Questões do ENEM: Ciências Humanas e Universidade Federal do Ceará

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204 questões encontradas. Mostrando a página 10 de 11.

• 3448D30E-F6

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  Podemos compreender corretamente que a sobrevivência da religiosidade dos escravos africanos durante o período colonial esteve relacionada, entre outros fatores:
  

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  A

  ao fato de a catequese e demais ações católicas visarem somente as populações indígenas.

  B

  à criação do carnaval pelos negros, pois a festa de cunho popular agregava toda a sociedade.

  C

  à prática de realizar o culto dos orixás, dando aos seus deuses os nomes dos santos católicos.

  D

  à expulsão dos jesuítas no período pombalino, o que garantiu a liberdade de culto na colônia.

  E

  à existência de uma única etnia africana no Brasil, o que permitia a adoção dos mesmos cultos por todos os escravos.

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• 3445AA29-F6

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  Os engenhos de açúcar podem ser corretamente identificados como:

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  A

  residências de campo de grandes industriais.

  B

  propriedades originadas dos aldeamentos indígenas.

  C

  símbolos do poder patriarcal no período colonial.

  D

  estruturas de dominação oficial do Estado português.

  E

  latifúndios organizados segundo as regras do liberalismo econômico.

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• 34429D80-F6

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2008Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  A presença dos holandeses no Brasil colonial está relacionada:

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  A

  à expansão napoleônica.

  B

  ao fim do tráfico negreiro.

  C

  ao fim da presença jesuítica na colônia. 

  D

  à expansão do comércio açucareiro na Europa.

  E

  à transferência da corte portuguesa para o Brasil.

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• 343F7F1E-F6

  História

  Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889Universidade Federal do Ceará · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  O Golpe da Maioridade que, em 1840, colocou D. Pedro II no trono, visava:

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  A

  enfraquecer a monarquia.

  B

  instituir o republicanismo no país.

  C

  garantir a manutenção do poder dos industriais paulistas.

  D

  aumentar a concentração de poderes nas mãos dos portugueses.

  E

  unir as várias províncias em torno de um governo central forte.

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• 343919A3-F6

  História

  Era Vargas – 1930-1954Universidade Federal do Ceará · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  A legislação trabalhista do governo de Getúlio Vargas, levada a cabo pelo Ministério do Trabalho, buscou inspiração nos modelos europeus com o intuito de:
  

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  A

  estimular a filiação dos trabalhadores aos partidos políticos.

  B

  controlar os sindicatos como ocorria nos regimes autoritários.

  C

  garantir o fim do analfabetismo no país por meio de políticas assistencialistas.

  D

  permitir a legalização do grande contingente de estrangeiros oriundos da Itália.

  E

  ) diminuir o número de operários e assim esvaziar parte da oposição ao governo.

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• 343518F4-F6

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  A República Velha (1889-1930) também ficou conhecida por República dos Coronéis. A consolidação desse termo relaciona-se:
  

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  A

  à compra de patentes pelos funcionários públicos que ocupavam cargos no Senado e na Câmara.

  B

  ao apoio dado pelos proprietários de terra aos diversos movimentos populares contra o governo federal.

  C

  ao domínio político dos oligarcas do Nordeste que se opunham aos industriais mineiros e rio-grandenses.

  D

  ao poder dos fazendeiros que garantiam a eleição de deputados para o Congresso Nacional favoráveis ao governo central.

  E

  a concentração de poder nas mãos dos militares que ocuparam a presidência da República durante todo o período.

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• 342ADC4E-F6

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2008Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Durante o período colonial, a Companhia de Jesus foi uma das ordens religiosas que atuaram na América portuguesa. O papel dos jesuítas no processo colonizador se concentrou:

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  A

  na catequese e conversão dos indígenas ao catolicismo.

  B

  na construção de vilas fortificadas em áreas de fronteira.

  C

  na instalação de um tribunal da Inquisição no Brasil.

  D

  na defesa da liberdade dos escravos africanos.

  E

  no combate à expansão do judaísmo.

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• 34270CAD-F6

  História

  República de 1954 a 1964Universidade Federal do Ceará · 2008Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Na memória dos brasileiros, o governo Juscelino Kubitschek (1956-1961) se tornou predominantemente associado a um período de:
  

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  A

  forte instabilidade política.

  B

  corrupção no funcionalismo público.

  C

  migrações das cidades para o campo.

  D

  desenvolvimento econômico acelerado.

  E

  tensões entre os militares e o movimento sindical.

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• 342402C6-F6

  História

  Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831Universidade Federal do Ceará · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  A Confederação do Equador, movimento político que em 1824 reuniu partidários e simpatizantes nas províncias de Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte e Ceará, tinha como maior objetivo: 
  

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  A

  a formação de uma república federativa, composta pelas províncias mencionadas.

  B

  a abdicação do imperador Pedro I e a ascensão de uma nova dinastia monárquica.

  C

  o rompimento das relações diplomáticas e comerciais com a Inglaterra.

  D

  a transferência da corte imperial do Rio de Janeiro para o Recife.

  E

  a reintegração das províncias mencionadas ao reino português.

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• 34210817-F6

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  O sistema colonial organizou, entre os séculos XVI e XVIII, parte considerável das relações econômicas entre Portugal e Brasil. Constituíram elementos fundamentais deste sistema:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 34210817-f6

  A

  o tráfico atlântico negreiro e a livre propriedade da terra.

  B

  o uso de formas de trabalho compulsório e o monopólio comercial. 

  C

  a mão-de-obra assalariada e a fundação dos aldeamentos indígenas. 

  D

  o regime de policultura exportadora e a descentralização administrativa.

  E

  a extração de ouro e o estabelecimento de pequenas propriedades fundiárias.

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• 341AD72D-F6

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2008Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Uma estratégia comum dos regimes autoritários para ganhar legitimidade consiste em promover símbolos e heróis que possam ser identificados com o orgulho nacional e o culto dos valores patrióticos. Sob essa perspectiva, assinale a façanha esportiva que o governo do general Médici (1969-1974) utilizou para assegurar maior popularidade a sua gestão, no contexto da ditadura militar.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 341ad72d-f6

  A

  O piloto Emerson Fittipaldi conquistou o título da Fórmula Indy.

  B

  A seleção nacional de futebol ganhou a Copa do Mundo, no México.

  C

  Ademar Ferreira da Silva se tornou bicampeão olímpico no salto triplo.

  D

  A tenista Maria Esther Bueno venceu o torneio de Wimbledon, na Inglaterra.

  E

  A seleção nacional de basquete ganhou o Campeonato Mundial, na Iugoslávia. 

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• 34144ECA-F6

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2008Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Sobre as mudanças ocasionadas pela instauração da República no Brasil, é correto afirmar que: 

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  A

  a Igreja e o Estado se tornaram instituições separadas. 

  B

  o novo regime resultou de uma ampla mobilização popular.

  C

  a indústria substituiu a agricultura como principal atividade econômica.

  D

  os ex-escravos e a população negra foram integrados à sociedade nacional.

  E

  a Constituição de 1891 estendeu o direito de voto às mulheres e aos analfabetos.

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• 0AFE90C1-F5

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2008Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  As bandeiras organizadas no período colonial tinham por objetivo:

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  A

  formar e manter os quilombos.

  B

  capturar indígenas e buscar minas.

  C

  organizar a produção de charque e açúcar.

  D

  construir cidades para ocupar a costa brasileira.

  E

  garantir a segurança dos missionários no interior.

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• 0AFB6B27-F5

  História

  História GeralUniversidade Federal do Ceará · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  Nos anos 1920/30, com a ascensão do fascismo na Itália e do nazismo na Alemanha, movimentos congêneres surgiram em várias partes do mundo. Analisando o caso brasileiro, no mesmo período, podemos afirmar, corretamente, que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0afb6b27-f5

  A

  o Estado fechou as escolas públicas, copiando, assim, o modelo italiano.

  B

  a ação integralista brasileira apresentava semelhanças com o fascismo europeu.

  C

  os comunistas promoveram perseguição às minorias étnicas, assim como os nazistas.

  D

  o movimento operário apoiou a centralização do poder e a adoção do partido único, como ocorreu na Itália.

  E

  os anarquistas defendiam a concentração de poderes nas mãos de um líder, como ocorria na Itália e na Alemanha.

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• 0AF8626D-F5

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2008Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Analisando a vinda da família real para o Brasil, em 1808, sob o ponto de vista econômico, compreendese que o grande beneficiado pelas novas políticas promovidas por D. João VI foi a
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0af8626d-f5

  A

  França.

  B

  Holanda.

  C

  Espanha.

  D

  Inglaterra.

  E

  Argentina.

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• 0AF5133A-F5

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  A expulsão dos jesuítas do Brasil, no século XVIII, está relacionada:

  Escolha uma alternativa para a questão 0af5133a-f5

  A

  à administração pombalina.

  B

  às lutas e movimentos pela independência.

  C

   à entrada das ordens franciscanas na Colônia.

  D

  à destruição dos aldeamentos pelos indígenas.

  E

  à proibição da educação aos colonos, promovida pelos padres.

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• 0AF22E1B-F5

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  A Coluna Prestes, liderada por Luís Carlos Prestes, entre 1922 e 1927, mobilizou
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0af22e1b-f5

  A

  soldados contra o governo.

  B

  tenentes que reprimiram o nascente movimento operário.

  C

  o exército para destruir Contestado, Caldeirão e Canudos.

  D

  a Marinha que se colocou contra o crescente poder do exército no governo.

  E

  as Forças Armadas contra movimentos que pregavam a volta da monarquia.

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• 0AEF4E5B-F5

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2008Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  O Convênio de Taubaté, assinado entre São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro, em 1906, visava:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0aef4e5b-f5

  A

  limitar a ação do Estado no comércio interno.

  B

  introduzir o café no mercado latino-americano.

  C

  exigir do Estado a manutenção das políticas de imigração.

  D

  assegurar a estabilidade do café na pauta comercial do país.

  E

  tornar o café o único produto da pauta de exportação do Brasil.

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• 0AEC47EE-F5

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2008Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  A Campanha das Diretas Já constituiu importante marco no processo de abertura política do país. Podemos afirmar, corretamente, que a campanha mobilizou em seu favor:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0aec47ee-f5

  A

  as Forças Armadas.

  B

  os banqueiros e grandes industriais brasileiros.

  C

  os membros da ARENA (Aliança Renovadora Nacional).

  D

  os prefeitos e vereadores eleitos de forma direta no ano anterior.

  E

  a sociedade civil por meio de comícios e manifestações públicas.

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• 0AE6728E-F5

  História

  Era Vargas – 1930-1954Universidade Federal do Ceará · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  Podemos identificar corretamente como uma das bandeiras políticas propagada pelo Estado durante a Era Vargas:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0ae6728e-f5

  A

  desmilitarização do Estado.

  B

  flexibilização das leis trabalhistas.

  C

  defesa do fim dos monopólios estatais.

  D

  supressão dos partidos políticos e da Constituição.

  E

  colaboração entre as classes, intermediada pelo governo. 

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