Questões do ENEM: Linguagens e Interpretação de Textos

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9.017 questões encontradas. Mostrando a página 381 de 451.

  • 877F27F3-0E

    Português

    Figuras de Linguagem
    UNEMAT · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Português, UNEMAT 2011, Figuras de Linguagem

    Assinale a alternativa que contém a relação adequada entre a figura de linguagem presente no texto e o enunciado.
    Escolha uma alternativa para a questão 877f27f3-0e
  • 1B68720F-0D

    Português

    Interpretação de Textos
    CEDERJ · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Português, CEDERJ 2011, Interpretação de Textos



    Assinale a alternativa que estabelece corretamente uma comparação entre os textos I e II.
    Escolha uma alternativa para a questão 1b68720f-0d
  • 19E2CF72-0D

    Português

    Gêneros Textuais
    CEDERJ · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Português, CEDERJ 2011, Gêneros Textuais



    Escolha a alternativa que apresenta características do gênero notícia de jornal, depreendidas do texto II.
    Escolha uma alternativa para a questão 19e2cf72-0d
  • 16E52795-0D

    Português

    Interpretação de Textos
    CEDERJ · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Português, CEDERJ 2011, Interpretação de Textos



    O texto I foi extraído do segundo capítulo do romance Capitães da Areia e integra a parte de apresentação do ambiente e dos personagens envolvidos na história.

    Assinale a afirmativa que analisa corretamente a visão do narrador sobre o personagem João Grande.
    Escolha uma alternativa para a questão 16e52795-0d
  • C73DF520-B9

    Português

    Gêneros Textuais
    FATEC · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

    Texto I: NóS, OS MUTaNTES     


      De onde vieram os super-heróis que conhecemos na série X-Men, de Stan Lee? Da preguiça de seu autor, que não encontrou uma explicação mais criativa do que simplesmente dizer que nasceram daquela forma.  [...] Os mutantes de Lee nascem com habilidades extraordinárias e com algumas características bizarras, também. Muitos deles passaram boa parte da vida tentando esconder ou anular essas qualidades que os diferenciam do resto dos seres humanos. Outros se tornaram vilões para vingar-se da sociedade que os despreza por puro preconceito. [...]   

        

       Na vida real, as mutações genéticas são constantes, inevitáveis e fizeram de nós o que somos hoje. Toda a evolução da humanidade – e do resto dos animais também  – é consequência das confusões que nosso organismo faz na hora da autoduplicação do DnA. Ciência pura. Os mutantes estão por aí. O que não quer dizer que a gente vá encontrar um Wolverine andando pela rua assim tão fácil. [...] Mutações acontecem a todo momento. Alguns cientistas estimam que cada um de nós carregue cerca de 300 delas, se compararmos nosso genoma aos de nossos pais. Mas a maior parte  não terá efeito nenhum sobre nossas características, porque 98,5% do material genético é "DnA inútil" – são íntrons, trechos que não codificam proteínas, mas que, apesar do apelido, são absolutamente úteis e necessários para a regulação do genoma. [...]   

       

       À medida que o estudo do genoma humano revela a localização das mutações que causam doenças, ou que nos protegem delas, é possível aprimorar a técnica usada nos laboratórios. De acordo com o geneticista Péricles hassun, "através da terapia gênica, cientistas de várias áreas têm conseguido bons resultados no tratamento de doenças, como hipertensão, isquemia, câncer, diabetes e mesmo doenças coronarianas.[...]   


        Vira e mexe uma história toma a mídia e gera burburinho e bate-boca no meio científico. São raros, mas há casos de humanos com características que parecem indicar alguns passos adiante na evolução. Físico mais resistente, habilidades psíquicas inexplicáveis, características adaptativas inéditas. ninguém garante, mas esses podem ser indícios do nosso futuro.



    (inês Silveira. revista Para saber e conhecer, setembro de 2011. Adaptado)

      




    Imagem da questão de Português, FATEC 2011, Gêneros Textuais

    Relacionando as informações dos textos I e II e analisando sua forma e conteúdo, pode-se afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão c73df520-b9
  • C3950B4A-B9

    Português

    Interpretação de Textos
    FATEC · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 2 da questão de Português, FATEC 2011, Interpretação de Textos

    Figura 2 de 2 da questão de Português, FATEC 2011, Interpretação de Textos

    Os termos destacados expressam, correta e respectivamente, as seguintes ideias:
    Escolha uma alternativa para a questão c3950b4a-b9
  • 5AF1DED8-A6

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 2 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 2 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos

    No texto há marcas de autoria. Partindo delas, pode-se inferir a posição do seu autor sobre a aplicação da lei da ficha limpa. Marque a única opção que NÃO indica corretamente, segundo as pistas textuais, o posicionamento do autor.
    Escolha uma alternativa para a questão 5af1ded8-a6
  • 59977CBE-A6

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 2 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 2 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos

    Minerva, o nome romano de Atena, a deusa grega da sabedoria, poderia ser associado a um dos fatos mencionados no texto. Assinale esse fato.
    Escolha uma alternativa para a questão 59977cbe-a6
  • 5833CB15-A6

    Português

    Coesão e coerência
    UECE · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 2 da questão de Português, UECE 2011, Coesão e coerência
    Figura 2 de 2 da questão de Português, UECE 2011, Coesão e coerência

    Assinale a expressão cujo conteúdo é retomado indiretamente por maior regozijo (linhas 91-92), dando oportunidade ao aparecimento de uma anáfora indireta.
    Escolha uma alternativa para a questão 5833cb15-a6
  • 56DD9EDF-A6

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 2 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 2 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos

    Na base das discussões que se instauram no país a respeito da lei da ficha limpa, está uma das seguintes dicotomias. Assinale-a.
    Escolha uma alternativa para a questão 56dd9edf-a6
  • 55852111-A6

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 2 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 2 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos

    Considere as afirmações que são feitas a partir do excerto: "O melhor dos direitos não pode ser aplicado contra a Constituição. O intuito da moralidade é de todo louvável, mas estamos diante de uma questão técnica e jurídica" (linhas 125-129).

    I. Afirma o Ministro Luiz Lux, referindo-se à aplicação ou não da lei da ficha limpa na eleição de 2010, que "estamos diante de uma questão técnica e jurídica". Dessa afirmação, no contexto em que está inserida, pode-se inferir que em questões legais é necessário esquecer os argumentos ditados pela emoção e guiar-se pela objetividade da lei.

    II. O artigo 16 da Constituição, de que fala o texto, diz que "A lei que alterar o processo eleitoral entrará em vigor na data de sua publicação, não se aplicando à eleição que ocorra até 1 (um) ano da data de sua vigência". Ao apelar a esse artigo para justificar seu voto, o juiz mostrou-se conivente com a corrupção política brasileira.

    III. Nas linhas 119 e 120, o jornalista diz que o ministro Luiz Lux é um ardente defensor da legislação eleitoral moralizante. Diante dessa afirmação, e considerando-se o contexto em que ela se insere, pode-se afirmar que o ministro Fux minimizou as consequências danosas da corrupção política brasileira.

    Está correto o que se afirma somente em
    Escolha uma alternativa para a questão 55852111-a6
  • 5425F92D-A6

    Português

    Denotação e Conotação
    UECE · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Denotação e Conotação
    Figura 2 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Denotação e Conotação
    Figura 3 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Denotação e Conotação

    Sobre a expressão sair dos trilhos (linha 60), assinale a afirmação INCORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão 5425f92d-a6
  • 52C8AA79-A6

    Português

    Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.
    UECE · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.
    Figura 2 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.
    Figura 3 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.

    Considere o seguinte excerto retirado de uma entrevista concedida por Cecília Meireles, na qual ela responde a uma pergunta da entrevistadora sobre o binômio expressão poética/forma: "[...] desde 1920, com o chamado modernismo, o interesse voltou-se para a expressão, livre da forma. O movimento dessa alternativa é conhecido: o excesso de interesse pela forma pode chegar a inutilizar a expressão e vice-versa. Todos sabem que um poema perfeito é o que apresenta forma e expressão num ajustamento exato. Não sei se as condições atuais do mundo permitem esse equilíbrio, porque serão raros os poetas tão em estado de vivência puramente poética, livres do atordoamento do tempo, que consigam fazer do grito música. [...] Porque afinal se sente que o grito é o grito; e a poesia já é o grito (com toda a sua força) mas transfigurado".

    Considerando o que diz e/ou sugere o texto e, considerando ainda as associações que podem ser feitas entre o texto e os estudos literários, atente para as seguintes afirmações:

    I. Para a autora, a poesia independe do contexto histórico em que é produzida.

    II. Infere-se, pelo último enunciado, que a realidade e a literatura são coisas diferentes. A poesia é a recriação da realidade pela palavra.

    III. O Parnasianismo levado às últimas consequências se contrapõe à concepção de poesia da autora.

    Está correto o que se afirma em
    Escolha uma alternativa para a questão 52c8aa79-a6
  • 516BE9A5-A6

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos
    Figura 3 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos

    O verbo estar pode apresentar variados sentidos. Nas linhas 33-34, lê-se A minha esperança estava no fim do mundo. Assinale a alternativa em que o verbo estar tem a mesma acepção do estar (estava) da linha 33.
    Escolha uma alternativa para a questão 516be9a5-a6
  • 500BC640-A6

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos
    Figura 3 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos

    Tomando por base o enunciado que vai da linha 20 à 26, analise as afirmações a seguir:

    I. O jogo entre formas verbais quebra a correlação esperada entre os tempos verbais.

    II. Pode-se justificar essa passagem estilisticamente: o locutor parte de uma situação provável, de uma incerteza, para uma situação de certeza.

    III. A conjunção aditiva e liga duas orações coordenadas, mas pode-se dela"extrair um conteúdo suplementar" (Bechara). No caso do excerto acima, um conteúdo de consequência.

    Está correto o que se afirma em
    Escolha uma alternativa para a questão 500bc640-a6
  • 4EB443A2-A6

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos
    Figura 3 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos

    Escreva (V) ou (F), conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma sobre a escritora Cecília Meireles.

    ( ) Atenta à riqueza do léxico e dos ritmos portugueses, a poetisa imprime à sua poesia um tom neossimbolista, transfigurando o real no plano da expressão.

    ( ) O melhor de sua poesia é marcado pelo hermetismo intelectualista, pela introspecção, pela consciência da transitoriedade, pela "emocional relação espiritual com as forças da natureza".

    ( ) É autora do Romanceiro da Inconfidência, no qual emprega a técnica do romance popular ibérico. Nessa obra, ela assume ideologicamente uma postura a favor do oprimido contra o opressor, do povo escravo contra os governantes.

    ( ) Escreveu poemas para crianças, coligidos na obra Ou isto ou aquilo, como também crônicas, e particularmente crônicas de viagem.

    ( ) O protesto social é uma das características principais de sua obra, na qual se destaca a defesa da ideologia socialista.

    Está correta a seguinte sequência, de cima para baixo:
    Escolha uma alternativa para a questão 4eb443a2-a6
  • 4D5A7794-A6

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos
    Figura 3 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos

    Atentando para o emprego, na crônica, das expressões descer dos exemplos do passado (linhas 14-15); andar de pulga atrás da orelha (linhas 31-32); quebrar a cabeça (linha 43), assinale (V) ou (F), conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma.

    ( ) O uso das duas últimas expressões, que são de cunho popular, distancia a crônica dos padrões literários.

    ( ) A expressão andar de pulga atrás da orelha significa "estar desconfiado, prevenido, de sobreaviso".

    ( ) O sentido da expressão quebrar a cabeça é "ser acometido de loucura; perder o juízo".

    ( ) Em descer dos exemplos do passado, o verbo descer é usado com o sentido de assumir uma atitude cética em relação às virtudes do passado.

    A sequência correta, de cima para baixo, é
    Escolha uma alternativa para a questão 4d5a7794-a6
  • 4C02C46F-A6

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos
    Figura 3 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos

    Atente para o seguinte enunciado: E não só pensam, como também pensam que pensam! E além de pensarem que pensam, pensam que têm razão! (linhas 50-52).

    Sobre ele afirma-se que

    I. poderia ser reescrito da seguinte maneira, para evitar repetição do verbo pensar: E não só raciocinam, como também pensam que raciocinam! E além de acharem que raciocinam, supõem que têm razão!

    II. tem o ritmo acentuado em decorrência do eco provocado pela repetição da forma verbal pensam.

    III. alcança, com a repetição do verbo pensar, dois objetivos: enfatizar o ato de raciocinar ou refletir e, ao mesmo tempo, ironizar o exercício do raciocínio praticado por pessoas supostamente ignorantes.

    Está correto o que se diz em
    Escolha uma alternativa para a questão 4c02c46f-a6
  • 4A9D6BD4-A6

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos
    Figura 3 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos

    Considere as duas interrogações do segundo parágrafo (linhas 13-19). Sobre elas são feitas as seguintes afirmações:

    I. indicam o desconhecimento de Cecília Meireles sobre o assunto tratado.

    II. fantasiam a ignorância do enunciador para efeito expressivo do texto.

    III. podem ser consideradas uma tentativa do enunciador de interagir com o enunciatário.

    É correto o que se afirma em
    Escolha uma alternativa para a questão 4a9d6bd4-a6
  • 49471F0F-A6

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos
    Figura 3 de 3 da questão de Português, UECE 2011, Interpretação de Textos

    Aponte, dentre as opções abaixo, a resposta correta à seguinte pergunta: "De que decorria a esperança que o enunciador tinha no fim do mundo?" (parágrafo 5)
    Escolha uma alternativa para a questão 49471f0f-a6