Questões do ENEM: Ciências Humanas e nível médio

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5.433 questões encontradas. Mostrando a página 135 de 272.

• A655EFEE-B2

  Filosofia

  A PolíticaUniversidade de Pernambuco · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Sobre a Dimensão Política e a Cidadania, analise o texto a seguir:

  
  

  A política apresenta-se hoje como a arte de governar, de atuar na vida pública e gerir os assuntos de interesse comum. Não se restringe à atividade desenvolvida no âmbito do Estado, mas faz parte de nossa vida, permeia todas as formas de relacionamento social: no trabalho, na escola, nas ruas, no lazer e até nas relações afetivas.

  
  

  Para filosofar – São Paulo: Scipione, 2000, p. 176.

  
  

  O texto acima retrata, de forma abrangente, o sentido que tem a política no conjunto das relações sociais. No âmbito dessa temática, tem-se também como CORRETO que
  

  Escolha uma alternativa para a questão a655efee-b2

  A

  a esfera política restringe-se à atividade da ação do Estado no processo democrático.

  B

  a dimensão política diz respeito exclusivamente aos políticos que estão empenhados nos assuntos de interesse comum para a cidadania.

  C

  na esfera da cidadania, a dimensão política abrange todas as atividades humanas o tempo todo.

  D

  o exercício da cidadania independe da esfera política. O cidadão tem autonomia na ação política e na vida da sociedade.

  E

  a verdadeira cidadania permeia todos os direitos e deveres para a coletividade, prescindindo dos assuntos públicos no âmbito da sociedade.

  Responder
• A6511F22-B2

  Filosofia

  O Método dos Modernos: Causalidade, Indução, EvidênciasUniversidade de Pernambuco · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Sobre Paradigma da Modernidade, leia o texto a seguir:

  
  

  Com a revolução científica moderna (século XVII), a ciência deixa de ser contemplativa ou teórica para tornar-se ativa, detendo um poder de exercer uma ação eficaz. Adquire um outro estatuto: torna-se um saber, tendo por objetivo conhecer o mundo no sentido de dominá-lo, sobre ele exercer um poder, converter o homem em seu mestre e possuidor.

  
  

  JAPIASSU, Hilton. Ciência e Destino Humano. Rio de Janeiro: Imago, p. 211, 2005.

  
  

  No contexto do Paradigma da Modernidade, com especificidade no âmbito da revolução científica moderna, o autor faz algumas observações pertinentes sobre o novo estatuto do saber. Sobre esse assunto, é CORRETO afirmar que
  

  Escolha uma alternativa para a questão a6511f22-b2

  A

  o saber científico e a técnica começam a formar um par dissociável.

  B

  na revolução científica moderna, a ciência contemplativa alicerça as bases constitutivas da ação eficaz.

  C

  o conhecimento científico teórico tem significância maior frente à ação eficaz.

  D

  com a revolução científica moderna, o novo estatuto, com a ciência ativa, não só é relevante mas também deseja a dominação, a subjugação, a manipulação da natureza, exercendo sobre esta poder.

  E

  com o novo estatuto teórico, a ciência perde o seu poder. Doravante, o homem é o senhor e o mestre da natureza.

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• A64D980A-B2

  Filosofia

  A Metafísica de AristótelesUniversidade de Pernambuco · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Sobre a Lógica, observe o texto a seguir:

  
  

  
  

  
  

  Para Aristóteles, a lógica não era uma ciência teorética nem prática ou produtiva, mas um instrumento para as ciências. Eis por que o conjunto das obras lógicas aristotélicas recebeu o nome de Órganon, palavra grega que significa instrumento.

  
  

  CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 1996, p. 183.

  
  

  A autora retrata a dimensão que tem a lógica como instrumento do pensamento no plano das obras da filosofia de Aristóteles. Com relação a esse assunto, é CORRETO afirmar que
  

  Escolha uma alternativa para a questão a64d980a-b2

  A

  a lógica na concepção de Aristóteles é um instrumento que não pode ser utilizado pelas ciências.

  B

  a lógica para Aristóteles possui um caráter instrumental e preocupa-se primordialmente com o aspecto informal de um argumento.

  C

  Aristóteles, na sua lógica clássica, concebe como instrumento do pensamento três funções básicas: conceber, julgar e raciocinar.

  D

  a dimensão lógica para Aristóteles não é um estágio preparatório que antecede ao conhecimento propriamente dito.

  E

  na lógica clássica de Aristóteles, a ciência prática ou produtiva se sobrepõe ao caráter instrumental do pensamento.

  Responder
• A649791E-B2

  Filosofia

  A Metafísica de AristótelesUniversidade de Pernambuco · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir sobre a temática da Lógica:

  
  

  A Aristóteles cabe o mérito de ter iniciado o estudo orgânico das regras da lógica. O mérito principal de Aristóteles é ter fixado, com grande exatidão, as regras da argumentação dedutiva na forma de silogismo.

  
  

  MONDIN, B. Introdução à Filosofia. São Paulo: Edições Paulinas, 1980, p. 13.

  
  

  O autor faz algumas considerações acerca da filosofia de Aristóteles, com singularidade no âmbito da lógica. Sobre isso, tem-se como CORRETO que
  

  Escolha uma alternativa para a questão a649791e-b2

  A

  o silogismo é expresso pela ligação de dois termos por meio de um terceiro.

  B

  a argumentação dedutiva chega à conclusão valendo-se da experiência sensível.

  C

  o silogismo é um tipo de argumento que deve ter um termo maior, nem mais nem menos.

  D

  o tipo de argumento dedutivo faz uso da analogia sem inferência das premissas.

  E

  as regras da argumentação dedutiva chegam a uma conclusão, partindo de dados particulares.

  Responder
• A63FA518-B2

  Filosofia

  A PolíticaUniversidade de Pernambuco · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir sobre o Estado Democrático.

  
  

  Para Aristóteles, o motivo pelo qual nasce o Estado é o de tornar possível a vida e também uma vida feliz. De fato, a meta final da vida humana é a felicidade. Por isso, a razão de ser do Estado é facilitar o acesso a essa meta.

  MONDIN, B. O homem, quem é ele? São Paulo: Edições Paulinas, 1980, p. 157.

  
  

  Na citação acima, o autor faz uma reflexão filosófica sobre a dimensão do Estado, afirmando que
  

  Escolha uma alternativa para a questão a63fa518-b2

  A

  o Estado é a felicidade da vida humana, e a razão tem valor secundário nessa meta.

  B

  a meta final da vida humana é a felicidade, e o sentido do Estado é obstar o acesso a essa meta.

  C

  o Estado tem significância na meta da felicidade, e a vida humana é, por natureza, social.

  D

  na esfera do Estado, a questão democrática é prescindível.

  E

  a democracia é condição secundária na razão de ser do Estado.

  Responder
• 61A2C286-B2

  Geografia

  IndustrializaçãoFUVEST · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  O período que vai de 1956 a 1967 é considerado como a primeira fase da industrialização pesada no Brasil.

  
  

  Barjas Negri. Concentração e desconcentração industrial em

  São Paulo 18801990. Campinas: Unicamp, 19.

  
  

  Sobre as características da industrialização brasileira no período de 1956 a 1967, é correto afirmar que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 61a2c286-b2

  A

  houve uma associação entre investimentos no setor estatal e a entrada de capital estrangeiro, que propiciaram a instalação de plantas produtoras de bens de capital.

  B

  a instituição do Plano de Metas, que teve como principal finalidade incrementar a incipiente industrialização do Rio de Janeiro e de São Paulo, marcou politicamente esse momento do processo.

  C

  partiu do Estado Brasileiro, de caráter fortemente centralizador e nacionalista, a criação das condições para a nascente indústria têxtil que se instalava no país, por meio de diversos incentivos e isenções fiscais.

  D

  ocorreu a implantação de multinacionais do setor automobilístico, que se concentraram em São Paulo, principalmente ao longo do eixo da Estrada de Ferro Santos-Jundiaí, em direção a Ribeirão Preto.

  E

  se trata de uma fase marcada pela política de “substituição de importações”, uma vez que se deu um incremento da indústria nacional, pela abundância de mão de obra.

  Responder
• D1F820AF-B2

  Filosofia

  Conceitos FilosóficosUniversidade Estadual do Norte do Paraná · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Sobre os princípios lógicos que regem o curso do pensamento dialético, considere as afirmativas a seguir.

  
  

  I. O Princípio da Identidade diz que A é A.

  II. O Princípio da Diferença é tudo que não é A, isto é, o Não-A.

  III. O Princípio da Coerência diz que a contradição deve ser evitada.

  IV. O Princípio da Não contradição diz que a contradição é impossível.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão d1f820af-b2

  A

  Somente as afirmativas I e II são corretas.

  B

  Somente as afirmativas I e IV são corretas.

  C

  Somente as afirmativas III e IV são corretas.

  D

  Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

  E

  Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

  Responder
• D1D86F73-B2

  Sociologia

  Instituições sociais, normas e valoresUniversidade Estadual do Norte do Paraná · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia os textos a seguir e responda à questão.

  
  

  No processo de identificação, os indivíduos exteriorizam seu próprio ser no mundo social e interiorizam este último como realidade objetiva, de forma simultânea. A identificação é objetivamente definida como localização em certo mundo e só pode ser subjetivamente apropriada juntamente com esse mundo.

  (Adaptado de: BERGER, P. L.; LUCKMANN, T. A construção da realidade: tratado de sociologia do conhecimento. Petrópolis: Vozes, 1976. p.173 e p.177.)

  
  

  Desde o nascimento, a criança desenvolve uma interação não apenas com o próprio corpo e o ambiente físico, mas também com outros seres humanos. A biografia do indivíduo é a história de suas relações com outras pessoas, grupos e instituições. A esse processo contínuo, a sociologia denomina de socialização.

  (Adaptado de: BERGER, P. L.; BERGER, B. Socialização: como ser um membro da sociedade. In. FORACCHI, M. M.; MARTINS, J. S. Sociologia e Sociedade: leituras de introdução à sociologia. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1978. p.200-214.)

  As instituições sociais dependem de um universo de significados, classificações, conceitos e imperativos construídos socialmente, a exemplo do Estado, da economia e do sistema educacional.

  Com base nos textos e nos conhecimentos sociológicos sobre a importância das instituições na formação do indivíduo, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão d1d86f73-b2

  A

  Como a base das instituições econômicas é permanente, as ações políticas e organizadas de trabalhadores deixam de exercer influência sobre elas.

  B

  O poder exercido pelas instituições políticas sobre o indivíduo consiste no fato de que elas são experimentadas como dotadas de uma realidade exterior.

  C

  O grau de autoridade moral e de legitimação atribuído ao Estado é o mesmo em todas as sociedades, pois o governo expressa a vontade dos indivíduos.

  D

  Os ideais e os valores do sistema educacional são construídos através de esforços individuais e, por isso, conferem às escolas públicas e privadas autonomia de escolhas.

  E

  Por existir em qualquer tipo de sociedade e restringir os contatos da criança com a realidade, o atual modelo de família supera e está acima das outras instituições.

  Responder
• D1D0E801-B2

  Sociologia

  Karl Marx e as Classes SociaisUniversidade Estadual do Norte do Paraná · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  O trabalho assume diversos sentidos ao longo da história e constitui, na Sociologia, dimensão importante para a compreensão da dinâmica das sociedades.

  Com base nos conhecimentos sociológicos de Marx sobre o trabalho na sociedade capitalista, considere as afirmativas a seguir.

  
  

  I. Por mais heterogêneo que seja o trabalho, na sociedade de classes, ele pode ser comensurável e traduzido em valor equivalente.

  II. O trabalho, na sociedade capitalista, é uma relação social e uma atividade produtiva para atender aos interesses particulares e privados.

  III. O trabalho industrial, quanto mais qualificado, desenvolve as potencialidades humanas e a criatividade dos operários.

  IV. Na cultura capitalista do Ocidente, o trabalho deve ser executado como uma vocação e um fim em si mesmo.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão d1d0e801-b2

  A

  Somente as afirmativas I e II são corretas.

  B

  Somente as afirmativas I e IV são corretas.

  C

  Somente as afirmativas III e IV são corretas.

  D

  Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

  E

  Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

  Responder
• D1CD90FC-B2

  Sociologia

  Karl Marx e as Classes SociaisUniversidade Estadual do Norte do Paraná · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir e responda à questão.

  
  

  A Sociologia clássica e a contemporânea não dispensam a estrutura nem a ação para suas explicações. Se prevalecer o paradigma da estrutura, explicará os comportamentos humanos a partir da sociedade, se o da ação, será o indivíduo o centro da dinâmica e da existência social. A Sociologia adensa seu corpo de conceitos, bebendo nas duas fontes e não há uma única forma de interpretação e compreensão das relações sociais, mas diferentes abordagens e perspectivas teórico-metodológicas. (Adaptado de: ARAÚJO, S. M.; BRIDI, M. A.; MOTIM, B. L. Sociologia: um olhar crítico. São Paulo: Contexto, 2015. p.37.)

  Com base no texto e nos conhecimentos sociológicos sobre a relação entre existência e consciência, no pensamento de Karl Marx, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão d1cd90fc-b2

  A

  As diferentes formas de consciência se inter-relacionam com a existência social, de modo harmônico e equilibrado.

  B

  O que os homens são, na sociedade, coincide tanto com o que eles produzem como com a maneira pela qual produzem.

  C

  O que os homens imaginam, creem e pensam determina as transformações da existência, pois as ideias produzem a vida social.

  D

  O Estado capitalista, por meio da ideologia e das leis, deixa claras as reais condições de produção da vida e de existência social.

  E

  Os estados da consciência coletiva dependem da conexão de sentidos atribuídos pelos indivíduos às suas múltiplas ações.

  Responder
• D1C681F5-B2

  Geografia

  DesenvolvimentoUniversidade Estadual do Norte do Paraná · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Observe o mapa a seguir.

  

  Sobre a regionalização do espaço mundial proposta no mapa, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.

  ( ) A regionalização econômica corresponde à divisão do Mundo conforme o ordenamento cartográfico dos hemisférios norte e sul, definidos pela linha do Equador.

  ( ) A regionalização propõe a divisão em países do Norte, ou desenvolvidos, e países do Sul, ou em desenvolvimento.

  ( ) A divisão Norte-Sul expressa a distribuição da riqueza no planeta, com base no processo de concentração de renda.

  ( ) Austrália e Nova Zelândia foram incorporadas aos países do Sul devido ao processo de colonização e de exploração a que foram submetidas até o final do século XIX.

  ( ) Os países do Norte possuem elevado PIB (Produto Interno Bruto) e os países do Sul apresentam maiores taxas de pobreza, violência e problemas sociais.

  
  

  Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão d1c681f5-b2

  A

  V, V, F, V, F.

  B

  V, F, V, V, F.

  C

  F, V, V, F, V.

  D

  F, V, F, F, V.

  E

  F, F, F, V, V.

  Responder
• D1BAE9B8-B2

  Geografia

  Hierarquia urbanaUniversidade Estadual do Norte do Paraná · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Observe o mapa-múndi a seguir.

  

  De acordo com o mapa, é correto afirmar que os pontos demarcados localizam
  

  Escolha uma alternativa para a questão d1bae9b8-b2

  A

  a hierarquia urbana, formada pelas megacidades europeias e as metrópoles nacionais e regionais espalhadas pelo restante do globo.

  B

  as cidades e os centros regionais organizados pelo sistema econômico que determina que os centros menores costumam depender ou sofrer influência dos maiores.

  C

  as cidades globais, hierarquizadas por uma divisão que as segmenta nos grupos alfa, beta e gama.

  D

  as metrópoles continentais, ou seja, cidades que apresentam complexa organização econômica com influência nas regiões territoriais próximas.

  E

  as metrópoles segundo seu quantitativo populacional, diferenciadas pela dimensão dos pontos, das mais populosas para as menos habitadas.

  Responder
• D1B7508E-B2

  Geografia

  Impactos e soluções nos meios natural e ruralUniversidade Estadual do Norte do Paraná · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Observe os mapas a seguir sobre a devastação da mata Atlântica brasileira.

  

  (Disponível em: <:http://www.riosvivos.org.br/arquivos/site_noticias_1737073719.JPG> Acesso em: 12 set. 2016.)

  Com base nos mapas e nos conhecimentos sobre a devastação da mata Atlântica brasileira, considere as afirmativas a seguir.

  I. A sua extensão original foi reduzida significativamente e seus remanescentes florestais estão dispostos de forma fragmentada ao longo da costa brasileira e, em alguns pontos, no interior dos estados da região Sul, Sudeste e Nordeste.

  II. O desflorestamento é recente e iniciou-se com a urbanização e reordenamento territorial, pois, no período de colonização brasileira, a partir dos anos de 1500, havia maior cuidado com a natureza e pouco alteraram as paisagens originais.

  III. Mangues, restingas, dunas e lagunas são ecossistemas independentes da mata Atlântica, localizam- -se nas planícies próximas aos oceanos e foram preservados desde a sua origem por se constituírem patrimônio da humanidade.

  IV. Originalmente, era distribuída ao longo de 17 estados brasileiros, cobrindo a região litorânea, os planaltos e as serras do interior, do Rio Grande do Norte ao Rio Grande do Sul, sendo um dos ecossistemas mais ameaçados de extinção do mundo.

  
  

  Assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão d1b7508e-b2

  A

  Somente as afirmativas I e II são corretas.

  B

  Somente as afirmativas I e IV são corretas.

  C

  Somente as afirmativas III e IV são corretas.

  D

  Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

  E

  Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

  Responder
• D191E215-B2

  História

  Civilizações Pré-Colombianas: Maias, Aztecas e IncasUniversidade Estadual do Norte do Paraná · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  A sociedade Inca constituiu-se em um império, dominando a cordilheira dos Andes e o seu litoral com o Oceano Pacífico.

  Nesse contexto, é correto afirmar que sua organização social estava fundamentada

  Escolha uma alternativa para a questão d191e215-b2

  A

  no Quipo, sistema societário clerical baseado no poder do Inca.

  B

  no Quéchua, coletores de tributos que sustentavam as finanças do império.

  C

  no Inti, coletividade militarizada que expandiu e manteve as fronteiras.

  D

  nos Ayllus, constituídos por laços de parentesco entre seus membros.

  E

  nos Chasquis, clã de agricultores que construíram os terraços agrícolas.

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• 54B4B7E3-B1

  História

  História do BrasilUniversidade Federal de Roraima · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Durante o governo de José Sarney, em relação à primeira eleição direta depois da ditadura civil militar, pode-se afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 54b4b7e3-b1

  A

  Mario Covas, importante líder do PSDB, apoiou Collor no segundo turno das eleições;

  B

  Leonel de Moura Brizola, então vinculado ao Partido Comunista do Brasil, propunha auditoria nas contas públicas;

  C

  O presidente Sarney foi o principal apoiador da candidatura de Collor de Mello, levando o então candidato ao segundo turno;

  D

  Collor foi candidato pelo PDS, importante partido de direita;

  E

  As eleições foram definidas em segundo turno, com a disputa entre Fernando Collor de Mello e Lula. Essa divisão era reflexo do fim da Guerra Fria, com o primeiro representando o neoliberalismo; e o último defendendo propostas reformistas.

  Responder
• 54B0C967-B1

  História

  História do BrasilUniversidade Federal de Roraima · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Quanto ao golpe de 1964 no Brasil, o qual deu início a uma ditadura civil-militar que durou 21 anos e em consonância com a Guerra Fria, pode-se dizer:

  Escolha uma alternativa para a questão 54b0c967-b1

  A

  O golpe derrubou o presidente João Goulart (Jango), a partir de uma coalizão conservadora composta por setores da igreja católica, imprensa corporativa e empresários, instituindo, a partir daí, um período de cerceamento das liberdades civis e de opinião, com práticas de tortura e desaparecimento dos críticos e opositores do regime;

  B

  Jango era membro do Partido Comunista do Brasil, tendo sido Ministro do Trabalho do segundo governo Vargas;

  C

  Jango preocupava os conservadores porque condecorou o revolucionário cubano Ernesto Che Guevara e procurou estreitar laços com a URSS;

  D

  Leonel Brizola, cunhado de Jango e político em ascenção, defendia a tese de renúncia patriótica para evitar uma guerra civil no Brasil;

  E

  Jarbas Passarinho, Ministro de Estado do Governo Costa e Silva, em relação ao Ato Institucional Número Cinco, defendeu fortemente a democracia e se opôs àquela medida.

  Responder
• 54A592B1-B1

  História

  Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889Universidade Federal de Roraima · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Durante o Período Regencial, a atuação política dos partidos Liberal e Conservador não impediu ocorrência de diversos conflitos, entre eles a Cabanagem, que envolveu a população civil, políticos influentes e as forças militares leais aos governos regenciais, entre 1835 e 1840.

  
  

  Sobre esse contexto pode-se afirmar, EXCETO:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 54a592b1-b1

  A

  Ribeirinhos, negros, índios, mestiços e brancos compuseram, em diferentes escalas, a enorme massa de mortos em consequência da Cabanagem;

  B

  Fugas e deserções como as descritas no texto I demonstravam o descontentamento popular e a resistência aos serviços forçados, fatores que fomentaram a participação de mestiços e negros na Cabanagem;

  C

  Os governos regenciais não eram considerados representativos dos interesses de fazendeiros e comerciantes do Norte, desejosos de maior participação política na organização do Império;

  D

  A exemplo do que aconteceu em Minas Gerais, o partido Conservador do Grão-Pará não aceitou a posse de D. Pedro I depois da independência e esse foi o estopim do conflito, que terminou sem derramamento de sangue;

  E

  O Período Regencial trouxe mudanças na legislação que demonstram a limitada participação popular no governo, pois não abordavam problemas como saúde, habitação, educação, etc. e geraram grande instabilidade política no Império.

  Responder
• 5499D234-B1

  História

  História GeralUniversidade Federal de Roraima · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir, sobre o funcionamento das escolas medievais:

  “Eu vejo uma reunião de estudantes; seu número é grande, há de todas as idades; há crianças, adolescentes, moços e velho […]. Seus estudos são diferente; uns exercitam sua língua inculta a pronunciar novas palavras e a produzir sons que lhes são insólitos. Outros aprendem, em seguida, ouvindo as inflexões dos termos, sua composição e sua derivação […]. Outros trabalham com um estilete em tábuas revestidas com cera. Outros traçam com mão sábia, sobre membranas, diversas figuras de cores diferentes […] Outros, a tanger uma corda esticada sobre um pedaço de madeira, tirando dela melodias variadas. Outros, explicando certas figuras de geometria. Outros, com o auxílio de certos instrumentos, o curso e a posição dos astros e a revolução dos céus. Outros tratando da natureza das plantas, da constituição dos homens, das propriedades e virtudes de todas as coisas.

  (SAINT-VICTOR, Hurgues. De vanitate mundi. In: PINSKY, Jaime. 100 textos de história antiga. São Paulo: Contexto, 1989, p.125).

  
  

  Com base no texto e sobre o acesso às escolas e universidades medievais na Europa Ocidental, podemos concluir que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5499d234-b1

  A

  A educação medieval na Europa Ocidental ocupou o lugar dos mosteiros no processo de ensino, rompendo totalmente com o ensino religioso cristão e possibilitando o acesso de todos;

  B

  As escolas eram frequentadas principalmente pelos filhos de servos, enquanto estes desenvolviam as atividades nos campos;

  C

  Os servos participavam das escolas como possibilidade de aprender e desenvolver novas tecnologias na época;

  D

  As escolas e universidades no período medieval na Europa Ocidental ofereciam oportunidades de estudar para todos, contudo, estavam voltadas inicialmente para o mundo rural;

  E

  As escolas e universidades no período medieval eram fortemente influenciadas pela tradição cristã, e o acesso era restrito a determinados grupos sociais.

  Responder
• 54949B72-B1

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)Universidade Federal de Roraima · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  “De todos os legados culturais deixados pelos gregos antigos, os três que tiveram impacto mais óbvio na vida ocidental moderna são o atletismo, a democracia e o drama. Nos dias de hoje, poucos indivíduos estudam grego antigo e, no entanto, a maioria já assistiu (pelo menos na televisão) a um evento atlético, ou a políticos empenhados em debate democrático ou à encenação de uma peça teatral”.

  
  

  CARTLEDGE, Paul (Org.). Grécia Antiga. São Paulo: Ediouro, 2009. p. 316.

  
  

  O Brasil, em 2016, sediou os Jogos Olímpicos. Entretanto, as primeiras Olimpíadas realizaram-se em 776 a.C. com apenas uma modalidade – a corrida de 200 metros, chamada Stadion. Durante sete dias, atletas de todas as cidades gregas, em sua maioria jovens de famílias aristocráticas, reuniam-se para o festival olímpico.

  Sobre o surgimento dos Jogos Olímpicos, marque a alternativa CORRETA:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 54949b72-b1

  A

  Os Jogos Olímpicos na Grécia Antiga ocorriam a cada quatro anos sendo um evento que incluía cerimônias religiosas e jogos esportivos em homenagem a Zeus;

  B

  Os Jogos Olímpicos surgiram na Grécia com a finalidade de acabar com a Batalha de Maratona em 490 a.C.;

  C

  Os Jogos Olímpicos permitiram que a Liga de Delos formasse novas alianças com povos no Mediterrâneo;

  D

  A hegemonia dos gregos no período clássico permitiu que os Jogos Olímpicos ocorressem em lugares como o Egito e a Índia;

  E

  As Olimpíadas na Grécia ocorriam a cada seis anos e, caso estivessem em guerra, havia a trégua sagrada, uma interrupção temporária da guerra.

  Responder
• 54906CEF-B1

  História

  Civilizações Pré-Colombianas: Maias, Aztecas e IncasUniversidade Federal de Roraima · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Em Boa Vista, capital do estado de RR, encontra-se a Feira do Produtor, onde são comercializados diversos tipos de cereais e tuberosas como: milho e mandioca. Estes produtos são nativos da América, como mostra o texto abaixo:

  
  

  “O milho foi domesticado na Mesoamérica, e daí resultou o milho que se conhece hoje. […] A mandioca, tão importante hoje em dia, é uma planta venenosa, extremamente tóxica, que foi domesticada na Amazônia por um processo de engenharia genética”.

  
  

  NEVES, Eduardo Góes. Por que não tem pirâmide no Brasil?. In: Por ti América: aventura arqueológica: depoimentos. Idealização, concepção e desenho expositivo Alex Peirano Chacon. Rio de Janeiro: Centro Cultural Banco do Brasil. CPDOC, 2006. p.38.

  
  

  
  

  A partir da leitura do texto, podemos afirmar que a domesticação de plantas desenvolvida pelos habitantes da América, ocorre:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 54906cef-b1

  A

  Por volta de 5,5 milhões de anos, na Pré-História, o Homo Habilis desenvolveu a domesticação das plantas na América;

  B

  Na Pré-História, por volta de 6,5 milhões de anos, quando os primeiros hominídeos americanos desenvolveram a domesticação das plantas;

  C

  Por volta de 6.000 a.C. a 5000 a.C., quando o Homo Sapiens desenvolveu o processo de domesticação das plantas na América;

  D

  Na Pré-História, o Australopiteco Boisei foi o primeiro grupo de hominídeos a desenvolver a domesticação das plantas na América;

  E

  O Homo Erectus, embora não vivesse em casas, aprendeu a domesticar plantas na América no período da Pré-História.

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