Questões do ENEM: Linguagens e Interpretação de Textos

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9.017 questões encontradas. Mostrando a página 386 de 451.

• A3E2C207-5A

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o Texto 2 para responder às questões 09 e 10.
  
  
  
  Considerando-se a composição enunciativa do Texto 2, o ápice da narrativa configura-se
  

  Escolha uma alternativa para a questão a3e2c207-5a

  A

  na suspensão da voz do narrador e na introdução do diálogo entre as personagens.

  B

  na sequência cronológica dos fatos narrados.

  C

  na introdução do espaço narrativo.

  D

  no silêncio sugerido na linguagem não verbal dos dois primeiros quadrinhos.

  E

  no desfecho narrativo e na retomada da voz do narra­dor no último quadrinho.

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• A27000BE-5A

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o Texto 2 para responder às questões 09 e 10.
  
  
  
  Os Textos 1 e 2 apresentam diferentes reações decorren­tes da surpresa. Essas reações são, respectivamente,
  

  Escolha uma alternativa para a questão a27000be-5a

  A

  agitação – melancolia.

  B

  encantamento – pesar.

  C

  decepção – assombro.

  D

  susto – rejeição.

  E

  empatia – compulsão

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• A104DE95-5A

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o Texto 1 a seguir para responder às questões de 01 a 08.
  
  
  
  Conforme a temática desenvolvida no texto, infere-se do provérbio chinês a lua só se reflete perfeitamente numa água tranquila que a
  

  Escolha uma alternativa para a questão a104de95-5a

  A

  interpretação do cotidiano prescinde do desprendi­mento total da realidade.

  B

  necessidade de maravilhamento requer o gosto pela vida social

  C

  capacidade de percepção exige domínio dos conflitos internos.

  D

  reflexão sobre a vida permite o encontro do homem com o seu próximo.

  E

  liberdade assegura a conquista de estratégias eficien­tes para a busca da verdade.

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• 9F96986A-5A

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o Texto 1 a seguir para responder às questões de 01 a 08.
  
  
  
  O texto diferencia o homem asiático do homem ocidental. Essa diferença está centrada
  

  Escolha uma alternativa para a questão 9f96986a-5a

  A

  na concepção de existência.

  B

  na relação com a viagem.

  C

  na valorização da aparência.

  D

  no ideal de perfeição.

  E

  no sentimento de aventura.

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• 9E255F47-5A

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o Texto 1 a seguir para responder às questões de 01 a 08.
  
  
  
  De acordo com os estudos da Biologia, a visão é um siste­ma receptor de luz, e, segundo o texto, o que nós vemos depende de nós. Essas afirmativas constituem paradoxo, pois são elaboradas com base na
  

  Escolha uma alternativa para a questão 9e255f47-5a

  A

  ressignificação do sistema sensorial como persona­gem humano.

  B

  conjugação de funções cerebrais e em atividades do sistema de visão

  C

  negação dos significados contextuais atribuídos ao termo visão.

  D

  percepção física do ambiente e na interpretação da realidade.

  E

  reelaboração dos significados produzidos pelos senti­dos humanos.

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• 9CB72567-5A

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o Texto 1 a seguir para responder às questões de 01 a 08.
  
  
  
  Autores como Fernando Pessoa e Caetano Veloso apro­priam-se do lema Navegar é preciso, viver não é preciso. Essa apropriação é produtiva porque o lema é um
  

  Escolha uma alternativa para a questão 9cb72567-5a

  A

  pleonasmo – repetição consciente de ideias com o mesmo sentido.

  B

  provérbio – enunciado utilizado como estratégia de aconselhamento.

  C

  clichê – frase aparentemente rebuscada, recorrente em determinado gênero.

  D

  jargão – expressão abusivamente repetida, caracteri­zadora de um grupo social.

  E

  aforismo – sentença moral breve, contendo um ensi­namento.

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• 9B320E7A-5A

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o Texto 1 a seguir para responder às questões de 01 a 08.
  
  
  
  A imagem impressionista complementa as ideias do texto “O gosto da surpresa”. Nesse estilo artístico, a construção do sentido parte, predominantemente,
  

  Escolha uma alternativa para a questão 9b320e7a-5a

  A

  da forma geométrica, pois a obra de arte representa a realidade fracionada.

  B

  do olhar do contemplador, pois a imagem sugere noções subjetivas e sensoriais.

  C

  do conteúdo, pois ignoram-se as figuras e ressaltam- se as ideias.

  D

  da temática, pois o recorte da realidade social é feito de modo objetivo.

  E

  do automatismo psíquico, pois as formas reproduzem o funcionamento real do pensamento

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• 99C6EC19-5A

  Português

  Denotação e ConotaçãoUFG · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o Texto 1 a seguir para responder às questões de 01 a 08.
  
  
  
  No trecho O turista compra a viagem baseado nas garantias que a agência de turismo oferece, mas se transporta em busca da surpresa, a palavra sublinhada admite mais de uma leitura. No sentido conotativo, ela significa
  

  Escolha uma alternativa para a questão 99c6ec19-5a

  A

  mudar-se.

  B

  conduzir-se.

  C

  carregar-se

  D

  afastar-se.

  E

  enlevar-se

  Responder
• 9852966B-5A

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o Texto 1 a seguir para responder às questões de 01 a 08.
  
  
  
  No trecho Nem o trânsito, nem a fila no aeroporto, nem o eventual desconforto do hotel são empecilhos neste caso, as palavras sublinhadas estabelecem uma relação de inclusão. No plano argumentativo, esse procedimento
  

  Escolha uma alternativa para a questão 9852966b-5a

  A

  arrola argumentos favoráveis ao desejo de se surpreender com novos cenários.

  B

  promove entrave na linha discursiva estabelecida pela autora.

  C

  agrupa ideias que em princípio funcionam como contra-argumento ao desejo de viajar.

  D

  constrói argumentos que neutralizam a capacidade contemplativa do leitor.

  E

  exemplifica fatos esporádicos de viagens turísticas de longa duração.

  Responder
• 96BB3C5A-5A

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o Texto 1 a seguir para responder às questões de 01 a 08.
  
  
  
  A estratégia textual utilizada para relacionar as grandes navegações às viagens turísticas contemporâneas centra- se no uso do lema navegar é preciso, viver não é preciso.
  Os sentidos construídos pelo lema, nas respectivas épocas, são:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 96bb3c5a-5a

  A

  mercantilismo – conhecimento.

  B

  certeza – crença.

  C

  fantasia – êxtase.

  D

  conquista – surpresa.

  E

  convicção – imaginação.

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• 5C2B3847-F6

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Federal do Ceará · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Passando o verbo da frase A dieta da nobreza europeia incorporara o açúcar de cana para a sua forma composta correspondente, obtém-se:

  Escolha uma alternativa para a questão 5c2b3847-f6

  A

  tem incorporado.

  B

  tinha incorporado.

  C

  tivera incorporado.

  D

  houve incorporado.

  E

  houvera incorporado.

  Responder
• 5C1934F0-F6

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Adaptado de MASSON, Celso e BARREIRA, Eliseu. A mente de quem tem músculos. Revista Época. 10/02/2010. Disponível em http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI121750-15228,00-A+MENTE+DE+QUEM+TEM+MUSCULOS.html. Acesso em 25 mai 2010.

  
  

  
  

  O objetivo principal do texto é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5c1934f0-f6

  A

  historiar os padrões de beleza desde os trovadores medievais até o Renascimento.

  B

  discutir a busca por um padrão de beleza, em especial, o do corpo definido.

  C

  contrapor-se à visão feminista sobre a preocupação com a beleza do corpo.

  D

  defender o cuidado com a imagem corporal para melhorar a autoestima.

  E

  incitar a prática de exercícios físicos como benéfica à saúde feminina.

  Responder
• 5C1590BB-F6

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Adaptado de MASSON, Celso e BARREIRA, Eliseu. A mente de quem tem músculos. Revista Época. 10/02/2010. Disponível em http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI121750-15228,00-A+MENTE+DE+QUEM+TEM+MUSCULOS.html. Acesso em 25 mai 2010.

  
  

  
  

  Assinale a alternativa em que a frase do texto expressa um fato e não uma opinião.

  Escolha uma alternativa para a questão 5c1590bb-f6

  A

  “isso é parte de uma conspiração masculina” (linhas 03-04).

  B

  “A roupa é apenas um acessório para a valorização e exposição desse corpo” (linhas 13-14).

  C

  “esse comportamento de deixar o corpo sarado (...) valorizaria o sucesso passageiro” (linhas 38-39).

  D

  “Eles são construídos durante meses para o evento ritual” (linhas 45-46).

  E

  “O limite (...) seria a redução da mulher a seu estado de mercadoria” (linhas 46-47).

  Responder
• 5C12E4E7-F6

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Adaptado de MASSON, Celso e BARREIRA, Eliseu. A mente de quem tem músculos. Revista Época. 10/02/2010. Disponível em http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI121750-15228,00-A+MENTE+DE+QUEM+TEM+MUSCULOS.html. Acesso em 25 mai 2010.

  
  

  
  

  Assinale a alternativa cuja passagem reforça o uso de recursos artificiais em busca de um corpo ideal.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5c12e4e7-f6

  A

  “A sociedade reforça e amplifica essa preocupação” (linha 07).

  B

  “O corpo é muito mais importante do que a roupa” (linha 09).

  C

  “a linguagem corporal se estabeleceu como uma ferramenta” (linhas 14-15).

  D

  “As gordas (...) tornaram-se a representação do fracasso pessoal.” (linhas 32-33).

  E

  “Essas musas fabricadas criam um corpo pós-moderno” (linha 40).

  Responder
• 5C0FFECC-F6

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Adaptado de MASSON, Celso e BARREIRA, Eliseu. A mente de quem tem músculos. Revista Época. 10/02/2010. Disponível em http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI121750-15228,00-A+MENTE+DE+QUEM+TEM+MUSCULOS.html. Acesso em 25 mai 2010.

  
  

  
  

  Assinale a alternativa que contém uma característica do que o texto chama de “corpo pós-moderno” (linha 40)
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5c0ffecc-f6

  A

  Cintura fina e marcada.

  B

  Músculos bem definidos.

  C

  Pernas altas e retilíneas.

  D

  Seios naturalmente fartos.

  E

  Curvas bastante acentuadas.

  Responder
• 5C0D1407-F6

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Adaptado de MASSON, Celso e BARREIRA, Eliseu. A mente de quem tem músculos. Revista Época. 10/02/2010. Disponível em http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI121750-15228,00-A+MENTE+DE+QUEM+TEM+MUSCULOS.html. Acesso em 25 mai 2010.

  
  

  
  

  De acordo com o texto, é correto afirmar que a cintura feminina:

  Escolha uma alternativa para a questão 5c0d1407-f6

  A

  desde o século XIX, é esculpida por cirurgias plásticas, associadas à ginástica.

  B

  constitui principal atributo da feminilidade desde o Renascimento europeu.

  C

  desaparece com os exercícios exagerados e o ganho de massa muscular.

  D

  foi apreciada apenas no século XX, após a falta de alimentos na Europa.

  E

  é o alvo perseguido das mulheres modernas que frequentam academias.

  Responder
• 5C09C7C6-F6

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Adaptado de MASSON, Celso e BARREIRA, Eliseu. A mente de quem tem músculos. Revista Época. 10/02/2010. Disponível em http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI121750-15228,00-A+MENTE+DE+QUEM+TEM+MUSCULOS.html. Acesso em 25 mai 2010.

  
  

  
  

  Assinale a alternativa que apresenta a ideia central que perpassa o terceiro parágrafo.

  Escolha uma alternativa para a questão 5c09c7c6-f6

  A

  A escassez de alimentos na Europa obrigou as pessoas a deixarem suas terras.

  B

  As pinturas maneiristas representavam o corpo da mulher de forma musculosa.

  C

  No século XX, as mulheres se sentem praticamente obrigadas a modelar o corpo.

  D

  A produção de açúcar nas colônias europeias causou excesso de peso da mulher.

  E

  O padrão de beleza feminina muda conforme fatores históricos, econômicos e sociais.

  Responder
• 5C070698-F6

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Federal do Ceará · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Adaptado de MASSON, Celso e BARREIRA, Eliseu. A mente de quem tem músculos. Revista Época. 10/02/2010. Disponível em http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI121750-15228,00-A+MENTE+DE+QUEM+TEM+MUSCULOS.html. Acesso em 25 mai 2010.

  
  

  
  

  Apresentam o mesmo referente os termos:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5c070698-f6

  A

  “aparência” (linha 03) – “isso” (linha 03).

  B

  “cintura” (linha 27) – “ampulheta” (linha 27).

  C

  “As gordas” (linha 32)– “Elas” (linha 33).

  D

  “corpo sarado” (linha 38) – “que” (linha 38).

  E

  “Carnaval” (linha 45) – “Evento ritual” (linhas 45-46).

  Responder
• 5C040ADD-F6

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Adaptado de MASSON, Celso e BARREIRA, Eliseu. A mente de quem tem músculos. Revista Época. 10/02/2010. Disponível em http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI121750-15228,00-A+MENTE+DE+QUEM+TEM+MUSCULOS.html. Acesso em 25 mai 2010.

  
  

  
  

  São apresentados como sinônimos no texto os termos:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5c040add-f6

  A

  “costurado” (linha 11) – “enfeitado” (linha 11).

  B

  “roupa” (linha 13) – “moda” (linha 13).

  C

  “dieta (linha 22) – “ginástica” (linha 31).

  D

  “corpo definido” (linha 35) – “corpo sarado” (linha 38).

  E

  “peitos de silicone” (linha 40) – “estado de mercadoria” (linha 47).

  Responder
• 5C00B159-F6

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Adaptado de MASSON, Celso e BARREIRA, Eliseu. A mente de quem tem músculos. Revista Época. 10/02/2010. Disponível em http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI121750-15228,00-A+MENTE+DE+QUEM+TEM+MUSCULOS.html. Acesso em 25 mai 2010.

  
  

  
  

  De acordo com o terceiro parágrafo, é correto afirmar que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5c00b159-f6

  A

  para ganhar curvas, a mulher ingeria mais calorias.

  B

  por incorporar o açúcar na dieta, a nobreza engordou.

  C

  a mulher renascentista ganhou peso em busca de beleza.

  D

  a dieta com base no açúcar objetivava o aumento de calorias.

  E

  o padrão de beleza renascentista resultou numa dieta calórica.

  Responder