Questões do ENEM: Linguagens e Funções morfossintáticas da palavra QUE

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110 questões encontradas. Mostrando a página 2 de 6.

• EE22BDDA-7B

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 03, 05 e 75, nesta ordem. 

  Escolha uma alternativa para a questão ee22bdda-7b

  A

  de que – que – a quem 

  B

  sobre o qual – as quais – para quem

  C

  que – que – a quem 

  D

  de que – os quais – que

  E

  que – os quais – que 

  Responder
• 296AF91A-7A

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão refere-se ao Texto 2.

  
  

  
  

  Texto 2

  
  

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  
  

  Adaptado de: OLIVEIRA JR., M. O que é entonação? In: OTHERO, G. A.; FLORES, V. N. O que sabemos sobre a linguagem? São Paulo: Parábola, 2022.

  Assinale a alternativa em que, de acordo com o texto, o primeiro elemento está corretamente relacionado ao segundo.

  Escolha uma alternativa para a questão 296af91a-7a

  A

  que (l. 21) – o paciente (l. 18).

  B

  Elipse antes de pode (l. 27) – combinação de sons (l. 23).

  C

  ela (l. 40) – A frase (l. 35).

  D

  que (l. 44) – propriedades da fala (l. 39).

  E

  dele (l. 45) – num nível (l. 45).

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• 82D66037-73

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2023Entre para guardar nos favoritos

  A expressão é que, muitas vezes, é empregada com valor enfático, de realce. Assinale a frase em que isso ocorre. 

  Escolha uma alternativa para a questão 82d66037-73

  A

  A mais estranha coisa sobre o futuro é que alguém evocará nossa época como os bons e velhos tempos.

  B

  Estou interessado no futuro, pois lá é que vou passar o resto da minha vida.

  C

  O problema com o futuro é que ele continua se convertendo em presente.

  D

  O ruim da velhice é que quando ela acaba, é pior.

  E

  O pior do suicídio é que se te agrada, não é possível repetir. 

  Responder
• 82D3E482-73

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Na leitura das frases apresentadas a seguir, o deslocamento do vocábulo só provoca duplicidade de sentido.

  
  

  Assinale a frase que mostra a possibilidade de um só sentido. 

  Escolha uma alternativa para a questão 82d3e482-73

  A

  Uma mosca só pousou na mesa.

  B

  O padre escreveu uma carta só aos paroquianos. 

  C

  Ela chegou à festa só.

  D

  O empresário só possuía mil reais.

  E

  O homem cantava só no banheiro.

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• BCBA539B-C4

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEUniversidade do Estado da Bahia · 2023Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto A 

  
  

  

  
  

  
  

  FILHO, Adonias. Um avô muito velho. O largo da Palma. Disponível em: </Users/marci/Downloads/document.onl_o-largo-da-palmaadonias-filho-pdf p. 52>. Acesso em: 13 dez. 2022.

  
  

  
  

  Texto B

  
  

  

  
  

  
  

  FONSECA, Aleilton. O avô e o rio. Desterro dos Mortos. Bahia, Itabuna: Via Litterarum, 2012, p. 20.

  Em relação aos recursos linguísticos e de estilos, a afirmativa sem respaldo textual é a

  Escolha uma alternativa para a questão bcba539b-c4

  A

  As passagens “O velho quando aquilo aconteceu, trancou-se em si mesmo” (l. 1-2, texto A) e “Minhas lágrimas inundaram o sol que fazia lá fora” (l. 6, texto B) utilizam-se das figuras, respectivamente, metáfora e hipérbole.

  B

  A palavra como, em “a tocar a sua sanfona, como a esperar a morte” (l. 5-6, texto A), em “vô não me veio chamar na cama como fazia” (l. 1-2, texto B) expressa ideia de comparação. 

  C

  O texto A se estrutura em períodos mais longos, com maior número de orações subordinadas, exigindo uma leitura mais atenciosa que os períodos do texto B.

  D

  Há uma alternância de dois tempos verbais, passado perfeito e passado imperfeito, sinalizadores de dois momentos da narração da vida das personagens em ambos os textos.

  E

  O conector “que”, nas passagens, “esperar a morte e que todos o esquecessem” (l. 6, texto A), e em ‘Minhas lágrimas inundaram o sol que fazia lá fora’ (l. 6, texto B), introduz orações subordinadas de diferentes classificações, sendo respectivamente, substantiva e adjetiva.

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• B4B4736F-4C

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEENEM · 2023Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Se todos fossem iguais a você

  
  

  
  

  Se todos fossem iguais a você

  Que maravilha viver

  Uma canção pelo ar

  Uma mulher a cantar

  Uma cidade a cantar

  A sorrir, a cantar, a pedir

  A beleza de amar

  
  

  
  

  MORAES, V.; TOM JOBIM. Disponível em: http://letras.terra.com.br.

  Acesso em: 16 set. 2011 (fragmento).

  
  

  
  

  
  

  O locutor da letra da canção exalta as características de uma pessoa ideal. O uso da palavra “se” contribui para essa idealização, pois ela introduz no texto a
  

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão b4b4736f-4c

  A

  junção de dois perfis femininos.

  B

  explicação para um romance feliz.

  C

  consequência de uma vida feliz a dois.

  D

  superação da mulher amada pelas demais.

  E

  hipótese para a existência de um mundo prazeroso.

  Responder
• D6F041C6-C0

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEPUC - RS · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1

  
  

  
  

  
  

  Adaptado de: LUC, Mauren

  Após AVC, médica se forma usando comunicação

  por piscadas em aula e estágio.

  Disponível em: https://bit.ly/3F6WLQu.

  Acesso em: 03 maio 2022.

  A palavra “que” só NÃO retoma elemento anterior em

  Escolha uma alternativa para a questão d6f041c6-c0

  A

  que queria dizer (linha 14)

  B

  que a acompanhou (linha 18) 

  C

  que decidiu seguir no curso (linha 30)

  D

  que fosse possível (linha 33)

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• DBB9F563-8B

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEUNESP · 2022Entre para guardar nos favoritos

  Para responder à questão, leia o trecho do conto “A menina, as aves e o sangue”, do escritor moçambicano Mia Couto (1955- ).

  
  

  
  

      Aconteceu, certa vez, uma menina a quem o coração batia só de quando em enquantos. A mãe sabia que o sangue estava parado pelo roxo dos lábios, palidez nas unhas. Se o coração estancava por demasia de tempo a menina começava a esfriar e se cansava muito. A mãe, então, se afligia: roía o dedo e deixava a unha intacta. Até que o peito da filha voltava a dar sinal:

  
  

      — Mãe, venha ouvir: está a bater!

  
  

      A mãe acorria, debruçando a orelha sobre o peito estreito que soletrava pulsação. E pareciam, as duas, presenciando pingo de água em pleno deserto. Depois, o sangue dela voltava a calar, resina empurrando a arrastosa vida.

  
  

      Até que, certa noite, a mulher ganhou para o susto. Foi quando ela escutou os pássaros. Sentou na cama: não eram só piares, chilreinações. Eram rumores de asas, brancos drapejos de plumas. A mãe se ergueu, pé descalço pelo corredor. Foi ao quarto da menina e joelhou-se junto ao leito. Sentiu a transpiração, reconheceu o seu próprio cheiro. Quando lhe ia tocar na fronte a menina despertou:

  
  

      — Mãe, que bom, me acordou! Eu estava sonhar pássaros.

  
  

      A mãe sortiu-se de medo, aconchegou o lençol como se protegesse a filha de uma maldição. Ao tocar no lençol uma pena se desprendeu e subiu, levinha, volteando pelo ar. A menina suspirou e a pluma, algodão em asa, de novo se ergueu, rodopiando por alturas do tecto. A mãe tentou apanhar a errante plumagem. Em vão, a pena saiu voando pela janela. A senhora ficou espreitando a noite, na ilusão de escutar a voz de um pássaro. Depois, retirou-se, adentrando-se na solidão do seu quarto. Dos pássaros selou-se o segredo, só entre as duas.[...]

  
  

      Com o tempo, porém, cada vez menos o coração se fazia frequente. Quase deixou de dar sinais à vida. Até que essa imobilidade se prolongou por consecutivas demoras. A menina falecera? Não se vislumbravam sinais dessa derradeiragem. Pois ela seguia praticando vivências, brincando, sempre cansadinha, resfriorenta. Uma só diferença se contava. Já à noite a mãe não escutava os piares.

  
  

  — Agora não sonha, filha?

  
  

  — Ai mãe, está tão escuro no meu sonho!

  
  

      Só então a mãe arrepiou decisão e foi à cidade:

  
  

      — Doutor, lhe respeito a permissão: queria saber a saúde de minha única. É seu peito... nunca mais deu sinal.

  
  

      O médico corrigiu os óculos como se entendesse rectificar a própria visão. Clareou a voz, para melhor se autorizar. E disse:

  
  

  — Senhora, vou dizer: a sua menina já morreu.

  
  

  — Morta, a minha menina? Mas, assim...?

  
  

  — Esta é a sua maneira de estar morta.

  
  

      A senhora escutou, mãos juntas, na educação do colo. Anuindo com o queixo, ia esbugolhando o médico. Todo seu corpo dizia sim, mas ela, dentro do seu centro, duvidava. Pode-se morrer assim com tanta leveza, que nem se nota a retirada da vida? E o médico, lhe amparando, já na porta:

  
  

  — Não se entristonhe, a morte é o fim sem finalidade.

  
  

      A mãe regressou à casa e encontrou a filha entoando danças, cantarolando canções que nem existem. Se chegou a ela, tocou-lhe como se a miúda inexistisse. A sua pele não desprendia calor.

  
  

      — Então, minha querida não escutou nada?

  
  

      Ela negou. A mãe percorreu o quarto, vasculhou recantos. Buscava uma pena, o sinal de um pássaro. Mas nada não encontrou. E assim, ficou sendo, então e adiante.

  
  

      Cada vez mais fria, a moça brinca, se aquece na torreira do sol. Quando acorda, manhã alta, encontra flores que a mãe depositou ao pé da cama. Ao fim da tarde, as duas, mãe e filha, passeiam pela praça e os velhos descobrem a cabeça em sinal de respeito.

  
  

      E o caso se vai seguindo, estória sem história. Uma única, silenciosa, sombra se instalou: de noite, a mãe deixou de dormir. Horas a fio a sua cabeça anda em serviço de escutar, a ver se regressam as vozearias das aves.

  
  

  
  

  (Mia Couto. A menina sem palavra, 2013.)

  Ocorre o pronome apassivador “se” no seguinte trecho:

  Escolha uma alternativa para a questão dbb9f563-8b

  A

  “A mãe, então, se afligia: roía o dedo e deixava a unha intacta.” (1° parágrafo)

  B

  “Cada vez mais fria, a moça brinca, se aquece na torreira do sol.” (21° parágrafo)

  C

  “Clareou a voz, para melhor se autorizar.” (12° parágrafo)

  D

  “E o caso se vai seguindo, estória sem história.” (22° parágrafo)

  E

  “Não se vislumbravam sinais dessa derradeiragem.” (7° parágrafo)

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• B3041D3A-75

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2022Entre para guardar nos favoritos

       O silêncio e o ruído se opõem de maneira nítida e exclusiva. O ruído pode ser definido como uma série caótica de sons, de choques. É nesse quadro que se opõe, por exemplo, a suavidade dos campos silenciosos à dureza das cidades ruidosas. O ruído é desagradável, violento. O silêncio, então, marca uma ruptura: ele é ausência de ruídos. Opõe a um caos sonoro uma superfície isolante branca que serve de anteparo. É a negação do ruído.

  
  

      Evidentemente a relação que a música mantém com o silêncio não é a mesma. O silêncio que precede a música constitui sua preparação inicial, seu ponto de emergência, talvez mesmo sua possibilidade pura. O silêncio que encerra a música, o que vem imediatamente após a última nota, reúne nele a totalidade da melodia. Não é a negação da música, mas sim uma vibração ideal em que deveria ressoar a totalidade acabada e reunida da melodia.

  
  

  
  

  (Adauto Novaes (org.). Mutações: o silêncio

  e a prosa do mundo, 2014. Adaptado.)

  Pertence ao grupo das classes de palavras invariáveis o termo sublinhado em:

  Escolha uma alternativa para a questão b3041d3a-75

  A

  “O ruído pode ser definido como uma série caótica de sons, de choques.” (1º parágrafo)

  B

  “O ruído é desagradável, violento.” (1º parágrafo)

  C

   “O silêncio que precede a música constitui sua preparação inicial, seu ponto de emergência, talvez mesmo sua possibilidade pura.” (2º parágrafo)

  D

  “Evidentemente a relação que a música mantém com o silêncio não é a mesma.” (2º parágrafo)

  E

  “O silêncio que encerra a música, o que vem imediatamente após a última nota, reúne nele a totalidade da melodia.” (2º parágrafo)

  Responder
• FA53BAC2-73

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2022Entre para guardar nos favoritos

  Na frase “A família é um conjunto de pessoas que se defendem em bloco e se atacam em particular”, há duas ocorrências do pronome se, com, respectivamente, os valores de

  Escolha uma alternativa para a questão fa53bac2-73

  A

  pronome reflexivo / pronome reflexivo.

  B

  pronome recíproco / pronome recíproco. 

  C

  pronome indeterminador do sujeito / pronome reflexivo.

  D

  pronome apassivador / pronome apassivador.

  E

  pronome reflexivo / pronome recíproco. 

  Responder
• A1724F7E-DF

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUECEDERJ · 2022Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  
  

  Disponível em: http://josiasdesouza.blogosfera.uol.com.br/ 

  2019/10/18/desigualdade/. Acesso em: 06 out. 2022 

  Em “assume a direção, que vou descansar um pouquinho”, o conectivo sublinhado tem valor:

  Escolha uma alternativa para a questão a1724f7e-df

  A

  conformativo

  B

  consecutivo

  C

  explicativo

  D

  conclusivo

  Responder
• 6653041F-C1

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEURCA · 2022DifícilEntre para guardar nos favoritos

  De volta pra casa: decolonização na paleontologia

  
  

      A primeira ilustração de um fóssil brasileiro foi publicada no livro Viagem pelo Brasil, dos naturalistas alemães Johann B. von Spix (1781-1826) e Carl F. P. von Martius (1794-1868). Ambos fizeram parte da comitiva da arquiduquesa austríaca Maria Leopoldina (1797-1826), quando ela veio para o país devido ao seu casamento com D. Pedro I. O material ilustrado em 1823 pode ser identificado como uma arcada de um mastodonte (parente distante extinto dos elefantes) do Pleistoceno (há aproximadamente 12 mil anos) e um peixe dos depósitos cretáceos (110 milhões de anos) da bacia do Araripe, no nordeste brasileiro.

  
  

     Mas o mundo mudou e, graças à ação de muitos pesquisadores, o Brasil passou a ter várias instituições para abrigar essas riquezas, que evidenciam a diversificação da vida no tempo profundo. Hoje, a comunidade de paleontólogos, apoiada por pesquisadores e pessoas de diversas partes do mundo, tem procurado despertar a atenção para que fósseis relevantes não deixem mais o país e as principais peças que já não estão mais aqui sejam trazidas de volta. Trata-se de uma espécie de decolonização da paleontologia, um movimento de repatriação de exemplares importantes que tenham sido retirados do Brasil à revelia, impedindo o enriquecimento da cultura e da pesquisa brasileiras.

  
  

      Não são poucos os exemplares brasileiros importantes que se encontram depositados no exterior. Dinossauros, pterossauros, insetos, peixes e plantas - a maior parte retirada de forma duvidosa do território nacional e, às vezes, com uma aparente conivência do órgão fiscalizador - foram descritos ao longo de décadas e enriquecem museus estrangeiros, principalmente na Europa e na América do Norte. Os depósitos brasileiros mais afetados são os encontrados na bacia do Araripe, curiosamente, de onde provém um daqueles dois primeiros fósseis brasileiros ilustrados. O motivo principal é a riqueza do material dessa região: numeroso, diversificado e, sobretudo, muito bem preservado, o que encanta pesquisadores e públicos em todo o mundo.

  
  

      No entanto, se, em determinado momento histórico, a saída de material paleontológico poderia encontrar alguma justificativa (mesmo que passível de questionamento), o mesmo não ocorre nos dias de hoje. A legislação vigente no Brasil regula o trabalho com fósseis no país e dispõe sobre sua proteção, com destaque para o Decreto-Lei n.º 4.146, publicado em 1942, durante o governo de Getúlio Vargas. De forma simplificada, como, pela Constituição Federal, os bens encontrados no subsolo pertencem à União, todos que queiram fazer extração de fósseis necessitam de uma autorização da Agência Nacional de Mineração, com exceção dos pesquisadores que estejam vinculados a uma instituição de pesquisa e ensino.

  
  

      (Texto de Alexander W. A. Kellner, disponível em https://cienciahoje.org.br/artigo/de-volta-pra-casa-decolonizacao-na-paleontologia/. Adaptado.)

  (URCA/2022.2) Na sentença "Mas o mundo mudou e, graças à ação de muitos pesquisadores, o Brasil passou a ter várias instituições para abrigar essas riquezas, QUE evidenciam a diversificação da vida no tempo profundo. ", que função sintática é exercida pelo pronome QUE:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6653041f-c1

  A

  Conjunção integrante. 

  B

  Predicativo do sujeito. 

  C

  Objeto direto.

  D

  Sujeito.

  E

  Predicativo do objeto.

  Responder
• 6440FD64-B0

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEUniversidade Estadual do Maranhão · 2022FácilEntre para guardar nos favoritos

  O (não) lugar do “pardo”

       Lá no fim do século XIX e no começo do XX, o Brasil passava pelo dilema que todas as nações modernas enfrentaram (e, de certa maneira, ainda enfrentam): como criar uma identidade nacional que justifique e mantenha o Estado?

       Notem que eu ouso criar, porque é bem isso mesmo, inventar uma história que servisse aos interesses da elite dominante e homogeneizasse a população brasileira. Ora, essa população era formada, principalmente, por pretos escravos ou ex-escravos, indígenas perseguidos e uma parcela de gente branca. No centro da discussão estava: quem seria o cidadão brasileiro.

       Houve quem defendesse a educação para o trabalho: ensinar os pretos amolecidos e degenerados pela escravidão (faz me rir) a trabalhar resignado. Teve aqueles que achavam que a inferioridade dos pretos era tão grande que não adiantava educar nem nada, era melhor expulsar ou deixar morrer. O Brasil, em seus debates sobre a nação e seus cidadãos, bebeu muito das teorias racialistas que estavam em voga na Europa e sendo amplamente utilizadas para justificar a colonização na África depois de séculos e séculos de saque humano. [...]

      Daí surge o pardo como a gente conhece hoje. O pardo não é raça, não é povo, não é cidadão brasileiro. Ele é o estágio transitório entre a base da pirâmide (os negros) e o topo (os brancos). Não é branco, ainda não chegou no estágio sublime de branquitude que garante o direito à vida, oportunidades e cidadania, mas é prova viva da boa vontade e do esforço de se embranquecer tão valorizado por uma elite branca que, desde sempre, morre de medo dos pretos fazerem daqui o Haiti.

       Como fala Foucault, o poder, no estado moderno, não é negativo, ele é normatizador. Ou seja, estabelece normas de conduta, estéticas, discursivas, e beneficia aqueles que fazem o jogo. No caso do Brasil, o jogo da branquitude. Quanto mais branco você tentar ser, seja usando intervenções estéticas ou compartilhando o discurso político e social, mais “tolerável” você vai ser. Nisso, nós que somos claros, temos uma vantagem: o branqueamento estético é mais alcançável para nós. Mas nada disso garante que você vai passar de boa em uma sociedade racialmente hierarquizada, o embranquecimento é, sobretudo, uma mutilação. E pra quem ainda tem dúvidas, mutilação é sempre ruim ok? Não tem gradação de violência e mutilação. [...]

  
  

  https://medium.com/@isabelapsena/o-n%C3%A3o-lugar-do-pardo 

  Dos fragmentos a seguir, a palavra sublinhada cuja relação morfossintática difere das demais é

  Escolha uma alternativa para a questão 6440fd64-b0

  A

  [...]Notem que eu ouso criar [...] ( §2º)

  B

  [...]criar uma identidade nacional que justifique [...] (§1º)

  C

   [...]uma história que servisse aos interesses da elite [...] ( §2º)

  D

  [...]aqueles que achavam que a inferioridade dos pretos [...] ( §3º)

  E

  [...]das teorias racialistas que estavam em voga na Europa [...] ( §3º)

  Responder
• 37BB1839-9C

  Português

  Análise sintáticaUEMG · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto I

  
  

  
  

  
  

  Laerte.

  Disponível em: https://www.instagram.com/p/CWtk14SFixR/. Acesso em 19 jan. 2022.

  
  

  Texto II

  Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades

  Luiz Vaz de Camões

  Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,

  Muda-se o ser, muda-se a confiança;

  Todo o mundo é composto de mudança,

  Tomando sempre novas qualidades.

  
  

  Continuamente vemos novidades,

  Diferentes em tudo da esperança;

  Do mal ficam as mágoas na lembrança,

  E do bem, se algum houve, as saudades.

  
  

  O tempo cobre o chão de verde manto,

  Que já coberto foi de neve fria,

  E em mim converte em choro o doce canto.

  
  

  E, afora este mudar-se cada dia,

  Outra mudança faz de mor espanto:

  Que não se muda já como soía.

  
  

  Disponível em: https://www.escritas.org/pt/t/2513/mudam-se-ostempos-mudam-se-as-vontades. Acesso em 17 jan. 2022.

  
  

  Glossário:

  Soía: costumava
  

  Analise o excerto a seguir, extraído do Texto II, e assinale a alternativa INCORRETA.

  “Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades

  Muda-se o ser, muda-se a confiança;”.

  Escolha uma alternativa para a questão 37bb1839-9c

  A

  O pronome “se” destacado, em todas as vezes em que foi empregado nesse excerto, funciona como partícula expletiva ou de realce, isto é, poderia ser retirado sem que houvesse mudança de sentido e/ou gramatical. 

  B

  Os termos “os tempos”, “as vontades”, “o ser” e “a confiança” têm a mesma função sintática nesse excerto, isto é, todos eles funcionam como sujeito do verbo “mudar”.

  C

  Esse excerto poderia ser reescrito como: “Os tempos são mudados, as vontades são mudadas, o ser é mudado, a confiança é mudada.”, mantendo a passividade da voz verbal empregada no trecho original.

  D

  O verbo “mudar”, em todas as vezes em que foi empregado nesse excerto, foi conjugado no presente do indicativo, indicando ações habituais e em curso.

  Responder
• 996C62EA-7A

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEUSP · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

     Luc Boltanski e Ève Chiapello demonstram com clareza e sagacidade a capacidade antropofágica do capitalismo financeiro que “engole” a linguagem do protesto e da libertação para transformá-la e utilizá-la para legitimar a dominação social e política a partir do próprio mercado.

      Na dimensão do mundo do trabalho, por exemplo, todo um novo vocabulário teve que ser inventado para escamotear as novas transformações e melhor oprimir o trabalhador. Com essa linguagem aparentemente libertadora, passa-se a impressão de que o ambiente de trabalho melhorou e o trabalhador se emancipou.

      Assim houve um esforço dirigido para transformar o trabalhador em "colaborador", para eufemizar e esconder a consciência de sua superexploração; tenta-se também exaltar os supostos valores de liderança para possibilitar que, a partir de agora, o próprio funcionário, não mais o patrão, passe a controlar e vigiar o colega de trabalho. Ou, ainda, há a intenção de difundir a cultura do empreendedorismo, segundo a qual todo mundo pode ser empresário de si mesmo. E, o mais importante, se ele falhar nessa empreitada, a culpa é apenas dele. É necessário sempre culpar individualmente a vítima pelo fracasso socialmente construído.

  
  

  SOUZA, Jessé. Como o racismo criou o Brasil. Rio de Janeiro: Estação Brasil, 2021. 
  

  O uso dos verbos “passar” (2º parágrafo) e “tentar” (3º parágrafo) no texto, em sua forma pronominal, revela 

  Escolha uma alternativa para a questão 996c62ea-7a

  A

  adequação à forma analítica da voz passiva.  

  B

  construção com conjunção integrante. 

  C

  marcação da impessoalidade do discurso.

  D

  informalidade correspondente ao gênero discursivo.  

  E

  ênfase na reciprocidade da linguagem.  

  Responder
• DF30EEA6-7B

  Português

  Análise sintáticaUSP · 2021DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Em "Seu carisma seduziu a editora DC Comics, que impôs o acréscimo de um quadrinho." (L. 12-13), o vocábulo "que" possui a mesma função sintática desempenhada no texto por

  Escolha uma alternativa para a questão df30eea6-7b

  A

  "imóvel" (L. 2).

  B

  "Robin" (L. 5).

  C

  "seus pais" (L. 9).

  D

  "se" (L. 12).

  E

  "vivo" (L. 15).

  Responder
• D75EE257-72

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEUNIFESP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

      A palavra sonho, do latim somnium, significa muitas coisas diferentes, todas vivenciadas durante a vigília, e não durante o sono. Realizei “o sonho da minha vida”, “meu sonho de consumo” são frases usadas cotidianamente pelas pessoas para dizer que pretendem ou conseguiram alcançar algo. Todo mundo tem um sonho, no sentido de plano futuro. Todo mundo deseja algo que não tem. Por que será que o sonho, fenômeno normalmente noturno que tanto pode evocar o prazer quanto o medo, é justamente a palavra usada para designar tudo aquilo que se quer ter?

      

      O repertório publicitário contemporâneo não tem dúvidas de que o sonho é a força motriz de nossos comportamentos. Desejo é o sinônimo mais preciso da palavra “sonho”. [...] Na área de desembarque de um aeroporto nos Estados Unidos, uma foto enorme de um casal belo e sorridente, velejando num mar caribenho em dia ensolarado, sob a frase enigmática: “Aonde seus sonhos o levarão?”, embaixo o logotipo da empresa de cartão de crédito. Deduz-se do anúncio que os sonhos são como veleiros, capazes de levar-nos a lugares idílicos, perfeitos, altamente… desejáveis. As equações “sonho é igual a desejo que é igual a dinheiro” têm como variável oculta a liberdade de ir, ser e principalmente ter, liberdade que até os mais miseráveis podem experimentar no mundo de regras frouxas do sonho noturno, mas que no sonho diurno é privilégio apenas dos detentores de um mágico cartão plástico.

  
  

      A rotina do trabalho diário e a falta de tempo para dormir e sonhar, que acometem a maioria dos trabalhadores, são cruciais para o mal-estar da civilização contemporânea. É gritante o contraste entre a relevância motivacional do sonho e sua banalização no mundo industrial globalizado. [...] A indústria da saúde do sono, um setor que cresce aceleradamente, tem valor estimado entre 30 bilhões e 40 bilhões de dólares. Mesmo assim a insônia impera. Se o tempo é sempre escasso, se despertamos diariamente com o toque insistente do despertador, ainda sonolentos e já atrasados para cumprir compromissos que se renovam ao infinito, se tão poucos se lembram que sonham pela simples falta de oportunidade de contemplar a vida interior, quando a insônia grassa e o bocejo se impõe, chega-se a duvidar da sobrevivência do sonho.

  
  

      E, no entanto, sonha-se. Sonha-se muito e a granel, sonha-se sofregamente apesar das luzes e dos ruídos da cidade, da incessante faina da vida e da tristeza das perspectivas. Dirá a formiga cética que quem sonha assim tão livre é o artista, cigarra de fábula que vive de brisa. [...] Na peça teatral A vida é sonho, o espanhol Pedro Calderón de la Barca dramatizou a liberdade de construir o próprio destino. O sonho é a imaginação sem freio nem controle, solta para temer, criar, perder e achar.

  
  

  (O oráculo da noite: a história e a ciência do sonho, 2019.)

  A palavra sublinhada em “Se o tempo é sempre escasso, se despertamos diariamente” (3o parágrafo) pertence à mesma classe gramatical da palavra sublinhada em

  Escolha uma alternativa para a questão d75ee257-72

  A

  “sonha-se sofregamente apesar das luzes e dos ruídos da cidade” (4° parágrafo).

  B

  “se tão poucos se lembram que sonham” (3° parágrafo)

  C

  “quando a insônia grassa e o bocejo se impõe” (3° parágrafo)

  D

  “chega-se a duvidar da sobrevivência do sonho” (3° parágrafo).

  E

  “compromissos que se renovam ao infinito” (3° parágrafo).

  Responder
• 0C281A00-88

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUECEDERJ · 2020FácilEntre para guardar nos favoritos

  A Covid-19 e a desigualdade

  
  

     Conforme o coronavírus se espalha, vemos mais diferenças ressaltadas. Em grande parte dos EUA, outro grupo de risco surgiu. Morrem proporcionalmente bem mais negros e latinos. O que não parece ser obra do vírus, mas sim das pessoas. Alguns índices de saúde dos EUA sempre foram os piores dos países de primeiro mundo, como a maior mortalidade infantil de filhos de mães jovens. Isso é uma média entre famílias brancas com números próximos dos outros países mais desenvolvidos e famílias negras e latinas que ficam próximas de países bem mais pobres.

    Além disso, negros e latinos exercem mais trabalhos essenciais, têm menos condições financeiras de ficar em casa, vivem em densidades maiores, têm mais diabetes, hipertensão, obesidade e outros complicadores da Covid-19.

     O mesmo deve acontecer no Brasil. Pesquisadores do grupo M ave, da Fiocruz, calcularam o índice de vulnerabilidade de brasileiros considerando acesso à saúde, esgoto tratado, eletricidade, IDH e outros indicadores de qualidade de vida. Todos são fatores necessários para as medidas mais importantes para barrar a pandemia e promover o distanciamento e higiene constante.

     Difícil ficar em casa quando é preciso andar quilômetros para ter água para lavar as mãos. E as regiões onde já vemos os sinais vermelhos, como partes do Amazonas e do Ceará, em que o sistema de saúde já está entrando em colapso, estão entre as regiões mais vulneráveis que observaram.

  Atila lamarino (Trecho extraído e adaptado de: Folha de São Paulo, 19/04/2020)
  

  “E as regiões onde já vemos os sinais vermelhos, como partes do Amazonas e do Ceará”

  Nessa frase, a palavra como introduz expressão com função de:

  Escolha uma alternativa para a questão 0c281a00-88

  A

  introduzir uma causa

  B

  contestar uma opinião

  C

  exemplificar uma ideia

  D

  estabelecer uma concessão

  Responder
• C29CFB09-7F

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEInstituto Mauá de Tecnologia - SP · 2020FácilEntre para guardar nos favoritos

  Conheci que Madalena era boa em demasia, mas não conheci tudo de uma vez. Ela se revelou pouco a pouco, e nunca se revelou inteiramente. A culpa foi minha, ou antes, a culpa foi desta vida agreste, que me deu uma alma agreste.

  E, falando assim, compreendo que perco o tempo. Com efeito, se me escapa o retrato moral de minha mulher, para que serve esta narrativa? Para nada, mas sou forçado a escrever.

  Quando os grilos cantam, sento-me aqui à mesa da sala de jantar, bebo café, acendo o cachimbo. Às vezes as ideias não vêm, ou vêm muito numerosas - e a folha permanece meio escrita, como estava na véspera. Releio algumas linhas, que me desagradam. Não vale a pena tentar corrigi-las. Afasto o papel.

  Emoções indefiníveis me agitam - inquietação terrível, desejo doido de voltar, tagarelar novamente com Madalena, como fazíamos todos os dias, a esta hora. Saudade? Não, não é isto: desespero, raiva, um peso enorme no coração.

  Procuro recordar o que dizíamos. Impossível. As minhas palavras eram apenas palavras, reprodução imperfeita de fatos exteriores, e as dela tinham alguma coisa que não consigo exprimir. Para senti-las melhor, eu apagava as luzes, deixava que a sombra nos envolvesse até ficarmos dois vultos indistintos na escuridão.

  
  

  (Graciliano Ramos) 
  

  A palavra grifada em A culpa foi minha, ou antes, a culpa foi desta vida agreste, que me deu uma alma agreste, exerce a mesma função em

  
  

  I. Releio algumas linhas, que me desagradam.

  II. E, falando assim, compreendo que perco o tempo.

  III. ...para que serve esta narrativa?

  IV. Compreendo que perco o tempo.

  V. ...deixava que a sombra nos envolvesse...

  Escolha uma alternativa para a questão c29cfb09-7f

  A

  II e III.

  B

  apenas I.

  C

  I e IV.

  D

  I, II, III, IV e V.

  E

  II, III e V.

  Responder
• 9A848C95-F6

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEUniversidade Federal do Ceará · 2020FácilEntre para guardar nos favoritos

  Adaptado de: ARIAS, Juan. O mundo das mulheres tem que fazer a revolução da linguagem. El país. Disponível em: . Acesso em: 06 jan. 2020. 
  

  
  

  Com base no texto 02, responda à questão.

  Assinale a alternativa que classifica corretamente a forma grifada em: “...que poderia expressar a mudança já realizada” (linhas 06-07).
  

  Escolha uma alternativa para a questão 9a848c95-f6

  A

  Forma expletiva.

  B

  Pronome relativo.

  C

  Conjunção integrante.

  D

  Conjunção conclusiva.

  E

  Conjunção explicativa.

  Responder