senhores, a Companhia das Índias Ocidentais, que financiou a campanha das Américas, fecha agora o balanço dos últimos quinze anos com um saldo devedor aos seus acionistas da ordem de dezoito milhões de florins.

    Moradores
    Viva! Já ganhou! (...) Viva ele! Viva!

    (Chico Buarque de Holanda e Ruy Guerra. Calabar: o elogio da traição, 1976. Adaptado)

    Sobre o fato histórico ao qual a obra teatral faz referência, é correto afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão 8fbd83ff-1d
  • 8FBAA024-1D

    História

    História do Brasil
    FGV · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos
    A colonização do Novo Mundo na época moderna apresenta-se como peça de um sistema, instrumento da acumulação primitiva, da época do capitalismo mercantil. Na realidade, nem toda colonização se desenrola dentro das travas do sistema colonial, pois a colonização inglesa na América do Norte, colônias de povoamento, deu-se fora dos mecanismos definidores do sistema colonial mercantilista.

    (Fernando Novais. Portugal e Brasil na crise do antigo sistema colonial, 1989. Adaptado)

    A partir do texto, é correto afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão 8fbaa024-1d
  • 2A46CCB2-1C

    História

    História do Brasil
    FGV · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

    Viva Vaia é um poema concreto publicado em 1972 e dedicado ao compositor Caetano Veloso, que havia sido vaiado por grande parte do público presente ao Teatro Tuca, no Festival Internacional da Canção de 1968. Desde então, em diversos momentos, o poema é utilizado com intuito de dar significação a episódios da cena política e cultural brasileira.

    Imagem da questão de História, FGV 2016, História do Brasil

    Sobre o contexto de sua elaboração, podemos afirmar que se trata

    Escolha uma alternativa para a questão 2a46ccb2-1c
  • 2A43A585-1C

    História

    História do Brasil
    FGV · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos
    A economia colonial na América portuguesa esteve assentada, principalmente, na produção em larga escala voltada ao abastecimento dos mercados europeus, visando atender aos interesses metropolitanos. Mesmo assim, na colônia, desenvolveu-se o mercado interno que teve como uma de suas características
    Escolha uma alternativa para a questão 2a43a585-1c
  • 2A402D4C-1C

    História

    História do Brasil
    FGV · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Examine o mapa

    Imagem da questão de História, FGV 2016, História do Brasil

    Com base no mapa, é correto afirmar:

    Escolha uma alternativa para a questão 2a402d4c-1c
  • 2D1A13B4-A6

    História

    Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889
    UEMG · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos
    “As consequências da escravidão não atingiram apenas os negros. Do ponto de vista da formação do cidadão, a escravidão afetou tanto o escravo quanto o senhor. Se um estava abaixo da lei, o outro se considerava acima. A libertação dos escravos não trouxe consigo a igualdade efetiva. Essa igualdade era afirmada nas leis, mas negada na prática. Ainda hoje, apesar das leis, aos privilégios e à arrogância de poucos correspondem o desfavorecimento e a humilhação de muitos.”

    (CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil: o longo caminho. 14ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2011, p. 53)

    No século XIX, o combate à escravidão no Brasil relacionou-se à
    Escolha uma alternativa para a questão 2d1a13b4-a6
  • 2D16C4DE-A6

    História

    Era Vargas – 1930-1954
    UEMG · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos
    “Em agosto de 1942, dez submarinos alemães deslocaram-se para o litoral brasileiro. Um deles recebeu ordem para atacar. No dia 15, o navio Baependi foi sua primeira vítima. Outras duas embarcações teriam igual destino. Morreram 551 pessoas, apenas nesse dia. Nos quatro seguintes, mais três navios foram afundados, com mais 56 mortes. Os submarinos do Eixo continuaram atacando o litoral brasileiro. Foram afundados, até o fim da guerra, mais 12 navios brasileiros, perdendo a vida mais 334 pessoas.”

    (FERRAZ, Francisco César. Os brasileiros e a Segunda Guerra Mundial. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2005, p. 40-41)

    Diante dos acontecimentos, acima narrados, o governo brasileiro juntou-se aos Aliados no esforço contra os países nazifascistas. Em 1945, essa decisão intensificaria uma contradição do Estado Novo, ao combinar
    Escolha uma alternativa para a questão 2d16c4de-a6
  • 2D1317D1-A6

    História

    História do Brasil
    UEMG · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos
    Texto I

    “Foram cinco anos de Geisel e mais seis de Figueiredo, completando onze anos de interminável abertura, imune aos reclamos da sociedade, que, a despeito do vigor da resistência democrática, não conseguiu abreviar essa longuíssima transição, que culminou na tremenda frustração do Colégio Eleitoral e da traumática morte televisionada de Tancredo Neves.”

    (FICO, Carlos. Brasil: transição inconclusa. In: FICO, Carlos; ARAÚJO, Maria Paula & GRIN, Mônica (Orgs.). Violência na história: memória, trauma e reparação. Rio de Janeiro: Ponteio, 2012, p. 31).

    Texto II

    “Uma concepção de democracia considera que uma sociedade democrática é aquela em que o povo dispõe de condições de participar de maneira significativa na condução de seus assuntos pessoais e na qual os canais de informação são acessíveis e livres. Outra concepção de democracia é aquela que considera que o povo deve ser impedido de conduzir seus assuntos pessoais e os canais de informação devem ser estreitamente controlados.”

    (CHOMSKY, Noam. Mídia: propaganda política e manipulação. Tradução Fernando Santos. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2013, p. 9-10)

    Da comparação entre os textos I e II depreende-se que, no Brasil, o processo de redemocratização caracterizou-se por
    Escolha uma alternativa para a questão 2d1317d1-a6
  • 2D0FD96D-A6

    História

    História do Brasil
    UEMG · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos
    “Ouvi, ó Povos, o grito,
    Que vamos livres erguer;
    O Brasil sacode o jugo,
    Independência ou Morrer.

    Congresso opressor jurara
    Nossos povos abater:
    Em seu despeito amamos
    Independência ou Morrer.

    Depois de trezentos anos
    Livre o Brasil vai viver:
    Deve a Pedro a Liberdade,
    Independência ou morrer.”

    (“Independência ou morrer”. Poesia anônima, publicada pela Tipografia do Diário no ano de 1822, Rio de Janeiro. Apud: CARVALHO, José Murilo de, BASTOS, Lúcia & BASILE, Marcelo (Orgs.). Guerra literária: panfletos da Independência (1820-1823). Belo Horizonte: Editora UFMG, 2014, 257-258. 4 v.)

    No cenário político em que a poesia acima foi elaborada, as relações entre Brasil e Portugal agravaram-se devido à/ao
    Escolha uma alternativa para a questão 2d0fd96d-a6
  • 2D0CA368-A6

    História

    Era Vargas – 1930-1954
    UEMG · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos
    “Os liberais-conservadores não se conformavam com Vargas na presidência da República. Por duas vezes derrotada com seu candidato, em 1945 e 1950, a União Democrática Nacional escolheu a estratégia de desqualificar Vargas. A opção pelo golpe vai sendo amadurecida pelos grupos conservadores, tendo a UDN à frente, até tornar-se uma decisão irreversível a partir de 1953.”

    (FERREIRA, Jorge. Crises da República: 1954, 1955 e 1961. In: FERREIRA, Jorge & DELGADO, Lucília de A. N. (Orgs.). O tempo da experiência democrática: da democratização de 1945 ao golpe civil-militar de 1964. 4ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2011, p. 306-307 (Coleção O Brasil Republicano, v. 3).

    Nesse contexto, ocorreram fatos que foram decisivos para o recuo dos defensores do golpe de Estado e a sobrevivência da democracia, dentre os quais destacam-se
    Escolha uma alternativa para a questão 2d0ca368-a6
  • 957AEF04-31

    História

    Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831
    ENEM · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

    É hoje a nossa festa nacional. O Brasil inteiro, da capital do Império a mais remota e insignificante de suas aldeolas, congrega-se unânime para comemorar o dia que o tirou dentre as nações dependentes para colocá-lo entre as nações soberanas, e entregou-lhe os seus destinos, que até então haviam ficado a cargo de um povo estranho.

    Gazeta de Notícias, 7 set. 1883.


    As festividades em torno da Independência do Brasil marcam o nosso calendário desde os anos imediatamente posteriores ao 7 de setembro de 1822. Essa comemoração está diretamente relacionada com

    Escolha uma alternativa para a questão 957aef04-31
  • 956E164C-31

    História

    História do Brasil
    ENEM · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

    Art. 7° - São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem a melhoria de sua condição social:

    XXV - assistência gratuita aos filhos e dependentes, desde o nascimento até 5 (cinco) anos de idade, em creches e pré-escolas; (Redação dada pela Emenda Constitucional n. 53, de 2006).

    Disponível em: www.jusbrasil.com.br. Acesso em: 20 fev. 2013 (adaptado).


    A inclusão do direito à creche e à pré-escola na Constituição da República Federativa do Brasil pode ser explicada pela

    Escolha uma alternativa para a questão 956e164c-31
  • 9567DE4C-31

    História

    História do Brasil
    ENEM · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

          Enfermo a 14 de novembro, na segunda-feira o velho Lima voltou ao trabalho, ignorando que no entretempo caíra o regime. Sentou-se e viu que tinham tirado da parede a velha litografia representando D. Pedro de Alcântara. Como na ocasião passasse um contínuo, perguntou-lhe:

          — Por que tiraram da parede o retrato de Sua Majestade?

          O contínuo respondeu, num tom lentamente desdenhoso:

          — Ora, cidadão, que fazia ali a figura do Pedro Banana?

          — Pedro Banana! — repetiu raivoso o velho Lima.

          E, sentando-se, pensou com tristeza:

          — Não dou três anos para que isso seja uma República!

               AZEVEDO, A. Vidas alheias. Porto Alegre: s.e, 1901 (adaptado).


    A crônica de Artur Azevedo, retratando os dias imediatos à instauração da República no Brasil, refere-se ao(à) 

    Escolha uma alternativa para a questão 9567de4c-31
  • 955461A8-31

    História

    História do Brasil
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    As camadas dirigentes paulistas na segunda metade do século XIX recorriam à história e à figura dos bandeirantes. Para os paulistas, desde o início da colonização, os habitantes de Piratininga (antigo nome de São Paulo) tinham sido responsáveis pela ampliação do território nacional, enriquecendo a metrópole portuguesa com o ouro e expandindo suas possessões. Graças à integração territorial que promoveram, os bandeirantes eram tidos ainda como fundadores da unidade nacional. Representavam a lealdade à província de São Paulo e ao Brasil.

    ABUD, K. M. Paulistas, uni-vos! Revista de História da Biblioteca Nacional, n. 34,1 jul. 2008 (adaptado).


    No período da história nacional analisado, a estratégia descrita tinha como objetivo

    Escolha uma alternativa para a questão 955461a8-31
  • 9546F5E8-31

    História

    História do Brasil
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    Imagem da questão de História, ENEM 2016, História do Brasil


    A imagem faz referência a uma intensa mobilização popular e pode ser traduzida como

    Escolha uma alternativa para a questão 9546f5e8-31
  • 9543B11F-31

    História

    História do Brasil
    ENEM · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO I


    Embora eles, artistas modernos, se deem como novos precursores duma arte a ir, nada é mais velho que a arte anormal. De há muitos já que a estudam os psiquiatras em seus tratados, documentando-se nos inúmeros desenhos que ornam as paredes internas dos manicômios. Essas considerações são provocadas pela exposição da Sra. Malfatti. Sejam sinceros: futurismo, cubismo, impressionismo e tutti quanti não passam de outros tantos ramos da arte caricatural.

    LOBATO, M. Paranoia ou mistificação: a propósito da exposição de Anita Malfatti. O Estado de São Paulo, 20 dez.1917 (adaptado).


    TEXTO II


    Anita Malfatti, possuidora de uma alta consciência do que faz, a vibrante artista não temeu levantar com os seus cinquenta trabalhos as mais irritadas opiniões e as mais contrariantes hostilidades. As suas telas chocam o preconceito fotográfico que geralmente se leva no espírito para as nossas exposições de pintura. Na arte, a realidade na ilusão é o que todos procuram. E os naturalistas mais perfeitos são os que melhor conseguem iludir.

    ANDRADE, O. A exposição Anita Malfatti. Jornal do Commercio, 11 jan. 1918 (adaptado).


    TEXTO III


    Imagem da questão de História, ENEM 2016, História do Brasil

    MALFATTI, A. O homem amarelo, 1915-1916. Óleo sobre tela, 61 x 51 cm. Disponível em: www.estadao.com.br. Acesso em: 28 fev. 2013


    A análise dos documentos apresentados demonstra que o cenário artístico brasileiro no primeiro quartel do século XX era caracterizado pelo(a)

    Escolha uma alternativa para a questão 9543b11f-31
  • 953D35E6-31

    História

    Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889
    ENEM · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

    Ô ô, com tanto pau no mato

    Embaúba* é coroné

    Com tanto pau no mato, ê ê

    Com tanto pau no mato

    Embaúba é coroné

    * Embaúba: árvore comum e inútil por ser podre por dentro, segundo o historiador Stanley Stein.

    STEIN, S. J. Vassouras: um município brasileiro do café, 1850-1900. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1990 (adaptado).


    Os versos fazem parte de um jongo, gênero poético-musical cantado por escravos e seus descendentes no Brasil no século XIX, e procuram expressar a

    Escolha uma alternativa para a questão 953d35e6-31
  • 9511EFEA-31

    História

    Era Vargas – 1930-1954
    ENEM · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

    A experiência do movimento organizado de mulheres no Brasil oferece excelente exemplo de como se pode utilizar a lei em favor da melhoria do status jurídico, da condição social, do avanço no sentido de uma presença mais efetiva no processo de decisão política. Ao longo de quase todo o século XX, com mais intensidade em algumas décadas do que em outras, as mulheres brasileiras conseguiram obter vitórias expressivas. Algumas vezes, abolindo dispositivos legais discriminatórios, outras, conseguindo aprovar novas leis.

    TABAK, F A lei como instrumento de mudança social. In: TABAK, F; VERUCCI, F. A difícil igualdade: os direitos da mulher como direitos humanos. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 1994.


    A atuação do movimento social abordado no texto resultou, na década de 1930, em

    Escolha uma alternativa para a questão 9511efea-31