Questões do ENEM: Linguagens e Interpretação de Textos

Resultados

9.017 questões encontradas. Mostrando a página 185 de 451.

• 41B08D82-CC

  Português

  Gêneros TextuaisUFMS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

                Texto 1

              Um lugar Bonito pela própria natureza

  "Se o interesse é água, a cidade localizada na borda do Pantanal dá um banho. Seja em rios, lagos ou cachoeiras, o que não falta aos ecoturistas é aventura, emoção e muita adrenalina. 

  No encontro com as águas cristalinas e calcárias dos rios de Bonito (MS), o importante é se deixar levar pela leve correnteza entre piraputangas avermelhadas e dourados gulosos, alguns dos peixes da região."

  (Fragmento de reportagem produzida pelo jornalista Antônio Paulo Pavone, em 21-2-2003. Disponível em http://www.estadao.com.br/turismo/brasil/bonito/tu1.htm)

          Texto 2

  “Gigante pela própria natureza,

  És belo, és forte, impávido colosso,

  E o teu futuro espelha essa grandeza.

  Terra adorada,

  Entre outras mil,

  és tu, Brasil,

  Ó, Pátria amada![...]”

  (Fragmento da letra do Hino Nacional Brasileiro, escrita por Osório Duque Estrada [1909])

   Texto 3

  “Moro num país tropical,

  abençoado por Deus

  E bonito por natureza (mas que beleza)

  Em fevereiro (em fevereiro)

  Tem carnaval (tem carnaval)

  [...]”

  (Fragmento da letra da canção “País tropical”, escrita por Jorge Ben Jor [1969])

  Sobre as sequências tipológicas em que se estruturam os textos 1, 2 e 3, é correto afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão 41b08d82-cc

  A

  No texto 2, predominam sequências dialogais e instrucionais.

  B

  No texto 1, predominam sequências descritivas e informativas.

  C

  No texto 3, predominam sequências narrativas e informativas.

  D

  Nos textos 2 e 3, predominam sequências dialogais e narrativas.

  E

  Nos textos 1 e 3, predominam sequências injuntivas e descritivas.

  Responder
• 41ACC5EE-CC

  Português

  Interpretação de TextosUFMS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

                Texto 1

              Um lugar Bonito pela própria natureza

  "Se o interesse é água, a cidade localizada na borda do Pantanal dá um banho. Seja em rios, lagos ou cachoeiras, o que não falta aos ecoturistas é aventura, emoção e muita adrenalina. 

  No encontro com as águas cristalinas e calcárias dos rios de Bonito (MS), o importante é se deixar levar pela leve correnteza entre piraputangas avermelhadas e dourados gulosos, alguns dos peixes da região."

  (Fragmento de reportagem produzida pelo jornalista Antônio Paulo Pavone, em 21-2-2003. Disponível em http://www.estadao.com.br/turismo/brasil/bonito/tu1.htm)

          Texto 2

  “Gigante pela própria natureza,

  És belo, és forte, impávido colosso,

  E o teu futuro espelha essa grandeza.

  Terra adorada,

  Entre outras mil,

  és tu, Brasil,

  Ó, Pátria amada![...]”

  (Fragmento da letra do Hino Nacional Brasileiro, escrita por Osório Duque Estrada [1909])

   Texto 3

  “Moro num país tropical,

  abençoado por Deus

  E bonito por natureza (mas que beleza)

  Em fevereiro (em fevereiro)

  Tem carnaval (tem carnaval)

  [...]”

  (Fragmento da letra da canção “País tropical”, escrita por Jorge Ben Jor [1969])

  O intertexto é um componente de grande relevância no processo de produção de textos, pois os discursos não surgem do nada, mas apoiam-se em outro(s) em relação ao(s) qual(is) tomam posição. Com base nesse conceito e considerando as relações entre os textos 1, 2 e 3, assinale a alternativa correta: 

  Escolha uma alternativa para a questão 41acc5ee-cc

  A

  O texto 1 evoca os demais, porém seu conteúdo é conflitante com ambos, pois estes tratam do Brasil como um todo, com foco em suas paisagens edênicas, enquanto aquele faz referência a apenas um lugar e de perspectiva completamente diferente, puramente política.

  B

   O autor do texto 1 inscreve seu texto em um campo já conhecido do leitor: reutiliza materiais já escritos, com os quais dialoga ironicamente, desconstruindo o discurso ufanista que caracteriza os textos 2 e 3 e adotando um posicionamento puramente comercial.

  C

  Como o texto 1 foi escrito em 2003, momento em que o Brasil já não é mais a terra da igualdade, mas da injustiça social e de privilégios para as elites, a relação entre os três textos torna-se polêmica. 

  D

  O texto 1 relaciona-se explicitamente com os textos 2 e 3, ambos anteriores a ele, porém numa relação de subversão: limitando-se a valorizar o ecoturismo, apresenta um espaço descaracterizado culturalmente, distante daquele Brasil representado nos textos 2 e 3.

  E

  Ao evocar, no título, os textos 2 e 3, o autor do texto 1 incorpora-os por imitação, porém reatualiza seu sentido e sua temática de exaltação de elementos nacionais, focalizando especificamente uma prática ainda desconhecida no século XIX, o ecoturismo. 

  Responder
• 41A96CAA-CC

  Português

  Coesão e coerênciaUFMS · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  Há mais de uma década, no mesmo ano em que o Ministério da Justiça publicou o Manual da nova classificação indicativa, a Folha de S. Paulo trouxe o seguinte texto da chargista e cartunista Laerte:

  
  

  
  

  
  

  A alternativa que traz informações corretas sobre o texto e seu respectivo gênero é: 
  

  Escolha uma alternativa para a questão 41a96caa-cc

  A

  Entre a imagem e os discursos verbais que constituem a charge há perfeita coerência, de que resulta o núcleo do sentido desse gênero, que é o humor. No caso, satiriza-se a falta de responsabilidade dos pais quanto à educação dos filhos.

  B

  O efeito de humor produzido no cartum resulta da ironia presente na fala do personagem, que, explicitamente, representa o discurso de pais que controlam a vida dos filhos, impedindo-os de assistir a determinados programas na TV. 

  C

  A charge comporta, além de um efeito de humor, decorrente da contradição entre os elementos não verbais e os discursos verbais, uma crítica à ineficácia das normas da programação de TV, distantes da realidade social.

  D

  O cartum aborda uma situação que pode ocorrer em qualquer tempo ou lugar, satirizando certos costumes humanos, como o de preferir fumar, jogar e beber a assistir a programas educativos na TV. 

  E

  A tirinha representa a rebeldia dos filhos e sua desobediência às ordens dos pais em relação aos programas de TV a que podem ou não assistir. 

  Responder
• 5B65FDE9-CC

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A regra gramatical de flexão nominal, expressa pelo autor nas linhas 52 e 53 ("faz-se o plural acrescentando um “s” ao singular” ), não se aplica a todas as palavras da língua portuguesa. Qual alternativa comprova essa afirmação?

  Escolha uma alternativa para a questão 5b65fde9-cc

  A

  Mamão.

  B

  Bênção.

  C

  Degrau.

  D

  Exame.

  E

  Cidadão.

  Responder
• 5B614B48-CC

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Considere as propostas de reescrita para o seguinte trecho do texto, levando em conta os contextos que o antecedem e o seguem.

  
  

  Daí se tira uma consequência importante: não é preciso aprender e guardar permanentemente na memória cada caso individual; aprendemos uma regra geral (“fazse o plural acrescentando um “s” ao singular”), e estamos prontos (l. 48-53).

  
  

  I - Tira-se daí uma consequência importante: aprendemos uma regra geral – “faz-se o plural acrescentando um “s” ao singular” –, e estamos prontos. Não é preciso aprender e guardar permanentemente na memória cada caso individual.

  II - Daí se tira como consequência importante o fato de não ser preciso aprender e guardar permanentemente na memória cada caso individual, pois aprendemos uma regra geral (“faz-se o plural acrescentando um “s” ao singular”), e estamos prontos.

  III- Não é preciso aprender e guardar permanentemente na memória cada caso individual; aprendemos uma regra geral (“faz-se o plural acrescentando um “s” ao singular”), e estamos prontos. Essa é a consequência importante que daí se tira.

  
  

  Quais estão corretas e preservam a significação do trecho original?

  Escolha uma alternativa para a questão 5b614b48-cc

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas III.

  C

  Apenas I e II.

  D

  Apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 5B5D08D6-CC

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações.

  
  

  ( ) As interrogações servem para o autor problematizar o tema do texto e exigir uma resposta do leitor.

  ( ) Os usos de futuro do pretérito, no primeiro parágrafo, funcionam como um recurso para o autor sugerir possibilidades ao leitor.

  ( ) O uso da forma verbal julgamos (l. 39), no plural, refere-se ao autor e aos demais falantes da língua portuguesa, incluindo os leitores.

  ( ) As aspas (l. 27-28) referem o dizer de uma pessoa indeterminada, que o autor traz para se contrapor por meio de um contra-argumento.

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

  Escolha uma alternativa para a questão 5b5d08d6-cc

  A

  F – F – V – F.

  B

  F – V – V – V.

  C

  V – V – F – V.

  D

  F – V – F – V.

  E

  V – F – F – F.

  Responder
• 5B54D817-CC

  Português

  Coesão e coerênciaUFRGS · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre o texto.

  
  

  I - Os usos pronominais e verbais ora na primeira pessoa do singular, ora na primeira pessoa do plural, ora na terceira pessoa devem-se ao caráter científico do texto.

  II - Expressões como Bom (l. 33) e daí (l. 48) revelam um uso coloquial da língua relacionado ao fato de o texto ter sido publicado em revista, e não em livro.

  III- A predominância de verbos no presente do indicativo, no texto, é reveladora de seu caráter expositivo-argumentativo.

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão 5b54d817-cc

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas I e II.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 5B50D178-CC

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Considere as seguintes propostas de substituição de palavras do texto.

  
  

  1 - estimativa (l. 06) por pretensão.

  2 - gradual (l. 12) por progressiva.

  3 - acervo (l. 20) por conjunto.

  
  

  Quais propostas indicam que a segunda palavra constitui sinônimo adequado da primeira, considerando o contexto em que ocorre?

  Escolha uma alternativa para a questão 5b50d178-cc

  A

  Apenas 1.

  B

  Apenas 2.

  C

  Apenas 3.

  D

  Apenas 1 e 2.

  E

  Apenas 2 e 3.

  Responder
• 5B4CE79D-CC

  Português

  Coesão e coerênciaUFRGS · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O deslocamento de segmentos de um texto pode ou não afetar as relações de sentido estabelecidas.

  
  

  Assinale a alternativa em que o deslocamento de segmentos – considerando os ajustes com maiúscula, minúscula e pontuação – mantém as relações de sentido do parágrafo do texto.

  Escolha uma alternativa para a questão 5b4ce79d-cc

  A

  principalmente (l. 03) para imediatamente depois de é (l. 02).

  B

  entre outras coisas (l. 11) para imediatamente antes de Essas informações (l. 09).

  C

  Antes de mais nada (l. 26) para imediatamente depois de uma (l. 26).

  D

  Ora (l. 27) para imediatamente depois de alguém (l. 27).

  E

  Entretanto (l. 39) para imediatamente depois de principal (l. 39).

  Responder
• 5B47F945-CC

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Assinale a afirmação que está de acordo com o sentido global do texto.

  Escolha uma alternativa para a questão 5b47f945-cc

  A

  O autor trata da importância de aprender e armazenar permanentemente na memória cada palavra individual para o falante usar uma língua e aprender outras, como francês ou japonês.

  B

  O autor defende que o falante não aprende casos individuais, mas regras gerais que lhe permitem usar uma língua, materna ou estrangeira.

  C

  O autor enfatiza a importância do vocabulário nos diferentes métodos de ensino e aprendizagem de língua materna e estrangeira.

  D

  O autor argumenta que considerar a distinção entre singular e plural das palavras pode levar à criação de um método eficaz de aprendizado de línguas estrangeiras.

  E

  O autor aborda as causas do armazenamento de palavras pelo falante e as consequências desse armazenamento no uso da língua materna e na aprendizagem de línguas estrangeiras.

  Responder
• 5B3C08F9-CC

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Assinale a alternativa em que a substituição proposta mantém o sentido da passagem do texto, considerando o contexto em que a expressão é empregada.

  Escolha uma alternativa para a questão 5b3c08f9-cc

  A

  essas atrozes quimeras (l. 13) por esses assombrosos monstros.

  B

  expiravam como seres humanos (l. 13-14) por respiravam como pessoas.

  C

  ainda por cima (l. 33) por ainda assim.

  D

  varado de balas (l. 40) por morto com tiros.

  E

  encurralado (l. 43) por curvado.

  Responder
• 5B314807-CC

  Português

  Coesão e coerênciaUFRGS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Considere as propostas de reescrita para o seguinte trecho do texto.

  
  

  Em 1948 foi proclamado o Estado de Israel. Meu pai abriu uma garrafa de vinho – o melhor vinho do armazém –, brindamos ao acontecimento. E não saíamos de perto do rádio, acompanhando as notícias da guerra no Oriente Médio (l. 19-24).

  
  

  I - Meu pai abriu uma garrafa de vinho e brindamos ao acontecimento – o melhor vinho do armazém. Em 1948 foi proclamado o Estado de Israel e não saíamos de perto do rádio, acompanhando as notícias da guerra no Oriente Médio.

  II - Em 1948, o melhor vinho do armazém foi aberto por meu pai (uma garrafa), foi proclamado o Estado de Israel, brindamos ao acontecimento e, acompanhando as notícias da guerra no Oriente Médio, não saíamos de perto do rádio.

  III- Em 1948, quando foi proclamado o Estado de Israel, meu pai abriu uma garrafa de vinho – o melhor vinho do armazém –, brindamos ao acontecimento. E não saíamos de perto do rádio, acompanhando as notícias da guerra no Oriente Médio.

  
  

  Quais estão corretas e preservam a significação do trecho original?

  Escolha uma alternativa para a questão 5b314807-cc

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas I e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 5B2D8D1F-CC

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Assinale a alternativa que apresenta a transposição correta para o discurso indireto do trecho abaixo:

  
  

  – Temos sorte de viver no Brasil – dizia meu pai, depois da guerra (l. 01-02).

  Escolha uma alternativa para a questão 5b2d8d1f-cc

  A

  Dizia meu pai que tinha sorte de viver no Brasil depois da guerra.

  B

  Dizia meu pai que tínhamos sorte de viver no Brasil depois da guerra.

  C

  Dizia meu pai para mim que tivéramos sorte de viver no Brasil depois da guerra.

  D

  Dizia meu pai: temos sorte de viver no Brasil depois da guerra.

  E

  Disse meu pai que tivemos sorte de viver no Brasil depois da guerra.

  Responder
• 5B29CD80-CC

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre o conteúdo do texto.

  
  

  I - O narrador do texto considera se mudar para Israel, pois tinha como principal motivação trabalhar em um kibutz.

  II - O narrador do texto comemora a proclamação do Estado de Israel com seu pai, pois ambos tinham planos de se mudar do Brasil.

  III- O pai do narrador sentia-se afortunado de morar no Brasil no período pós-guerra, pois seu povo havia sido perseguido na Europa.

  
  

  Quais afirmações estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão 5b29cd80-cc

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas I e II.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 5B229B9F-CC

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre o significado de palavras nos contextos de ocorrência.

  
  

  I - A palavra chave (l. 11) poderia ser substituída pela expressão elemento essencial, sem prejuízo da compreensão do sentido do parágrafo.

  II - A palavra Hoje (l. 28) diz respeito somente ao dia em que o autor escreveu o texto, servindo para situá-lo nesse momento específico da escrita.

  III- A palavra dialeticamente (l. 32) diz respeito a um modo de interpretação que considera a interação de fatores distintos em um processo de síntese.

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão 5b229b9f-cc

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas I e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 5B1ED95C-CC

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Considere o trecho abaixo extraído do texto.

  
  

  É o que tem ocorrido com o estudo da relação entre a obra e o seu condicionamento social, que a certa altura chegou a ser vista como chave para compreendê-la, depois foi rebaixada como falha de visão, — e talvez só agora comece a ser proposta nos devidos termos (l. 08 a 14).

  
  

  Se a palavra relação fosse substituída por vínculo, quantas outras palavras no trecho teriam de ser modificadas para fins de correção gramatical?

  Escolha uma alternativa para a questão 5b1ed95c-cc

  A

  Duas.

  B

  Três.

  C

  Quatro.

  D

  Cinco.

  E

  Seis.

  Responder
• 5B166C26-CC

  Português

  Coesão e coerênciaUFRGS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre o uso de pronomes no texto.

  
  

  I - O pronome a (l. 04) faz referência à expressão a reação indispensável (l. 04).

  II - A forma pronominal la (l. 07) faz referência à expressão uma verdade (l. 02).

  III- O pronome se (l. 42) faz referência à expressão o externo (l. 39).

  
  

  Quais das afirmações acima estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão 5b166c26-cc

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas I e III.

  D

  Apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 5B12F08D-CC

  Português

  Coesão e coerênciaUFRGS · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Considere as seguintes propostas de substituição de nexos do texto e assinale com 1 aquelas que mantêm o sentido do texto e com 2 aquelas que alteram.

  
  

  ( ) Mas (l. 03) por sobretudo.

  ( ) De fato (l. 15) por No entanto.

  ( ) portanto (l. 43) por todavia.

  ( ) pois (l. 56) por porque.

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

  Escolha uma alternativa para a questão 5b12f08d-cc

  A

  1 – 2 – 1 – 1.

  B

  1 – 1 – 2 – 2.

  C

  2 – 1 – 2 – 1.

  D

  2 – 2 – 1 – 1.

  E

  2 – 2 – 2 – 1.

  Responder
• 5B0F3FB0-CC

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre a síntese de cada parágrafo do texto.

  
  

  I - O primeiro parágrafo situa a problemática relacionada à relação da obra com o seu condicionamento social, com a apresentação de duas posições.

  II - O segundo parágrafo apresenta os modos de abordagem da relação entre a obra e a realidade, constituídos no tempo.

  III- O terceiro parágrafo procura separar as diferentes posições acerca da análise literária para inserir a relação entre obra e realidade como um fator de arte.

  
  

  Quais estão de acordo com o texto?

  Escolha uma alternativa para a questão 5b0f3fb0-cc

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas III.

  C

  Apenas I e II.

  D

  Apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 5B0B6B44-CC

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Assinale a afirmação que está de acordo com a argumentação defendida pelo autor no texto.

  Escolha uma alternativa para a questão 5b0b6b44-cc

  A

  O autor defende um ponto de vista objetivo de análise que trate da relação entre a obra e o condicionamento social, por meio de intepretação exacerbada da realidade, concebida como verdade, para chamar a atenção do leitor.

  B

  O autor defende que o valor e o significado de uma obra são dependentes de sua relação com a realidade e que este aspecto constitui o essencial da análise literária, por agregar uma história sociologicamente orientada, com a valorização dos aspectos externos à obra.

  C

  O autor defende uma análise unicamente sociológica da obra para que se configure uma interpretação assimilada à realidade, que conceda uma validade maior ao ângulo sociológico e se chegue à verdade no processo interpretativo.

  D

  O autor defende uma interpretação coerente e estética, que considere o aspecto externo (social) como interno e como fator de arte agregado a outros elementos, com a consideração da importância de dado fator como dependente de cada obra em análise.

  E

  O autor defende que, para se chegar a uma interpretação coerente que valorize o texto e o contexto externo, deve-se atribuir o mesmo grau de importância aos fatores externos (sociais) e internos (psicológicos ou linguísticos).

  Responder