Questões do ENEM: Linguagens e Interpretação de Textos

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9.017 questões encontradas. Mostrando a página 293 de 451.

• 95D4C15F-7F

  Português

  Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.ENEM · 2015Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  14 coisas que você não deve jogar na privada
  
     Nem no ralo. Elas poluem rios, lagos e mares, o que contamina o ambiente e os animais. Também deixa mais difícil obter a água que nós mesmos usaremos. Alguns produtos podem causar entupimentos:
  
  • cotonete e fio dental;
  
  • medicamento e preservativo;
  
  • óleo de cozinha;
  
  • ponta de cigarro;
  
  • poeira de varrição de casa;
  
  • fio de cabelo e pelo de animais;
  
  • tinta que não seja à base de água;
  
  • querosene, gasolina, solvente, tíner.
  
     Jogue esses produtos no lixo comum. Alguns deles, como óleo de cozinha, medicamento e tinta, podem ser levados a pontos de coleta especiais, que darão a destinação final adequada.
  
  MORGADO, M.; EMASA. Manual de etiqueta. Planeta Sustentável, jul.-ago. 2013 (adaptado).
  
  O texto tem objetivo educativo. Nesse sentido, além do foco no interlocutor, que caracteriza a função conativa da linguagem, predomina também nele a função referencial, que busca
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 95d4c15f-7f

  A

  despertar no leitor sentimentos de amor pela natureza, induzindo-o a ter atitudes responsáveis que beneficiarão a sustentabilidade do planeta.

  B

  informar o leitor sobre as consequências da destinação inadequada do lixo, orientando-o sobre como fazer o correto descarte de alguns dejetos.

  C

  transmitir uma mensagem de caráter subjetivo, mostrando exemplos de atitudes sustentáveis do autor do texto em relação ao planeta.

  D

  estabelecer uma comunicação com o leitor, procurando certificar-se de que a mensagem sobre ações de sustentabilidade está sendo compreendida.

  E

  explorar o uso da linguagem, conceituando detalhadamente os termos utilizados de forma a proporcionar melhor compreensão do texto.

  Responder
• 95CF2ACA-7F

  Português

  Gêneros TextuaisENEM · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  Carta ao Tom 74
  
  Rua Nascimento Silva, cento e sete
  
  Você ensinando pra Elizete
  
  As canções de canção do amor demais
  
  Lembra que tempo feliz
  
  Ah, que saudade,
  
  Ipanema era só felicidade
  
  Era como se o amor doesse em paz
  
  Nossa famosa garota nem sabia
  
  A que ponto a cidade turvaria
  
  Esse Rio de amor que se perdeu
  
  Mesmo a tristeza da gente era mais bela
  
  E além disso se via da janela
  
  Um cantinho de céu e o Redentor
  
  É, meu amigo, só resta uma certeza,
  
  É preciso acabar com essa tristeza
  
  É preciso inventar de novo o amor
  
  
  MORAES, V.; TOQUINHO. Bossa Nova, sua história, sua gente. São Paulo: Universal; Philips,1975 (fragmento).
  
  O trecho da canção de Toquinho e Vinícius de Moraes apresenta marcas do gênero textual carta, possibilitando que o eu poético e o interlocutor
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 95cf2aca-7f

  A

  compartilhem uma visão realista sobre o amor em sintonia com o meio urbano.

  B

  troquem notícias em tom nostálgico sobre as mudanças ocorridas na cidade.

  C

  façam confidências, uma vez que não se encontram mais no Rio de Janeiro.

  D

  tratem pragmaticamente sobre os destinos do amor e da vida citadina.

  E

  aceitem as transformações ocorridas em pontos turísticos específicos.

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• 95C91E7E-7F

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  O texto Essa pequena registra a expressão subjetiva do enunciador, trabalhada em uma linguagem informal, comum na música popular. Observa-se, como marca da variedade coloquial da linguagem presente no texto, o uso de

  Escolha uma alternativa para a questão 95c91e7e-7f

  A

  palavras emprestadas de língua estrangeira, de uso inusitado no português.

  B

  expressões populares, que reforçam a proximidade entre o autor e o leitor.

  C

  palavras polissêmicas, que geram ambiguidade.

  D

  formas pronominais em primeira pessoa.

  E

  repetições sonoras no final dos versos.

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• 95C35B66-7F

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Cântico VI

  
  

  Tu tens um medo de

  Acabar.

  Não vês que acabas todo o dia.

  Que morres no amor.

  Na tristeza.

  Na dúvida.

  No desejo.

  Que te renovas todo dia.

  No amor.

  Na tristeza.

  Na dúvida.

  No desejo.

  Que és sempre outro.

  Que és sempre o mesmo.

  Que morrerás por idades imensas.

  Até não teres medo de morrer.

  E então serás eterno.

  MEIRELES, C. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 1963 (fragmento).

  
  

  A poesia de Cecília Meireles revela concepções sobre o homem em seu aspecto existencial. Em Cântico VI, o eu lírico exorta seu interlocutor a perceber, como inerente à condição humana,
  

  Escolha uma alternativa para a questão 95c35b66-7f

  A

  a sublimação espiritual graças ao poder de se emocionar.

  B

  o desalento irremediável em face do cotidiano repetitivo.

  C

  o questionamento cético sobre o rumo das atitudes humanas.

  D

  a vontade inconsciente de perpetuar-se em estado adolescente.

  E

  um receio ancestral de confrontar a imprevisibilidade das coisas.

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• 95BD8BD7-7F

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

    Primeiro surgiu o homem nu de cabeça baixa. Deus veio num raio. Então apareceram os bichos que comiam os homens. E se fez o fogo, as especiarias, a roupa, a espada e o dever. Em seguida se criou a filosofia, que explicava como não fazer o que não devia ser feito. Então surgiram os números racionais e a História, organizando os eventos sem sentido. A fome desde sempre, das coisas e das pessoas. Foram inventados o calmante e o estimulante. E alguém apagou a luz. E cada um se vira como pode, arrancando as cascas das feridas que alcança.
  
  BONASSI, F. 15 cenas do descobrimento de Brasis. In: MORICONI, Í. (Org.). Os cem m elhores contos do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
  
  
  
  

  
  

  A narrativa enxuta e dinâmica de Fernando Bonassi configura um painel evolutivo da história da humanidade. Nele, a projeção do olhar contemporâneo manifesta uma percepção que

  Escolha uma alternativa para a questão 95bd8bd7-7f

  A

  recorre à tradição bíblica como fonte de inspiração para a humanidade.

  B

  desconstrói o discurso da filosofia a fim de questionar o conceito de dever.

  C

  resgata a metodologia da história para denunciar as atitudes irracionais.

  D

  transita entre o humor e a ironia para celebrar o caos da vida cotidiana.

  E

  satiriza a matemática e a medicina para desmistificar o saber científico.

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• 95B819CA-7F

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2015Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

       O rap, palavra formada pelas iniciais de rhythm and poetry (ritmo e poesia), junto com as linguagens da dança (o break dancing) e das artes plásticas (o grafite), seria difundido, para além dos guetos, com o nome de cultura hip hop. O break dancing surge como uma dança de rua. O grafite nasce de assinaturas inscritas pelos jovens com sprays nos muros, trens e estações de metrô de Nova York. As linguagens do rap, do break dancing e do grafite se tornaram os pilares da cultura hip hop.
  
  DAYRELL, J. A música entra em cena: o rap e o funk na socialização da juventude. Belo Horizonte: UFMG, 2005 (adaptado).
  
  
  Entre as manifestações da cultura hip hop apontadas no texto, o break se caracteriza como um tipo de dança que representa aspectos contemporâneos por meio de movimentos

  Escolha uma alternativa para a questão 95b819ca-7f

  A

  retilíneos, como crítica aos indivíduos alienados.

  B

  improvisados, como expressão da dinâmica da vida urbana.

  C

  suaves, como sinônimo da rotina dos espaços públicos.

  D

  ritmados pela sola dos sapatos, como símbolo de protesto.

  E

  cadenciados, como contestação às rápidas mudanças culturais.

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• 95B23F0D-7F

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2015Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  Dia do Músico, do Professor, da Secretária, do Veterinário... Muitas são as datas comemoradas ao longo do ano e elas, ao darem visibilidade a segmentos específicos da sociedade, oportunizam uma reflexão sobre a responsabilidade social desses segmentos. Nesse contexto, está inserida a propaganda da Associação Brasileira de Imprensa (ABI), em que se combinam elementos verbais e não verbais para se abordar a estreita relação entre imprensa, cidadania, informação e opinião. Sobre essa relação, depreende-se do texto da ABI que,
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 95b23f0d-7f

  A

  para a imprensa exercer seu papel social, ela deve transformar opinião em informação.

  B

  para a imprensa democratizar a opinião, ela deve selecionar a informação.

  C

  para o cidadão expressar sua opinião, ele deve democratizar a informação.

  D

  para a imprensa gerar informação, ela deve fundamentar-se em opinião.

  E

  para o cidadão formar sua opinião, ele deve ter acesso à informação.

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• 744624E7-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Alguns escritores brasileiros, em épocas diversas, tomaram para si a tarefa de dar presença viva a personagens que sofrem as condições indignas de um penoso trabalho. É o caso, por exemplo,

  Escolha uma alternativa para a questão 744624e7-4c

  A

  dos administradores de engenhos de cana-de-açúcar, retratados em romances de José Lins do Rego.

  B

  dos "comendadores fundassentados" a que se referiu João Cabral de Melo Neto num de seus poemas.

  C

  das carpideiras nordestinas, tal como as retrata Machado de Assis em vários de seus romances.

  D

  das mucamas da casa-grande, representadas soberbamente em O Ateneu, de Raul Pompeia.

  E

  dos trabalhadores da pedreira na obra-prima que é O cortiço, de Aluísio Azevedo.

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• 74391A1F-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Atente para as seguintes afirmações:

  I. Ao contrário da poesia de Manuel Bandeira, a de Carlos Drummond de Andrade não expressa, em nenhum momento, a preocupação do poeta com conjunturas políticas.

  II. A linguagem de Manuel Bandeira, em Libertinagem, tende a um registro mais simples e coloquial do que a linguagem explorada por Carlos Drummond de Andrade em Claro enigma.

  III. Tanto Manuel Bandeira como Carlos Drummond de Andrade demonstraram, em suas obras, que eram poetas inteiramente avessos aos princípios estéticos do movimento de 22.

  Está correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão 74391a1f-4c

  A

  I, II e III.

  B

  I e II, apenas.

  C

  I e III, apenas.

  D

  II, apenas.

  E

  III, apenas.

  Responder
• 74325032-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Ao longo de seu reinado, D. Pedro II acompanhou com simpatia a trajetória de um escritor e de suas criações genuinamente românticas e nacionalistas, a saber:

  Escolha uma alternativa para a questão 74325032-4c

  A

  os romances de Lima Barreto e Euclides da Cunha.

  B

  a poesia emocional de Machado de Assis.

  C

  os versos indianistas de Gonçalves Dias.

  D

  a prosa áspera e vibrante de Aluísio Azevedo.

  E

  as crônicas saborosas de Olavo Bilac.

  Responder
• 742B3FA2-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  As palavras finais do conto "Teoria do medalhão", de Machado de Assis, são as seguintes: "Rumina bem o que te disse, meu filho. Guardadas as proporções, a conversa desta noite vale o Príncipe de Machiavelli. Vamos dormir." Em tais palavras pode-se identificar o seguinte recurso literário bastante explorado por Machado:

  Escolha uma alternativa para a questão 742b3fa2-4c

  A

  Citar autores que nenhuma importância poderiam ainda ter na época em que escreveu.

  B

  Estabelecer um vínculo entre teses de autores clássicos e situações domésticas do cotidiano.

  C

  Dirigir-se ao leitor para acusá-lo de uma falta grave, para diminuí-lo e incriminá-lo.

  D

  Valer-se da retórica clássica para fugir ao tom coloquial e ao realismo de uma situação.

  E

  Reproduzir textualmente versos de um grande poeta para apoiar uma tese indefensável.

  Responder
• 74200CB6-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Considere os parágrafos 5 e 6 e as afirmações abaixo.

  I. O paralelo estabelecido, no parágrafo 5, entre o executivo se embebeda em casa e o palhaço do circo pobre constitui argumento a favor da ideia de que o atendimento a uma vocação pode levar a vivência de momentos pouco sedutores.

  II. Na sequência (linhas 77 a 82) em que as unidades são articuladas por meio da preposição entre e da conjunção e, em cada uma delas exprime-se o contraste entre a possibilidade oferecida pela vocação e o cumprimento das promessas do mercado.

  III. Na construção há as vozes poderosas do “mercado", essa entidade que acaba por reger tantas vidas, tem-se exemplo do seguinte uso: "quando, expresso um nome, o autor quer tornar saliente um traço que o caracteriza, ele o introduz por meio do pronome esse".

  Está correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão 74200cb6-4c

  A

  III, apenas.

  B

  I e II, apenas.

  C

  II e III, apenas.

  D

  I, II e III.

  E

  I, apenas.

  Responder
• 7414522F-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  ... somos capazes de ouvir bem essa voz supostamente instalada dentro de nós?

  A frase acima (linhas 71 e 72) retoma conceito sobre essa voz já expresso em passagem anterior do texto. Assinale o segmento que apresenta explicitamente esse conceito.

  Escolha uma alternativa para a questão 7414522f-4c

  A

  (linhas 4 a 6) Ao que parece ninguém dá muita importância ao que se designa por “vocação".

  B

  (linhas 7 a 9) Vinda de fora ou de dentro de nós, essa “voz” nos leva a ser professores, músicos, atores, malabaristas...

  C

  (linha 12) Há vocações irresistíveis.

  D

  (linha 16) E há vocações macabras.

  E

  (linhas 22 e 23) São numerosas as vocações que não se cumprem.

  Responder
• 7409B95A-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O que não se pode esquecer é que o atendimento a uma vocação − seja ela qual for − é praticamente uma garantia de realização pessoal. Descontadas as condições indignas em que um trabalho se dê − caso da escravatura, da exploração de mão de obra barata, das atividades insalubres etc. − toda atividade pode ser intrinsecamente gratificante.

  Considerados o acima transcrito, em seu contexto, e a norma-padrão escrita, é apropriado afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 7409b95a-4c

  A

  Em O que não se pode esquecer é que o atendimento a uma vocação, as duas palavras destacadas pertencem à mesma classe de palavras e expressam o mesmo valor demonstrativo.

  B

  Em o atendimento a uma vocação − seja ela qual for, a substituição do segmento sublinhado por "atendimento a vocações" exigiria a substituição do que está em negrito por "sejam elas qual forem".

  C

  Em é praticamente uma garantia de realização pessoal, o emprego do advérbio confirma plenamente que a realização pessoal se dará.

  D

  Em Descontadas as condições indignas em que um trabalho se dê, está expressa a condição em que toda atividade pode ser intrinsecamente gratificante.

  E

  A substituição de um trabalho por "as atividades" exigiria o emprego da forma verbal grafada assim: "dêm".

  Responder
• 7404C3F5-4C

  Português

  Análise sintáticaPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Segmentos do parágrafo 2 apresentam-se, abaixo, associados a comentários. Levando em conta o contexto e a norma-padrão escrita, o comentário adequado ao trecho transcrito é:

  Escolha uma alternativa para a questão 7404c3f5-4c

  A

  (linhas 22 e 23) São numerosas as vocações que não se cumprem / O segmento destacado exerce a função sintática de objeto direto.

  B

  (linha 12) Há vocações irresistíveis / A formulação "Existem vocações a cuja força não há como resistir” não prejudica nem a ideia, nem a correção originais.

  C

  (linhas 15 e 16) Reconheceu, ali, a força viva da obra que criara e, com ela, a de uma plena vocação / O advérbio destacado designa precisamente um lugar geográfico, ao qual se associa certo valor afetivo.

  D

  (linhas 15 e 16) Reconheceu, ali, a força viva da obra que criara e, com ela, a de uma plena vocação / No que está em destaque, está subentendida a palavra força, excetuada a qualificação viva, pela incompatibilidade de seu conteúdo com o do segmento grifado

  E

  (linhas 17 a 20) ... Antoine Louis [...] inventou a guilhotina; cientistas vocacionados e bem-intencionados acabam inadvertidamente contribuindo para a criação de armas de eliminação em massa / O uso do pretérito perfeito destacado contamina a forma verbal acabam contribuindo, o que leva a compreender esta ação como concluída em um momento específico do passado.

  Responder
• 73FF8227-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Essa voz atua com muita força, mas muitos de nós acabam por se desviar dela.

  Outra formulação para a frase acima, que seja clara e correta e que não prejudique o sentido original, é

  Escolha uma alternativa para a questão 73ff8227-4c

  A

  Eu, como muitos outros fazem, acabo me desviando dessa voz que atua com muita força.

  B

  Essa voz atuando com muita força, não impede inclusive que acabamos nos desviando dela.

  C

  Muitas pessoas, eu, inclusive, acabo me desviando dela, a grande força da voz.

  D

  Atuando com muita força, mesmo assim muitos de nós acabam por se desviar dessa voz.

  E

  Muitos de nós acabam por se desviar dessa voz, embora ela atue com muita força.

  Responder
• 73F9EC01-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Toda criança ouve essa pergunta dezenas de vezes. Quase sempre há uma resposta, dada por ela mesma (bombeiro! piloto de fórmula 1! mágico! cantor!) ou pelos zelosos paizinhos (médico! engenheiro! advogado!). Ao que parece ninguém dá muita importância ao que se designa por “vocação”, do latim vocare, isto é, chamar: somos levados a exercer uma profissão para a qual fomos chamados. Vinda de fora ou de dentro de nós, essa “voz” nos leva a ser professores, músicos, atores, malabaristas – e até médicos e engenheiros, por que não?

  No fragmento acima,

  Escolha uma alternativa para a questão 73f9ec01-4c

  A

  a coesão estabelecida na frase inicial por meio da palavra essa exemplifica o uso do pronome que remete a elemento do texto citado posteriormente.

  B

  os parênteses, nas duas ocorrências, acolhem respostas que merecem, todas, a estima do autor, quer pela espontaneidade com que são ditas, quer por sua concordância com o pensamento dele, como o denotam os sinais de exclamação.

  C

  o emprego das expressões Quase sempre e Ao que parece denota que as ideias a que se associam representam pensamentos usuais, que não são partilhados pelo autor.

  D

  a indagação por que não? é motivada pela expectativa de recusa às citadas profissões, expectativa criada anteriormente no texto, em especial pelo emprego da expressão zelosos paizinhos.

  E

  o emprego das aspas em “vocação” e o uso do tipo gráfico diferente na palavra vocare sinalizam, respectivamente, o sentido da palavra em português e o seu sentido em latim.

  Responder
• 73F4AC3A-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Afirma-se com correção sobre o título do texto, considerado em seu contexto:

  Escolha uma alternativa para a questão 73f4ac3a-4c

  A

  Constitui frase cristalizada, de sentido não literal, de que se valeu o autor para, por meio da ironia, demonstrar que a escolha de uma profissão pela influência coerciva dos pais é prejudicial, na medida em que os jovens se desviam das demandas da sociedade.

  B

  Permite que o autor critique não só a atitude de quem formula a pergunta, como também as corriqueiras respostas dos pais ou das próprias crianças, respostas que ele considera em desacordo com o que a modernidade propõe aos jovens.

  C

  Indica, com as aspas, que o autor toma emprestada frase constantemente ouvida, que permite a ele não só tratar do tema da vocação, mas também expor seu alerta sobre a importância, do ponto de vista pessoal e social, de se atender ao chamamento.

  D

  Oferece o assunto a ser tratado, desenvolvido sob a perspectiva da importância que certas profissões tiveram em distintas épocas da história da humanidade, o que justifica a citação de personagens política e artisticamente relevantes.

  E

  Propicia a manifestação do ponto de vista do autor sobre os jovens do ensino médio e a escolha da futura profissão, opinião construída a partir da origem da palavra "vocação" e delineada pela manifesta antipatia gratuita pela parafernália eletrônica.

  Responder
• 2A9221FA-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o trecho do conto “Bárbara”, de Murilo Rubião.

  
  

  Bárbara gostava somente de pedir. Pedia e engordava. Por mais absurdo que pareça, encontrava-me sempre disposto a lhe satisfazer os caprichos. Em troca de tão constante dedicação, dela recebi frouxa ternura e pedidos que se renovavam continuamente. (...) Pediu o oceano. Não fiz nenhuma objeção e embarquei no mesmo dia, iniciando longa viagem ao litoral. Mas, frente ao mar, atemorizei-me com o seu tamanho. Tive receio de que a minha esposa viesse a engordar em proporção ao pedido, e lhe trouxe somente uma pequena garrafa contendo água do oceano. No regresso, quis desculpar meu procedimento, porém ela não me prestou atenção. Sofregamente, tomou-me o vidro das mãos e ficou a olhar, maravilhada, o líquido que ele continha. Não mais o largou. Dormia com a garrafinha entre os braços e, quando acordada, colocava-o contra a luz, provava um pouco da água. Entrementes, engordava.

  Com base no trecho e em seu contexto, assinale a alternativa INCORRETA:

  Escolha uma alternativa para a questão 2a9221fa-36

  A

  A reciprocidade no afeto parece ser uma marca do casal retratado no trecho.

  B

  O marido demonstra não se surpreender com os pedidos de sua esposa, e este comportamento provoca um estranhamento no leitor.

  C

  A natureza insólita e ambígua da relação do casal é um elemento que reflete a adesão de Murilo Rubião a uma estética relacionada à literatura fantástica.

  D

  O trecho apresenta algumas construções inusitadas, que quebram a lógica de causa e efeito, como, por exemplo: “pedia e engordava”.

  E

  Murilo Rubião tem uma produção literária centrada mais em contos do que em romances.

  Responder
• 2A8CC45E-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão , leia o excerto abaixo, retirado da obra Max e os felinos.

  
  

  Uma noite Max acordou com a sensação de que algo anormal ocorria a bordo. (...) Só então Max se deu conta: o navio estava afundando. Os barcos desciam rapidamente, e logo não havia mais ninguém a bordo. (...) Ao clarear do dia viu-se sozinho na vastidão do oceano. Enorme angústia apossou-se dele; pôs-se a chorar desabaladamente. Que triste situação. Que triste vida. Infância não de todo feliz; adolescência atormentada; fuga precipitada da pátria e agora isso, o naufrágio! Era demais.

  Sobre Moacyr Scliar, autor do excerto, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 2a8cc45e-36

  A

  Também publicou as obras Dançar tango em Porto Alegre, Cães da Província e Os voluntários.

  B

  Apesar de ter contos e romances publicados, é mundialmente reconhecido por sua produção poética.

  C

  Dedica um olhar atento ao homem do campo, especialmente ao pequeno trabalhador rural, num cenário de decadência e miséria.

  D

  Elege como uma das principais temáticas de sua obra a representação da vida judaica porto-alegrense, em especial no bairro Bom Fim.

  E

  Embora fosse médico, nunca chegou a explorar as relações entre literatura e medicina em suas obras, por acreditar serem elas de naturezas inconciliáveis.

  Responder