Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos
Questões do ENEM: Linguagens e Interpretação de texto | Reading comprehension
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7452DC2D-4C 2AECB7E2-36 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritosINSTRUCTION: Answer question according to text 2.
According to the text, examples of stigmatized groups in J.K. Rowling series, Harry Potter, are
2ADCF835-36 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritosINSTRUCTION: Answer question in relation to text 1.
INSTRUCTION: To answer question, consider the sentences below and the meaning of the expression “give a kick".
I. The cooker was so old that the chef had to give it a kick to make it work.
II. It gives my mother a kick to cook for the family on Sundays.
III. The cook added red wine to the meat sauce to give it a kick.
The sentence(s) in which the expression “give a kick" is being used with the same meaning as in the text (line28) is /are only.2AD6AC5E-36 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritosINSTRUCTION: Answer question in relation to text 1.
According to the text, the most outstanding factor/factors, affecting the way food tastes is/are2AD0F7FB-36 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritosINSTRUCTION: Answer question in relation to text 1.
The word “both” (line 12) refers to2ACBBC8E-36 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritosINSTRUCTION: Answer question in relation to text 1.
According to the first paragraph of the text, it is possible to say that6F32C034-34 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC-GO · 2015FácilEntre para guardar nos favoritosTEXTO 8
CAPÍTULO XVIII
Rubião e o cachorro, entrando em casa, sentiram, ouviram a pessoa e as vozes do finado amigo. Enquanto o cachorro farejava por toda a parte, Rubião foi sentar-se na cadeira, onde estivera quando Quincas Borba referiu a morte da avó com explicações científicas. A memória dele recompôs, ainda que de embrulho e esgarçadamente, os argumentos do filósofo. Pela primeira vez, atentou bem na alegoria das tribos famintas e compreendeu a conclusão: “Ao vencedor, as batatas!”. Ouviu distintamente a voz roufenha do finado expor a situação das tribos, a luta e a razão da luta, o extermínio de uma e a vitória da outra, e murmurou baixinho:
— Ao vencedor, as batatas!
Tão simples! tão claro! Olhou para as calças de brim surrado e o rodaque cerzido, e notou que até há pouco fora, por assim dizer, um exterminado, uma bolha; mas que ora não, era um vencedor. Não havia dúvida; as batatas fizeram-se para a tribo que elimina a outra a fim de transpor a montanha e ir às batatas do outro lado. Justamente o seu caso. Ia descer de Barbacena para arrancar e comer as batatas da capital. Cumpria-lhe ser duro e implacável, era poderoso e forte. E levantando-se de golpe, alvoroçado, ergueu os braços exclamando:
— Ao vencedor, as batatas!
Gostava da fórmula, achava-a engenhosa, compendiosa e eloquente, além de verdadeira e profunda. Ideou as batatas em suas várias formas, classificou-as pelo sabor, pelo aspecto, pelo poder nutritivo, fartou- -se antemão do banquete da vida. Era tempo de acabar com as raízes pobres e secas, que apenas enganavam o estômago, triste comida de longos anos; agora o farto, o sólido, o perpétuo, comer até morrer, e morrer em colchas de seda, que é melhor que trapos. E voltava à afirmação de ser duro e implacável, e à fórmula da alegoria. Chegou a compor de cabeça um sinete para seu uso, com este lema: AO VENCEDOR AS BATATAS.
Esqueceu o projeto do sinete; mas a fórmula viveu no espírito de Rubião, por alguns dias: — Ao vencedor as batatas! Não a compreenderia antes do testamento; ao contrário, vimos que a achou obscura e sem explicação. Tão certo é que a paisagem depende do ponto de vista, e que o melhor modo de apreciar o chicote é ter-lhe o cabo na mão.
(ASSIS, Machado de. Quincas Borba. São Paulo: Ática, 2011. p. 38-39.)
In Text 8, the expression “Ao vencedor as batatas" is similar in meaning to the English expression “To the victor belong the spoils". Published originally only four years after the official end of slavery in Brazil, when we consider the last part of the excerpt from Quincas Borba, “Tão certo é que a paisagem depende do ponto de vista, e que o melhor modo de apreciar o chicote é ter-lhe o cabo na mão", we note a sociopolitical undertone to the text.
Reflecting upon the idea that we understand literature through society, and society through its literature, which of the texts below gives us a similar window on the historical moment of slavery throughout the Americas?
I - “There was much activity in the year – men unhitching horses, curious children scurrying about, Romero assigning quarters to the new slaves [...] Never known for patience, Romero snatched his whip and swung it overhead. But his hand froze in midair, the whip swinging impotently in the morning breeze" (Llanos-Figueroa, Dahlma. Daughters of the stone. New York: St. Martin's Press, 2009. p. 6.).
II - “They unhitched from schoolteacher's horse the borrowed mule that was to carry the fugitive woman back to where she belonged, and tied it to the fence […] All testimony to the results of a little so-called freedom imposed on people who needed every care and guidance in the world to keep them from the cannibal life they preferred" (Morrison, Toni. Beloved. New York: Vintage Books, 1987. p. 177.).
III - “What fueled those who were leaving was less fear of communism, which Fidel had only hinted at at that point, or shortages of any kind, because the U.S. embargo was still a distant concern, but the persistent rumors of invasions and imminent combat that were sweeping Havana" (Obejas, Achy. Days of awe. New York: Ballantine Books, 2001. p. 6.).
Choose from the following options:6EBB92F9-34 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC-GO · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritosTEXTO 5
TODO PIONEIRO É UM FORTE, pensava Bambico. Acredita nos sonhos. Se não fosse por ele, o mundo ainda estaria no tempo das cavernas... Quanto mais pensava nisso, mais se fortalecia.
Bambico chegara à Amazônia com as mãos vazias, vindo do Sul. Mas tinha na cabeça projetos grandiosos. Queria extrair da natureza toda a riqueza intacta, como o garimpeiro faz. Não desejava, entretanto, cavar rio e terra para achar pepitas de ouro. Não tinha vocação para tatu. Não faria como os garimpeiros: quando não havia mais nada, eles se mudavam, atrás de outros garimpos.
— Garimpeiro vive de ilusões. Eu gosto de projetos!
Que projetos grandiosos eram? Cortar árvores, exportar madeiras preciosas para a casa e a mobília dos ricos. Em seguida, semear capim, povoando os campos com as boiadas de nelore brilhando de tanta saúde. A riqueza estava acima do chão. A imensidão verde desaparecia no horizonte. Só de olhar para uma árvore, sabia quantos dólares cairia em seus bolsos. Quando ouvia os roncos das motosserras, costumava dizer, orgulhoso:
— Eis o barulho da fortuna!
Montes de serragem eram avistados de longe quando o visitante chegava às pequenas comunidades. Os caminhões de toras gemiam nas estradas esburacadas. Índios e caboclos eram afugentados à bala. A floresta se transformava num pó fino, que logo apodrecia. Quando os montes de serragem não apodreciam, eram queimados, sempre apressadamente. Por dias, os canudos negros de fumaça subindo pesadamente ao céu. Havia o medo dos fiscais. Quando apareciam, quase nunca eram vistos, era conveniente que houvesse pouca serragem...
Que história, a de Bambico! Teria muita coisa a contar para os netos que haveriam de chegar.
Em seu escritório, fumando um Havana, que um importador americano lhe presenteara, estufou o peito, vaidoso.
— Sim, muitas coisas! Quem te viu, quem te vê!
[...]
Sentia prazer com seus projetos grandiosos. Toda manhã se levantava para conquistar o mundo. Vereança era merreca. Não se rastejava em pequenos projetos. Muito menos desejava ser deputado... Ambicionava altos voos. Todo deputado era pau-mandado dos ricos. O Senado, sim, era o grande alvo. Lá, ele poderia afrontar esses “falsos profetas protetores da natureza". Essas ONGs de fachada... Lá, o seu cajado cairia sem dó, como um verdugo, sobre o costado dessa gente tola. Enquanto isso, ele poderia continuar seus projetos grandiosos. Cortar árvores, exportar madeiras preciosas para a casa e a mobília dos ricos, e semear capim.
Sonhara em ter uma dúzia de filhos, mas o destino lhe dera apenas dois. Sua mulher, após o segundo parto, ficara impossibilitada de procriar. Não queria fêmea entre os seus descendentes, mas logo no primeiro parto veio a decepção. Uma menina. Decepcionado, nada comentou com a esposa. No segundo, depois de uma gravidez tumultuada, veio o varão. Encheu-se de alegria. Com certeza, mais varões estavam para vir... [...]
(GONÇALVES, David. Sangue verde. São Paulo: Sucesso Pocket, 2014. p. 114-115.)
Pick out the sentence which is correct according to Text 5.3EEC2CD3-34 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
No parágrafo 5, o conselho do National Health Service (NHS) é que
3EE6AB30-34 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
No parágrafo 4, os números relacionados às pessoas com demência no Reino Unido hoje dizem que3EE1163F-34 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
No parágrafo 2, a sentença “I could have wept with gratitude and relief,” said novelist Nicci Gerrard, whose experiences with her father's hospital care led her to launch John's Campaign, nos diz que3EDC303E-34 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos
As autoridades citadas no parágrafo 13ED7A1B1-34 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos
Lendo o título, os subtítulos e o 1º parágrafo do texto, escolha a alternativa que apresenta somente apoiadores da campanha:565142BA-14 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUERJ · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
images1.fanpop.comIn the speech balloon of panel 1, the word that appears twice.
The second that fulfils the following cohesive function:564C52DF-14 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUERJ · 2015MédioEntre para guardar nos favoritosimages1.fanpop.comConsider the visual representation of the tiger in the comic strip.
The effect of closeness between the tiger and the viewer is obtained in the panel below:56484E25-14 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUERJ · 2015MédioEntre para guardar nos favoritosimages1.fanpop.comBesides being funny, comics often expresses criticism.
The comic strip criticizes men’s incapacity to take the following action:
DCC3AFCB-AB Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
Reading paragraphs 11 and 12, one can state thatD7927C68-AB Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos
Em relação à Nigéria e ao Senegal, o parágrafo 5 diz queD648B746-AB Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos
No parágrafo 4, lê-se que o EbolaD50059D2-AB Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
No parágrafo 3 na sentença , ''However, it followed research by experts from the World Health Organization (WHO) and Imperial College,which estimated that 20,000 people risked infection within six weeks – months earlier than previous forecasts'', which refere-se