Questões do ENEM: Linguagens e Interpretação de Textos

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9.017 questões encontradas. Mostrando a página 294 de 451.

• 2A801A44-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o excerto a seguir, da obra Manuelzão e Miguilim, de Guimarães Rosa.
  
  

  Daí, dos demais, deu tudo vagalume. – “Olha quanto mija-fogo se desajuntando no ar, bruxolim deles parece festa!” (...) Dito arranjava um vidro vazio, para guardar deles vivendo. Dito e Tomezinho corriam no pátio, querendo pegar, chamavam – “Vagalume, lume, lume, seu pai, sua mãe estão aqui!...” Mãe minha Mãe. O vagalume. Mãe gostava, falava, afagando os cabelos de Miguilim: - “O lumêio deles é um acenado de amor” (...) Um vagalume se apaga descendo ao fundo do mar. – ‘Mãe, que é que é o mar, Mãe?’ Mar era longe, muito longe dali, espécie duma lagoa enorme, um mundo d’água sem fim, Mãe mesma nunca tinha avistado o mar, suspirava. – ‘Pois, Mãe, então mar é o que a gente tem saudade?’ Miguelim parava. Drelina espiava em sonho, da janela.
  
  Com base no excerto e em seu contexto, considere as seguintes afirmativas:
  
  I. O texto de Guimarães Rosa provoca um estranha- O texto de Guimarães Rosa provoca um estranhamento no leitor, por conta de seus desvios linguísticos, como inversões sintáticas, emprego de um léxico sertanejo e utilização de neologismos.
  II. A definição do mar, trazida pela mãe, primeiramente é espacial, relacionada à ausência. Apenas num segundo momento essa definição é figurativa.
  III. Com estrutura narrativa complexa e linguagem ino- Com estrutura narrativa complexa e linguagem inovadora, Os Sertões é a obra-prima de Guimarães Rosa.
  IV. Podemos inferir pelo trecho que Miguelim, na ver- Podemos inferir pelo trecho que Miguelim, na verdade, conheceu o mar quando menor, uma vez que provavelmente sente saudade do tempo em que brincava na praia como as outras crianças.

  
  As afirmativas corretas são:

  Escolha uma alternativa para a questão 2a801a44-36

  A

  I, apenas.

  B

  I e II, apenas.

  C

  II e III, apenas.

  D

  III e IV, apenas.

  E

  I, II, III e IV.

  Responder
• 2A6C44C0-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o poema “O mar", de Cruz e Sousa.
  
  
  Que nostalgia vem das tuas vagas,
  Ó velho mar, ó lutador oceano!
  Tu de saudades íntimas alagas
  O mais profundo coração humano.
  
  
  Sim! Do teu choro enorme e soberano,
  Do teu gemer nas desoladas plagas,
  Sai o quer que é, rude sultão ufano,
  Que abre nos peitos verdadeiras chagas.
  
  
  Ó mar! ó mar! embora esse eletrismo,
  Tu tens em ti o gérmen do lirismo,
  És um poeta lírico demais.
  
  
  E eu para rir com bom humor das tuas
  Nevroses colossais, bastam-me as luas
  Quando fazem luzir os seus metais.
  
  
  Com base no poema e em seu contexto, preencha os parênteses com C para certo e E para errado.
  
  ( ) A obsessão pelo branco, uma das características de Cruz e Sousa, aparece de forma intensa neste poema.
  ( ) O soneto, através do uso da personificação, estabelece uma relação de correspondência entre o mar e o poeta.
  ( ) O mar surge, no poema, como um elemento catalizador de memórias e de inspiração.
  ( ) O soneto expressa forte musicalidade, revelada no cuidado com a linguagem, embora seja composto de versos brancos.
  
  
  

  O correto preenchimento dos parênteses, de cima parabaixo, é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2a6c44c0-36

  A

  F – V – V – V.

  B

  F – V – V – F.

  C

  F – V – F – F.

  D

  V – F – V – V.

  E

  V – F – F – V.

  Responder
• 2A673EC0-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o excerto do poema “Meus oito anos", e analise a pintura “História trágico-marítima", da portuguesa Maria Helena Vieira da Silva. A artista e seu marido, o também pintor húngaro Árpád Szenes, vêm ao Brasil para fugir das perseguições contra os judeus, e aqui vivem de 1940 a 1947.
  
  Oh! que saudades que tenho
  Da aurora da minha vida,
  Da minha infância querida
  Que os anos não trazem mais!
  Que amor, que sonhos, que flores,
  Naquelas tardes fagueiras
  À sombra das bananeiras,
  Debaixo dos laranjais!(...)
  
  O mar é – lago sereno,
  O céu – um manto azulado,
  O mundo – um sonho dourado,
  A vida – um hino d'amor!

  
  
  

  
  I. A passagem do poema, escrito por Casimiro de Abreu, apresenta as saudades de uma infância mítica, e os ele- A passagem do poema, escrito por Casimiro de Abreu, apresenta as saudades de uma infância mítica, e os elementos da natureza reforçam essa idealização tipicamente romântica.
  II. O título da obra de Vieira da Silva faz referência aos horrores dos naufrágios marítimos, na época das grandes navegações. No entanto, o contexto da sua criação, 1944, permite-nos afirmar que a pintura traz o naufrágio como metáfora dos horrores da guerra.
  III. É perceptível, na obra de Vieira da Silva, a influência do movimento realista, a partir da exatidão dos traços sombrios do desenho, na denúncia da guerra.
  IV. Comparativamente, o excerto do poema, se um quadro fosse, apresentaria formas claras, nítidas e estáticas, uma vez que “Meus oito anos" está muito longe das intempéries e turbulências: tudo é belo e sossegado, inclusive o mar.

  
  As afirmativas corretas são:

  Escolha uma alternativa para a questão 2a673ec0-36

  A

  I e II, apenas.

  B

  II e III, apenas.

  C

  III e IV, apenas.

  D

  I, II e IV, apenas.

  E

  I, II, III e IV.

  Responder
• 56BB7594-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

                           

  
  

                                 

  
  

                              
  

  INSTRUÇÃO: Responder à questão  com base na leitura dos textos 1, 2, 3 e 4.
  
  
  Para compor esta prova, foram selecionados quatro textos que, apesar de diferentes quanto ao gênero, abordam um tema em comum: __________. Quanto à sequência de apresentação, os textos 1 e 2 são mais __________; e os textos 3 e 4, mais __________.
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 56bb7594-36

  A

  a crise moral do homem contemporâneo
  objetivos
  subjetivos
  
  

  B

  o fator humano e as questões ambientais
  simples
  complexos
  
  

  C

  o desenvolvimento da consciência social
  abstratos
  concretos
  
  

  D

  as implicações morais da vida em sociedade
  concretos
  abstratos
  
  

  E

  a perda da ética e da responsabilidade
  subjetivos
  objetivos
  
  

  Responder
• 56B612B6-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

                             
  

  De acordo com as ideias do segundo parágrafo, o comportamento heteronômico caracteriza-se pela

  Escolha uma alternativa para a questão 56b612b6-36

  A

  atitude egocêntrica.

  B

  falta de autonomia.

  C

  postura individualista.

  D

  ausência de afetividade.

  E

  desobediência às regras.

  Responder
• 56B0B52D-36

  Português

  Conjunções: Relação de causa e consequênciaPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

                             
  

  Os nexos que preenchem correta e respectivamente as lacunas do texto estão reunidos em:

  Escolha uma alternativa para a questão 56b0b52d-36

  A

  Por exemplo – Por isso – porém

  B

  Ou seja – Não obstante – portanto

  C

  Qual seja – No entanto – assim

  D

  Por exemplo – Não obstante – assim

  E

  Ou seja – No entanto – porém

  Responder
• 56ABC5F0-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

                        
  

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, analise as possibilidades de reescrita da última frase do texto 3 (linhas 29 a 32).
  
  I. Assim, somos cada um de nós agentes morais e, sendo inviável que alguém censure a opinião de um agente moral, todas as decisões éticas que tomamos em primeira pessoa, são inalienáveis.
  
  II. Nessa linha de pensamento, todo indivíduo é um agente moral, e as decisões éticas são sempre tomadas em primeira pessoa, não se admitindo a apropriação indevida da voz de um agente moral.
  
  III. De acordo com essa concepção, cada um de nós é um agente moral cuja voz não deve ser tolhida, porque todas as decisões éticas são particulares e intransferíveis, não podendo pois ser alienadas. 
  
  A(s) proposta(s) que mantém / mantêm o sentido e a correção da frase original é/são
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 56abc5f0-36

  A

  I, apenas.

  B

  II, apenas.

  C

  I e III, apenas.

  D

  II e III, apenas.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 56A6BA2A-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

                        
  

  A relação entre o exemplo e o recurso argumentativo empregado no texto está correta em:

  Escolha uma alternativa para a questão 56a6ba2a-36

  A

  “Das opções políticas à escolha do creme que se usa no rosto, as decisões que tomamos agora parecem carregadas de implicações morais.” (linhas 01 a 03) – Ironia

  B

  “E, se isso nem de longe resolve problemas que vão da organização familiar à pesquisa científica, não é apenas porque hoje há dilemas com os quais não se sonhava em Atenas: todo sistema moral sempre será insuficiente perante a realidade” (linhas 05 a 09) – Raciocínio lógico

  C

  “Hoje, quando a filosofia é uma disciplina acadê- mica, perdemos a ideia de completude que ela representava no mundo pagão antigo.” (linhas 09 a 11) – Gradação

  D

  “a filosofia era antes de tudo um modo de vida, um guia para a virtude e a felicidade” (linhas 14 a 16) – Refutação

  E

  “e, que lindo, não se concebia que pudesse haver felicidade sem virtude” (linhas 16 e 17) – Ilustração hipotética

  Responder
• 569FCC49-36

  Português

  Conjunções: Relação de causa e consequênciaPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

                        
  

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, analise a frase “Mas a sabedoria fundamental – no sentido mais substantivo desse adjetivo – da filosofia grega é incontornável” (linhas 21 a 23) e preencha os parênteses com V (verdadeiro) ou F (falso), considerando o contexto.

  
  

  ( ) O “mas” redireciona o desenvolvimento argumentativo, estabelecendo uma oposição entre o que se modificou e o que não pode ser modificado.

  
  

  ( ) O trecho entre travessões apresenta um comentário de natureza metalinguística e poderia ser deslocado para o fim da frase, com os devidos ajustes na pontuação, sem alteração no sentido do texto.

  
  

  ( ) A palavra “substantivo” está empregada, no contexto, com o sentido de “essencial”, “inerente”.

  
  

  ( ) O adjetivo “incontornável” enfatiza a ideia de que nem tudo o que diz respeito à moral é flexível.

  
  

  O correto preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
  

  Escolha uma alternativa para a questão 569fcc49-36

  A

  V – F – V – V

  B

  V – V – F – V

  C

  F – F – V – V

  D

  F – V – V – F

  E

  F – V – F – F

  Responder
• 5690056B-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

                            

  
  

  
  

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão , considere as afirmativas sobre o conteúdo e a composição dos textos 1 e 2.

  
  

  I. A tendência social delineada nas pequenas narrativas que compõem o texto 1 é referida, de forma sintética, por uma passagem do texto 2.

  
  

  II. O texto 2 se constrói a partir do diálogo entre as personagens; já no texto 1, o discurso das pessoas mencionadas não aparece.

  
  

  III. O texto 2 se apresenta como uma contraposição ao ponto de vista dos moradores de Curitiba mencionados no texto 1.

  
  

  Está/Estão correta(s) a(s) afirmativa(s)
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5690056b-36

  A

  I, apenas.

  B

  II, apenas.

  C

  I e III, apenas.

  D

  II e III, apenas.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 568B57E3-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

                            

  
  

  
  

  A charge – texto 2 – aborda a questão do uso do carro nas grandes cidades. A relação entre os recursos verbais e não verbais nesse texto revela que

  Escolha uma alternativa para a questão 568b57e3-36

  A

  as falhas no serviço de transporte público tolhem as iniciativas bem-intencionadas.

  B

  o discurso ambientalista propõe formas radicais de resolver os problemas da poluição do ar.

  C

  os cidadãos passam por dilemas quando submetidos a pressões sociais que exigem sacrifícios pessoais

  D

  a agressão ao meio ambiente não irá cessar enquanto não forem adotadas medidas coercitivas contra os que poluem.

  E

  a acomodação de uma pequena parcela da população pode invalidar a luta dos verdadeiros cidadãos por um mundo melhor.

  Responder
• 6F2DE6B5-34

  Português

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  TEXTO 8

  CAPÍTULO XVIII

  Rubião e o cachorro, entrando em casa, sentiram, ouviram a pessoa e as vozes do finado amigo. Enquanto o cachorro farejava por toda a parte, Rubião foi sentar-se na cadeira, onde estivera quando Quincas Borba referiu a morte da avó com explicações científicas. A memória dele recompôs, ainda que de embrulho e esgarçadamente, os argumentos do filósofo. Pela primeira vez, atentou bem na alegoria das tribos famintas e compreendeu a conclusão: “Ao vencedor, as batatas!”. Ouviu distintamente a voz roufenha do finado expor a situação das tribos, a luta e a razão da luta, o extermínio de uma e a vitória da outra, e murmurou baixinho:

  — Ao vencedor, as batatas! 

       Tão simples! tão claro! Olhou para as calças de brim surrado e o rodaque cerzido, e notou que até há pouco fora, por assim dizer, um exterminado, uma bolha; mas que ora não, era um vencedor. Não havia dúvida; as batatas fizeram-se para a tribo que elimina a outra a fim de transpor a montanha e ir às batatas do outro lado. Justamente o seu caso. Ia descer de Barbacena para arrancar e comer as batatas da capital. Cumpria-lhe ser duro e implacável, era poderoso e forte. E levantando-se de golpe, alvoroçado, ergueu os braços exclamando: 

  — Ao vencedor, as batatas!

        Gostava da fórmula, achava-a engenhosa, compendiosa e eloquente, além de verdadeira e profunda. Ideou as batatas em suas várias formas, classificou-as pelo sabor, pelo aspecto, pelo poder nutritivo, fartou- -se antemão do banquete da vida. Era tempo de acabar com as raízes pobres e secas, que apenas enganavam o estômago, triste comida de longos anos; agora o farto, o sólido, o perpétuo, comer até morrer, e morrer em colchas de seda, que é melhor que trapos. E voltava à afirmação de ser duro e implacável, e à fórmula da alegoria. Chegou a compor de cabeça um sinete para seu uso, com este lema: AO VENCEDOR AS BATATAS. 

      Esqueceu o projeto do sinete; mas a fórmula viveu no espírito de Rubião, por alguns dias: — Ao vencedor as batatas! Não a compreenderia antes do testamento; ao contrário, vimos que a achou obscura e sem explicação. Tão certo é que a paisagem depende do ponto de vista, e que o melhor modo de apreciar o chicote é ter-lhe o cabo na mão.

  (ASSIS, Machado de. Quincas Borba. São Paulo: Ática, 2011. p. 38-39.)
  

        Machado de Assis (Texto 8) possui uma obscuridade que fascina o leitor, na medida em que o desconcerta. A magia de suas palavras e seus sentidos de mistério agem profundamente, embora a compreensão permaneça desorientada. No entanto, deve-se ressaltar que a linguagem literária não expressa tipos, conceitos ou emoções; é um leque de interpretações. O que faz a literatura ser literatura é a literariedade. Literariedade é a elevação da língua à sua função máxima, sua plurissignificação, sua polissemia, seu poder de sugestão, estranheza e sua linguagem solitária, mas solidária. Com relação à literatura de Machado de Assis, considerando o texto escolhido, analise as afirmativas a seguir:
  
  
  I-O escritor buscou, por meio de personagens, transfigurar o embate entre a essência e a aparência, o caráter relativo da moral humana, as convenções sociais e os impulsos piores, a normalidade, a loucura e a precariedade da condição humana.
  
  II-Machado, em Quincas Borba, exprimiu uma visão pessimista em relação à vida e ao ser humano. Mais do que pessimista ou negativista, a postura do escritor é niilista.
  
  III-A “teoria do Humanitismo", elaborada no romance Quincas Borba pelo “louco filósofo" Quincas Borba, pretende demonstrar que, na luta pela vida, vence sempre o mais forte, o mais esperto.
  
  IV-Em Machado de Assis, a preocupação fundamental é a análise dos fatos; as personagens ficam em segundo plano e são apresentadas à medida que afloram à consciência ou à memória do narrador. Por essa razão, a narrativa não segue uma ordem cronológica, mas sim obedece a um ordenamento interior.
  
  
  Em relação às proposições analisadas, marque a única alternativa cujos itens estão todos corretos:
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6f2de6b5-34

  A

  I e II e III.

  B

  I, II e IV

  C

  I , III e IV.

  D

  II III e IV.

  Responder
• 6F22E29E-34

  Português

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  TEXTO 8

  CAPÍTULO XVIII

  Rubião e o cachorro, entrando em casa, sentiram, ouviram a pessoa e as vozes do finado amigo. Enquanto o cachorro farejava por toda a parte, Rubião foi sentar-se na cadeira, onde estivera quando Quincas Borba referiu a morte da avó com explicações científicas. A memória dele recompôs, ainda que de embrulho e esgarçadamente, os argumentos do filósofo. Pela primeira vez, atentou bem na alegoria das tribos famintas e compreendeu a conclusão: “Ao vencedor, as batatas!”. Ouviu distintamente a voz roufenha do finado expor a situação das tribos, a luta e a razão da luta, o extermínio de uma e a vitória da outra, e murmurou baixinho:

  — Ao vencedor, as batatas! 

       Tão simples! tão claro! Olhou para as calças de brim surrado e o rodaque cerzido, e notou que até há pouco fora, por assim dizer, um exterminado, uma bolha; mas que ora não, era um vencedor. Não havia dúvida; as batatas fizeram-se para a tribo que elimina a outra a fim de transpor a montanha e ir às batatas do outro lado. Justamente o seu caso. Ia descer de Barbacena para arrancar e comer as batatas da capital. Cumpria-lhe ser duro e implacável, era poderoso e forte. E levantando-se de golpe, alvoroçado, ergueu os braços exclamando: 

  — Ao vencedor, as batatas!

        Gostava da fórmula, achava-a engenhosa, compendiosa e eloquente, além de verdadeira e profunda. Ideou as batatas em suas várias formas, classificou-as pelo sabor, pelo aspecto, pelo poder nutritivo, fartou- -se antemão do banquete da vida. Era tempo de acabar com as raízes pobres e secas, que apenas enganavam o estômago, triste comida de longos anos; agora o farto, o sólido, o perpétuo, comer até morrer, e morrer em colchas de seda, que é melhor que trapos. E voltava à afirmação de ser duro e implacável, e à fórmula da alegoria. Chegou a compor de cabeça um sinete para seu uso, com este lema: AO VENCEDOR AS BATATAS. 

      Esqueceu o projeto do sinete; mas a fórmula viveu no espírito de Rubião, por alguns dias: — Ao vencedor as batatas! Não a compreenderia antes do testamento; ao contrário, vimos que a achou obscura e sem explicação. Tão certo é que a paisagem depende do ponto de vista, e que o melhor modo de apreciar o chicote é ter-lhe o cabo na mão.

  (ASSIS, Machado de. Quincas Borba. São Paulo: Ática, 2011. p. 38-39.)
  

  No decorrer de todo o Texto 8, a batata deve ser interpretada como (marque a resposta correta):

  Escolha uma alternativa para a questão 6f22e29e-34

  A

  Uma alegoria da alimentação pretensamente saudável.

  B

  A recompensa daqueles que empreendem uma luta vitoriosa.

  C

  A representação de uma falsa vitória sobre o inimigo.

  D

  Uma figura simbólica do descaso com aquele que empreende grande esforço.

  Responder
• 6F0FA449-34

  Português

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  TEXTO 7
  
                                        Ao mar
  
      Choveu dias e depois amanheceu. Joel chegou à janela e olhou o quintal: estava tudo inundado! Joel vestiu-se rapidamente, disse adeus à mãe, embarcou numa tábua e pôs-se a remar. Hasteou no mastro uma bandeira com a estrela de David... 
  
       O barco navegava mansamente. As noites se sucediam, estreladas. No cesto de gávea Joel vigiava e pensava em todos os esplêndidos aventureiros: Krishna, o faquir que ficou cento e dez dias comendo cascas de ovo; Mac-Dougal, o inglês que escalou o Itatiaia com uma das mãos amarradas às costas; Fred, que foi lançado num barril ao golfo do México e recolhido um ano depois na ilha da Pintada. Moma, irmão de sangue de um chefe comanche; Demócrito que dançava charleston sobre fios de alta tensão... 
  
      — A la mar! A la mar! – gritava Joel entoando cânticos ancestrais. Despertando pela manhã, alimentava-se de peixes exóticos; escrevia no diário de bordo e ficava a contemplar as ilhas. Os nativos viam-no passar – um ser taciturno, distante, nas águas, distante do céu. Certa vez – uma tempestade! Durou sete horas. Mas não o venceu, não o venceu! 
  
       E os monstros? Que dizer deles, se nunca ninguém os viu? 
  
       Joel remava afanosamente; às vezes, parava só para comer e escrever no diário de bordo. Um dia, disse em voz alta: "Mar, animal rumorejante!" Achou bonita esta frase; até anotou no diário. Depois, nunca mais falou. 
  
       À noite, Joel sonhava com barcos e mares, e ares e céus, e ventos e prantos, e rostos escuros, monstros soturnos. Que dizer destes monstros, se nunca ninguém os viu? 
  
       — Joel, vem almoçar! – gritava a mãe. Joel viajava ao largo; perto da África. 
  
  (SCLIAR, Moacyr. Melhores contos. Seleção de Regina Zilbermann. São Paulo: Global, 2003. p. 105/106.)
  
  
  O Texto 7, extraído de Melhores contos, de Moacyr Scliar, coloca frente a frente dois universos: o dos adultos, que tentam sempre estabelecer e manter a ordem, e o das crianças, recriado ludicamente pela fantasia. Marque a alternativa que melhor ilustra essa afirmação:

  Escolha uma alternativa para a questão 6f0fa449-34

  A

  Choveu dias e depois amanheceu. Joel chegou à janela e olhou o quintal: estava tudo inundado! Joel vestiu-se rapidamente, disse adeus à mãe, embarcou numa tábua e pôs-se a remar. Hasteou no mastro uma bandeira com a estrela de David.

  B

  E os monstros? Que dizer deles, se nunca ninguém os viu?

  Joel remava afanosamente; às vezes, parava só para comer e escrever no diário de bordo.

  C

  O barco navegava mansamente. As noites se sucediam, estreladas. No cesto de gávea Joel vigiava e pensava em todos os esplêndidos aventureiros: Krishna, o faquir que ficou cento e dez dias comendo cascas de ovo; Mac-Dougal, o inglês que escalou o Itatiaia com uma das mãos amarradas às costas [...].

  D

  À noite, Joel sonhava com barcos e mares, e ares e céus, e ventos e prantos, e rostos escuros, monstros soturnos. Que dizer destes monstros, se nunca ninguém os viu?

  — Joel, vem almoçar! – gritava a mãe. Joel viajava ao largo; perto da África.

  Responder
• 6EEDA0E1-34

  Português

  Interpretação de TextosPUC-GO · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 7
  
                                        Ao mar
  
      Choveu dias e depois amanheceu. Joel chegou à janela e olhou o quintal: estava tudo inundado! Joel vestiu-se rapidamente, disse adeus à mãe, embarcou numa tábua e pôs-se a remar. Hasteou no mastro uma bandeira com a estrela de David... 
  
       O barco navegava mansamente. As noites se sucediam, estreladas. No cesto de gávea Joel vigiava e pensava em todos os esplêndidos aventureiros: Krishna, o faquir que ficou cento e dez dias comendo cascas de ovo; Mac-Dougal, o inglês que escalou o Itatiaia com uma das mãos amarradas às costas; Fred, que foi lançado num barril ao golfo do México e recolhido um ano depois na ilha da Pintada. Moma, irmão de sangue de um chefe comanche; Demócrito que dançava charleston sobre fios de alta tensão... 
  
      — A la mar! A la mar! – gritava Joel entoando cânticos ancestrais. Despertando pela manhã, alimentava-se de peixes exóticos; escrevia no diário de bordo e ficava a contemplar as ilhas. Os nativos viam-no passar – um ser taciturno, distante, nas águas, distante do céu. Certa vez – uma tempestade! Durou sete horas. Mas não o venceu, não o venceu! 
  
       E os monstros? Que dizer deles, se nunca ninguém os viu? 
  
       Joel remava afanosamente; às vezes, parava só para comer e escrever no diário de bordo. Um dia, disse em voz alta: "Mar, animal rumorejante!" Achou bonita esta frase; até anotou no diário. Depois, nunca mais falou. 
  
       À noite, Joel sonhava com barcos e mares, e ares e céus, e ventos e prantos, e rostos escuros, monstros soturnos. Que dizer destes monstros, se nunca ninguém os viu? 
  
       — Joel, vem almoçar! – gritava a mãe. Joel viajava ao largo; perto da África. 
  
  (SCLIAR, Moacyr. Melhores contos. Seleção de Regina Zilbermann. São Paulo: Global, 2003. p. 105/106.)
  
  
  Assinale a alternativa que analisa corretamente a experiência vivida pela personagem Joel (Texto 7):

  Escolha uma alternativa para a questão 6eeda0e1-34

  A

  Os tipos de brincadeiras empreendidos na infância são reveladores da profissão a que, no futuro, o adulto se dedicará.

  B

  As crianças que manifestam inteligência superior ao normal devem ser monitoradas mais de perto para que não corram o risco de transmutarem-se no espaço.

  C

  O tempo e o espaço ganham proporções desmedidas na imaginação infantil, o que caracteriza a poeticidade existente na infância de Joel.

  D

  O mar, para a personagem, é a representação do desafio a ser enfrentado na vida adulta e, por isso, precisa ser desbravado com coragem.

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• 6EE8F194-34

  Português

  Interpretação de TextosPUC-GO · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 6
  
  [...]
  Arandir (numa alucinação) – Dália, faz o seguinte. Olha o seguinte: diz à Selminha. (violento) Diz que, em toda minha vida, a única coisa que salva é o beijo no asfalto. Pela primeira vez. Dália, escuta! Pela primeira vez, na vida! Por um momento, eu me senti bom! (furioso) Eu me senti quase, nem sei! Escuta, escuta! Quando eu te vi no banheiro, eu não fui bom, entende? Desejei você. Naquele momento, você devia ser a irmã nua. E eu desejei. Saí logo, mas desejei a cunhada. Na praça da Bandeira, não. Lá, eu fui bom. É lindo! É lindo, eles não entendem. Lindo beijar quem está morrendo! (grita) Eu não me arrependo! Eu não me arrependo!
  
  Dália – Selminha te odeia! (Arandir volta para a cunhada, cambaleante. Passa a mão na boca encharcada.)
  
  Arandir (com voz estrangulada) – Odeia. (muda de tom) Por isso é que recusou. Recusou o meu beijo. Eu quis beijar e ela negou. Negou a boca. Não quis o meu beijo.
  
  Dália – Eu quero!
  
  Arandir (atônito) – Você?Dália (sofrida) – Selminha não te beija, mas eu.
  
  Arandir (contido) – Você é uma criança. (Dália aperta entre as mãos o rosto de Arandir.)
  
  Arandir – Dália. (Dália beija-o, de leve, nos lábios.)
  
  Dália – Te beijei.
  
  Arandir (maravilhado) – Menina!
  
  Dália (quase sem voz) – Agora me beija. Você. Beija.
  
  Arandir (desprende-se com violência) – Eu amo Selminha!
  
  Dália (desesperada) – Eu me ofereço e. Selminha não veio e eu vim.
  
  Arandir – Dália, eu mato tua irmã. Amo tanto que. (muda de tom) Eu ia pedir. Pedir à Selminha para morrer comigo.
  
  Dália – Morrer?
  
  Arandir (desesperado) – Eu e Selminha! Mas ela não veio!
  
  Dália (agarra o cunhado. Quase boca com boca, sôfrega) – Eu morreria.
  
  Arandir – Comigo?
  
  Dália (selvagem) – Contigo! Nós dois! Contigo! Eu te amo!
  
  [...]
  
  (RODRIGUES, Nelson. O beijo no asfalto. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995. p. 98-100.)
  
  
  Releia trecho extraído do Texto 6:
  
  
       “Dália, faz o seguinte. Olha o seguinte: diz à Selminha. (violento) Diz que, em toda minha vida, a única coisa que salva é o beijo no asfalto. Pela primeira vez. Dália, escuta! Pela primeira vez, na vida! Por um momento, eu me senti bom! (furioso) Eu me senti quase, nem sei! [...] Na praça da Bandeira, [...] eu fui bom. É lindo! É lindo, eles não entendem. Lindo beijar quem está morrendo! (grita) Eu não me arrependo! Eu não me arrependo!"
  
  
  Sobre o fragmento apresentado, pode-se inferir que:
  
  
  I-Arandir é uma personagem que, ao longo da trama, percebe transformação no modo como é tratado. Ao beijar a boca do moribundo, passa a ser visto pela sociedade com outros olhos, os olhos do preconceito.   
  
   II-para Arandir, o beijo no moribundo não passou de um ato de caridade, ternura e bondade.
  
  III- a revolta de Arandir está centrada no fato de ele descobrir, durante a conversa com Dália, a sua orientação homossexual, situação que o leva a pensar no suicídio como único caminho para pôr fim às angústias existenciais.
  
  Em relação às proposições analisadas, marque a única alternativa cujos itens estão todos corretos:
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6ee8f194-34

  A

  I e II.

  B

  I, II e III.

  C

  I e III.

  D

  II e III.

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• 6ED95E3B-34

  Português

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  TEXTO 6
  
  [...]
  Arandir (numa alucinação) – Dália, faz o seguinte. Olha o seguinte: diz à Selminha. (violento) Diz que, em toda minha vida, a única coisa que salva é o beijo no asfalto. Pela primeira vez. Dália, escuta! Pela primeira vez, na vida! Por um momento, eu me senti bom! (furioso) Eu me senti quase, nem sei! Escuta, escuta! Quando eu te vi no banheiro, eu não fui bom, entende? Desejei você. Naquele momento, você devia ser a irmã nua. E eu desejei. Saí logo, mas desejei a cunhada. Na praça da Bandeira, não. Lá, eu fui bom. É lindo! É lindo, eles não entendem. Lindo beijar quem está morrendo! (grita) Eu não me arrependo! Eu não me arrependo!
  
  Dália – Selminha te odeia! (Arandir volta para a cunhada, cambaleante. Passa a mão na boca encharcada.)
  
  Arandir (com voz estrangulada) – Odeia. (muda de tom) Por isso é que recusou. Recusou o meu beijo. Eu quis beijar e ela negou. Negou a boca. Não quis o meu beijo.
  
  Dália – Eu quero!
  
  Arandir (atônito) – Você?Dália (sofrida) – Selminha não te beija, mas eu.
  
  Arandir (contido) – Você é uma criança. (Dália aperta entre as mãos o rosto de Arandir.)
  
  Arandir – Dália. (Dália beija-o, de leve, nos lábios.)
  
  Dália – Te beijei.
  
  Arandir (maravilhado) – Menina!
  
  Dália (quase sem voz) – Agora me beija. Você. Beija.
  
  Arandir (desprende-se com violência) – Eu amo Selminha!
  
  Dália (desesperada) – Eu me ofereço e. Selminha não veio e eu vim.
  
  Arandir – Dália, eu mato tua irmã. Amo tanto que. (muda de tom) Eu ia pedir. Pedir à Selminha para morrer comigo.
  
  Dália – Morrer?
  
  Arandir (desesperado) – Eu e Selminha! Mas ela não veio!
  
  Dália (agarra o cunhado. Quase boca com boca, sôfrega) – Eu morreria.
  
  Arandir – Comigo?
  
  Dália (selvagem) – Contigo! Nós dois! Contigo! Eu te amo!
  
  [...]
  
  (RODRIGUES, Nelson. O beijo no asfalto. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995. p. 98-100.)
  
  
  Na primeira fala de Arandir (Texto 6), o personagem faz uma oposição entre dois sentimentos humanos. Assinale a alternativa que revela corretamente essa oposição:

  Escolha uma alternativa para a questão 6ed95e3b-34

  A

  medo x coragem.

  B

  paz x violência.

  C

  amor x ódio.

  D

  solidariedade x luxúria.

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• 6EB20F8C-34

  Português

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  TEXTO 5
  
      TODO PIONEIRO É UM FORTE, pensava Bambico. Acredita nos sonhos. Se não fosse por ele, o mundo ainda estaria no tempo das cavernas... Quanto mais pensava nisso, mais se fortalecia. 
  
       Bambico chegara à Amazônia com as mãos vazias, vindo do Sul. Mas tinha na cabeça projetos grandiosos. Queria extrair da natureza toda a riqueza intacta, como o garimpeiro faz. Não desejava, entretanto, cavar rio e terra para achar pepitas de ouro. Não tinha vocação para tatu. Não faria como os garimpeiros: quando não havia mais nada, eles se mudavam, atrás de outros garimpos.
  
      — Garimpeiro vive de ilusões. Eu gosto de projetos! 
  
      Que projetos grandiosos eram? Cortar árvores, exportar madeiras preciosas para a casa e a mobília dos ricos. Em seguida, semear capim, povoando os campos com as boiadas de nelore brilhando de tanta saúde. A riqueza estava acima do chão. A imensidão verde desaparecia no horizonte. Só de olhar para uma árvore, sabia quantos dólares cairia em seus bolsos. Quando ouvia os roncos das motosserras, costumava dizer, orgulhoso: 
  
      — Eis o barulho da fortuna! 
  
      Montes de serragem eram avistados de longe quando o visitante chegava às pequenas comunidades. Os caminhões de toras gemiam nas estradas esburacadas. Índios e caboclos eram afugentados à bala. A floresta se transformava num pó fino, que logo apodrecia. Quando os montes de serragem não apodreciam, eram queimados, sempre apressadamente. Por dias, os canudos negros de fumaça subindo pesadamente ao céu. Havia o medo dos fiscais. Quando apareciam, quase nunca eram vistos, era conveniente que houvesse pouca serragem...
  
      Que história, a de Bambico! Teria muita coisa a contar para os netos que haveriam de chegar. 
  
      Em seu escritório, fumando um Havana, que um importador americano lhe presenteara, estufou o peito, vaidoso. 
  
      — Sim, muitas coisas! Quem te viu, quem te vê!
  
      [...]
  
      Sentia prazer com seus projetos grandiosos. Toda manhã se levantava para conquistar o mundo. Vereança era merreca. Não se rastejava em pequenos projetos. Muito menos desejava ser deputado... Ambicionava altos voos. Todo deputado era pau-mandado dos ricos. O Senado, sim, era o grande alvo. Lá, ele poderia afrontar esses “falsos profetas protetores da natureza". Essas ONGs de fachada... Lá, o seu cajado cairia sem dó, como um verdugo, sobre o costado dessa gente tola. Enquanto isso, ele poderia continuar seus projetos grandiosos. Cortar árvores, exportar madeiras preciosas para a casa e a mobília dos ricos, e semear capim. 
  
      Sonhara em ter uma dúzia de filhos, mas o destino lhe dera apenas dois. Sua mulher, após o segundo parto, ficara impossibilitada de procriar. Não queria fêmea entre os seus descendentes, mas logo no primeiro parto veio a decepção. Uma menina. Decepcionado, nada comentou com a esposa. No segundo, depois de uma gravidez tumultuada, veio o varão. Encheu-se de alegria. Com certeza, mais varões estavam para vir... [...]
  
                                 (GONÇALVES, David. Sangue verde. São Paulo: Sucesso Pocket, 2014. p. 114-115.)
  
  
     Em Sangue verde (Texto 5), o narrador retrata os pensamentos e conhecimentos de Bambico. Com base na leitura do livro, analise as afirmações a seguir:
  
  I- A personagem entende que o garimpo é, para ela, apenas um ponto para se estabelecer a relação com Brasília, onde o enriquecimento não dependeria do trabalho insano de se extrair pepitas da terra.
  
  II- Bambico demonstra ser ambicioso a partir do momento que realiza o oposto daqueles que buscam o ouro, pois deseja extrair da Amazônia a verdadeira riqueza – aquilo que estava acima do chão – para mais rapidamente poder ascender a um cargo.
  
  III- A personagem prega a moral e os bons costumes, mas age inteiramente ao contrário, já que assassina índios, grila terras, sustenta amantes e elimina de seu caminho o Senador Justino, principal empecilho à sua candidatura ao Senado.
  
  Dos itens apresentados marque a alternativa que apresenta todos os itens corretos:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6eb20f8c-34

  A

  I e II.

  B

  I, II e III.

  C

  I e III.

  D

  II e III.

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• 6E9ED1B3-34

  Português

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  TEXTO 5
  
      TODO PIONEIRO É UM FORTE, pensava Bambico. Acredita nos sonhos. Se não fosse por ele, o mundo ainda estaria no tempo das cavernas... Quanto mais pensava nisso, mais se fortalecia. 
  
       Bambico chegara à Amazônia com as mãos vazias, vindo do Sul. Mas tinha na cabeça projetos grandiosos. Queria extrair da natureza toda a riqueza intacta, como o garimpeiro faz. Não desejava, entretanto, cavar rio e terra para achar pepitas de ouro. Não tinha vocação para tatu. Não faria como os garimpeiros: quando não havia mais nada, eles se mudavam, atrás de outros garimpos.
  
      — Garimpeiro vive de ilusões. Eu gosto de projetos! 
  
      Que projetos grandiosos eram? Cortar árvores, exportar madeiras preciosas para a casa e a mobília dos ricos. Em seguida, semear capim, povoando os campos com as boiadas de nelore brilhando de tanta saúde. A riqueza estava acima do chão. A imensidão verde desaparecia no horizonte. Só de olhar para uma árvore, sabia quantos dólares cairia em seus bolsos. Quando ouvia os roncos das motosserras, costumava dizer, orgulhoso: 
  
      — Eis o barulho da fortuna! 
  
      Montes de serragem eram avistados de longe quando o visitante chegava às pequenas comunidades. Os caminhões de toras gemiam nas estradas esburacadas. Índios e caboclos eram afugentados à bala. A floresta se transformava num pó fino, que logo apodrecia. Quando os montes de serragem não apodreciam, eram queimados, sempre apressadamente. Por dias, os canudos negros de fumaça subindo pesadamente ao céu. Havia o medo dos fiscais. Quando apareciam, quase nunca eram vistos, era conveniente que houvesse pouca serragem...
  
      Que história, a de Bambico! Teria muita coisa a contar para os netos que haveriam de chegar. 
  
      Em seu escritório, fumando um Havana, que um importador americano lhe presenteara, estufou o peito, vaidoso. 
  
      — Sim, muitas coisas! Quem te viu, quem te vê!
  
      [...]
  
      Sentia prazer com seus projetos grandiosos. Toda manhã se levantava para conquistar o mundo. Vereança era merreca. Não se rastejava em pequenos projetos. Muito menos desejava ser deputado... Ambicionava altos voos. Todo deputado era pau-mandado dos ricos. O Senado, sim, era o grande alvo. Lá, ele poderia afrontar esses “falsos profetas protetores da natureza". Essas ONGs de fachada... Lá, o seu cajado cairia sem dó, como um verdugo, sobre o costado dessa gente tola. Enquanto isso, ele poderia continuar seus projetos grandiosos. Cortar árvores, exportar madeiras preciosas para a casa e a mobília dos ricos, e semear capim. 
  
      Sonhara em ter uma dúzia de filhos, mas o destino lhe dera apenas dois. Sua mulher, após o segundo parto, ficara impossibilitada de procriar. Não queria fêmea entre os seus descendentes, mas logo no primeiro parto veio a decepção. Uma menina. Decepcionado, nada comentou com a esposa. No segundo, depois de uma gravidez tumultuada, veio o varão. Encheu-se de alegria. Com certeza, mais varões estavam para vir... [...]
  
                                 (GONÇALVES, David. Sangue verde. São Paulo: Sucesso Pocket, 2014. p. 114-115.)
  
  
  Ao assumir o ponto de vista de Bambico (Texto 5), o narrador (assinale a alternativa correta):

  Escolha uma alternativa para a questão 6e9ed1b3-34

  A

  revela uma sutil ironia, porque acredita que projetos ambiciosos como os de Bambico provocam a exploração do mais pobre e a morte de inocentes.

  B

  apoia os planos grandiosos do personagem por acreditar que projetos são mais concretos que ilusões.

  C

  descreve os sonhos do personagem, ficcionalizando-os ao extremo, a fim de mostrar como eles se distanciam da realidade.

  D

  mostra, com objetividade e com isenção, o modo de pensar de um personagem que ansiava levar o progresso para a Amazônia.

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• 6E9A180B-34

  Português

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  TEXTO 4

          Lua de mel! Lua de fel. Bebi meu cálice de amargura, cumprindo cada uma das estações da dor. Fui para a cama com um rapaz decente, um amigo fiel, porém insípido, insosso, desenxabido como a sopa que agora engulo todas as noites. Enquanto isso, perto dali, o homem pelo qual meu corpo inteiro latejava, que eu queria e que me desejava, entrava debaixo dos lençóis de outra mulher, minha irmã. Amor, paixão, revolta. Ódio. Com que fúria maldisse meu pai, minha mãe. Ana Alice, minha irmã, tão apaixonada pelo Vítor quanto eu, e com a vantagem daquele odioso arzinho de fragilidade, o trunfo que acabou lhe garantindo a vitória. Na batalha da força contra a fraqueza, a última saiu vitoriosa. Quem diria! Com tão escassa munição, a sonsa Ana Alice venceu a peleja. 

          O castigo tem pressa, não se faz esperar. Aqui se faz, aqui se paga. O preço foi alto; durante anos, minha irmã permaneceu chafurdada no inferno do ciúme. Chamuscou na labareda da inveja a pureza de suas lindas asas de anjo. Encontrou, um dia, a felicidade? Não encontrou? Uma coisa é certa: ninguém pode dizer que Ana Alice tenha sido rejeitada. E, ao seu modo, talvez tenha sido feliz sim, não sei. No final, acomodou-se nos braços de um amor maduro, se morno ou não, quem há de saber? Morreu tranquila ao lado do marido. Naqueles tempos em que a palavra dada tinha peso de assinatura, ninguém ponderou a força da paixão que unia o Vítor a mim. Não avaliaram a ameaça que representava nossa cumplicidade, o gosto pelas mesmas coisas, um amor jovem demais desabrochado na clandestinidade. No início de nossos casamentos, resistimos. Permanecemos aparentemente acomodados em nossos compromissos arranjados. Antes de tudo, vinha a arraigada convicção de que era necessário manter as aparências. 

  (BARROS, Adelice da Silveira.  Mesa  dos inocentes. Goiânia: Kelps, 2010. p. 19.)
  

  Sabemos que em Literatura nem tudo o que parece é, de fato. As palavras possuem, no universo literário, pesos e medidas imensuráveis. Assim, a história das irmãs envolvidas na trama narrada por uma delas, no romance Mesa dos inocentes, de Adelice da Silveira Barros, de que faz parte o Texto 4, nos leva a concluir que (marque a alternativa correta):

  Escolha uma alternativa para a questão 6e9a180b-34

  A

  A oposição contida na expressão “Lua de mel! Lua de fel” dá o tom da temática central da narrativa dessa autora, que nos leva a refletir sobre a dura realidade: todo acontecimento positivo já anuncia outro, fatalmente negativo, e não há recompensa sem esforços.

  B

  A oposição contida na expressão “Lua de mel! Lua de fel” não corresponde ao tom da temática central da narrativa, uma vez que, no fundo, os dois dizeres nela contidos nos levam à compreensão de que a realidade é sempre muito surpreendente e, em muitos casos, como acontece no fragmento em questão, mel e fel se complementam.

  C

  trata-se de uma história aparentemente simples, mas que, melhor observada, revela temas que extrapolam o drama familiar que serve de pano de fundo da narrativa. O tema central não é o desencontro amoroso ou a inveja, mas a falta de diálogo que se instalou, em nome de uma tradição familiar que, em última análise, tem muito mais destruído que reforçado a família como célula fundamental da sociedade.

  D

  Trata-se de uma história realmente simples que, mesmo observada por vários ângulos, não revela temas que extrapolem os limites dos dramas familiares cotidianos; afinal, apesar de a história que serve de pano de fundo para a narrativa em questão suscitar outros temas, nenhum deles vai além de uma trama que volta sempre ao tema do desencontro amoroso carregado de inveja e temperado por um discreto suspense.

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