Questões do ENEM: Linguagens e Sintaxe

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1.390 questões encontradas. Mostrando a página 4 de 70.

• FE4163FF-F2

  Português

  SintaxeCentro Universitário FAESA · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

  
  

  Exames podem detectar doenças oculares silenciosas; veja cuidados

  
  

  A saúde ocular deve ser acompanhada desde o nascimento até a terceira idade, especialmente diante do uso crescente de telas. Para prevenir doenças oculares silenciosas, é essencial manter uma rotina de exame de saúde como acuidade visual, pressão ocular, biomicroscopia e fundoscopia.

  
  

  Juliana Oliveira, oftalmologista, destaca que o primeiro exame obrigatório no Brasil é o teste do olhinho, feito ao nascer. A partir dos três anos, é indicada avaliação anual para detectar precocemente alterações visuais, inclusive glaucoma, catarata e problemas na retina, especialmente na velhice.

  
  

  Hábitos saudáveis — como boa alimentação e prática de atividades físicas — ajudam a preservar a visão. As doenças mais comuns incluem ametropias não corrigidas, conjuntivites, glaucoma e catarata senil. Sintomas como dor, vermelhidão, secreção e perda de visão parcial ou total exigem atenção médica imediata.

  
  

  O uso precoce e excessivo de telas eleva o risco de miopia, olho seco e distúrbios do sono. Para minimizar os efeitos, recomenda-se limitar o tempo diante de telas, fazer pausas regulares e, com orientação médica, usar óculos com filtro de luz azul, colírios específicos e lentes para controle da miopia.

  
  

  Fonte: https://www.cnnbrasil.com.br/saude/exames-podem-detectar-doencasoculares-silenciosas-veja-cuidados/.ADAPTADO. 

  As doenças mais comuns incluem ametropias não corrigidas, conjuntivites, glaucoma e catarata senil.

  
  

  
  

  Sintaticamente, é correto afirmar que, nesta frase: 

  Escolha uma alternativa para a questão fe4163ff-f2

  A

  há um sujeito composto que exerce ação sobre um verbo intransitivo, seguido de predicativo do objeto.

  B

  o verbo da oração está na voz passiva, e o termo "catarata senil" atua como agente da passiva. 

  C

  "não corrigidas" e "senil" são complementos nominais, pois completam o sentido de substantivos abstratos com preposição implícita.

  D

  o sujeito da oração é simples, e o verbo "incluem" é transitivo direto, possuindo objeto direto composto.

  Responder
• FE3E3FE6-F2

  Português

  SintaxeCentro Universitário FAESA · 2025DifícilEntre para guardar nos favoritos

  O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

  
  

  Exames podem detectar doenças oculares silenciosas; veja cuidados

  
  

  A saúde ocular deve ser acompanhada desde o nascimento até a terceira idade, especialmente diante do uso crescente de telas. Para prevenir doenças oculares silenciosas, é essencial manter uma rotina de exame de saúde como acuidade visual, pressão ocular, biomicroscopia e fundoscopia.

  
  

  Juliana Oliveira, oftalmologista, destaca que o primeiro exame obrigatório no Brasil é o teste do olhinho, feito ao nascer. A partir dos três anos, é indicada avaliação anual para detectar precocemente alterações visuais, inclusive glaucoma, catarata e problemas na retina, especialmente na velhice.

  
  

  Hábitos saudáveis — como boa alimentação e prática de atividades físicas — ajudam a preservar a visão. As doenças mais comuns incluem ametropias não corrigidas, conjuntivites, glaucoma e catarata senil. Sintomas como dor, vermelhidão, secreção e perda de visão parcial ou total exigem atenção médica imediata.

  
  

  O uso precoce e excessivo de telas eleva o risco de miopia, olho seco e distúrbios do sono. Para minimizar os efeitos, recomenda-se limitar o tempo diante de telas, fazer pausas regulares e, com orientação médica, usar óculos com filtro de luz azul, colírios específicos e lentes para controle da miopia.

  
  

  Fonte: https://www.cnnbrasil.com.br/saude/exames-podem-detectar-doencasoculares-silenciosas-veja-cuidados/.ADAPTADO. 

  Para minimizar os efeitos, recomenda-se "limitar o tempo diante de telas", fazer pausas regulares.

  
  

  
  

  A expressão destacada na frase trata-se de uma oração:

  Escolha uma alternativa para a questão fe3e3fe6-f2

  A

  subordinada adverbial final reduzida de infinitivo.

  B

  subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo.

  C

  subordinada substantiva objetiva direta desenvolvida.

  D

  oração principal com verbo impessoal.

  Responder
• 78E14404-DF

  Português

  SintaxeCEDERJ · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  
  

  Antes que seja tarde

  
  

  Sérgio Vaz

  
  

  
  

  

  

  
  

  Fragmento adaptado. VAZ, Sérgio. Flores de alvenaria. 2.ed. São Paulo: Global Editora, 2021. p. 71-73.

  A oração sublinhada – que a gente vai sentir falta das crianças – em “E elas, as ruas, serão tão seguras que a gente vai sentir falta das crianças” (Linhas 31-32) expressa

  Escolha uma alternativa para a questão 78e14404-df

  A

  característica em uma oração subordinada adjetiva.

  B

  consequência em uma oração subordinada adverbial.

  C

  explicação em uma oração coordenada explicativa.

  D

  modo de ser em uma oração subordinada substantiva predicativa.

  Responder
• 78DEB70A-DF

  Português

  SintaxeCEDERJ · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  
  

  Antes que seja tarde

  
  

  Sérgio Vaz

  
  

  
  

  

  

  
  

  Fragmento adaptado. VAZ, Sérgio. Flores de alvenaria. 2.ed. São Paulo: Global Editora, 2021. p. 71-73.

  Leia o trecho para responder à questão:

  
  

  
  

  “Fico em silêncio quando a multidão desinformada pede redução da maioridade penal, porém, ela sabe que, se não educarmos nossas crianças, vão ter que prendê-las com 16, depois 14, depois 12, até que não tenhamos mais crianças nas ruas.” (Linhas 25 - 30). 

  
  

  
  

  O sujeito a que se refere o predicado “vão ter que prendê-las” é

  Escolha uma alternativa para a questão 78deb70a-df

  A

  indeterminado, trazendo subentendido o vínculo semântico com a justiça.

  B

  “maioridade penal”, trazendo subentendida uma concordância ideológica.

  C

  “nossas crianças”, trazendo subentendida a concordância número-pessoal.

  D

  oculto, trazendo subentendido o sujeito “nós” de “educarmos”.

  Responder
• 78DC259D-DF

  Português

  Interpretação de TextosCEDERJ · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  
  

  Antes que seja tarde

  
  

  Sérgio Vaz

  
  

  
  

  

  

  
  

  Fragmento adaptado. VAZ, Sérgio. Flores de alvenaria. 2.ed. São Paulo: Global Editora, 2021. p. 71-73.

  Leia o trecho para responder à questão:

  
  

  
  

  “Fico em silêncio quando a multidão desinformada pede redução da maioridade penal, porém, ela sabe que, se não educarmos nossas crianças, vão ter que prendê-las com 16, depois 14, depois 12, até que não tenhamos mais crianças nas ruas.” (Linhas 25 - 30). 

  
  

  
  

  Assinale a opção em que a substituição do conectivo “porém” altera o sentido do enunciado:

  Escolha uma alternativa para a questão 78dc259d-df

  A

  Fico em silêncio quando a multidão desinformada pede redução da maioridade penal, mas, ela sabe que se não educarmos nossas crianças vão ter que prendê-las...

  B

  Fico em silêncio quando a multidão desinformada pede redução da maioridade penal, contudo, ela sabe que se não educarmos nossas crianças vão ter que prendê-las...

  C

  Fico em silêncio quando a multidão desinformada pede redução da maioridade penal, entretanto, ela sabe que se não educarmos nossas crianças vão ter que prendê-las...

  D

  Fico em silêncio quando a multidão desinformada pede redução da maioridade penal, portanto, ela sabe que se não educarmos nossas crianças vão ter que prendê-las...

  Responder
• 0D6957D7-DF

  Português

  SintaxeCEDERJ · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  
  

  Conexão à moda antiga

  
  

  Martha Medeiros

  
  

  08/09/2024 

  
  

  

  
  

  Disponível em https://oglobo.globo.com/ela/marthamedeiros/coluna/2024/09/conexao-a-moda-antiga.ghtml. Acesso em: 24 set. 2024. Fragmento.

  Assinale a opção em que o termo sublinhado apresenta a mesma função sintática do termo destacado na oração: "Difícil peneirar uma pepita de ouro ..." (Linhas 5-6). 

  Escolha uma alternativa para a questão 0d6957d7-df

  A

  “A pessoa se torna especial pelo jeito único que ela tem.” (Linhas 14-15). 

  B

  “O jeito que trata desconhecidos.” (Linhas 15-16).

  C

  “Conexão que é rara na política.” (Linha 20).

  D

  “..., mas o encantamento verdadeiro vem da subjetividade...” (Linhas 12-13).

  Responder
• 0D66CF9B-DF

  Português

  SintaxeCEDERJ · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  
  

  Conexão à moda antiga

  
  

  Martha Medeiros

  
  

  08/09/2024 

  
  

  

  
  

  Disponível em https://oglobo.globo.com/ela/marthamedeiros/coluna/2024/09/conexao-a-moda-antiga.ghtml. Acesso em: 24 set. 2024. Fragmento.

  “Por isso, já não levo tão em conta o currículo, e sim o jeito da pessoa.” (Linhas 7-8) Aponte a opção em que a substituição do conectivo “por isso” MANTÉM o sentido original do enunciado acima:

  Escolha uma alternativa para a questão 0d66cf9b-df

  A

  Entretanto, já não levo tão em conta o currículo, e sim o jeito da pessoa.

  B

  Portanto, já não levo tão em conta o currículo, e sim o jeito da pessoa.

  C

  No entanto, já não levo tão em conta o currículo, e sim o jeito da pessoa.

  D

  Conquanto, já não levo tão em conta o currículo, e sim o jeito da pessoa.

  Responder
• EBCF3FE7-CD

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEQualin - Faculdade de Saúde · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  O que a BNCC diz

  
  

      Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. Cada competência traz a proposta de um aluno ativo, que consegue não apenas compreender e reconhecer a importância do que foi aprendido, mas, principalmente, refletir sobre como ocorre a construção do conhecimento, conquistando autonomia para estudar e aprender em diversos contextos, inclusive fora da escola.

  
  

  Disponível em: https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/5/competencia-1-conhecimento. Acesso em: 30 mar. 2025.

  
  

  
  

  A respeito do vocábulo “que” no contexto: “Cada competência traz a proposta de um aluno ativo, que consegue não apenas compreender e reconhecer a importância...”, assinale a alternativa correta. 

  Escolha uma alternativa para a questão ebcf3fe7-cd

  A

  O vocábulo “que” é um mecanismo de coesão semântica. Consiste, então, no apagamento de um termo da frase, facilmente recuperado pelo contexto.  

  B

  O pronome “que” se refere a um termo que ainda será citado, representando apenas um nexo imprescindível entre as orações.  

  C

  O pronome “que”, empregado como palavra fórica, refere-se a um sintagma anterior; por isso, é uma referência anafórica. 

  D

  O pronome “que” é um mecanismo de coesão gramatical, caracterizado por não desempenhar função sintática.  

  E

  O vocábulo “que” é um mecanismo de coesão gramatical. Trata-se, então, de uma referência catafórica. 

  Responder
• EBC77514-CD

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEQualin - Faculdade de Saúde · 2025DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Eu ando pelo mundo

  
  

  Prestando atenção em cores

  
  

  Que eu não sei o nome

  
  

  Cores de Almodóvar

  
  

  Cores de Frida Kahlo

  
  

  Cores!

  
  

  
  

  Passeio pelo escuro

  
  

  Eu presto muita atenção

  
  

  No que meu irmão ouve

  
  

  E como uma segunda pele

  
  

  Um calo, uma casca

  
  

  Uma cápsula protetora

  
  

  Ai, Eu quero chegar antes

  
  

  Pra sinalizar

  
  

  O estar de cada coisa

  
  

  Filtrar seus graus

  
  

  [...] 

  
  

  Disponível em: https://www.letras.mus.br/adriana-calcanhotto/43856/. Acesso em: 28 mar. 2025.

  
  

  
  

  Com base na construção dos versos: “Prestando atenção em cores / Que eu não sei o nome”, da música Esquadros, de Adriana Calcanhotto, e, considerando a estrutura morfossintática, dadas as afirmativas,

  
  

  
  

  I. Como acontece com as orações relativas-padrão, houve nos versos em questão uma drástica alteração da ordem “antecedente - preposição - consequente”.

  
  

  II. Pelas regras da norma-padrão, a autora deveria ter usado uma adequada preposição no verso: “Que eu não sei o nome”.

  
  

  III. O verso: “Que eu não sei o nome” poderia ser substituído, sem prejuízos semânticos, por: “Das quais eu não sei o nome”.

  
  

  
  

  verifica-se que está/ão correta/s 

  Escolha uma alternativa para a questão ebc77514-cd

  A

  I, II e III. 

  B

  II e III, apenas. 

  C

  I e II, apenas.  

  D

  III, apenas.  

  E

  I, apenas. 

  Responder
• EBC4A12D-CD

  Português

  Morfologia - PronomesQualin - Faculdade de Saúde · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Deixa eu dizer que te amo

  
  

  Deixa eu pensar em você

  
  

  Isso me acalma, me acolhe a alma

  
  

  Isso me ajuda a viver 

  
  

  Disponível em: https://www.letras.mus.br/marisa-monte/47268/. Acesso em: 28 mar. 2025.

  
  

  
  

  Dadas as afirmativas acerca do pronome em destaque nos versos: “Deixa eu dizer que te amo / Deixa eu pensar em você”,

  
  

  
  

  I. Evidencia-se, nos versos, a prática da maioria dos falantes do português brasileiro (de todas as regiões, de todos os níveis de escolaridade) em usar os pronomes pessoais retos para exercer as funções sintáticas: objeto direto do primeiro verbo e sujeito do segundo.

  
  

  II. Nota-se uma tendência cada vez mais acentuada que leva o português do Brasil a preferir usar o pronome sujeito (reto) quando a norma-padrão conservadora cobra um pronome-objeto (oblíquo).

  
  

  III. Nos versos, há um fenômeno sintático que, na tradição gramatical, recebe o nome de sujeito acusativo, usado praticamente pelos falantes incultos brasileiros.

  
  

  
  

  verifica-se que está/ão correta/s  

  Escolha uma alternativa para a questão ebc4a12d-cd

  A

  I, apenas.  

  B

  III, apenas.  

  C

  I e II, apenas. 

  D

  II e III, apenas. 

  E

  I, II e III.  

  Responder
• C5EAF739-CC

  Português

  SintaxeEscola Superior de ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto II a seguir para responder à questão.

  TEXTO II

  Raquel Castanharo, influenciadora e fisioterapeuta, foi diagnosticada com câncer de mama apenas 17 dias antes de sua primeira maratona. Apesar de já sentir um nódulo há anos, exames anteriores não indicaram a presença da doença. O tumor, classificado como luminal B, media 5 centímetros e crescia lentamente. Os médicos permitiram que Raquel participasse da maratona do Rio de Janeiro, já que o tratamento começaria algumas semanas depois.

  Em julho, Raquel iniciou a quimioterapia, começando com os ciclos vermelhos a cada 15 dias. O exercício físico se tornou um aliado importante para lidar com os efeitos colaterais do tratamento. A influenciadora, que nunca se considerou uma corredora, encontrou prazer na corrida ao se permitir ser mais lenta, superando a pressão do desempenho.

  Disponível em: https://www.portaltela.com/cotidiano/saude/2025/09/02/corredora-e-diagnosticada-com-cancer-demama-antes-da-estreia-em-maratona. Acesso em: 2 set. 2025

  Releia o trecho a seguir.

  
  

  “A influenciadora, que nunca se considerou uma corredora, encontrou prazer na corrida ao se permitir ser mais lenta, superando a pressão do desempenho.”

  
  

  Na oração em destaque, a colocação pronominal justifica‑se pela 

  Escolha uma alternativa para a questão c5eaf739-cc

  A

  presença de advérbio de negação, que funciona como atrator pronominal. 

  B

  conjugação do verbo “considerar” no pretérito perfeito do modo indicativo. 

  C

  determinação do sujeito “a influenciadora” antes da oração subordinada. 

  D

  classificação como oração subordinada adjetiva, que determina a próclise. 

  Responder
• C5E5F693-CC

  Português

  SintaxeEscola Superior de ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto II a seguir para responder à questão.

  TEXTO II

  Raquel Castanharo, influenciadora e fisioterapeuta, foi diagnosticada com câncer de mama apenas 17 dias antes de sua primeira maratona. Apesar de já sentir um nódulo há anos, exames anteriores não indicaram a presença da doença. O tumor, classificado como luminal B, media 5 centímetros e crescia lentamente. Os médicos permitiram que Raquel participasse da maratona do Rio de Janeiro, já que o tratamento começaria algumas semanas depois.

  Em julho, Raquel iniciou a quimioterapia, começando com os ciclos vermelhos a cada 15 dias. O exercício físico se tornou um aliado importante para lidar com os efeitos colaterais do tratamento. A influenciadora, que nunca se considerou uma corredora, encontrou prazer na corrida ao se permitir ser mais lenta, superando a pressão do desempenho.

  Disponível em: https://www.portaltela.com/cotidiano/saude/2025/09/02/corredora-e-diagnosticada-com-cancer-demama-antes-da-estreia-em-maratona. Acesso em: 2 set. 2025

  Releia o trecho a seguir.

  
  

  “Os médicos permitiram que Raquel participasse da maratona do Rio de Janeiro, já que o tratamento começaria algumas semanas depois.”

  
  

  Considerando a gramática normativa, assinale a alternativa que apresenta a reescrita desse trecho sem que haja alteração do sentido original.

  Escolha uma alternativa para a questão c5e5f693-cc

  A

  Os médicos permitiram que Raquel participasse da maratona do Rio de Janeiro, a fim de que o tratamento começasse algumas semanas depois.

  B

  Os médicos permitiram que Raquel participasse da maratona do Rio de Janeiro, visto que o tratamento começaria algumas semanas depois. 

  C

  Os médicos permitiram que Raquel participasse da maratona do Rio de Janeiro, logo que o tratamento começasse algumas semanas depois.

  D

  Os médicos permitiram que Raquel participasse da maratona do Rio de Janeiro, desde que o tratamento começasse algumas semanas depois.

  Responder
• C5E04173-CC

  Português

  SintaxeEscola Superior de ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto I a seguir para responder à questão.

  
  

  TEXTO I

  
  

  Inovação em saúde: os caminhos da evolução

  
  

  
  

  No Brasil, o Sistema Único de Saúde (SUS) enfrenta o desafio de atender mais de 140 milhões de pessoas com recursos limitados, o que impulsiona a busca por inovação. Contudo, apesar dos investimentos em tecnologias “revolucionárias” como inteligência artificial para diagnósticos ou blockchain para prontuários, muitas dessas soluções fracassam na prática.

  
  

  Esse insucesso não é exclusivo do Brasil, sendo um padrão global onde a tecnologia perfeita falha devido à implementação inadequada. Como afirmou Atul Gawande, “a maior barreira para a inovação em saúde não é a tecnologia, mas sua adoção”.

  
  

  Com base em quase uma década de experiência em tecnologia na saúde brasileira, identificamos cinco verdades ignoradas por quem propõe “ideias disruptivas”.

  
  

  A primeira delas é que a saúde avança na velocidade da confiança, não da inovação. Profissionais de saúde têm receio de errar em algo que pode custar vidas, exigindo validação científica e segurança para pacientes. No Brasil, essa barreira é maior devido ao acesso desigual à informação e à desconfiança institucional. Eric Topol resume: “Não se trata de resistência à mudança. Trata‑se de cautela diante de algo que mexe com vidas”.

  
  

  Em segundo lugar, a integração sempre vence a inovação. Uma ferramenta, por mais genial que seja, será abandonada se não se integrar aos sistemas existentes do SUS, prontuários eletrônicos ou ao fluxo de trabalho dos profissionais. Leana Wen compara: “Tecnologia que não se encaixa no dia a dia do profissional é como uma receita médica que ninguém segue”.

  
  

  O terceiro ponto é que o “fator legal” não define o sucesso, mas o uso real sim. Um aplicativo pode ser impressionante em demonstrações, mas se os usuários reais — enfermeiros, técnicos, médicos — o considerarem difícil de usar, não o adotarão. Clayton Christensen defende: “As melhores inovações não são as mais complexas, mas as que resolvem problemas reais, de forma simples e eficaz”.

  
  

  Um quarto fator a se considerar é que o reembolso define tudo. Mesmo a melhor plataforma de telemedicina será ignorada se não houver um código de cobrança reconhecido por órgãos reguladores ou operadoras de planos de saúde. David Blumenthal afirma: “Nenhuma inovação sobrevive sem um modelo financeiro claro. A saúde não é uma startup de apps sociais”.

  
  

  Por fim, as lideranças clínicas são o motor da mudança. É essencial ter aliados internos — médicos, enfermeiros, coordenadores engajados. Eles só se envolvem se a tecnologia resolver um problema real e imediato. Danielle Ofri destaca: “Os médicos não resistem à tecnologia. Resistem a tecnologias que tornam seu trabalho mais difícil”.

  
  

  A lição para o Brasil é que devemos focar em soluções evolutivas que respeitem o ritmo e as necessidades do sistema existente. Inovações devem ser construídas com os profissionais de saúde, priorizando integração e simplicidade e com um modelo de negócios sustentável.

  
  

  CERRI, Giovanni Guido; MORAES, Fabio Ynoe de. Inovação em saúde: os caminhos da evolução. Folha de S.Paulo. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/07/inovacao-em-saude-oscaminhos-da-evolucao.shtml. Acesso em: 2 set. 2025 (adaptado).

  Releia o trecho a seguir.

  
  

  “A lição para o Brasil é que devemos focar em soluções evolutivas que respeitem o ritmo e as necessidades do sistema existente.”

  
  

  A função da oração subordinada em destaque no período é

  Escolha uma alternativa para a questão c5e04173-cc

  A

  justificar a necessidade de priorizar soluções evolutivas no sistema tecnológico.

  B

  especificar o tipo de soluções evolutivas consideradas adequadas no contexto.

  C

  explicar as soluções evolutivas já efetivamente aplicadas na área da saúde.

  D

  exemplificar como se dá a aplicação prática das soluções evolutivas.

  Responder
• EC60853D-CC

  Português

  Morfologia - PronomesFAME · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.

  
  

  

  BECK, Alexandre. Armandinho. Disponível em: https://www.tumblr.com/tirasarmandinho/tagged/medicina. Acesso em: 5 set. 2025

  No trecho “Quero estar onde precisam mais de mim!”, a escolha do pronome em destaque justifica‑se por

  Escolha uma alternativa para a questão ec60853d-cc

  A

  servir como adjunto adnominal do sujeito. 

  B

  completar o sentido de um verbo transitivo direto. 

  C

  apresentar função de sujeito oracional e estar na forma oblíqua. 

  D

  funcionar como complemento verbal e ser antecedido de preposição. 

  Responder
• EC561AD6-CC

  Português

  Interpretação de TextosFAME · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.

  
  

  Emagrecimento rápido exige cautela e apoio profissional, alerta especialista

  
  

  Se os padrões de beleza mudam ao longo da história, a busca por se encaixar nesses padrões é algo que perpassa gerações. Estar bem esteticamente não é um desejo recente. E, seja por pressão externa, por uma vontade individual ou por preocupação com a saúde, estar “dentro do peso” é uma das principais questões estéticas atualmente.

  Hoje, no Brasil, mais da metade da população sofre com excesso de peso. Segundo a Pesquisa Nacional de Saúde do IBGE (2020), 60,3% dos brasileiros com 18 anos ou mais têm sobrepeso, e 25,9% são obesos. Esses números ajudam a explicar o apelo crescente por soluções rápidas, como canetas emagrecedoras.

  Embora tenham sido desenvolvidas para o tratamento de diabetes tipo 2, algumas dessas medicações foram aprovadas pela Anvisa também para o tratamento da obesidade.

  Esses medicamentos atuam diretamente no sistema nervoso central, reduzindo o apetite, aumentando a sensação de saciedade e retardando o esvaziamento do estômago. Com isso, o paciente tende a ingerir menos calorias, o que pode resultar em uma perda de peso significativa.

  Mas, por trás dos resultados promissores, está um alerta que não pode ser ignorado: sem acompanhamento médico, o uso dessas medicações pode trazer efeitos colaterais sérios e frustrar o processo de emagrecimento. […] Os efeitos colaterais podem incluir náuseas, vômitos, dor abdominal, constipação e até episódios de hipoglicemia. O uso sem prescrição também aumenta o risco de doses inadequadas e da falsa sensação de que o medicamento, por si só, resolve o problema.

  A medicação pode ser uma aliada, mas precisa estar inserida em um plano de tratamento completo.

  O ideal, segundo os profissionais da saúde, é contar com uma equipe multidisciplinar, envolvendo médico, nutricionista, educador físico e psicólogo. Isso é especialmente importante em casos de obesidade, em que os fatores emocionais e comportamentais também impactam diretamente no peso.

  
  

  TEMPO MED. Emagrecimento rápido exige cautela e apoio profissional, alerta especialista. G1. Disponível em: https://g1.globo.com/sc/santa-catarina/especial-publicitario/tempo-med/noticia/2025/07/11/emagrecimento-rapidoexige-cautela-e-apoio-profissional-alerta-especialista. ghtml. Acesso em: 5 set. 2025 (adaptado).

  A articulação entre o 4º e o 5º parágrafo do texto constrói‑se a partir da

  Escolha uma alternativa para a questão ec561ad6-cc

  A

  enumeração de efeitos colaterais, que é seguida da explicação de como evitá‑los.

  B

  utilização de uma conjunção adversativa, que indica um contraponto ao que foi dito antes.

  C

  apresentação de dados estatísticos, que justifica a procura por medicamentos emagrecedores.

  D

  menção aos especialistas, seguida de sugestões profissionais para o emagrecimento saudável.

  Responder
• 3DB1B4D0-C4

  Português

  SintaxeFaculdade Municipal Professor Franco Montoro - São Paulo · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  AMAR

  
  

  Que pode uma criatura senão,

  
  

  Entre criaturas, amar?

  
  

  Amar e esquecer, amar e malamar,

  
  

  Amar, desamar, amar?

  
  

  Sempre, e até de olhos vidrados, amar?

  
  

  Que pode, pergunto, o ser amoroso,

  
  

  Sozinho, em rotação universal, senão

  
  

  Rodar também, e amar?

  
  

  Amar o que o mar traz à praia,

  
  

  O que ele sepulta, e o que, na brisa marinha,

  
  

  É sal, ou precisão de amor, ou simples ânsia?

  
  

  Amar solenemente as palmas do deserto,

  
  

  O que é entrega ou adoração expectante,

  
  

  E amar o inóspito, o áspero,

  
  

  Um vaso sem flor, um chão de ferro,

  
  

  E o peito inerte, e a rua vista em sonho,

  
  

  E uma ave de rapina.

  
  

  Este o nosso destino: Amor sem conta,

  
  

  Distribuído pelas coisas pérfidas ou nulas,

  
  

  Doação ilimitada a uma completa ingratidão,

  
  

  E na concha vazia do amor à procura medrosa,

  
  

  Paciente, de mais e mais amor.

  
  

  Amar a nossa falta mesma de amor,

  
  

  E na secura nossa, amar a água implícita, e o beijo tácito,

  
  

  e a sede infinita.

  
  

  ANDRADE, Carlos Drummond de. Amar se aprende amando. Rio de Janeiro: Record, 1985.

  No verso inicial, o eu lírico pergunta: “Que pode uma criatura senão, / Entre criaturas, amar?”. Identifique o valor semântico do termo em destaque nesse contexto e a melhor paráfrase para ele:

  Escolha uma alternativa para a questão 3db1b4d0-c4

  A

  Oposição, equivalente a “porém”.

  B

  Exceção, equivalente a “a não ser”.

  C

  Condição, equivalente a “se não”.

  D

  Consequência, equivalente a “portanto”.

  Responder
• 8B2F105A-AB

  Português

  SintaxeUCB · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Oswald de Andrade. Canto de regresso à pátria. 

  Assinale a alternativa em que o segmento apresentado funciona sintaticamente como objeto direto no texto.

  Escolha uma alternativa para a questão 8b2f105a-ab

  A

  “Onde gorjeia o mar” (verso 2).

  B

  “como os de lá” (verso 4).

  C

  “quase que mais amores” (verso 6).

  D

  “que eu morra” (verso 11).

  E

  “Sem que volte pra São Paulo” (verso 14).

  Responder
• 8B2A505E-AB

  Português

  Morfologia - VerbosUCB · 2025DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão.

  
  

  
  

  
  

  
  

  Machado de Assis. Memórias Póstumas de Brás Cubas. 1ª ed. São

  Paulo: Penguin Classics, Companhia das Letras, 2014 (originalmente

  publicado em folhetins a partir de 1880).

  Verbos impessoais são verbos que, por natureza, não admitem sujeito, porém, em certos contextos discursivos, mesmo orações com verbos impessoais podem apresentar sujeito, como no seguinte exemplo: “As crianças amanheceram indispostas”. Assinale a alternativa em que o verbo destacado é, em regra, impessoal, porém no texto lhe foi atribuído um sujeito.

  Escolha uma alternativa para a questão 8b2a505e-ab

  A

  “aquelas nuvens escuras que cobrem o azul” (linhas 27 e 28).

  B

  “Tinha uns sessenta e quatro anos” (linha 14).

  C

  “Verdade é que não houve cartas nem anúncios” (linhas 17 e 18). 

  D

  “Acresce que chovia — peneirava — uma chuvinha miúda” (linhas 18 e 19).

  E

  “a natureza parece estar chorando a perda irreparável” (linhas 24 e 25).

  Responder
• 9FEE105A-67

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir para responder à questão

  
  

  

  No trecho “Nas subalternas, a carência é consolada pela retórica da prosperidade, que não aponta para trabalho produtivo, e sim para o imaginário da riqueza aleatória” (linhas 26 e 27), os elementos destacados (“e sim”) exprimem o sentido de

  Escolha uma alternativa para a questão 9fee105a-67

  A

  causacontraste

  B

  contraste 

  C

  acréscimo

  D

  alternância

  E

  consequência 

  Responder
• 729D743B-4A

  Português

  SintaxeEnsino Einstein · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o soneto de Luís de Camões para responder à questão.

  
  

  Quem diz que Amor é falso ou enganoso,

  ligeiro, ingrato, vão, desconhecido,

  sem falta1 lhe terá bem merecido

  que lhe seja cruel ou rigoroso.

  
  

  Amor é brando2 , é doce e é piadoso3 .

  Quem o contrário diz não seja crido;

  seja por cego e apaixonado tido,

  e aos homens, e inda4 aos deuses, odioso.

  
  

  Se males faz Amor, em mim se veem;

  em mim mostrando todo o seu rigor,

  ao mundo quis mostrar quanto podia.

  
  

  Mas todas suas iras são de amor;

  todos estes seus males são um bem,

  que eu por todo outro bem não trocaria.

  
  

  
  

  (Luís de Camões. Sonetos: antologia comentada, 2012.)

  
  

  
  

  1 sem falta: sem dúvida.

  2 brando: manso, meigo.

  3 piadoso: piedoso.

  4 inda: ainda.

  “Se males faz Amor, em mim se veem;” (3ª estrofe) Transposta para a voz passiva, mantendo o sentido original, a oração sublinhada assume a forma:

  Escolha uma alternativa para a questão 729d743b-4a

  A

  Se Amor faz males.

  B

  Se males fazem Amor.

  C

  Se males são feitos por Amor.

  D

  Se Amor é feito por males.

  E

  Se males foram feitos por Amor.

  Responder