Questões do ENEM: Linguagens e Variação Linguística

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156 questões encontradas. Mostrando a página 3 de 8.

• CBC0E24D-CB

  Português

  Interpretação de TextosIF-PE · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1

  AS CRÔNICAS DE NÁRNIA

  
  

  (1) Viagens ao fim do mundo, criaturas fantásticas e batalhas épicas entre o bem e o mal – o que mais um leitor poderia querer de um livro? O livro que tem tudo isso é “O leão, a feiticeira e o guarda-roupa”, escrito em 1949 por Clive Staples Lewis. Mas Lewis não parou por aí. Seis outros livros vieram depois e, juntos, ficaram conhecidos como “As Crônicas de Nárnia”.

  (2) Em um universo completamente mágico e original, C.S. Lewis conduz a terra de Nárnia desde a sua criação até o seu fim em sete livros incríveis. “As Crônicas de Nárnia” é um conjunto de histórias que abrangem diversas épocas dentro de um cenário repleto de castelos, membros da realeza, guerreiros, criaturas fantásticas, feiticeiras e uma mitologia bem extensa.

  (3) O autor buscou uma forma de elaborar a história da Bíblia em um contexto original e inspirado no livro sagrado, de modo que até mesmo quem não concorda com os seus preceitos e ensinamentos sinta interesse em iniciar a sua leitura. Além disso, há também referências claras às mitologias grega e nórdica e aos contos de fada, além da inserção de seres icônicos como o Papai Noel. Desde o Gênese ao Apocalipse, Nárnia vivencia muitos períodos, nos quais questões muito diferentes são abordadas. Entretanto, há um elemento comum em todos os livros: os papéis principais são dados a crianças. São esses pequenos heróis que se descobrem grandes salvadores e se sentem no dever de lutar para proteger a terra que tanto amam e que depende deles.

  (4) A oposição entre Aslam e Tash começa a ganhar força no decorrer da cronologia dos livros, sempre camuflada em um contexto de conflitos por terras e guerras entre reinos. Em “A Última Batalha”, é citado que Aslam remete ao bem e Tash, ao mal. Qualquer um que estiver seguindo a um dos dois e praticar o bem estará, na verdade, seguindo a Aslam. Se for o oposto, estará seguindo a Tash. Ambos são os contrastes de atitudes boas e ruins que podem ser cometidas de acordo com o caráter, o comportamento e as escolhas de cada um.

  (5) No geral, os personagens de mais destaque em toda a obra são: Aslam, Digory Kirke, Polly Plummer, A Feiticeira Branca, Pedro Pevensie, Susana Pevensie, Edmundo Pevensie, Lucy Pevensie, Sr. Tumnus, Os Castores, Caspian X, Ripchip, Trumpkin, Shasta, Aravis, Eustáquio Mísero, Jill Pole, Brejeiro, Rilian, Confuso, Manhoso, Tirian e Tash. Cada um possui uma personalidade bastante distinta do outro e todos apresentam características que os tornam originais e clássicos em uma obra que é considerada essencial na vida de uma criança, mas que também pode ser apreciada por pessoas de qualquer faixa etária.

  [...]

  LIMA, Victor. Disponível em:. Acesso em: 09 maio 2019 (adaptado)

  Analise os fragmentos que seguem e assinale a alternativa em que predomina a linguagem coloquial.

  Escolha uma alternativa para a questão cbc0e24d-cb

  A

  “[...] o que mais um leitor poderia querer de um livro?” (1º parágrafo)

  B

  “Mas Lewis não parou por aí.” (1º parágrafo)

  C

  “Desde o Gênese ao Apocalipse, Nárnia vivencia muitos períodos [...]” (3º parágrafo)

  D

  “Entretanto, há um elemento comum em todos os livros [...]” (3º parágrafo)

  E

  “[...] todos apresentam características que os tornam originais e clássicos [...]” (5º parágrafo)

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• A2F7630F-B6

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Prezada senhorita,

     Tenho a honra de comunicar a V. S. que resolvi, de acordo com o que foi conversado com seu ilustre progenitor, o tabelião juramentado Francisco Guedes, estabelecido à Rua da Praia, número 632, dar por encerrados nossos entendimentos de noivado. Como passei a ser o contabilista-chefe dos Armazéns Penalva, conceituada firma desta praça, não me restará, em face dos novos e pesados encargos, tempo útil para os deveres conjugais.

     Outrossim, participo que vou continuar trabalhando no varejo da mancebia, como vinha fazendo desde que me formei em contabilidade em 17 de maio de 1932, em solenidade presidida pelo Exmo. Sr. Presidente do Estado e outras autoridades civis e militares, bem assim como representantes da Associação dos Varejistas e da Sociedade Cultural e Recreativa José de Alencar.

     Sem mais, creia-me de V. S. patrício e admirador,

      Sabugosa de Castro

  
  

  CARVALHO, J. C. Amor de contabilista. In: Porque Lulu Bergatim não atravessou o Rubicon. Rio de Janeiro: José Olympio, 1971.

  
  

  A exploração da variação linguística é um elemento que pode provocar situações cômicas. Nesse texto, o tom de humor decorre da incompatibilidade entre
  

  Escolha uma alternativa para a questão a2f7630f-b6

  A

  o objetivo de informar e a escolha do gênero textual.

  B

  a linguagem empregada e os papéis sociais dos interlocutores.

  C

  o emprego de expressões antigas e a temática desenvolvida no texto.

  D

  as formas de tratamento utilizadas e as exigências estruturais da carta.

  E

  o rigor quanto aos aspectos formais do texto e a profissão do remetente.

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• 4B9279B3-FE

  Português

  Interpretação de TextosExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Seja eu,

  Seja eu

  Deixa que eu seja eu.

  E aceita

  O que seja seu.

  Então deita e aceita eu.

  
  

  Molha eu,

  Seca eu,

  Deixa que eu seja o céu.

  E receba

  O que seja seu.

  Anoiteça e amanheça eu.

  ANTUNES, A.; LINDSAY, A.; MONTE, M. Mais. Rio de Janeiro: EMI-Odeon, 1991 (fragmento).

  
  

  Nos trechos “Então deita e aceita eu/ Molha eu,/ Seca eu”, nota-se aspectos de uma variedade linguística que foi utilizada na canção como recurso para caracterizar um(a

  Escolha uma alternativa para a questão 4b9279b3-fe

  A

  argumento em favor do amor entre duas pessoas.

  B

  forma carinhosa típica de relações afetivas.

  C

  ordem para que se deixe alguém em paz.

  D

  pedido para que se mantenha algo em ordem.

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• C021A15B-FD

  Português

  Interpretação de TextosExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

      Amigo, não tenha quêxa,           

   Veja que eu tenho razão         

  Em lhe dizê que não mêxa    

  Nas coisa do meu sertão.      

  Pois, se não sabe o colega   

  De quá manêra se pega       

  Num ferro pra trabaiá,          

  Por favô, não mêxa aqui,     

     Que eu também não mêxo aí, 

  Cante lá que eu canto cá.    

  
  

  Repare que a minha vida     

  É deferente da sua.             

  A sua rima pulida                 

  Nasceu no salão da rua.       

   Já eu sou bem deferente,      

  Meu verso é como a simente

    Que nasce inriba do chão;      

  Não tenho estudo nem arte, 

    A minha rima faz parte           

  Das obra da criação.             

  PATATIVA DO ASSARÉ. Cante lá que eu canto cá. Petrópolis: Vozes, 1992 (fragmento).

  O registro de palavras do texto demarca a identidade do povo sertanejo. Nesse contexto, as variações linguísticas utilizadas são frutos de fatores sociais que podem desencadear preconceito, como é evidenciado nos versos:

  Escolha uma alternativa para a questão c021a15b-fd

  A

  “Já eu sou bem deferente,/ Meu verso é como a simente / Que nasce inriba do chão”.

  B

  “Amigo, não tenha quêxa,/ Veja que eu tenho razão/ Em lhe dizê que não mêxa / Nas coisa do meu sertão”.

  C

  “Não tenho estudo nem arte,/ A minha rima faz parte/ Das obra da criação”.

  D

  “Por favô, não mêxa aqui,/ Que eu também não mêxo aí,/ Cante lá que eu canto cá ”.

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• C01DC2D4-FD

  Português

  Interpretação de TextosExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

      O coronel recusou a sopa.

      — Que é isso, Juca? Está doente?

      O coronel coçou o queixo. Revirou os olhos. Quebrou um palito. Deu um estalo com a língua.

      — Que é que você tem, homem de Deus?

      O coronel não disse nada. Tirou uma carta do bolso de dentro. Pôs os óculos. Começou a ler:

      — Exmo. Snr. Coronel Juca.

      — De quem é?

      — Do administrador da Santa Inácia.

      — Já sei. Geada?

      — Escute. Exmo. Snr. Coronel Juca. Respeitosas Saudações. Em primeiro lugar Saudo-vos. V.Ecia. e D. Nequinha. Coronel venho por meio desta respeitosamente comunicar para V. E. que o cafezal novo agradeceu bastante as chuvarada desta semana. E tal e tal e tal. Me acho doente diversos incômodos divido o serviço.

      — Coitado.

  MACHADO, A. A. Notas biográficas do novo deputado. In: OLIVEIRA, N. Histórias de imigrantes. São Paulo: Scipione, 2007 (adaptado).

  Os trechos em itálico no texto sinalizam o que foi escrito pelo remetente da carta. Embora o personagem administrador da Santa Inácia inicie o recado na norma-padrão, em outros momentos usa “as chuvarada” (sem o “s” de plural), “divido o” em lugar de “devido ao”, demonstrando

  Escolha uma alternativa para a questão c01dc2d4-fd

  A

  aproximar a linguagem ao entendimento do coronel.

  B

  ajustar os termos ao contexto de interlocução.

  C

  ser acessível à situação informal de comunicação.

  D

  ter dificuldades no domínio dessa variante.

  Responder
• C0172885-FD

  Português

  Interpretação de TextosExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  O Lavrador

      

      Esse homem deve ser de minha idade – mas sabe muito mais coisas. Era colono em terras mais altas, se aborreceu com o fazendeiro, chegou aqui ao Rio Doce quando ainda se podia requerer duas colônias de cinco alqueires “na beira da água grande” quase de graça. Brocou a mata com a foice, depois derrubou, queimou, plantou seu café.

      Explica-me: “Eu trabalho sozinho, mais o menino meu.” Seu raciocínio quando veio foi este: “Vou tratar de cair na mata; a mata é do governo, e eu sou fio do Estado, devo ter direito.” Confessa que sua posse até hoje não está legalizada: “Tenho de ir a Linhares, mas eu magino esse aguão...”

  BRAGA, R. 200 crônicas escolhidas. Rio Janeiro: Record, 2004.

  Nesse texto, as falas do homem descrito pelo narrador são marcadas por aspas e algumas palavras grafadas em itálico. Esses destaques caracterizam uma variedade linguística

  Escolha uma alternativa para a questão c0172885-fd

  A

  etária, pois os homens tinham a mesma idade.

  B

  de região, pois o fato ocorreu em Linhares.

  C

  de registro, pois indicam falas informais.

  D

  social, pois se referem ao dialeto caipira.

  Responder
• 5328D0D3-FC

  Português

  Interpretação de TextosExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  A defesa da língua

  O jornalista Eduardo Martins, colaborador de Agitação e autor do Manual de Redação do jornal O Estado de S. Paulo, foi o convidado de honra do almoço realizado no dia 31 de agosto, em São Paulo, pelas academias Paulista de Letras, Cristã de Letras, Internacional de Direito Econômico, Paulista de Educação, de Medicina de São Paulo e Paulista de História. O evento faz parte do calendário mensal das academias e sempre conta com uma personalidade para falar sobre temas atuais ligados à educação e à literatura. Martins abordou os vícios que castigam a língua portuguesa. Os mais comuns, de acordo com o jornalista, são o descaso com a concordância – principalmente no caso do plural –, o uso de estrangeirismos, a utilização errônea da crase e o internetês, a linguagem cifrada adotada pelos jovens na rede mundial de computadores e que começa a migrar para as lições escolares.

  Agitação, n. 65, set.-out. 2005.

  
  

  A língua portuguesa, como toda língua viva, agrega ao longo de seu desenvolvimento histórico elementos que marcam variações em seu sistema. Entretanto, algumas pessoas veem tais variações como “erros”. Percebe-se que o jornalista citado tem esse pensamento, pois, segundo a notícia, ele

  Escolha uma alternativa para a questão 5328d0d3-fc

  A

  preocupa-se com assuntos relativos à literatura brasileira para proteger a língua.

  B

  vê o uso da linguagem abreviada da internet como danoso a nossa língua.

  C

  entende que na escola não se ensina os alunos a empregar corretamente a crase.

  D

  defende a língua portuguesa de males que podem vir a destruí-la futuramente.

  Responder
• 53233EC6-FC

  Português

  Interpretação de TextosExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  Aos dezoito anos pai Norato deu uma facada num rapaz, num adjutório, e abriu o pé no mundo. Nunca mais ninguém botou os olhos em riba dele, afora o afilhado. — Padrinho, evim cá chamá o sinhô pra mode i morá mais eu. — Quá, flo, esse caco de gente num sai daqui mais não. — Bamo. Buli gente num bole, mais bicho... O sinhô anda perrengado...

  ÉLIS, B. Obras reunidas. Rio de Janeiro: José Olympio, 1987.

  
  

  A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma grande variedade de dialetos. Nesse sentido, a linguagem usada no texto

  Escolha uma alternativa para a questão 53233ec6-fc

  A

  revela o subdesenvolvimento do país.

  B

  constitui uma fala socialmente inaceitável.

  C

  impede a comunicação entre os personagens.

  D

  representa falantes de determinado grupo social.

  Responder
• F9BE7EBD-EB

  Português

  Gêneros TextuaisInstituto Federal de Alagoas · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Para a questão, leia o texto abaixo.

  
  

  Qual a nota máxima que alguém já tirou no teste de QI?

  
  

  
  

      Foi 162. Nos últimos anos, três crianças conseguiram essa pontuação, no processo de avaliação da Mensa, a famosa sociedade exclusiva para pessoas de alto QI.

      Isso não quer dizer que dá para cravar que esses geniozinhos são os mais inteligentes da Terra.

      É que não existe um único teste padronizado para avaliar o nível de inteligência das pessoas. Mesmo entre as oficiais e confirmadas pelas ciências, há um punhado de avaliações diferentes. Só dentro da Mensa, existe três.

      Além disso, essas crianças não passaram pelo mesmo teste que seria aplicado a um adulto. Essas provas levam em conta a faixa etária – só indicam, portanto, que há uma inteligência acima do esperado para determinada fase da vida. Sabendo disso, fica complicado comparar gente de idades muito diferentes.

      Em terceiro lugar, vale lembrar que não existe “nota 10” quando estamos falando de teste de QI.

      No Wais-IV, nome dado ao mais difundido teste de QI, não existe um teto. Pior: quanto maior a pontuação, menos ela diz sobre uma pessoa.

      Uma nota 100 significa uma inteligência mediana. Pessoas de inteligência muito superior tiram a partir de 130. A partir de 160, o teste perde a capacidade de assimilar todas as nuances dessas mentes brilhantes. No fim, todos esses testes de QI têm algo em comum: depende de Quem Indica.

  (https://super.abril.com.br/blog/oraculo/qual-a-nota-maxima-que-alguem-jatirou-no-teste-de-qi/. Acesso em 17/9/2018. Texto adaptado)

  Marque a alternativa que faz uma afirmação errada quanto aos aspectos linguísticos e/ou discursivos do texto.

  Escolha uma alternativa para a questão f9be7ebd-eb

  A

  O texto constitui um artigo que visa a vulgarizar conteúdos do domínio das ciências, valendo-se de linguagem simples, do cotidiano, para atingir o leitor comum, como se verifica no trecho “É que não existe...”.

  B

  Em “Só dentro da Mensa, existe três.”, o verbo grifado não foi flexionado de acordo com a concordância padrão, que supõe, no caso, a flexão na terceira pessoal do plural; se fosse substituído pelo verbo “haver”, este deveria flexionar-se na terceira pessoa do singular.

  C

  Esse texto não tem caráter opinativo, predominando, nele, a tipologia textual exposição, que se caracteriza, retoricamente, por apresentar ideias construídas em torno de verbos no presente, pelas quais se disserta acerca de um assunto, isto é, fala-se sobre um tema.

  D

  Embora o texto proponha, em seu título, uma pergunta – que é respondida no primeiro parágrafo –, sua progressão dá-se ampliando-se as informações acerca do que configura seu tema de interesse, a saber, a nota dos testes de QI.

  E

  Obedecendo às características do gênero notícia, esse texto escreve-se em linguagem padrão do português, mantendo-se a formalidade apropriada à situação comunicativa, procedimento que é responsável pela aproximação entre os interlocutores.

  Responder
• 333E0FEA-D8

  Português

  Interpretação de TextosEnsino Einstein · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

            Aquele acreditava na lei. Funcionário do IAPC [Instituto de Aposentadorias e Pensões dos Comerciários], sabia de cor a Lei Orgânica da Previdência. Chegava mesmo a ser consultado pelos colegas sempre que surgia alguma dúvida quanto à aplicação desse ou daquele princípio. Eis que um dia nasce-lhe um filho e ele, cônscio de seus direitos, requer da Previdência o auxílio-natalidade. Prepara o requerimento, junta uma cópia da certidão de nascimento da criança e dá entrada no processo. Estava dentro da lei, mas já na entrada a coisa enguiçou.   

          – Não podemos receber o requerimento sem o atestado do médico que assistiu a parturiente.
  

        – A lei não exige isso – replicou ele.

        – Mas o chefe exige. Tem havido abusos.

        Estava montado o angu. O rapaz foi até o chefe, que se negou a receber o requerimento.

        – Vou aos jornais – disse-me o crédulo. – Eles têm de receber o requerimento, como manda a lei.

        Tentei aconselhá-lo: a justiça é cega e tarda, juntasse o tal atestado médico, era mais simples.

        – Não junto. A lei não me obriga a isso. Vou aos jornais.

       Foi aos jornais. Aliás, foi a um só, que deu a notícia num canto de página, minúscula. Ninguém leu, mas ele fez a notícia chegar até o chefe que, enfurecido, resolveu processá-lo: a lei proíbe que os funcionários levem para os jornais assuntos internos da repartição.

         – Agora a lei está contra você, não?

        – Não. A lei está comigo.

      Estava ou não estava, o certo é que o processo foi até a Procuradoria e saiu dali com o seguinte despacho: suspenda- -se o indisciplinado.

        Era de ver-se a cara de meu amigo em face dessa decisão. Estava pálido e abatido, comentando a sua perplexidade. Mas não desistiu:

        – Vou recorrer. 

      Deve ter recorrido. Ainda o vi várias vezes contando aos colegas o andamento do processo, meses depois. Parece que já nem se lembra do auxílio-natalidade – a origem de tudo – e brigará até o fim da vida, alheio a um aforismo que, por ser brasileiro, inventei: “Quem acredita na lei, esta lhe cai em cima.”

  
  

  (O melhor da crônica brasileira, 2013.)

  Verifica-se o emprego de expressão que destoa da variedade linguística predominante no texto em:

  Escolha uma alternativa para a questão 333e0fea-d8

  A

  “Deve ter recorrido. Ainda o vi várias vezes contando aos colegas o andamento do processo, meses depois.” (15o parágrafo)

  B

  “– Vou aos jornais – disse-me o crédulo. – Eles têm de receber o requerimento, como manda a lei.” (6o parágrafo)

  C

  “Estava montado o angu. O rapaz foi até o chefe, que se negou a receber o requerimento.” (5o parágrafo)

  D

  “Prepara o requerimento, junta uma cópia da certidão de nascimento da criança e dá entrada no processo.” (1o parágrafo)

  E

  “– Não podemos receber o requerimento sem o atestado do médico que assistiu a parturiente.” (2o parágrafo)

  Responder
• 8D0A94AF-D8

  Português

  Interpretação de TextosINSPER · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia os textos para responder à questão.

  
  

  Texto I
  

  Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada menos. Meu pai, logo que teve aragem dos onze contos, sobressaltou-se deveras; achou que o caso excedia as raias de um capricho juvenil.
  – Dessa vez, disse ele, vais para Europa; vais cursar uma universidade, provavelmente Coimbra; quero-te para homem sério e não para arruador e gatuno. E como eu fizesse um gesto de espanto: — Gatuno, sim senhor; não é outra cousa um filho que me faz isto...

  (Machado de Assis, Memórias Póstumas de Brás Cubas)

  
  

  Texto II

  Ela deixou um bilhete, dizendo que ia sair fora
  Levou meu coração, alguns CDs e o meu livro mais da hora
  Mas eu não sei qual a razão, não entendi por que ela foi embora E eu fiquei pensando em como foi e qual vai ser agora

  
  

  É que pena, pra mim tava tão bom aqui
  Com a nega mais teimosa e a mais linda que eu já vi
  Dividindo o edredom e o filminho na TV
  Chocolate quente e meus olhar era só pro cê
  Mas cê não quis, eu era mó feliz e nem sabia
  Beijinho de caramelo que recheava meus dia

  
  

  (Luccas Carlos, Bilhete 2.0 [fragmento]. Em: https://www.letras.mus.br)
  

  Na canção de Luccas Carlos, encontram-se expressões e usos linguísticos comuns na fala informal dos jovens contemporâneos, como se pode comprovar nas seguintes expressões destacadas:

  Escolha uma alternativa para a questão 8d0a94af-d8

  A

  ... não entendi por que ela foi embora / É que pena, pra mim tava tão bom aqui.

  B

  Levou meu coração, alguns CDs e o meu livro mais da hora / Mas cê não quis, eu era mó feliz e nem sabia. 

  C

  Ela deixou um bilhete, dizendo que ia sair fora / Beijinho de caramelo que recheava meus dia.

  D

  E eu fiquei pensando em como foi e qual vai ser agora / ... e a mais linda que eu já vi.

  E

  Mas eu não sei qual a razão... / Chocolate quente e meus olhar era só pro cê.

  Responder
• 5076DDBD-CB

  Português

  Interpretação de TextosIF-PR · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Considerando apenas os elementos negritados nos textos das alternativas abaixo, retirados da revista Capricho, identifique onde a norma padrão está sendo respeitada.

  Escolha uma alternativa para a questão 5076ddbd-cb

  A

  Se você está se sentindo preguiçosa, sem muita energia e até mesmo um pouco cabisbaixa, fica tranquila, porque está ruim para todo mundo.

  B

  Sabe aquela risadinha que vem depois de um comentário racista? Então, que tal substituir ela por uma conversa com o coleguinha que não cansa de passar vergonha?

  C

  De acordo com a lenda que se espalhou rapidamente pela web, a Momo é um espírito maligno que pode entrar em contato com você ou pode ser invocado.

  D

  Você procura a sua estabilidade? Você gostaria de ser nomeado em um concurso público o quanto antes? Você não aguenta mais familiares e amigos lhe pressionando por resultados nos concursos?

  Responder
• 3F027864-C4

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Observe a imagem a seguir, referente ao anúncio do primeiro espetáculo da Semana de Arte Moderna de 1922.
  

  
  

  

  
  

  Disponível em: <https://ifhistoria.wordpress.com/2014/05/18/a-semana-de-arte-moderna/>. Acesso em: 01 out. 2018.
  

  
  

  Em termos de linguagem, verifica-se que há no anúncio a presença de formas linguísticas que comprovam que
  

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3f027864-c4

  A

  a língua sofre variação no decorrer do tempo, passando por mudanças históricas tanto em seus aspectos semânticos quanto em sua forma ortográfica.

  B

  há ocasiões em que os falantes mudam seu jeito de falar para se adequarem à formalidade da situação, o que se chama de variação situacional.

  C

  há variações que são devidas ao gênero dos falantes, pois homens e mulheres falam de modo diferente.

  D

  a origem geográfica do falante determina seu modo de falar, sendo o que se chama de variação regional.

  E

  a idade dos falantes é fator importante no modo de falar das pessoas, como é o caso das gírias.

  Responder
• 3E19714A-C4

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir para responder à questão.
  

  
  

  
  

  
  KING, Stephen. Sobre a escrita. Rio de Janeiro: Objetiva, 2015. p.151.
  

  Considerando-se o aspecto estilístico do texto, verifica-se que ele está escrito em um estilo mais próximo da linguagem

  Escolha uma alternativa para a questão 3e19714a-c4

  A

  científica, tendo em vista a ocorrência de termos técnicos, tais como “cenário”, “textura”, além de um extenso vocabulário do campo da linguística.

  B

  erudita, o que fica patente pelo uso dos vocábulos “astutos”, “resoluto”, “proeminente”, algo feito para se mostrar um vocabulário rico e variado na escrita.

  C

  jornalística, que obedece à norma-padrão da língua e usa pronomes de primeira e segunda pessoas do discurso, típicas do jornalismo informativo atual.

  D

  coloquial, o que pode ser comprovado pelo uso das formas “Acho que”, “me poupem”, além do uso de locuções formadas pelo verbo ir + infinitivo para indicar futuro.

  E

  técnica, tendo em vista que há vários termos do campo gramatical, tais como “descrição”, “advérbios”, restringindo seus leitores a um determinado grupo de especialistas.

  Responder
• 3DE7CF76-B6

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri de Minas Gerais · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto I
  

  

  Fonte: www.cartunista.com.br. Acesso em 8 de maio de 2018.
  

  Sobre o uso das variantes linguísticas no texto I, é CORRETO afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão 3de7cf76-b6

  A

  a fala dos pais representa a variante não padrão.

  B

  a fala do adolescente é um exemplo de informalidade.

  C

  a fala do adolescente é inadequada aos ambientes informais.

  D

  a fala dos pais é exemplo típico da informalidade presente nas redes sociais.

  Responder
• 1E800431-B5

  Português

  FonologiaUniversidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto I

  Este quadro, retirado do livro "A Língua de Eulália", de Marcos Bagno, apresenta uma comparação entre termos em Latim e suas formas correspondentes no Português-padrão moderno. Utilize-o como base para responder a questão.

  
  

  Fonte: Bagno, M. A língua de Eulália: novela sociolinguística. 9. ed. São Paulo: Contexto, 2001
  

  O fenômeno apresentado nesse quadro também pode ocorrer na relação entre variantes cultas e populares do Português do Brasil. 

  
  

  ASSINALE a alternativa que contém apenas termos pertencentes a variantes não padrão da Língua que, de modo fonologicamente similar aos casos apresentados no quadro proposto por Bagno, sofreram redução da consoante nasal final: 
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1e800431-b5

  A

  home, come, fome

  B

  pede, recebe, cede

  C

  forão, slôgão, vierão

  D

  vage, bobage, garage

  Responder
• 1E7CFDB3-B5

  Português

  FonologiaUniversidade Federal de Viçosa · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto I

  Este quadro, retirado do livro "A Língua de Eulália", de Marcos Bagno, apresenta uma comparação entre termos em Latim e suas formas correspondentes no Português-padrão moderno. Utilize-o como base para responder a questão.

  
  

  Fonte: Bagno, M. A língua de Eulália: novela sociolinguística. 9. ed. São Paulo: Contexto, 2001
  

  ASSINALE a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 1e7cfdb3-b5

  A

  O Português-padrão não aceita palavras terminadas em consoantes nasais

  B

  A mudança linguística apresentada segue uma regularidade, sendo, dessa forma, sistemática.

  C

  O Português-padrão, desde seu início, já é uma língua corrompida e, por isso, culturalmente inferior ao Latim.

  D

  A decadência da Língua Portuguesa se inicia quando o sistema educacional deixa de ensinar Latim nas escolas.

  Responder
• 86B86DFA-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal de Viçosa · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  Analise esta charge para responder a questão.

  
  

  Texto I

  
  

  
  

  Fonte: www.cartunista.com.br. Acesso em 8 de maio de 2018. 
  

  Sobre o uso das variantes linguísticas no texto I, é CORRETO afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão 86b86dfa-b4

  A

  a fala dos pais representa a variante não padrão.

  B

  a fala do adolescente é um exemplo de informalidade.

  C

  a fala do adolescente é inadequada aos ambientes informais.

  D

  a fala dos pais é exemplo típico da informalidade presente nas redes sociais.

  Responder
• 61B33FA1-16

  Português

  Interpretação de TextosFGV · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão

  
  

  PARDAIS NOVOS

  
  

      Um dia o meu telefone, instalado à cabeceira de minha cama, retiniu violentamente às sete da manhã. Estremunhado tomei do receptor e ouvi do outro lado uma voz que dizia: “Mestre, sou um pardal novo. Posso ler-lhe uns versos para que o senhor me dê a sua opinião?” Ponderei com mau humor ao pardal que aquilo não eram horas para consultas de tal natureza, que ele me telefonasse mais tarde. O pardal não telefonou de novo: veio às nove e meia ao meu apartamento.

      Mal o vi, percebi que não se tratava de pardal novo. Ele mesmo como que concordou que o não era, pois perguntando-lhe eu a idade, hesitou contrafeito para responder que tinha 35 anos. Ainda por cima era um pardal velho!

      Desde esse dia passei a chamar de pardais novos os rapazes que me procuram para mostrar-me os seus primeiros ensaios de voo no céu da poesia. Dizem eles que desejam saber se têm realmente queda para o ofício, se vale a pena persistir etc. Fico sempre embaraçado para dar qualquer conselho. A menos que se seja um Rimbaud ou, mais modestamente, um Castro Alves, que poesia se pode fazer antes dos vinte anos? Como Mallarmé afirmou certa vez que todo verso é um esforço para o estilo, acabo aconselhando ao pardal que vá fazendo os seus versinhos, sem se preocupar com a opinião de ninguém, inclusive a minha. (...)

  
  

  Manuel Bandeira, Melhores crônicas. Global Editora.

  Tendo em vista o gênero literário em que se enquadra o texto, o autor permite-se o uso de uma expressão típica da linguagem informal em:

  Escolha uma alternativa para a questão 61b33fa1-16

  A

  “Ainda por cima”.

  B

  “Desde esse dia”.

  C

  “que o não era”.

  D

  “A menos que”.

  E

  “tomei do receptor”.

  Responder
• E5DF0861-3F

  Português

  Interpretação de TextosUEL · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho, a seguir, retirado do livro Quarenta dias, de Maria Valéria Rezende, e responda à questão.

  
  

  Saí, em busca de Cícero Araújo ou sei lá de quê, mas sem despir-me dessa nova Alice, arisca e áspera, que tinha brotado e se esgalhado nesses últimos meses e tratava de escamotear-se, perder-se num mundo sem porteira, fugir ao controle de quem quer que fosse. Tirei o interfone do gancho e o deixei balançando, pendurado no fio, bati a porta da cozinha e desci correndo pela escada de serviço, esperando que o porteiro se enfiasse na guarita pra responder ao interfone de frente pro saguão, de modo que eu pudesse sair de fininho, por trás dos pilotis, e escapar sem ser vista. Não me importava nada o que haveria de acontecer com o interfone nem com o porteiro.

  Ganhei a rua e saí a esmo, querendo dar o fora dali o mais depressa possível, como se alguém me vigiasse ou me perseguisse, mas saí andando decidida, como se soubesse perfeitamente aonde ia, pisando duro, como nunca tinha pisado em parte alguma da minha antiga terra, lá onde eu sempre soube ou achava que sabia que rumo tomar. Saí, sem perguntar nada ao guri da banca da esquina nem a ninguém, até que me visse a uma distância segura daquele endereço que me impingiram e onde eu me sentia espionada, sabe-se lá que raio de combinação eles tinham com os porteiros, com os vizinhos? Olhe só, Barbie, como eu chegava perigosamente perto da paranoia e ainda falo “deles” como se fossem meus inimigos, minha filha e meu genro

  REZENDE, Maria Valéria. Quarenta dias. 1ª ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 2014. p. 95-96. 
  

  Das expressões retiradas do texto, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a locução que exemplifica uso de registro formal e variante padrão da língua.

  Escolha uma alternativa para a questão e5df0861-3f

  A

  “mundo sem porteira”

  B

  “saí a esmo”

  C

  “dar o fora dali”

  D

  “pisando duro”

  E

  “raio de combinação”

  Responder