Questões do ENEM: Ciências Humanas e Fundação Getulio Vargas (FGV)

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191 questões encontradas. Mostrando a página 3 de 10.

• 9018B475-1D

  Geografia

  CartografiaFGV · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  Considerando a cartografia enquanto um conjunto de técnicas, temos nas projeções cartográficas o desafio de representar em um plano o formato geoide do planeta Terra. Quanto ao tipo de superfície de projeção, aquela cujas distorções aumentam conforme nos afastamos da linha do Equador denomina-se projeção

  Escolha uma alternativa para a questão 9018b475-1d

  A

  cônica.

  B

  polissuperficial.

  C

  cilíndrica.

  D

  poliédrica.

  E

  azimutal.

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• 9015466A-1D

  Geografia

  Meio Ambiente na GeografiaFGV · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  A ideia de que estamos vivendo uma nova fase da história geológica da Terra, marcada pelos impactos avassaladores da ação de uma única espécie – a nossa – sobre a estrutura do planeta, acaba de dar um passo importante rumo à aprovação oficial. Um time com mais de 30 cientistas apresentou suas conclusões após anos de debates e afirmou que sim, este é o Antropoceno, a Era do Homem.

  
  

  (Reinaldo J. Lopes. www.folha.com.br, 07.01.2016. Adaptado)

  
  

  Pode-se afirmar, corretamente, que a relação homem-meio indicada no excerto é reforçada

  Escolha uma alternativa para a questão 9015466a-1d

  A

  pela prática da reciclagem e da compostagem em ambientes urbanos.

  B

  pela agricultura e pelas formas de manejo familiares no campo.

  C

  pelo sedentarismo e pela domesticação de animais

  D

  pela perenidade e pelo represamento de corpos hídricos.

  E

  pelo uso do carvão mineral e do petróleo como fontes de energia.

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• 901165AA-1D

  Geografia

  Meio Ambiente na GeografiaFGV · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  A preocupação com questões ambientais incentivou a criação de estratégias para reduzir a emissão de poluentes, como os projetos de captura de gás em aterro sanitário, compostagem de resíduos sólidos, uso de combustíveis alternativos, entre outros, passando a gerar créditos de carbono. O comércio de créditos de carbono fundamenta-se no(s) chamado(s)

  Escolha uma alternativa para a questão 901165aa-1d

  A

  ODM, Objetivos de Desenvolvimento do Milênio.

  B

  MDL, Mecanismo de Desenvolvimento Limpo.

  C

  IRI, Índice de Riqueza Inclusiva.

  D

  ZEE, Zoneamento Ecológico-Econômico.

  E

  EIA, Estudo de Impacto Ambiental.

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• 900DF3F0-1D

  Geografia

  Meio Ambiente na GeografiaFGV · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos

  O Tratado da Biodiversidade, assinado durante a Eco-92, concebia o pagamento de royalties sobre a riqueza natural de um país. O tratado, desse modo, previa

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  A

  a compra dos recursos naturais de um país em nome da manutenção do patrimônio mundial.

  B

  o repasse de verbas por fundos internacionais para a preservação da riqueza natural em países desenvolvidos.

  C

  a aplicação de multas aos países que negligenciassem a preservação do meio ambiente.

  D

  o ressarcimento pela venda de mercadorias que utilizassem matérias-primas naturais de outros países.

  E

  o financiamento de pesquisas para garantir o registro de patentes com a diversidade natural de um país.

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• 900A6E3C-1D

  Geografia

  ClimaFGV · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Pautando-se em questões ambientais, é correto afirmar que as áreas destacadas no mapa correspondem à ocorrência de
  

  Escolha uma alternativa para a questão 900a6e3c-1d

  A

  hotspots.

  B

  desertificação.

  C

  corredores ecológicos.

  D

  anecúmenos.

  E

  chuva ácida.

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• 9006B5A4-1D

  Geografia

  Geografia FísicaFGV · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Na interface entre as terras emersas e os oceanos, são encontradas as chamadas margens continentais. Em sua condição passiva, distante dos limites de placas tectônicas, a margem continental abriga

  Escolha uma alternativa para a questão 9006b5a4-1d

  A

  o sopé continental, composto pela área plana que corresponde ao assoalho oceânico.

  B

  a plataforma continental, formada pela extensa parte submersa e rasa dos continentes.

  C

  a fossa abissal, marcada por taludes resultantes da solidificação do magma.

  D

  o talude continental, definido por fendas e fraturas encontradas no fundo oceânico.

  E

  a dorsal submarina, caracterizada por terraços limitados por rupturas de declives.

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• 9002701A-1D

  Geografia

  Geografia FísicaFGV · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Área de verões quentes e áridos. Árvores perenes baixas, de distribuição esparsa, entrançadas com barras espessas e entremeadas com áreas arbustivas. As árvores apresentam folhas com cera ou formação espinhosa e raízes profundas para resistir à estiagem. Muitas dessas florestas têm sido desmatadas pelo homem, resultando em extensas formações de vegetação arbustiva (maquis e chaparral).

  (IBGE. Atlas geográfico escolar, 2012)

  
  

  As especificidades encontradas no excerto caracterizam a formação vegetal denominada

  Escolha uma alternativa para a questão 9002701a-1d

  A

  estepe.

  B

  subtropical.

  C

  mediterrânea.

  D

  savana.

  E

  tundra.

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• 8FFDE50F-1D

  Geografia

  GeologiaFGV · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  

  

  
  

  Os mapas apresentam as grandes estruturas geológicas brasileiras. Sobre eles, é correto afirmar que temos,
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 8ffde50f-1d

  A

  em A, escudos cristalinos compostos por rochas magmáticas e metamórficas.

  B

  em B, maciços antigos compostos por rochas ígneas intrusivas e extrusivas.

  C

  em A, bacias sedimentares compostas por rochas aluvionais.

  D

  em B, crátons compostos por rochas cristalinas e magmáticas.

  E

  em A, depósitos sedimentares compostos por materiais orgânicos.

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• 8FFA3DC6-1D

  Geografia

  PopulaçãoFGV · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho de Morte e Vida Severina, de João Cabral de Melo Neto.

  
  

  — Bem me diziam que a terra

  se faz mais branda e macia

  quando mais do litoral

  a viagem se aproxima.

  Agora afinal cheguei

  nesta terra que diziam.

  Como ela é uma terra doce

  para os pés e para a vista.

  Os rios que correm aqui

  têm água vitalícia.

  Cacimbas por todo lado;

  cavando o chão, água mina.

  Vejo agora que é verdade

  o que pensei ser mentira

  Quem sabe se nesta terra

  não plantarei minha sina?

  Não tenho medo de terra

  (cavei pedra toda a vida),

  e para quem lutou a braço

  contra a piçarra da Caatinga

  será fácil amansar

  esta aqui, tão feminina.

  
  

  (João Cabral de Melo Neto. Obra Completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994)

  
  

  Considerando as sub-regiões do nordeste brasileiro, é correto afirmar que a personagem chegou

  Escolha uma alternativa para a questão 8ffa3dc6-1d

  A

  à Mata de Terra Firme.

  B

  ao Sertão.

  C

  à Mata de Igapó.

  D

  à Zona da Mata.

  E

  ao Vale do Parnaíba.

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• 8FF6B9F7-1D

  Geografia

  Conceitos DemográficosFGV · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  O cenário apresentado pelo gráfico demonstra, na dinâmica demográfica brasileira, um processo de
  

  Escolha uma alternativa para a questão 8ff6b9f7-1d

  A

  aumento da taxa de crescimento natural, derivado da entrada de imigrantes e da diminuição da mortalidade infantil.

  B

  crescimento demográfico, devido às melhores condições de saneamento básico e ao desenvolvimento de medicamentos.

  C

  aumento da taxa de fecundidade, compreendido por programas de planejamento familiar e pela difusão de método contraceptivos.

  D

  implosão demográfica, promovido pela estabilização das taxas de crescimento e pelo envelhecimento da população.

  E

  transição demográfica, possibilitado pela revolução médico-sanitária e pelo incremento da urbanização.

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• 8FEF1C17-1D

  Geografia

  AgropecuáriaFGV · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  A operacionalização do Índice de Gini e sua expressão na tabela manifestam
  

  Escolha uma alternativa para a questão 8fef1c17-1d

  A

  o acesso igualitário às terras, resultado da reforma agrária.

  B

  a concentração de terras, decorrente da herança latifundiária.

  C

  a valorização dos imóveis rurais, fruto da especulação imobiliária.

  D

  o aumento das terras improdutivas, provocado pelo êxodo rural.

  E

  a modernização do campo, incentivada por associações regionais.

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• 8FEB121D-1D

  Geografia

  AgropecuáriaFGV · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  A partir dos conhecimentos acerca da estrutura da produção nos países selecionados, é correto afirmar que as faces 1, 2 e 3 do gráfico correspondem, respectivamente, a
  

  Escolha uma alternativa para a questão 8feb121d-1d

  A

  ) indústria, serviços e agricultura.

  B

  agricultura, indústria e serviços.

  C

  serviços, indústria e agricultura.

  D

  indústria, agricultura e serviços.

  E

  serviços, agricultura e indústria

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• 8FE7300B-1D

  Geografia

  IndustrializaçãoFGV · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  A organização da produção industrial inaugurada na segunda metade do século XX procurou superar os gargalos do modelo fordista em momentos de crise. Nesse novo paradigma, as indústrias implantaram a economia de escopo, caracterizada pela

  Escolha uma alternativa para a questão 8fe7300b-1d

  A

  produção descentralizada em plantas fabris reduzidas e flexíveis.

  B

  organização fabril intensiva em mão de obra e atividades manuais.

  C

  produção centralizada em grandes fábricas com estruturação rígida.

  D

  organização de grandes estoques em áreas com maior mercado consumidor.

  E

  produção racionalizada em linhas de montagem repetitivas e insalubres.

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• 8FDAC648-1D

  História

  Descolonização Afro-asiática : novos Estados, nova arena internacionalFGV · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Tudo muda.

  De novo começar podes, com o último alento.

  O que acontece, porém, fica acontecido:

  E a água que pões no vinho, não podes mais separar.

  (...)

  Porém, tudo muda: com o último alento podes

  de novo recomeçar.

  (Bertold Brecht)

  
  

  É a esse processo histórico, que levou à liquidação dos impérios coloniais europeus e ao surgimento ou ressurgimento de povos que se constituíram em Nações e Estados, que se costuma dar o nome de descolonização.

  
  

  (Letícia Bicalho Canêdo. A descolonização da Ásia e da África, 1985)

  
  

  A partir dos textos, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 8fdac648-1d

  A

  a colonização europeia foi inseparável da descolonização da Ásia e da África do século XX, pois o nacionalismo, um valor ocidental, foi usado pela classe dirigente que, identificada com o Estado Nacional, não respeitou as tradições locais, isto é, a descolonização não destruiu a colonização; água e vinho estão misturados.

  B

  a descolonização da Ásia e da África, no século XX, fez surgir novos povos, identificados com suas tradições e com valores antigos, essenciais para a estabilidade dos Estados e das nações, geridos pela classe dirigente, distante do velho colonialismo; a descolonização rompeu com a colonização, isto é, separou a água do vinho.

  C

  a descolonização da Ásia e da África no século XIX, como continuidade ao colonialismo europeu, identificou-se com a classe dirigente internacional, preservou as principais tradições e criou o Estado Nacional a partir do nacionalismo, valor tribal que garantiu estabilidade para aquelas regiões; portanto, a água não se separou do vinho.

  D

  a descolonização da Ásia e da África, no século XX, foi um processo separado da colonização, pois os valores da tradição foram rompidos e surgiu o Estado Nacional como criação da classe dirigente local, cujos interesses estavam alinhados com o capitalismo internacional, o que significou desenvolvimento para a maioria; água e vinho estão separados.

  E

  o processo de descolonização do século XX, na Ásia e na África, é revolucionário na medida em que destruiu o velho colonialismo e colocou no poder a classe dirigente local, identificada com o capitalismo internacional, que organizou o Estado Nacional segundo os interesses de estabilidade e de desenvolvimento para todos; água e vinho estão separados.

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• 8FD58B61-1D

  História

  Era Vargas – 1930-1954FGV · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  [Em novembro de 1937], (...) ao falar em organizar a juventude com a finalidade “de promover-lhe a disciplina moral e o adestramento físico, de maneira a prepará-la ao cumprimento dos seus deveres para com a economia e a Nação, [o ministro da Justiça Francisco] Campos estava pensando em instituições voltadas para a mobilização e a militarização dos jovens. (...)

  Consciente de que não poderia contar com o apoio de Gustavo Capanema para a efetivação de seu projeto de mobilização política da juventude através do sistema de ensino e tendo fracassado na sua tentativa de afastá-lo do Ministério da Educação e Saúde, Campos planejava reunir os jovens em um sistema e criar para isto uma grande organização nacional, sob a dependência direta do Ministério da Justiça, isto é, dele mesmo.

  
  

  (José Silvério Baía Horta. O hino, o sermão e a ordem do dia: a educação no Brasil (1930-1945), 1994)

  
  

  Considerando o fragmento e o contexto do Estado Novo, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 8fd58b61-1d

  A

  o prestígio do ministro Francisco Campos podia ser dimensionado pela importância que Getúlio Vargas deu ao projeto da juventude brasileira, com recursos financeiros, apoio político e aval da Câmara dos Deputados, e foi implantado durante a Segunda Guerra, encaminhando o Brasil em direção aos interesses dos Estados Unidos e dos Aliados.

  B

  a efetivação da Juventude Brasileira, que tinha como patrono Duque de Caxias, funcionando apenas no Rio de Janeiro e em algumas outras capitais brasileiras, desencadeou um sério conflito entre vários líderes do Estado Novo, o que enfraqueceu o regime autoritário, que perdia as suas bases de sustentação por conta da forte oposição liberal nascida nos estados nordestinos.

  C

  o ministro Francisco Campos, um notável articulador político, soube convencer o ministro Capanema das vantagens em organizar militarmente os estudantes brasileiros, assim o projeto inicial foi ampliado e, durante boa parte do Estado Novo, os jovens brasileiros receberam instruções sobre o uso de armas, civismo e condicionamento físico.

  D

  o ministro da Justiça do Estado Novo, apesar da sua função relevante de autor da Constituição de 1937, ocupava poucos espaços políticos na ordem derivada do golpe de Estado, e a proposta de uma organização militar para a juventude dificilmente contaria com o apoio do presidente Vargas, avesso às práticas físicas e esportivas, que desviavam a população do trabalho.

  E

  o ministro Francisco Campos, um dos mais importantes ideólogos do autoritarismo, defendia uma organização da juventude brasileira em formato parecido com as experiências das nações nazifascistas, e, ao mesmo tempo, a oposição do ministro Capanema a esse projeto mostra o governo ditatorial de Vargas marcado por divergências políticas entre os seus ministros.

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• 8FD17BB5-1D

  História

  História da América LatinaFGV · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos

  No mesmo ano em que o Nafta [1994] entrou em vigor, o Exército Zapatista de Libertação Nacional (EZLN), liderado pelo subcomandante Marcos, deu a conhecer ao mundo sua objeção ao tratado. (...) os zapatistas reclamaram uma nova atitude do Estado mexicano perante grupos sociais indígenas condenados a séculos de pobreza, exploração e abandono.

  
  

  (Maria Ligia Prado e Gabriela Pellegrino. História da América Latina, 2014)

  
  

  Referência do movimento citado, Emiliano Zapata foi um

  Escolha uma alternativa para a questão 8fd17bb5-1d

  A

  líder camponês, comandante do Exército Libertador do Sul, que ofereceu importante contribuição para a vitória da Revolução Mexicana de 1910 e defendia a continuidade das terras do pueblo nas mãos das comunidades camponesas.

  B

  líder guerrilheiro que, depois de 1911, integrou o governo revolucionário mexicano, representando os interesses dos trabalhadores urbanos, assim como dos operários das minas de prata e da construção de ferrovias.

  C

  nacionalista mexicano que elegeu como o maior inimigo do povo do seu país os Estados Unidos, interessados especialmente na exploração do petróleo e da construção e administração das ferrovias no México.

  D

  presidente revolucionário mexicano, que assumiu o governo após a queda de Porfírio Dias, e, em 1913, foi emboscado e morto a mando de Venustiano Carranza, outra importante liderança popular da Revolução Mexicana.

  E

  partidário do ditador Porfírio Dias, que rompeu com o antigo aliado e, ao associar-se ao revolucionário Francisco Madero, organizou e liderou milícias populares com o objetivo de derrubar o regime autoritário mexicano.

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• 8FCE90AB-1D

  História

  História GeralFGV · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Controle público absolutamente indispensável. (...) Corrupção inevitável (...) A prática do socialismo exige uma completa subversão no espírito das massas (...). Instintos sociais em lugar dos instintos egoístas (...). Mas ele [Lenin] se engana completamente no emprego dos meios. Decreto, poder ditatorial dos inspetores de fábrica, sanções draconianas, terror (...). A única via que leva a um renascimento é a própria escola da vida pública, uma democracia mais ampla (...). É justamente o terror que desmoraliza.

  
  

  (Rosa Luxemburgo. A Revolução Russa (1918), apud Marc Ferro. A Revolução Russa de 1917, 1974. Adaptado)

  
  

  A partir do fragmento, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 8fce90ab-1d

  A

  o processo de criação do Estado socialista na Rússia, a partir de 1917, faz-se com métodos violentos, defendidos pela autora: esvaziamento do poder dos sovietes, fortalecimento da polícia secreta, burocracia e implantação de uma ditadura para realizar as mudanças econômicas tão importantes naquele momento de crise.

  B

  o texto da militante comunista é uma crítica à forma como a Revolução de 1917, liderada por Lenin, organizou o Estado de forma centralizadora, burocrática, sem tolerar a oposição, impunha a requisição de grãos, a estatização com o comunismo de guerra, afastando-se da democracia.

  C

  a militante anarquista russa critica a forma como a liderança menchevique usa meios violentos para implantar o socialismo, baseado na reforma agrária, no controle dos bancos, dos transportes e das riquezas do subsolo, na tentativa de diminuir as distâncias sociais e aumentar o poder dos sovietes.

  D

  a autora considera que a Revolução Russa de 1917 havia avançado no seu projeto de construção do Estado socialista e no êxito de suas realizações econômicas: controle da máquina administrativa para evitar a corrupção, a organização do Estado de forma democrática e o estabelecimento da propriedade coletiva.

  E

  a militante comunista alemã, a partir de uma crítica contundente, aponta erros na rota planejada por Lenin para o Estado socialista russo e sugere caminhos como: o controle público da economia, o terror com a polícia secreta, sanções contra a corrupção administrativa e, por fim, a ditadura para garantir os princípios socialistas.

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• 8FCB1B0C-1D

  História

  Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889FGV · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Empreiteiro da Companhia Estrada de Ferro D. Pedro II, o imigrante norte-americano David Sompson decidiu dar fim à própria vida na noite de 29 de outubro de 1869, em Sapucaia, província do Rio de Janeiro. Por ser protestante e suicida, Sompson foi enterrado do lado de fora dos muros do cemitério. O diretor da companhia chegou a solicitar a realização de um sepultamento digno para seu funcionário, mas foi em vão: sob a justificativa de impedir a “profanação das almas”, o vigário-geral não autorizou o enterro no mesmo espaço sagrado dos católicos – “Tenho a honra de declarar que as leis da Igreja Católica proíbem o enterrar-se em sagrado aos que se suicidam, uma vez que antes de morrer não tenham dado sinais de arrependimento, acrescendo a circunstância no presente caso de ser o falecido protestante”.

  Em 20 de abril de 1870, o imperador D. Pedro II tomou conhecimento do parecer e concordou com a opinião dos membros do Conselho de Estado: “Recomende-se aos Reverendos Bispos que mandem proceder às solenidades da Igreja nos cemitérios públicos, para que neles haja espaço em que possam enterrar-se aqueles a quem a mesma Igreja não concede sepultura em sagrado. E aos Presidentes de Província que providenciem para que os cemitérios que de agora em diante se estabelecerem se reserve sempre para o mesmo fim o espaço necessário”.

  
  

  (Sérgio Augusto Vicente. Segregação dos mortos, 1.2.2015. In Revista de História da Biblioteca Nacional, no 113, fevereiro de 2015. Adaptado)

  
  

  A partir do fato apresentado e do contexto do Segundo Reinado, é correto afirmar que a segregação dos mortos

  Escolha uma alternativa para a questão 8fcb1b0c-1d

  A

  marcou os primeiros embates da chamada Questão Religiosa, que opôs o recém-fundado Partido Republicano Paulista, patrono do projeto legislativo que revia o padroado, contra a cúpula da Igreja Católica no Brasil, que advogava a necessidade de as escolas básicas estarem sob a administração das ordens religiosas.

  B

  decorreu dos preceitos constitucionais do Império que atribuíam à Igreja Católica prerrogativas superiores às do Estado em algumas questões, caso dos sepultamentos, mas tais prerrogativas estavam sendo revistas pelo Legislativo, e o Imperador defendia, desde o início do seu reinado, a separação entre a Igreja e o Estado.

  C

  representou a etapa final de um longo processo de desgaste nas relações entre o governo imperial e as mais importantes lideranças da Igreja Católica brasileira, porque havia novas posições católicas que, desde 1850, condenavam a ausência de propostas objetivas para a extinção do trabalho compulsório no Brasil.

  D

  revelou uma face das contradições entre o poder espiritual da Igreja e o poder secular da Monarquia brasileira, em uma conjuntura na qual a hierarquia eclesiástica esforçava-se para ampliar sua autonomia perante as políticas do Estado e o Imperador buscava a conciliação dos interesses da religião oficial com o direito civil dos não católicos.

  E

  anunciou um novo patamar nas relações entre o Estado e as religiões no país, em especial a Igreja Católica, porque o princípio constitucional que permitia apenas a prática do culto católico no Brasil estava em debate público e dom Pedro II já havia manifestado a sua simpatia a uma ampla liberdade religiosa.

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• 8FC7A5CA-1D

  História

  Construção do Estado Liberal: Revolução FrancesaFGV · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A Comuna é, assim, um órgão executivo e legislativo ao mesmo tempo, onde os poderes não estão “divididos”, mas sim “descentralizados”. (...) nasce como prefeitura e age como tal. Mas acima dela nada existe. (...) A Comuna toma funções próprias do Estado centralizador e, ao projetá-lo em uma dimensão municipal, converte-se, de fato, em uma reformulação fundamental da relação entre o poder e a sociedade. (...) seria o “governo dos produtores”, a “república do trabalho”.

  
  

  (Horácio González. A Comuna de Paris, 1982)

  
  

  A partir do excerto e do que se sabe sobre a Comuna, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 8fc7a5ca-1d

  A

  a Comuna de Paris foi um órgão político centralizador, nascido em meio à Primeira Guerra, em 1914, e visava manter as relações típicas entre o poder e a sociedade da hierarquia liberal burguesa, isto é, baseadas no capital e na propriedade; foi derrotada.

  B

  foi uma forma de autogestão, nascida da luta liberal em Paris, cidade abandonada pelo governo de Thiers, em meio à Guerra Franco-Prussiana, em 1914, para proteção das relações entre o poder centralizado e a sociedade da ordem liberal burguesa; foi vencedora.

  C

  a Comuna de Paris nasceu como uma municipalidade, em 1871; visou transformar as funções do Estado em um pacto comunal que destruiu as forças políticas contra o trabalhador baseadas nas relações de solidariedade; foi derrotada.

  D

  os trabalhadores de Paris tomaram o poder, em 1871, para impedir o avanço alemão sobre a cidade; eles tinham o objetivo de alterar as relações democráticas existentes, baseadas na cooperação e na descentralização; foram vencedores.

  E

  a Comuna nasceu em Versalhes, em meio à Guerra Franco-Prussiana, em 1866, para proteger o governo antidemocrático que havia abandonado Paris e cuja ação privilegiava os interesses dos trabalhadores urbanos e do campo; foi derrotada.

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• 8FC433A7-1D

  História

  História do BrasilFGV · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Sobre a regência do paulista Diogo Antônio Feijó, entre 1835 e 1837, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 8fc433a7-1d

  A

  o regente conseguiu vencer a eleição devido ao apoio recebido dos produtores de algodão do Nordeste, classe emergente nos anos 1830, o que possibilitou o combate às rebeliões regenciais e o início do processo de centralização político-administrativa.

  B

  o apoio inicial que Feijó recebeu de todas as forças políticas do Império foi, progressivamente, sendo corroído porque o regente eleito mostrou simpatia pelo projeto político da Balaiada, que defendia uma Monarquia baseada no voto universal.

  C

  a opção de Feijó em negociar com os farroupilhas e com a liderança popular da Cabanagem provocou forte reação dos grupos mais conservadores, especialmente do Partido Conservador, que organizaram a queda de Feijó por meio de um golpe de Estado.

  D

  o isolamento político do regente Feijó, que provocou a sua renúncia do mandato, relacionou-se com a sua incapacidade de conter as rebeliões que se espalhavam por várias províncias do Império e com a vitória eleitoral do grupo regressista.

  E

  as condições econômicas brasileiras foram se deteriorando durante a década de 1830 e provocaram um forte desgaste da regência de Feijó, que renunciou ao cargo depois de um acordo para uma reforma constitucional.

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