Questões do ENEM: Linguagens e Interpretação de Textos

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9.017 questões encontradas. Mostrando a página 280 de 451.

• 11E7DC7E-D8

  Português

  Interpretação de TextosINSPER · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  PETROBRAS ANUNCIA PRODUÇÃO DE BIODIESEL A PARTIR DE ÓLEO DE PEIXE

  
  

  A Petrobras vai começar a produzir ainda este mês biodiesel a partir do óleo de peixe. Em nota, a estatal informou que a produção do biodiesel a partir dessa matéria‐prima vai beneficiar inicialmente 300 piscicultores familiares e garantir a compra de 15 toneladas de resíduos e gorduras de peixe, por mês, de piscicultores cearenses. A produção será feita pela Petrobras Biocombustíveis na Usina de Quixadá, no Ceará, a partir do óleo extraído de vísceras de peixe, conhecido como OGR (óleos e gorduras residuais) de peixe. A companhia recebeu, em dezembro, 4,55 toneladas do produto para produção de biodiesel. Segundo informações da estatal, o volume é resultado do primeiro contrato de compra firmado com a Cooperativa dos Produtores do Curupati, em Jaguaribara, região centro‐sul do estado, em 18 de dezembro de 2014. Na ocasião, também foi assinado convênio com a Secretaria da Pesca e Aquicultura do Ceará para assistência técnica aos piscicultores dos açudes do Castanhão e de Orós. [...]

  
  

  Disponível em: http://www.jb.com.br/ciencia‐e‐tecnologia/noticias/2015/01/22/petrobras‐anuncia‐producao‐de‐biodiesel‐a‐partir‐de‐oleo‐de‐peixe/. Acesso em: 27. 09.15

  O objetivo desse texto é

  Escolha uma alternativa para a questão 11e7dc7e-d8

  A

  noticiar o início da produção de biodiesel a partir de óleo de peixe em Quixadá.

  B

  anunciar a descoberta de uma técnica de produção de biodiesel a partir de gordura.

  C

  narrar a dificuldade dos piscicultores cearenses em comercializar OGR de peixe.

  D

  informar a população sobre a importância dos convênios firmados pela Petrobras.

  E

  ratificar a necessidade de incentivar parcerias para melhorar nossa matriz energética.

  Responder
• 19E619EE-D5

  Português

  Gêneros TextuaisCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 2

  

  As histórias em quadrinhos constituem um gênero de texto que, como todos os outros, têm a sua função comunicativa. Analisando a historinha acima, podemos afirmar que:

  
  

  1) há um propósito de fazer humor, que está contido no clímax do episódio, quando Mafalda descreve para a professora seu último infortúnio.

  2) a sequência de episódios que antecedem o último problema funciona como um contexto prévio pelo qual se possa reconhecer o último como 'outro desastre'.

  3) as expressões que indicam 'tempo' são, na historinha em análise, fundamentais para se estabelecer o fluxo dos episódios.

  4) no diálogo, a aluna1 usa uma linguagem contundente, meio arrogante, até, que contraria as normas sociais adequadas a situações análogas.

  
  

  Estão corretas:

  Escolha uma alternativa para a questão 19e619ee-d5

  A

  1 e 4 apenas.

  B

  1, 2, 3 e 4.

  C

  1, 2 e 3 apenas

  D

  2 e 3 apenas

  E

  2, 3 e 4 apenas

  Responder
• 19DE617E-D5

  Português

  Interpretação de TextosCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1

  
  

  Analise o trecho seguinte: “É recomendável, portanto - a fim de que se possa falar e escrever, principalmente no exercício profissional, com clareza, precisão e efetividade - prestar cuidados para que termos científicos não sejam oficializados com formas ou sentidos inadequados”. Para entender bem esse trecho, é necessário que identifiquemos a que a expressão sublinhada se aplica. Ou seja, é recomendável: 

  Escolha uma alternativa para a questão 19de617e-d5

  A

  termos científicos...

  B

  falar e escrever...

  C

  prestar cuidados...

  D

  formas ou sentidos inadequados...

  E

  o exercício profissional...

  Responder
• 19DAE12F-D5

  Português

  Interpretação de TextosCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1

  
  

  Analise a composição do seguinte trecho: “É recomendável, portanto - a fim de que se possa falar e escrever, principalmente no exercício profissional, com clareza, precisão e efetividade - prestar cuidados para que termos científicos não sejam oficializados com formas ou sentidos inadequados”. Nesse trecho, o segmento sublinhado:

  Escolha uma alternativa para a questão 19dae12f-d5

  A

  traz um sentido contrário; logo, de oposição,

  B

  tem um valor semântico de conclusão: equivale a ‘portanto’.

  C

  leva a um significado de ‘contiguidade’, tanto que poderia ser iniciado pela expressão ‘afim de’.

  D

  expressa a ‘meta’ pela qual algo é recomendado.

  E

  está coordenado ao trecho anterior com um valor de causalidade.

  Responder
• 19D1A5DE-D5

  Português

  Interpretação de TextosCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1

  
  

   Como ideia secundária, o Texto 1 admite que:

  
  

  1) as línguas são flexíveis; mudam por razões históricas e culturais.

  2) as metas da comunicação, dentro de uma situação específica, é se mostrar eficaz naquilo que se vai falar ou escrever.

  3) vale ter cuidado para que a constância no uso de certos termos não comprometa o rigor da linguagem científica.

  4) falta nas ciências médicas um "padrão-ouro", que lhe confira precisão e rigor, como acontece em outros domínios da atividade social.

  5) a linguagem, apesar da sua generalidade de função, tem características próprias na dependência da cada contexto de uso.

  
  

  Estão corretas:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 19d1a5de-d5

  A

  1, 2, 3, 4 e 5.

  B

  1, 2, 3 e 5 apenas.

  C

  1, 2 e 3 apenas 

  D

  1, 2, 4 e 5, apenas

  E

  2, 3 e 4, apenas.

  Responder
• 19CD4D60-D5

  Português

  Coesão e coerênciaCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1

  
  

  Considerado o tema central do Texto 1, pode-se reconhecer como ‘palavras-chave’ as que constam na alternativa:

  Escolha uma alternativa para a questão 19cd4d60-d5

  A

  lei do uso; livre docência; orientadores médicos.

  B

  padrão gramatical; padrão-ouro; controvérsias.

  C

  linguagem científica; rigor terminológico; âmbito médico.

  D

  palavras homógrafas; necessidades culturais; comunicação.

  E

  significados diferentes; decisões gramaticais; questionamentos.

  Responder
• 19C962BF-D5

  Português

  Interpretação de TextosCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1

  
  

  No Texto 1, e considerando sua ideia central, é de inteira relevância o seguinte fragmento:

  Escolha uma alternativa para a questão 19c962bf-d5

  A

  “nos concursos, mesmo os de livre docência, dever-se-ia fazer questão cerrada da uniformidade e do rigor terminológico”.

  B

  “Mesmo os termos mais chulos calham em situações emotivas extremas. Para exercício desta liberdade de linguagem, precisa-se conhecer o patrimônio do idioma”.

  C

  “se a precisão da linguagem é necessária a todos, ela é imprescindível aos pesquisadores e cientistas, já que a imprecisão é incompatível com a ciência”.

  D

  “Palavras homógrafas com significados diferentes devem ser evitadas na linguagem científica”.

  E

  “A idade de um erro não lhe confere exatidão, e teimar em usar termos impróprios não é sinal de independência e nacionalidade”.

  Responder
• 19C60D84-D5

  Português

  Interpretação de TextosCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2015Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1

  
  

  O que o Texto 1 defende, em sua globalidade:

  Escolha uma alternativa para a questão 19c60d84-d5

  A

  é o uso de uma linguagem gramaticalmente correta no exercício profissional da medicina.

  B

  é o rigor terminológico que deve ser adotado em toda atividade verbal, já que a imprecisão é incompatível com a comunicação.

  C

  tem a ver com a soberania da "lei do uso", pois as categorias gramaticais de uma língua são definidas pelos seus usos corretos.

  D

  é o caráter da linguagem como instrumento de comunicação, diante do que o falante é soberano.

  E

  concerne ao uso de uma terminologia exata e rigorosa por parte dos que atuam na área médica.

  Responder
• 19C17975-D5

  Português

  Interpretação de TextosCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1

  
  

  Analise o seguinte trecho: “convém conhecer os termos que, embora muito frequentes na linguagem médica, ensejam controvérsias quanto a seu uso em um padrão formal, mesmo no âmbito médico”. Nesse trecho, pode-se reconhecer:

  Escolha uma alternativa para a questão 19c17975-d5

  A

  uma recomendação na qual vem intercalada uma concessão.

  B

  uma linguagem contundente, taxativa, sem ressalvas.

  C

  uma hipótese acerca dos termos mais frequentes no uso da linguagem médica.

  D

  uma advertência em relação à exploração de temas controversos.

  E

  uma ordem, pela qual se pretende regular os usos terminológicos do meio médico.

  Responder
• 19BCD1AD-D5

  Português

  Interpretação de TextosCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  O escritor alagoano Ledo Ivo (1924-2012) foi múltiplo nas suas atividades intelectuais: jornalista, ensaísta, tradutor, poeta, contista e crítico literário. Mas é como poeta que o seu nome se consagra como um dos maiores da sua geração, que é, no caso, a mesma geração de João Cabral de Mello Neto, Paulo Mendes Campos, Mauro Mota, dentre outros poetas. Como ficou consagrada e conhecida a geração em que se inscreve Ledo Ivo? 

  Escolha uma alternativa para a questão 19bcd1ad-d5

  A

  Geração de 45.

  B

  Geração do Regionalismo de 1926.

  C

  Geração do Modernismo de 1922.

  D

  Geração da Poesia Concreta.

  E

  Geração da Poesia Pau-Brasil.

  Responder
• 19B7CD59-D5

  Português

  Interpretação de TextosCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2015Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Desde o seu primeiro livro — Perto do coração selvagem — que Clarice Lispector (1926-1977) chamou a atenção da melhor crítica brasileira para os aspectos inovadores e de vanguarda da sua obra ficcional. Tendo vivido a sua infância no Recife, Clarice consagra algumas crônicas e contos a esse período da sua vida. No entanto, é com um romance publicado em 1977 — A Hora da Estrela — que ela coloca como o centro da estória não apenas uma personagem nordestina, mas também constrói uma das personagens mais marcantes da nossa literatura. Como se chama a personagem principal de A Hora da Estrela?

  Escolha uma alternativa para a questão 19b7cd59-d5

  A

  Macabeia.

  B

  Maria Moura.

  C

  Gabriela Cravo e Canela.

  D

  Capitu.

  E

  Sinhá Vitória.

  Responder
• A6308588-D4

  Português

  Interpretação de TextosCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 5 

  
  

  O que há de mais importante na literatura, sabe? É a aproximação, a comunhão que ela estabelece entre seres humanos, mesmo a distância, mesmo entre mortos e vivos. O tempo não conta para isso. Somos contemporâneos de Shakespeare e de Virgílio. Somos amigos pessoais deles. (...) O maior prêmio de Estocolmo ou dos Estados Unidos não vale o telegrama de amor que alguém desconhecido, e que não conheceremos nunca, nos manda lá do Pará porque leu uma coisa nossa e ficou comovido e rendido. O telegrama não é para nós, é para a nossa vaidade. É uma voz do coração e do espírito, solta no ar, que nos atinge e repercute em nós. Dito assim, fica meio grandiloquente, mas não sei dizer melhor, você entenderá. Quem já sentiu isso compreende sem explicação. Funciona. É. E constitui uma das grandes alegrias da vida. Palavra, música, arte de todas as formas: essas coisas têm sua magia. Ai de quem não a sente. 

  
  

  (Carlos Drummond de Andrade. Tempo, vida, poesia. Rio de Janeiro: Record, 1986, p. 58-59).

  As palavras de Drummond expostas acima:
  
  1) confirmam o entendimento de que a literatura constitui uma criação artística, mágica e atemporal.

  2) atribuem uma certa magia à amizade, cuja compreensão e cujos poderes prescindem de qualquer explicação.

  3) enaltecem a interação que a arte literária, pelo seu encantamento, provoca entre as pessoas, superando as barreiras do tempo e da distância.

  4) constituem uma espécie de lamento em relação à dificuldade para expressar, com simplicidade, certos sentimentos.
  
  
  Estão corretas:

  Escolha uma alternativa para a questão a6308588-d4

  A

  1 e 3 apenas

  B

  2 e 4 apenas

  C

  1 e 4 apenas

  D

  3 e 4 apenas

  E

  1, 2, 3 e 4

  Responder
• A628DBCE-D4

  Português

  Interpretação de TextosCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 3
  
  
  

  O canteiro de palavras 

  
  Qual é o seu ofício – me pergunta com certa formalidade o simpático velhinho da fila do banco, depois do cumprimento habitual e do comentário sobre o tempo, rotinas que servem para quebrar o gelo (no nosso clima, literalmente) entre desconhecidos circunstancialmente íntimos pela espera compartilhada. Quase digo que sou jornalista, mas me policio porque conheço o poder inibidor da minha profissão.
  
  – Vivo de escrever. – Respondo no mesmo tom evasivo, tentando decifrar o efeito da resposta no seu olhar enrugado. (...)
  
  – Eu sou cortador de pedras – me diz com indisfarçável orgulho de quem detém um dote raro.
  
  Antes que a fila ande, tenho tempo ainda para ouvir algumas explicações sobre a arte de tirar paralelepípedos da rocha bruta, sobre as ferramentas que usa e sobre a quantidade de peças que produz. Ouço em silêncio para não perturbar a narrativa, mas seu trabalho não me é estranho. Perto de minha casa há uma pedreira. Conheço a faina dos homens empoeirados que lá labutam. De vez em quando fico ouvindo a distância o martelar dos canteiros e pensando na célebre fábula sobre “a tenacidade de nossas ações”, escrita por Jacob Riis, que tem como personagem exatamente um cortador de pedras. Diz mais ou menos o seguinte: “Quando nada parece dar certo, eu observo o homem que corta pedras. Ele martela uma, duas, centenas de vezes, sem que uma só rachadura apareça. Porém, na centésima primeira martelada, a pedra se abre em duas. E eu sei que não foi aquela pancada que operou o milagre, mas todas as que vieram antes”.
  
  Pois escrever, me dou conta enquanto preencho o cheque, não deixa de ser um processo semelhante. A gente martela centenas de vezes até que brote do cérebro (ou do dicionário) a palavra adequada, talvez a única capaz de servir à construção literária planejada. Nem sempre se consegue. A não ser que o canteiro de letras tenha o talento daquele escultor de estátuas equestres que explicava com simplicidade como conseguia tal perfeição:
  
  – Eu tiro da pedra tudo o que não seja cavalo.
  
  

  (Nilson de Souza. Zero Hora. 17/7/1996). 

  Analise alguns termos do vocabulário em uso no Texto 3, considerando, inclusivamente, os contextos em que eles aparecem.
  
  1) “Respondo no mesmo tom evasivo”, quer dizer no mesmo tom contundente.
  2) “Conheço a faina dos homens empoeirados que lá labutam.”, isto é, a lida dos homens que lá trabalham.
  3) “o talento daquele escultor de estátuas equestres”, isto é, estátuas em pedra.
  4) “rotinas que servem para quebrar o gelo”, isto é, para descontrair.
  
  Estão corretos os comentários feitos em:

  Escolha uma alternativa para a questão a628dbce-d4

  A

  1, 2, 3 e 4

  B

  1, 2 e 3 apenas

  C

  1, 2 e 4 apenas

  D

  2 e 3 apenas

  E

  2 e 4 apenas

  Responder
• A624AB40-D4

  Português

  Interpretação de TextosCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 3
  
  
  

  O canteiro de palavras 

  
  Qual é o seu ofício – me pergunta com certa formalidade o simpático velhinho da fila do banco, depois do cumprimento habitual e do comentário sobre o tempo, rotinas que servem para quebrar o gelo (no nosso clima, literalmente) entre desconhecidos circunstancialmente íntimos pela espera compartilhada. Quase digo que sou jornalista, mas me policio porque conheço o poder inibidor da minha profissão.
  
  – Vivo de escrever. – Respondo no mesmo tom evasivo, tentando decifrar o efeito da resposta no seu olhar enrugado. (...)
  
  – Eu sou cortador de pedras – me diz com indisfarçável orgulho de quem detém um dote raro.
  
  Antes que a fila ande, tenho tempo ainda para ouvir algumas explicações sobre a arte de tirar paralelepípedos da rocha bruta, sobre as ferramentas que usa e sobre a quantidade de peças que produz. Ouço em silêncio para não perturbar a narrativa, mas seu trabalho não me é estranho. Perto de minha casa há uma pedreira. Conheço a faina dos homens empoeirados que lá labutam. De vez em quando fico ouvindo a distância o martelar dos canteiros e pensando na célebre fábula sobre “a tenacidade de nossas ações”, escrita por Jacob Riis, que tem como personagem exatamente um cortador de pedras. Diz mais ou menos o seguinte: “Quando nada parece dar certo, eu observo o homem que corta pedras. Ele martela uma, duas, centenas de vezes, sem que uma só rachadura apareça. Porém, na centésima primeira martelada, a pedra se abre em duas. E eu sei que não foi aquela pancada que operou o milagre, mas todas as que vieram antes”.
  
  Pois escrever, me dou conta enquanto preencho o cheque, não deixa de ser um processo semelhante. A gente martela centenas de vezes até que brote do cérebro (ou do dicionário) a palavra adequada, talvez a única capaz de servir à construção literária planejada. Nem sempre se consegue. A não ser que o canteiro de letras tenha o talento daquele escultor de estátuas equestres que explicava com simplicidade como conseguia tal perfeição:
  
  – Eu tiro da pedra tudo o que não seja cavalo.
  
  

  (Nilson de Souza. Zero Hora. 17/7/1996). 

  O Texto 3, visto ainda globalmente, constitui uma defesa:

  Escolha uma alternativa para a questão a624ab40-d4

  A

  da virtude da tenacidade.

  B

  da ética profissional.

  C

  das habilidades naturais.

  D

  da escolarização adequada.

  E

  da boa construção literária.

  Responder
• A61FE57B-D4

  Português

  Interpretação de TextosCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 3
  
  
  

  O canteiro de palavras 

  
  Qual é o seu ofício – me pergunta com certa formalidade o simpático velhinho da fila do banco, depois do cumprimento habitual e do comentário sobre o tempo, rotinas que servem para quebrar o gelo (no nosso clima, literalmente) entre desconhecidos circunstancialmente íntimos pela espera compartilhada. Quase digo que sou jornalista, mas me policio porque conheço o poder inibidor da minha profissão.
  
  – Vivo de escrever. – Respondo no mesmo tom evasivo, tentando decifrar o efeito da resposta no seu olhar enrugado. (...)
  
  – Eu sou cortador de pedras – me diz com indisfarçável orgulho de quem detém um dote raro.
  
  Antes que a fila ande, tenho tempo ainda para ouvir algumas explicações sobre a arte de tirar paralelepípedos da rocha bruta, sobre as ferramentas que usa e sobre a quantidade de peças que produz. Ouço em silêncio para não perturbar a narrativa, mas seu trabalho não me é estranho. Perto de minha casa há uma pedreira. Conheço a faina dos homens empoeirados que lá labutam. De vez em quando fico ouvindo a distância o martelar dos canteiros e pensando na célebre fábula sobre “a tenacidade de nossas ações”, escrita por Jacob Riis, que tem como personagem exatamente um cortador de pedras. Diz mais ou menos o seguinte: “Quando nada parece dar certo, eu observo o homem que corta pedras. Ele martela uma, duas, centenas de vezes, sem que uma só rachadura apareça. Porém, na centésima primeira martelada, a pedra se abre em duas. E eu sei que não foi aquela pancada que operou o milagre, mas todas as que vieram antes”.
  
  Pois escrever, me dou conta enquanto preencho o cheque, não deixa de ser um processo semelhante. A gente martela centenas de vezes até que brote do cérebro (ou do dicionário) a palavra adequada, talvez a única capaz de servir à construção literária planejada. Nem sempre se consegue. A não ser que o canteiro de letras tenha o talento daquele escultor de estátuas equestres que explicava com simplicidade como conseguia tal perfeição:
  
  – Eu tiro da pedra tudo o que não seja cavalo.
  
  

  (Nilson de Souza. Zero Hora. 17/7/1996). 

  O Texto 3, visto globalmente, se desenvolve:

  Escolha uma alternativa para a questão a61fe57b-d4

  A

  a partir da descrição de como a faina dos cortadores de pedras é um processo penoso.

  B

  em torno de uma metáfora que explora a analogia entre o ofício do escritor e o trabalho do escultor.

  C

  na pretensão de enfatizar as rotinas dos diálogos breves que, por vezes, ocorrem socialmente.

  D

  à volta das peculiaridades do trabalho dos jornalistas na sua lida diária de divulgar e noticiar.

  E

  com vistas a contribuir para uma maior qualidade e relevância da construção literária.

  Responder
• A61CF7FA-D4

  Português

  Interpretação de TextosCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 2
  
  
  Após a Semana de Arte Moderna, alguns escritores de diferentes regiões do país começaram a produzir obras em prosa que retratavam criticamente a realidade social e política do Brasil. Passaram a tematizar questões como a desigualdade social, a vida miserável e indigna dos retirantes, os costumes escravagistas e o coronelismo, apoiado na posse das terras. Esses problemas muitas vezes eram desconhecidos do público leitor dos centros urbanos da época.
  
  Em 1926, em Recife, essa proposta estética firmou-se em um congresso, no qual escritores nordestinos tomaram a decisão de criar uma prosa regional comprometida com a participação política e a denúncia social.
  
  

  (Graça Sette, Márcia Travalha; Rosário Starling. Literatura – trilhas e tramas. São Paulo: Leya, 2015, p. 494. Fragmento). 

  O Fragmento transcrito acima se refere ao movimento que deu origem ao conhecido “Romance de 30” e que teve, entre seus principais representantes:

  Escolha uma alternativa para a questão a61cf7fa-d4

  A

  Jorge de Lima, Mário Quintana e Clarice Lispector.

  B

  Guimarães Rosa, Ariano Suassuna e João Cabral de Melo Neto.

  C

  Mário de Andrade, Alcântara Machado e Patrícia Galvão (Pagu).

  D

  Graciliano Ramos, Rachel de Queiroz e José Lins do Rego.

  E

  Carlos Drummond de Andrade, Manuel Bandeira e Murilo Mendes.

  Responder
• A612BE90-D4

  Português

  Coesão e coerênciaCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Analise o seguinte trecho: “diariamente, é possível constatar várias situações que nos revelam como a degradação ambiental causa problemas na saúde”. Lembre-se de que a posição das palavras na sequência dos enunciados é também significativa. Observe, nesse sentido, a alteração que foi feita quanto à posição da palavra sublinhada. Em que alternativa o sentido do enunciado também foi alterado?

  Escolha uma alternativa para a questão a612be90-d4

  A

  É possível, diariamente, constatar várias situações que nos revelam como a degradação ambiental causa problemas na saúde.

  B

  É possível constatar, diariamente, várias situações que nos revelam como a degradação ambiental causa problemas na saúde.

  C

  É, diariamente, possível constatar várias situações que nos revelam como a degradação ambiental causa problemas na saúde.

  D

  É possível constatar várias situações que nos revelam como a degradação ambiental causa, diariamente, problemas na saúde.

  E

  É possível constatar várias situações, diariamente, que nos revelam como, a degradação ambiental causa problemas na saúde.

  Responder
• A60BFEF4-D4

  Português

  Coesão e coerênciaCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  TEXTO 1

  
  

  
  

  A relação entre meio ambiente e saúde

  
  (1) Não é de hoje que as inter-relações entre população, recursos naturais e desenvolvimento têm sido objeto de preocupação social e de estudos científicos. A história mostra que o homem sempre utilizou os recursos naturais para o desenvolvimento da tecnologia e da economia, na pretensão de garantir uma vida com mais qualidade.
  
  (2) Entretanto, é fácil constatar que a equação (exploração de recursos naturais=desenvolvimento econômico e tecnológico=qualidade de vida) não vem se revelando verdadeira. Isso porque os recursos oriundos da natureza estão sendo aproveitados de forma predatória, causando graves danos ao meio ambiente e refletindo negativamente nas condições de vida e de saúde do homem.
  
  (3) Nesse sentido, há quem admita que: “Tudo se tornou válido em nome do progresso, do bem estar da sociedade e da vida mais confortável”, sem se perceber que, paradoxalmente, a busca do homem por uma vida melhor está lhe trazendo doenças, problemas sociais e comprometendo seu futuro na Terra, já que suas ações são altamente degradantes. (...)
  
  (4) Muitas pessoas não percebem que o homem é parte integrante da natureza e, nesta condição, precisa da boa qualidade do meio ambiente para ter uma vida saudável. É certo que qualquer dano causado ao meio ambiente provoca prejuízos à saúde pública e vice-versa. “A existência de um é a própria condição da existência do outro, razão pela qual o ser humano deve realizar suas atividades respeitando e protegendo a natureza.”
  
  (5) É fácil descobrir inúmeras situações que demonstram a relação entre o meio ambiente e a saúde. O vibrião da cólera, por exemplo, é transmitido pelo contato direto com a água ou pela ingestão de alimentos contaminados. A falta de saneamento básico, os maus hábitos de higiene e as condições precárias de vida de determinadas regiões do planeta são fatores que estão intimamente ligados com o meio ambiente e que contribuem para a transmissão da doença. “A água infectada, além de disseminar a doença ao ser ingerida, pode também contaminar peixes, mariscos etc.”
  
  (6) O jornal “A Folha de São Paulo” noticiou, em outubro de 2004, que as enormes quantidades de substâncias químicas encontradas no ar, na água, nos alimentos e nos produtos utilizados rotineiramente estão diretamente relacionadas com uma maior incidência de câncer, de distúrbios neurocomportamentais, de depressão e de perda de memória. Outros dados referem uma pesquisa feita com cinquenta controladores de trânsito da cidade de S. Paulo, não fumantes e sem doenças prévias. A conclusão foi que todos apresentavam elevação de pressão arterial e variação de frequência cardíaca nos dias de maior poluição atmosférica. Além disso, 33% deles possuíam condições típicas de fumantes, como redução da capacidade pulmonar e inflamação frequente dos brônquios.
  
  (7) Ou seja, diariamente, é possível constatar várias situações que nos revelam como a degradação ambiental causa problemas na saúde e nas condições de vida do homem.  
  
  

  (Paulo Roberto Cunha. http://jus.com.br/947805. Adaptado). 

  Analise o uso de determinadas expressões que constam no Texto 1 e sua função na criação e sinalização da coesão e da coerência do texto. Analise ainda os comentários que são feitos em cada alternativa.

  1) “Entretanto, é fácil constatar que a equação (...) não vem se revelando verdadeira”. (A expressão sublinhada sinaliza um rumo oposto para o sentido em curso.

  2) “Nesse sentido, há quem admita que: Tudo se tornou válido em nome do progresso”. (A expressão sublinhada só pode ser entendida se forem retomados os sentidos de partes anteriores do texto).

  3) “A água infectada, além de disseminar a doença ao ser ingerida, pode também contaminar peixes, mariscos etc.” (Nesse trecho, são atribuídos dois efeitos à água infectada. A expressão ‘além de’ é fundamental para esse sentido).

  4) “Ou seja, diariamente, é possível constatar situações que nos revelam como a degradação ambiental causa problemas na saúde”. (A expressão sublinhada expressa um sentido de comparação).

  
  

  Estão corretas:

  Escolha uma alternativa para a questão a60bfef4-d4

  A

  1, 2, 3 e 4
  

  B

  1, 2 e 3 apenas

  C

  1, 2 e 4 apenas

  D

  3 e 4 apenas

  E

  1, 3 e 4 apenas

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• A608EF0F-D4

  Português

  Interpretação de TextosCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  TEXTO 1

  
  

  
  

  A relação entre meio ambiente e saúde

  
  (1) Não é de hoje que as inter-relações entre população, recursos naturais e desenvolvimento têm sido objeto de preocupação social e de estudos científicos. A história mostra que o homem sempre utilizou os recursos naturais para o desenvolvimento da tecnologia e da economia, na pretensão de garantir uma vida com mais qualidade.
  
  (2) Entretanto, é fácil constatar que a equação (exploração de recursos naturais=desenvolvimento econômico e tecnológico=qualidade de vida) não vem se revelando verdadeira. Isso porque os recursos oriundos da natureza estão sendo aproveitados de forma predatória, causando graves danos ao meio ambiente e refletindo negativamente nas condições de vida e de saúde do homem.
  
  (3) Nesse sentido, há quem admita que: “Tudo se tornou válido em nome do progresso, do bem estar da sociedade e da vida mais confortável”, sem se perceber que, paradoxalmente, a busca do homem por uma vida melhor está lhe trazendo doenças, problemas sociais e comprometendo seu futuro na Terra, já que suas ações são altamente degradantes. (...)
  
  (4) Muitas pessoas não percebem que o homem é parte integrante da natureza e, nesta condição, precisa da boa qualidade do meio ambiente para ter uma vida saudável. É certo que qualquer dano causado ao meio ambiente provoca prejuízos à saúde pública e vice-versa. “A existência de um é a própria condição da existência do outro, razão pela qual o ser humano deve realizar suas atividades respeitando e protegendo a natureza.”
  
  (5) É fácil descobrir inúmeras situações que demonstram a relação entre o meio ambiente e a saúde. O vibrião da cólera, por exemplo, é transmitido pelo contato direto com a água ou pela ingestão de alimentos contaminados. A falta de saneamento básico, os maus hábitos de higiene e as condições precárias de vida de determinadas regiões do planeta são fatores que estão intimamente ligados com o meio ambiente e que contribuem para a transmissão da doença. “A água infectada, além de disseminar a doença ao ser ingerida, pode também contaminar peixes, mariscos etc.”
  
  (6) O jornal “A Folha de São Paulo” noticiou, em outubro de 2004, que as enormes quantidades de substâncias químicas encontradas no ar, na água, nos alimentos e nos produtos utilizados rotineiramente estão diretamente relacionadas com uma maior incidência de câncer, de distúrbios neurocomportamentais, de depressão e de perda de memória. Outros dados referem uma pesquisa feita com cinquenta controladores de trânsito da cidade de S. Paulo, não fumantes e sem doenças prévias. A conclusão foi que todos apresentavam elevação de pressão arterial e variação de frequência cardíaca nos dias de maior poluição atmosférica. Além disso, 33% deles possuíam condições típicas de fumantes, como redução da capacidade pulmonar e inflamação frequente dos brônquios.
  
  (7) Ou seja, diariamente, é possível constatar várias situações que nos revelam como a degradação ambiental causa problemas na saúde e nas condições de vida do homem.  
  
  

  (Paulo Roberto Cunha. http://jus.com.br/947805. Adaptado). 

  Considerando a ideia central do Texto 1, identifique o fragmento que, por seu conteúdo, assume no texto inteira relevância.

  Escolha uma alternativa para a questão a608ef0f-d4

  A

  “Tudo se tornou válido em nome do progresso, do bem estar da sociedade e da vida mais confortável”.

  B

  “o homem é parte integrante da natureza e, nesta condição, precisa da boa qualidade do meio ambiente para ter uma vida saudável”.

  C

  “A água infectada, além de disseminar a doença ao ser ingerida, pode também contaminar peixes, mariscos etc.”.

  D

  “Outros dados referem uma pesquisa feita com cinquenta controladores de trânsito da cidade de S. Paulo, não fumantes e sem doenças prévias”.

  E

  “33% deles possuíam condições típicas de fumantes, como redução da capacidade pulmonar e inflamação frequente dos brônquios”.

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• A605E87F-D4

  Português

  Interpretação de TextosCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  TEXTO 1

  
  

  
  

  A relação entre meio ambiente e saúde

  
  (1) Não é de hoje que as inter-relações entre população, recursos naturais e desenvolvimento têm sido objeto de preocupação social e de estudos científicos. A história mostra que o homem sempre utilizou os recursos naturais para o desenvolvimento da tecnologia e da economia, na pretensão de garantir uma vida com mais qualidade.
  
  (2) Entretanto, é fácil constatar que a equação (exploração de recursos naturais=desenvolvimento econômico e tecnológico=qualidade de vida) não vem se revelando verdadeira. Isso porque os recursos oriundos da natureza estão sendo aproveitados de forma predatória, causando graves danos ao meio ambiente e refletindo negativamente nas condições de vida e de saúde do homem.
  
  (3) Nesse sentido, há quem admita que: “Tudo se tornou válido em nome do progresso, do bem estar da sociedade e da vida mais confortável”, sem se perceber que, paradoxalmente, a busca do homem por uma vida melhor está lhe trazendo doenças, problemas sociais e comprometendo seu futuro na Terra, já que suas ações são altamente degradantes. (...)
  
  (4) Muitas pessoas não percebem que o homem é parte integrante da natureza e, nesta condição, precisa da boa qualidade do meio ambiente para ter uma vida saudável. É certo que qualquer dano causado ao meio ambiente provoca prejuízos à saúde pública e vice-versa. “A existência de um é a própria condição da existência do outro, razão pela qual o ser humano deve realizar suas atividades respeitando e protegendo a natureza.”
  
  (5) É fácil descobrir inúmeras situações que demonstram a relação entre o meio ambiente e a saúde. O vibrião da cólera, por exemplo, é transmitido pelo contato direto com a água ou pela ingestão de alimentos contaminados. A falta de saneamento básico, os maus hábitos de higiene e as condições precárias de vida de determinadas regiões do planeta são fatores que estão intimamente ligados com o meio ambiente e que contribuem para a transmissão da doença. “A água infectada, além de disseminar a doença ao ser ingerida, pode também contaminar peixes, mariscos etc.”
  
  (6) O jornal “A Folha de São Paulo” noticiou, em outubro de 2004, que as enormes quantidades de substâncias químicas encontradas no ar, na água, nos alimentos e nos produtos utilizados rotineiramente estão diretamente relacionadas com uma maior incidência de câncer, de distúrbios neurocomportamentais, de depressão e de perda de memória. Outros dados referem uma pesquisa feita com cinquenta controladores de trânsito da cidade de S. Paulo, não fumantes e sem doenças prévias. A conclusão foi que todos apresentavam elevação de pressão arterial e variação de frequência cardíaca nos dias de maior poluição atmosférica. Além disso, 33% deles possuíam condições típicas de fumantes, como redução da capacidade pulmonar e inflamação frequente dos brônquios.
  
  (7) Ou seja, diariamente, é possível constatar várias situações que nos revelam como a degradação ambiental causa problemas na saúde e nas condições de vida do homem.  
  
  

  (Paulo Roberto Cunha. http://jus.com.br/947805. Adaptado). 

  O que o Texto 1 defende, em sua globalidade, é:

  Escolha uma alternativa para a questão a605e87f-d4

  A

  a exploração dos recursos oriundos da natureza com o fim de se poder alcançar o progresso.

  B

  o desenvolvimento da tecnologia e da economia, uma vez que uma depende inteiramente da outra.

  C

  o controle de substâncias químicas no ar, na água, nos alimentos e em outros produtos.

  D

  a ampliação de estudos científicos que repercutam em mudanças sociais e ambientais.

  E

  a vigilância quanto à ação recíproca entre a boa qualidade do meio ambiente e uma vida saudável.

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