Questões do ENEM: Linguagens e Interpretação de Textos

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9.017 questões encontradas. Mostrando a página 285 de 451.

• 8103A421-31

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Cronologia

  

  É correto afirmar sobre o acima transcrito:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 8103a421-31

  A

  Tratando-se de uma cronologia, é fundada em dados científicos, por isso essa relação de datas e acontecimentos históricos corresponde a dados objetivos, que devem obrigatoriamente figurar em qualquer cronologia de qualquer outro estudioso.

  B

  Constitui texto cujo título determina a necessária direção da leitura − a data deve ser considerada em relação direta com o que está à sua direita; as datas devem ser consideradas da antecedente para a subsequente −, não admitindo focalização alguma de outra ordem.

  C

  Usualmente aposta a textos dissertativos que expõem dados sobre a História de um dado país, é tabela cuja leitura depende da argumentação apresentada neles, motivo pelo qual qualquer consulta desvinculada não merece crédito.

  D

  É quadro composto de linhas e colunas que, separadas por filetes, formam casas em que se acham contidos algarismos e palavras; a subjetividade do autor da cronologia evidencia-se na seleção que faz dos fatos historicamente disponíveis para registro.

  E

  A palavra “cronologia” explicita ao leitor que ele inevitavelmente estará diante da organização de fatos em ordem sequencial; a credibilidade dessa ordenação funda-se na citação das decisões de governantes de estado e suas consequências.

  Responder
• 8100825D-31

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Considere o texto e as afirmativas abaixo.

  Em cima do piano

  

  É um meio de seleção realizado através de fórmula tradicional, como outros. O líder vai cantando e cada sílaba da fórmula de escolha corresponde a uma palma de mão a ser batida, correspondente a uma criança. Aquele em que se encerra a fórmula, cabendo-lhe a última sílaba, pode ficar com o papel pior (quando a escolha é feita de modo direto, como, por exemplo, pegador), ou pode ficar livre, eximindo-se dos papéis menos prezados. Neste último caso, a escolha é mais demorada porque é feita por exclusão.

  Foram colhidas nos bairros do Bom Retiro, Bela Vista, Lapa e Pari (São Paulo):

  Em cima do piano

  Tem um copo de veneno

  Quem bebeu morreu

  Anabu, anabu

  Quem sai és tu.

  OU

  Quem sai és tu

  Puxando o rabo do tatu.

  E TAMBÉM:

  Quem sai é tu

  Do rabo do tatu

  Pau, porrete,

  Bengala, cacete.

  I. Pode-se aceitar a hipótese de que o texto faz parte de coletânea de brincadeiras e jogos tradicionais.

  II. Pode-se aceitar a hipótese de que as legendas remetem, na ordem em que aparecem, a: número de participantes; local adequado; regras do jogo.

  III. Pode-se aceitar a hipótese de que as fórmulas de escolha, preliminares de alguns jogos, são ao mesmo tempo um jogo em si: com a fórmula, em tom ritmado, as crianças ficam atentas à chance de serem escolhidas.

  IV. Pode-se aceitar a hipótese de que um jogo ou brincadeira infantil tradicional apresenta variações por ser fruto de criação coletiva, que se realiza de forma espontânea nas ruas, parques, recreios etc. e é transmitido de forma oral de uma geração a outra.

  Está correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão 8100825d-31

  A

  I e II, apenas.

  B

  II e III, apenas.

  C

  I, III e IV, apenas.

  D

  II e IV, apenas.

  E

  I, II, III e IV.

  Responder
• 80FD4092-31

  Português

  Gêneros TextuaisPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Atenção: A questão refere-se a A e B, trechos de capítulos da obra Ginástica doce e yoga para crianças: método La Douce. 

  A.

  CAPÍTULO 2

  O CORPO

  Conhecer bem o corpo para fazê-lo trabalhar melhor

  Cinco extremidades: a cabeça, as mãos, os pés

  Para comunicar-se com tudo que a cerca, a criança usa a cabeça, as duas mãos e os dois pés.

  A cabeça permite-lhe ter acesso a todas as informações disponíveis. Sede do cérebro, ela fornece os recursos necessários para bem compreender seu ambiente. É igualmente através desta parte do corpo que penetram duas fontes de energia: o ar e o alimento.

  A cabeça se articula através do pescoço. Corredor estreito entre o cérebro e a parte inferior do corpo, o pescoço deve ser flexível para facilitar a qualidade das trocas.

  As mãos e os pés são verdadeiras antenas. Sua riqueza em terminações nervosas e vasos sanguíneos, assim como a possibilidade das inúmeras articulações, fazem deles instrumentos de extraordinária precisão. 

  
  

  B.

  CAPÍTULO 8

  AS EXTREMIDADES

  8.4 OS PÉS

  2. O limpador de para-brisas

  Posição: sentada com os braços atrás do corpo e as mãos apoiadas no chão

  − Gire os tornozelos para dentro e para fora;

  − Levante e abaixe os calcanhares mantendo as barrigas das pernas no chão (os dois juntos; depois um de cada vez). 

       
  
  

  Atenção: Para responder a esta questão, considere o Texto B e o que segue.

  RECEITA DE ARROZ DOCE TRADICIONAL

  INGREDIENTES

  1 litro e meio de leite

  2 xícaras de arroz branco (já lavado)

  3 xícaras de açúcar

  Canela em pau (uso e quantidade a gosto)

  1 lata de leite condensado

  
  

  MODO DE PREPARO

  Cozinhar o arroz no leite, juntamente com a canela.

  20 minutos depois, mexer de tempos em tempos, acrescentar o açúcar, deixar mais 20 minutos e logo em seguida acrescentar o leite condensado e deixar mais 20 minutos.

  Colocar em uma linda travessa. 

  Levando em conta os gêneros de textos, é correto afirmar: O texto B e a receita 

  Escolha uma alternativa para a questão 80fd4092-31

  A

  têm como objetivo sugerir ao leitor a realização de uma tarefa, apresentando o passo a passo da atividade; em ambos os casos, o executor não tem espaço para livre escolha.

  B

  distinguem-se totalmente: a) pela intenção da mensagem − B busca informar o interlocutor acerca de cuidados com a saúde da criança, a receita, simples indicação de uma fórmula, mostra como preparar um alimento; b) pela composição da mensagem − B admite ilustração, a receita não admitiria.

  C

  não podem ser aproximados sob nenhum critério, pois, fazendo parte de universos absolutamente distintos − como o comprovam tanto o assunto de cada um, quanto o estilo adotado em cada um deles − , jamais estarão inseridos em contextos comunicativos iguais ou somente parecidos.

  D

  apresentam traços distintos em sua composição, como se nota pelo emprego do imperativo (em B) e do infinitivo (na receita); entretanto, essa específica diferença não impede o reconhecimento de que partilham a mesma finalidade de instruir o receptor.

  E

  implicam obrigatoriedade do interlocutor em cumprir o que está minuciosamente descrito em cada um dos textos, mas distinguem-se: em A, a prática vem investida de caráter lúdico, pelo tipo específico de destinatário da mensagem, enquanto a receita remete a atividade rotineira e desgastante.

  Responder
• 80FA40DD-31

  Português

  Análise sintáticaPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Atenção: A questão refere-se a A e B, trechos de capítulos da obra Ginástica doce e yoga para crianças: método La Douce. 

  A.

  CAPÍTULO 2

  O CORPO

  Conhecer bem o corpo para fazê-lo trabalhar melhor

  Cinco extremidades: a cabeça, as mãos, os pés

  Para comunicar-se com tudo que a cerca, a criança usa a cabeça, as duas mãos e os dois pés.

  A cabeça permite-lhe ter acesso a todas as informações disponíveis. Sede do cérebro, ela fornece os recursos necessários para bem compreender seu ambiente. É igualmente através desta parte do corpo que penetram duas fontes de energia: o ar e o alimento.

  A cabeça se articula através do pescoço. Corredor estreito entre o cérebro e a parte inferior do corpo, o pescoço deve ser flexível para facilitar a qualidade das trocas.

  As mãos e os pés são verdadeiras antenas. Sua riqueza em terminações nervosas e vasos sanguíneos, assim como a possibilidade das inúmeras articulações, fazem deles instrumentos de extraordinária precisão. 

  
  

  B.

  CAPÍTULO 8

  AS EXTREMIDADES

  8.4 OS PÉS

  2. O limpador de para-brisas

  Posição: sentada com os braços atrás do corpo e as mãos apoiadas no chão

  − Gire os tornozelos para dentro e para fora;

  − Levante e abaixe os calcanhares mantendo as barrigas das pernas no chão (os dois juntos; depois um de cada vez). 

       
  
  

  Comenta-se corretamente sobre o que se tem no trecho B.

  Escolha uma alternativa para a questão 80fa40dd-31

  A

  Na frase Para comunicar-se com tudo que a cerca, a criança usa a cabeça, as duas mãos e os dois pés, a palavra destacada exemplifica a coesão textual por meio de pronome que antecipa a expressão a que ele se refere.

  B

  Em A cabeça permite-lhe ter acesso a todas as informações disponíveis, a substituição do segmento destacado por “a totalidade das informações disponíveis” não afeta a correção original.

  C

  Outra formulação para o segmento destacado em A cabeça permite-lhe ter acesso a todas as informações disponíveis estaria gramaticalmente correta se fosse “a todas as informações que se disponha”.

  D

  Em Corredor estreito entre o cérebro e a parte inferior do corpo, o pescoço deve ser flexível para facilitar a qualidade das trocas, o segmento destacado exerce a mesma função sintática do destacado em As mãos e os pés são verdadeiras antenas.

  E

  Em Sua riqueza em terminações nervosas e vasos sanguíneos, assim como a possibilidade das inúmeras articulações, fazem deles instrumentos de extraordinária precisão, o segmento destacado pode ser substituído por “os converte em”, sem prejuízo da correção gramatical.

  Responder
• 80F71572-31

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Atenção: A questão refere-se a A e B, trechos de capítulos da obra Ginástica doce e yoga para crianças: método La Douce. 

  A.

  CAPÍTULO 2

  O CORPO

  Conhecer bem o corpo para fazê-lo trabalhar melhor

  Cinco extremidades: a cabeça, as mãos, os pés

  Para comunicar-se com tudo que a cerca, a criança usa a cabeça, as duas mãos e os dois pés.

  A cabeça permite-lhe ter acesso a todas as informações disponíveis. Sede do cérebro, ela fornece os recursos necessários para bem compreender seu ambiente. É igualmente através desta parte do corpo que penetram duas fontes de energia: o ar e o alimento.

  A cabeça se articula através do pescoço. Corredor estreito entre o cérebro e a parte inferior do corpo, o pescoço deve ser flexível para facilitar a qualidade das trocas.

  As mãos e os pés são verdadeiras antenas. Sua riqueza em terminações nervosas e vasos sanguíneos, assim como a possibilidade das inúmeras articulações, fazem deles instrumentos de extraordinária precisão. 

  
  

  B.

  CAPÍTULO 8

  AS EXTREMIDADES

  8.4 OS PÉS

  2. O limpador de para-brisas

  Posição: sentada com os braços atrás do corpo e as mãos apoiadas no chão

  − Gire os tornozelos para dentro e para fora;

  − Levante e abaixe os calcanhares mantendo as barrigas das pernas no chão (os dois juntos; depois um de cada vez). 

       
  
  

  É correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 80f71572-31

  A

  O conteúdo e o léxico especializados e o modo de articulação das frases provam que A é um texto científico; B é um texto ilustrativo do que se apresenta em A, mais especificamente no último parágrafo.

  B

  B complementa a descrição do corpo que se tem em A, na medida em que permite a visualização dos movimentos que comprovam a ideia de que os pés são instrumentos de extraordinária precisão.

  C

  A, em linguagem acessível, expõe pressupostos que fundamentam a prática proposta em B, tomada, no contexto, como técnica útil para o bom funcionamento do corpo.

  D

  Considerados o contexto de comunicação em que A e B estão inseridos e a específica organização de cada um deles, conclui-se que o emissor das mensagens tem como interlocutor, em A e em B, as crianças.

  E

  Na dissertação A tem-se, pois é a regra, o presente do indicativo; foge à regra o uso de figuras de linguagem − Corredor estreito e antenas − e de frases simples, típicas do tipo de texto a que pertence B.

  Responder
• 1D8FFFD8-31

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O texto motivou a construção das frases abaixo, que devem ser consideradas independentes dele. A formulação que atende à clareza e à norma-padrão escrita é:

  Escolha uma alternativa para a questão 1d8fffd8-31

  A

  Ainda que indispensável, como a vida contemporânea comprova à exaustão, os relógios acabam sendo símbolo de opressão e correria no mundo atual.

  B

  A peça (um relógio de quartzo), à qual se fez menção na aula, foi desmontada pelo tutor dos técnicos mais experientes, que queria demonstrar com minú- cias a montagem do artefato.

  C

  Pelo que diz-se nos textos especializados, devem haver, mesmo, diferentes qualidades do tempo e das circunstâncias de seus respectivos relógios, em que todos devem dar atenção.

  D

  Se o fotógrafo vir até aqui e não encontrar o responsável pela vitrine de relógios raros, será excessão se não abandonar o projeto e dar o contrato por encerrado, sem mesmo se despedir.

  E

  Continui ou não a polêmica sobre a relevância da adoção do horário de verão no país, é certo: que não é implantado sem prejuízo do nosso “relógio biológico”.

  Responder
• 1D8D2968-31

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Considere o exposto em I, II e III.

  I. No cinema, uma das homenagens mais bonitas ao tempo passado é a do filme Amarcord [...], do cineasta Federico Fellini. São lembranças pessoais de uma época dura, quando o fascismo crescia e dominava a Itália.

  Seria compatível com o texto, no caso de agrupamento dos dois períodos num só, a substituição do segmento sublinhado por “Fellini, apesar de serem”.

  II. Em Com a eletrônica, surgiram os relógios de quartzo e de césio, aposentando os chamados “relógios de corda”, a substituição do segmento destacado por “que teriam aposentado” não prejudica o sentido original.

  III. Em O mostrador digital que está no seu pulso ou no seu celular tem muita história: tudo teria começado com a haste vertical ao sol, que projetava sua sombra num plano horizontal demarcado. A ampulheta e a clepsidra são as simpáticas bisavós das atuais engenhocas eletrônicas..., o pronome tudo, que expressa a ideia de totalidade, está posicionado antes do elemento a que ele remete.

  Está correto o que se afirma APENAS em

  Escolha uma alternativa para a questão 1d8d2968-31

  A

  I.

  B

  II.

  C

  III.

  D

  I e II.

  E

  II e III.

  Responder
• 1D872EC5-31

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Considerado o contexto, o segmento indicado está comentado adequadamente em:

  Escolha uma alternativa para a questão 1d872ec5-31

  A

  (linhas 1 e 2) O homem vive dentro do tempo, o tempo que ele preenche, mede, avalia, ama e teme / As ações mencionadas constituem eventos que se seguem no tempo. 

  B

  (linhas 4 a 6) se refere a um quadrante do céu que os antigos aprenderam a observar para se orientarem no tempo e no espaço / Na locução destacada, o verbo auxiliar pode ser substituído por “chegaram” sem que o sentido original seja prejudicado.

  C

  (linhas 14 e 15) Com a eletrônica (1), surgiram os relógios de quartzo e de césio (2) / Entre os segmentos 1 e 2 existe uma relação de causalidade, na medida em que o surgimento referido em (1) induziu ao referido em (2).

  D

  (linhas 6 a 8) Os artefatos construídos para medir a passagem do tempo sofreram ao longo dos séculos uma grande evolução / A introdução de uma vírgula depois da palavra tempo não afeta a relação sintática original.

  E

  (linhas 19 a 21) A ampulheta e a clepsidra são as simpáticas bisavós das atuais engenhocas eletrônicas / Ao conferir atributos humanos aos artefatos, o autor vale-se da ironia, com a qual expressa avaliação negativa desses objetos, apreciação reforçada pelo emprego da palavra “engenhoca”.

  Responder
• 1D8454C2-31

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Por vezes barateamos o sentido do tempo, tornando-o uma espécie de vazio a preencher: é quando fazemos algo para “passar o tempo”, e apelamos para um jogo, uma brincadeira, um “passatempo” como as palavras cruzadas. Em compensação, nas horas de grande expectativa, queixamo-nos de que “o tempo não passa”.

  No trecho acima transcrito, 

  Escolha uma alternativa para a questão 1d8454c2-31

  A

  a expressão Por vezes pode ser substituída por “As vezes” sem que haja prejuízo da correção gramatical, pois nada justificaria o emprego do acento indicativo da crase.

  B

  os dois-pontos introduzem não um esclarecimento do que foi dito antes, mas uma enumeração; no caso, enumeração dos passatempos.

  C

  a sequência e apelamos para um jogo, uma brincadeira, um “passatempo” como as palavras cruzadas poderia ter a ordem dos complementos verbais alterada sem prejuízo do sentido original.

  D

  a forma queixamo-nos é gramaticalmente correta, assim como o é a destacada em “Ele me fez uma gentileza, é hora de retribui-lo”.

  E

  o emprego das aspas, nas três ocorrências, é indicativo de palavra e expressões típicas da linguagem coloquial.

  Responder
• 1D8143C1-31

  Português

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  Atenção: A questão remete ao parágrafo abaixo, em seu contexto.

        Se o relógio da História marca tempos sinistros, o tempo construído pela arte abre-se para a poesia: o tempo do sonho e da fantasia arrebatou multidões no filme O mágico de Oz estrelado por Judy Garland e eternizado pelo tema da canção Além do arco-íris. Aliás, a arte da música é, sempre, uma habitação especial do tempo: as notas combinam-se, ritmam e produzem melodias, adensando as horas com seu envolvimento.

  Se o relógio da História marca tempos sinistros, o tempo construído pela arte abre-se para a poesia.

  Comenta-se corretamente sobre o que o segmento acima expressa, em seu contexto:

  Escolha uma alternativa para a questão 1d8143c1-31

  A

  O que se afirma na segunda oração será verdadeiro sempre que certas condições forem cumpridas.

  B

  Os dois fatos mencionados nas orações são tidos, ambos, como possibilidades, mas difíceis de se cumprirem.

  C

  A primeira oração contém a hipótese que legitimaria o que se afirma na segunda, ainda que o conteúdo desta seja considerado altamente improvável.

  D

  A substituição do Se por “Caso” não exigiria nenhuma alteração na frase e manteria fidelidade ao sentido original.

  E

  O segmento exibe paralelismo entre fatos cuja ocorrência não é posta em dúvida.

  Responder
• 1D7E2E3D-31

  Português

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  Atenção: A questão remete ao parágrafo abaixo, em seu contexto.

        Se o relógio da História marca tempos sinistros, o tempo construído pela arte abre-se para a poesia: o tempo do sonho e da fantasia arrebatou multidões no filme O mágico de Oz estrelado por Judy Garland e eternizado pelo tema da canção Além do arco-íris. Aliás, a arte da música é, sempre, uma habitação especial do tempo: as notas combinam-se, ritmam e produzem melodias, adensando as horas com seu envolvimento.

  Compreende-se adequadamente do parágrafo transcrito, em seu contexto:

  Escolha uma alternativa para a questão 1d7e2e3d-31

  A

  filmes que arrebatam multidões devem seu sucesso aos temas musicais.

  B

  o sucesso de O mágico de Oz deve ser atribuído à atriz Judy Garland, que entoou de modo especial a canção Além do arco-íris. 

  C

  a arte musical habita filmes famosos, por isso, tornase densa e envolvente.

  D

  o arranjo harmonioso de sons enriquece o conteúdo das horas.

  E

  notas aleatoriamente agrupadas alteram a natureza do tempo, sempre de modo positivo.

  Responder
• 1D7B0A16-31

  Português

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  Atenção: A questão remete ao parágrafo abaixo, em seu contexto.

        Se o relógio da História marca tempos sinistros, o tempo construído pela arte abre-se para a poesia: o tempo do sonho e da fantasia arrebatou multidões no filme O mágico de Oz estrelado por Judy Garland e eternizado pelo tema da canção Além do arco-íris. Aliás, a arte da música é, sempre, uma habitação especial do tempo: as notas combinam-se, ritmam e produzem melodias, adensando as horas com seu envolvimento.

  Considere o parágrafo e o verbete extraído do Dicionário eletrônico Houaiss da língua portuguesa.

  □ aliás

  advérbio

  1 de outro modo, de outra forma

  Ex.: sempre ajudou o filho, a. seria mau pai se não o fizesse

  2 além disso

  Ex.: a., não era a primeira sujeira que ele fazia

  3 emprega-se em seguida a uma palavra proferida ou escrita por equívoco; ou melhor, digo

  Ex.: estávamos em março, a., abril

  4 seja dito de passagem; verdade seja dita; a propósito

  Ex.: não aceitou o emprego, que a. é muito cobiçado

  5 no entanto, contudo

  Ex.: andar muito é cansativo, sem, a., deixar de ser saudável

  O sentido preciso com que a palavra aliás foi empregada no texto está indicado em
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1d7b0a16-31

  A

  3.

  B

  2.

  C

  5.

  D

  4.

  E

  1.

  Responder
• 1D77DA8C-31

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Sobre o que se tem no parágrafo 2, em seu contexto, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 1d77da8c-31

  A

  (linha 23) O emprego da conjunção Mas sinaliza que um auxílio para que os homens lidassem melhor com o Tempo poderia ser esperado da evolução dos citados maquinismos; essa ajuda não se efetivou .

  B

  (linhas 23 e 24) Se o segmento que dividem e medem as horas fosse apresentado entre vírgulas, o sentido e a correção originais não seriam prejudicados.

  C

  (linhas 30 a 32) Para provar que o tempo da auto-biografia e o tempo da ficção científica são diferentes entre si, o autor usou a expressão tempos outros.

  D

  (linha 29) A substituição de a fluir incessantemente por “se fluísse incessantemente” não prejudica o sentido original.

  E

  (linhas 33 e 34) O que justifica a aproximação entre José Lins do Rego, Manuel Bandeira e Pedro Nava é o fato de todos serem autores brasileiros relevantes.

  Responder
• 1D74552E-31

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O autor,

  Escolha uma alternativa para a questão 1d74552e-31

  A

  na oração inicial, apresenta o assunto do texto, sendo que, no segmento o tempo que ele preenche, mede, avalia, ama e teme, circunscreve o tipo de tempo sobre o qual ele vai dissertar.

  B

  ao mencionar a origem da palavra “relógio”, logo no primeiro parágrafo, manifesta o compromisso de apresentar seus dados fundamentado em pesquisas etimológicas, como comprova ao tratar do cinema.

  C

  desenvolvendo o texto por meio do paralelo entre distintas qualidades do tempo e distintos artefatos para medi-lo, realiza esse confronto respeitando a cronologia da criação dos instrumentos e sua precisa descrição.

  D

  ao argumentar citando campos do conhecimento humano como literatura, cinema, música, história, e, em seguida, mencionar “Tempo é dinheiro”, denota opinião negativa sobre quem tem obsessão por esse lema. 

  E

  caracterizando o tempo como algo a ser preenchido, faz ver que ele, em sua dimensão cronológica − associado a tempos esperançosos ou terríveis −, ou em sua dimensão imaginária, está inseparavelmente ligado à vida.

  Responder
• 4B9739CB-30

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão com base na leitura dos textos 1, 2, 3 e 4.

  TEXTO 1
  

  

  
  

  
  

  
  

  Assinale a alternativa correta sobre a relação entre os textos.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4b9739cb-30

  A

  Os textos 1 e 2 descrevem experiências pioneiras de cientistas brasileiros no exterior.

  B

  Tanto o texto 1 quanto o texto 2 seguem a ordem cronológica dos fatos apresentados.

  C

  O texto 3 serve como argumento para corroborar uma afirmação feita no texto 2.

  D

  O texto 4 apresenta uma explicação científica para a “fuga de cérebros” referida no texto 2.

  E

  Os quatro textos versam sobre o mesmo tema.

  Responder
• 4B912621-30

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 4.

  
  

  A frase que melhor sintetiza a ideia central do texto 4 é

  Escolha uma alternativa para a questão 4b912621-30

  A

  Os anos 70 promoveram um novo processo de produção de conhecimento.

  B

  As transformações da sociedade contemporânea são resultado da globalização.

  C

  O ensino superior desencadeou tranformações societais decorrentes da globalização.

  D

  A globalização transformou as relações científicas, promovendo a internacionalização do conhecimento.

  E

  A transmissão e a produção do conhecimento no ensino superior alteraram a relação entre ciência e sociedade.

  Responder
• 4B8B5FFC-30

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, analise o gráfico com dados referentes aos países com mais cientistas no exterior.

  

  A partir da análise do gráfico, pode-se concluir que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4b8b5ffc-30

  A

  Suíça, Reino Unido e Holanda são os países com mais cientistas estrangeiros.

  B

  Espanha e Brasil estão à frente dos Estados Unidos na importação de cientistas estrangeiros.

  C

  quanto menor o percentual de cientistas no exterior, maior é o avanço tecnológico do país.

  D

  enquanto o Japão desponta como o país com menor percentual de cientistas no exterior, a Suíça destaca-se como o maior exportador de cérebros.

  E

  a proximidade, no gráfico, do Brasil com os Estados Unidos sinaliza o fato de que o nosso desenvolvimento tecnológico não está tão atrasado.

  Responder
• 4B82D601-30

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.

  TEXTO 1

  
  
  

  A leitura do texto 1 NÃO permite concluir que

  Escolha uma alternativa para a questão 4b82d601-30

  A

  os voos dos irmãos Wright foram documentados.

  B

  Santos Dumont voou mais de uma vez nos céus de Paris.

  C

  muitos brasileiros ignoram a data de nascimento de Santos Dumont.

  D

  o dia 20 de julho deveria ser tratado como uma das grandes datas da nossa história.

  E

  Santos Dumont é, aos olhos dos brasileiros, o mais consagrado cientista de todos os tempos.

  Responder
• 4B7FDF3C-30

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.

  TEXTO 1

  
  
  

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere as expressões empregadas no texto 1 e preencha os parênteses com V (verdadeiro) e F (falso).

  ( ) Há marcas de posicionamento crítico do autor, como se comprova pelo emprego de “É uma pena” (linha 02).

  ( ) As palavras “Nada” (linha 10), “sem” (linha 11) e “Não” (linha 12) revelam a depreciação do autor a um ponto de vista contrário ao seu.

  ( ) A expressão “matou a cobra” (linha 13) é utilizada pelo autor para fazer alusão às críticas enfrentadas por Santos Dumont na sociedade francesa.

  ( ) A expressão “jeitinho brasileiro” (linha 15) sugere que Santos Dumont abusou da improvisação brasileira para conseguir sucesso.

  ( ) Entre “audácia” (linha 14) e “coragem” (linha 14), há uma relação de implicação.

  O correto preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4b7fdf3c-30

  A

  V – V – F – F – V

  B

  V – F – V – V – V

  C

  V – F – F – V – F

  D

  F – V – V – F – V

  E

  F – F – V – V – F

  Responder
• 4B7D436A-30

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.

  TEXTO 1

  
  
  

  Ao estabelecer uma comparação entre Santos Dumont e os irmãos Wright, o autor destaca

  Escolha uma alternativa para a questão 4b7d436a-30

  A

  a falta de incentivo aos cientistas brasileiros.

  B

  o ineditismo da invenção de nosso compatriota.

  C

  o valor que os brasileiros dão ao que vem de fora.

  D

  os métodos pouco convencionais de fazer ciência no Brasil.

  E

  a importância de um cientista não ter receio de expor seu trabalho.

  Responder