Questões do ENEM: Linguagens e com imagem

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9.490 questões encontradas. Mostrando a página 143 de 475.

• B72F4636-B4

  Português

  Concordância verbal, Concordância nominalUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

  Sem os jovens, futuro da política é sombrio

  (Marcos da Costa, O Estadão)  
  

  

  
  

  Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

  Leia o trecho que se segue, retirado do texto (linhas 26-29), observe e analise como a compreensão gerada por determinada palavra está vinculada ao contexto e relacionada a aspectos sintáticos e semânticos que produzem sentidos específicos no ambiente de uso linguístico.

  “Entre os pesquisados não estão, obviamente, jovens hoje ocupando vaga nas casas congressuais e que, em sua maioria, são filhos e netos da oligarquia que sempre comandou a política brasileira, carregando desde o berço a marca de vícios como caciquismo, patrimonialismo, mandonismo, familismo, grupismo, fisiologismo, corporativismo.”  

  
  

  A partir desse trecho, considere as alternativas a seguir e assinale apenas a que estiver CORRETA. 
  

  Escolha uma alternativa para a questão b72f4636-b4

  A

  Em “filhos e netos da oligarquia”, poderíamos escolher entre fazer a concordância com “oligarquia” ou com “filhos e netos”, porque isso não alteraria o sentido que quer nos trazer o autor, nesse fragmento.
  

  B

  Os vocábulos terminados com o sufixo -ismo, como aparece em sete ocorrências ao final desse trecho, conduzem-nos ao entendimento de que vocábulos com esse acréscimo representam um costume prejudicial, algo consagrado e repetido, por isso devemos evitar o uso de -ismo, mesmo em palavras como, por exemplo, atletismo.
  

  C

  A palavra “obviamente” traz consigo uma carga semântico-discursiva que extrapola a questão sintática, por revelar uma certeza manifestada pelo autor, quando este opta pela ênfase nesse modalizador, para nos dizer que entre os pesquisados não se encontra uma certa categoria de jovens brasileiros.
  

  D

  Os “filhos e netos da oligarquia” já nascem fadados aos vícios, por serem estigmatizados, ou seja, marcados social e politicamente, o que comprova o fato de bons costumes não virem de berço.
  

  Responder
• B72B3103-B4

  Português

  FonologiaUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

  Sem os jovens, futuro da política é sombrio

  (Marcos da Costa, O Estadão)  
  

  

  
  

  Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

  Esse texto, pelo gênero textual, sua intencionalidade e seu público-alvo, apresenta uma linguagem predominantemente padrão ou culta.

  Entretanto, ao ler, nesse texto, palavras como “gratuitos” (linha 32), sabemos que, muitas vezes, soma-se à escrita uma dúvida sobre a pronúncia de palavras como essa. Somos conhecedores de que a palavra gratuito assume, em muitas situações de uso dos falantes, uma pronúncia considerada inadequada, e sofrem preconceito linguístico aqueles que a pronunciam como um hiato, em muitos meios sociais.

  De acordo com a norma que é vigente hoje, vejamos:

  
  

  Pronúncia da palavra gratuito

  A palavra gratuito é uma palavra trissilábica, formada pelo ditongo -ui na segunda sílaba: gra-tui-to. Esse ditongo é por vezes erradamente pronunciado separado, como um hiato. Contudo, sendo um ditongo, permanece unido na mesma sílaba, sendo a vogal -u a vogal tônica.

  Gratuito é também uma palavra paroxítona. Segundo as regras de acentuação da língua portuguesa, não deverá ser acentuada graficamente e deverá ser pronunciada corretamente com a tonicidade na sílaba tui: gra-TUI-to.

  Assim, a palavra “gratuito” deverá ser pronunciada como as palavras:

  • circuito;

  • fortuito;

  • intuito.

  Disponível em: <https://duvidas.dicio.com.br/gratuito-ou-gratuito/>. Acesso em: 20 ago. 2018.

  
  

  Pensando sobre os aspectos mencionados, assinale a alternativa CORRETA no que concerne à palavra “gratuito”.
  

  Escolha uma alternativa para a questão b72b3103-b4

  A

  Há uma demanda social para que “gratuito” seja pronunciado como hiato em vez de ditongo, e as instituições normatizadoras já permitem que os usos da língua pelos falantes passem a acatar esse uso.
  

  B

  Para que a pronúncia de “gratuito” passe a ser diferente do prescrito na norma gramatical tradicional (que é trissílaba, paroxítona, com formação de ditongo -ui), seria necessário que se passasse a aceitar que essa palavra teria um hiato em -ui e que o -i passasse a ser acentuado.
  

  C

  Aceitar que seja possível uma pronúncia que foge à norma gramatical tradicional (que é “gratuito” com ditongo em -ui) é ferir a hierarquia linguística da supremacia da escrita sobre a fala e da norma padrão sobre a norma não padrão da língua.
  

  D

  Assim como ocorre com “gratuito”, observamos que, em “intuito”, é também recorrente a dúvida sobre o -ui ser ditongo ou hiato na escrita, havendo uma dúvida entre acentuar ou não o -i dessas palavras.
  

  Responder
• B7271B38-B4

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

  Sem os jovens, futuro da política é sombrio

  (Marcos da Costa, O Estadão)  
  

  

  
  

  Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

  Há diversas possibilidades de emprego dos pronomes em geral, e essa empregabilidade varia de acordo com a situação comunicativa e a mensagem que se pretende transmitir. Além disso, seu emprego está associado à sua funcionalidade: a escolha é feita entre um pronome ou outro, de modo não aleatório, por envolver interrelações sintáticas e semânticas.

  Mediante tais aspectos, analise as alternativas a seguir e assinale apenas a que estiver INCORRETA.
  

  Escolha uma alternativa para a questão b7271b38-b4

  A

  No período em que aparece “Este” (linha 10), substituí-lo por “esse” seria permitido somente se fosse feita a seguinte alteração: “Estabelecer um diálogo com quem está desiludido com a corrupção e com os velhos e pérfidos costumes políticos: esse é o problema”, de acordo com a relação coesiva de catáfora-anáfora.
  

  B

  O pronome “lhe” (linha 3) tem como finalidade evitar que se repita determinado termo ou expressão e, nesse caso, faz referência à “juventude brasileira” (linha 1).
  

  C

  Em “deste ano” (linha 9), nota-se que não se incorreria em um problema de ordem sintática substituí-lo por “desse” ou “daquele”, pois o contexto permitiria qualquer uma dessas substituições, de acordo com a situação referencial tempo-espaço, apontada no texto.
  

  D

  O pronome “sua” (linha 27) faz menção diretamente a jovens ocupantes de cargos políticos, enquanto “sua” (linha 39) faz menção aos jovens brasileiros de modo geral.
  

  Responder
• B723C7D2-B4

  Português

  Conjunções: Relação de causa e consequênciaUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

  Sem os jovens, futuro da política é sombrio

  (Marcos da Costa, O Estadão)  
  

  

  
  

  Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

  Nesta questão, temos, por um lado, as conjunções ou locuções conjuntivas e, por outro, os galicismos. Sobre isso, explanemos:

  
  

  1.º) Relativamente às conjunções e locuções conjuntivas, assim se constituem seus sentidos: estabelecem, por não terem “vida” própria, uma conexão entre construções frasais e, para produzir sentidos, medeiam essas frases, levando o teor do conteúdo enunciado a produzir um sentido em detrimento de outro(s).

  
  

  2.º) Acerca dos galicismos, são palavras de origem francesa, utilizadas no português:

  A tradição normativa [...] no Brasil (ver Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa) considera que as locuções conjuntivas «de forma a»/«de forma a que», [...] «de modo a», «de modo a que», «de maneira a»/«de maneira a que», «de sorte a»/«de sorte a que» são galicismos, pelo que são preferíveis as sequências sem a preposição a, isto é, «de forma que», [...] «de modo que», «de maneira que», «de sorte que».

  Apesar disso, na atualidade, o uso está a impor as formas com a referida preposição, havendo, portanto, maior tolerância com «de maneira a», «de modo a », etc., com infinitivo. É o que se conclui das palavras de Maria Helena de Moura Neves (Guia de Uso do Português, São Paulo, Editora Unesp, 2003), a respeito do português do Brasil: «As lições normativas tradicionais condenam o uso da expressão de maneira a, mas ela é mais usual (52%), nos diversos registros. Muitos países, por exemplo, indexaram seus bens de capital, de MANEIRA a criar compensações em torno da inflação.»

  Disponível em:<https://ciberduvidas.iscte-iul.pt>. Acesso em: 26 jun. 2018.

  
  

  Partindo desses aspectos, por meio do trecho: “É nosso papel, enquanto na vanguarda social, trabalhar para inserir os jovens no espectro da política, de modo a que se transformem em protagonistas da contemporaneidade.” (linhas 38-39), pode-se afirmar que  
  

  Escolha uma alternativa para a questão b723c7d2-b4

  A

  “de modo que” substituiria precisamente a locução do trecho acima, pois o “a” – não especialmente por ser parte de um galicismo, mas por sua eliminação não afetar o sentido do texto – poderia ser descartado.
  

  B

  o “a”, embora seja parte de um galicismo, torna-se necessário por ser parte complementar da regência do verbo “transformar(-se)”, nesse trecho específico.
  

  C

  a substituição para “de modo a se transformarem em protagonistas da contemporaneidade” incorreria num mau emprego do “a”, que deve ser condenado no português, de acordo com Maria Helena de Moura Neves.
  

  D

  “ao modo de que”, considerando-se a 1.ª e a 2.ª explanações, também poderia ser uma expressão aceita, considerando-se a gramática normativa.
  

  Responder
• B71FA805-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

  Sem os jovens, futuro da política é sombrio

  (Marcos da Costa, O Estadão)  
  

  

  
  

  Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

  Deste trecho: “Trata-se de uma geração que se vale de métodos mais críticos para medir a qualidade do serviço público.” (linhas 32-33), considerando o seu contexto, somente se pode inferir que
  

  Escolha uma alternativa para a questão b71fa805-b4

  A

  a qualidade do serviço público precisa se equiparar à qualidade do serviço privado.

  B

  nem toda geração se valeu de métodos mais críticos para avaliar a qualidade do serviço público.
  

  C

  a qualidade do serviço público não deixa a desejar; essa geração é que tem sido mais crítica com relação a isso.
  

  D

  os métodos com que se avaliava a qualidade do serviço público eram acríticos, no passado.

  Responder
• B71A80CD-B4

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

  Sem os jovens, futuro da política é sombrio

  (Marcos da Costa, O Estadão)  
  

  

  
  

  Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

  Esse texto utiliza recursos retóricos, argumentativos, com o fim de persuadir seu leitor. Entre esses recursos, está o uso da linguagem figurada. Assinale a única alternativa que NÃO apresenta esse recurso.
  

  Escolha uma alternativa para a questão b71a80cd-b4

  A

  “[...] a existência de um oceano de distância entre a classe política e os jovens [...].” (Linhas 34-35)
  

  B

  “Encastelados em Brasília [...] pouco respiram o clima do tempo [...].” (Linhas 35-36)

  C

  “Sem sua participação, o Brasil não pegará o bonde da história.” (Linhas 39-40)

  D

  “Este é o problema: estabelecer um diálogo com quem está desiludido com a corrupção [...].” (Linhas 10- 11)
  

  Responder
• B715E6EB-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

  Sem os jovens, futuro da política é sombrio

  (Marcos da Costa, O Estadão)  
  

  

  
  

  Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

  O autor faz uma crítica a determinados jovens políticos. Eles

  Escolha uma alternativa para a questão b715e6eb-b4

  A

  são descendentes de políticos e perpetuam velhos costumes e práticas de uma política viciosa.
  

  B

  trabalham para que os outros jovens que não são políticos tenham seus direitos assegurados.
  

  C

  assemelham-se à maioria da população brasileira que deseja serviços públicos de qualidade.
  

  D

  desejam ser protagonistas das reformas tributárias.
  

  Responder
• B7109C10-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

  Sem os jovens, futuro da política é sombrio

  (Marcos da Costa, O Estadão)  
  

  

  
  

  Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

  Qual dos enunciados do texto manifesta efeito de sentido irônico?

  Escolha uma alternativa para a questão b7109c10-b4

  A

  “[...] o Brasil não pegará o bonde da história.” (Linhas 39-40)

  B

  “Encastelados em Brasília, os políticos pouco respiram o clima do tempo [...].” (Linhas 35-36)

  C

  “A juventude brasileira está inconformada com o país em que vive.” (Linha 1)

  D

  “[...] estabelecer um diálogo com quem está desiludido com a corrupção [...].” (Linhas 10-11)

  Responder
• B70C736B-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

  Sem os jovens, futuro da política é sombrio

  (Marcos da Costa, O Estadão)  
  

  

  
  

  Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

  Algumas atitudes, como inconformismo, desilusão, são relacionadas no texto para se referir à juventude brasileira. Podemos afirmar que essas atitudes tornam o cenário atual ruim
  

  Escolha uma alternativa para a questão b70c736b-b4

  A

  tanto para os políticos como para os jovens, pois há uma interdependência entre quem precisa de bons governantes para melhoria da qualidade de vida e quem precisa de votos.
  

  B

  para os políticos, que, sem o apoio dos jovens, correm o risco de ver as famílias desses jovens também desistirem de votar nas eleições.
  

  C

  para os jovens, que se arriscam a ver sua faixa etária ser desfavorecida nas políticas educacionais.
  

  D

  para toda a sociedade, pois é um desejo dela que, sobretudo os jovens, sejam beneficiados por conquistas sociais.
  

  Responder
• B7096521-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

  Sem os jovens, futuro da política é sombrio

  (Marcos da Costa, O Estadão)  
  

  

  
  

  Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

  Os comentários e as análises do autor do texto estão embasados, do ponto de vista argumentativo, principalmente, em
  

  Escolha uma alternativa para a questão b7096521-b4

  A

  observações informais da juventude.

  B

  resultados de debates realizados nas instituições educacionais.

  C

  pesquisa realizada com jovens.

  D

  conduta dos jovens em manifestações contra aumento de passagens.

  Responder
• 86E12FAA-B4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Federal de Viçosa · 2018Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto II

  
  

  
  

  How to make chocolate cookies

  
  

  1. Melt chocolate in the microwave, stir until smooth.

  2. Sift together baking powder, flour, cocoa and salt; set aside.

  3. In a bowl, cream butter with brown sugar and white sugar until smooth.

  4. Beat in eggs taking one at a time, then stir in vanilla and coffee granules until well blended.

  5. Using a wooden spoon, stir in melted chocolate.

  6. Then stir in the dry ingredients until it blends well.

  7. Cover, and allow it to stand for half an hour.

  8. Preheat the oven to 350 degrees F.

  9. Place two cookie sheets with parchment paper.

  10. Roll dough into walnut sized balls onto the prepared cookie sheets.

  11. Then, bake it for ten minutes in the preheated oven. Cookies will still be very soft because of the chocolate.

  12. Let the cookies cool for ten minutes before transferring to wire racks to cool completely.

  
  

  Fonte: Disponível em:<http://www.indobase.com/recipes/details/chocolate-cookies.php>.Acesso em: 28 set. de 2018. (Adaptado)

  A receita apresentada no texto II refere-se a um tipo de:

  Escolha uma alternativa para a questão 86e12faa-b4

  A

  caldo.

  B

  sorvete.

  C

  salgado.

  D

  biscoito.

  Responder
• 86DDE00B-B4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto II

  
  

  
  

  How to make chocolate cookies

  
  

  1. Melt chocolate in the microwave, stir until smooth.

  2. Sift together baking powder, flour, cocoa and salt; set aside.

  3. In a bowl, cream butter with brown sugar and white sugar until smooth.

  4. Beat in eggs taking one at a time, then stir in vanilla and coffee granules until well blended.

  5. Using a wooden spoon, stir in melted chocolate.

  6. Then stir in the dry ingredients until it blends well.

  7. Cover, and allow it to stand for half an hour.

  8. Preheat the oven to 350 degrees F.

  9. Place two cookie sheets with parchment paper.

  10. Roll dough into walnut sized balls onto the prepared cookie sheets.

  11. Then, bake it for ten minutes in the preheated oven. Cookies will still be very soft because of the chocolate.

  12. Let the cookies cool for ten minutes before transferring to wire racks to cool completely.

  
  

  Fonte: Disponível em:<http://www.indobase.com/recipes/details/chocolate-cookies.php>.Acesso em: 28 set. de 2018. (Adaptado)

  Entre os ingredientes usados nessa receita, estão:

  Escolha uma alternativa para a questão 86dde00b-b4

  A

  fermento em pó, ovos e manteiga.

  B

  chocolate em pó, sal e leite de coco.

  C

  farinha de trigo, açúcar mascavo e nozes.

  D

  farinha de trigo, baunilha e chocolate granulado.

  Responder
• 86DA96D2-B4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Federal de Viçosa · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto II

  
  

  
  

  How to make chocolate cookies

  
  

  1. Melt chocolate in the microwave, stir until smooth.

  2. Sift together baking powder, flour, cocoa and salt; set aside.

  3. In a bowl, cream butter with brown sugar and white sugar until smooth.

  4. Beat in eggs taking one at a time, then stir in vanilla and coffee granules until well blended.

  5. Using a wooden spoon, stir in melted chocolate.

  6. Then stir in the dry ingredients until it blends well.

  7. Cover, and allow it to stand for half an hour.

  8. Preheat the oven to 350 degrees F.

  9. Place two cookie sheets with parchment paper.

  10. Roll dough into walnut sized balls onto the prepared cookie sheets.

  11. Then, bake it for ten minutes in the preheated oven. Cookies will still be very soft because of the chocolate.

  12. Let the cookies cool for ten minutes before transferring to wire racks to cool completely.

  
  

  Fonte: Disponível em:<http://www.indobase.com/recipes/details/chocolate-cookies.php>.Acesso em: 28 set. de 2018. (Adaptado)

  De acordo com a receita apresentada no texto II,

  Escolha uma alternativa para a questão 86da96d2-b4

  A

  o forno deve ser pré-aquecido.

  B

  o tempo de preparo é de dez minutos.

  C

  o primeiro passo é derreter o chocolate em uma panela.

  D

  o sétimo passo consiste em deixar a massa descansar pelo menos uma hora.

  Responder
• 86D7ACDC-B4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto I

  
  

  

  
  

  What brain foods are good for remembering what you studied?

  
  

    Need help remembering what you've just studied? Head to your kitchen. Research suggests certain foods are good for the brain and may boost your memory. Along with getting enough sleep and developing other healthy habits, eating brain foods can be an effective study aid. 

     Eggs: Eggs are good for your memory because they are a good source of protein, a nutrient that helps you concentrate, according to registered dietitian Elisa Zied, author of “Nutrition at Your Fingertips.” Eggs also contain choline, a precursor to a neurotransmitter needed for good memory.

     Cereal: Cereal provides carbohydrates, which help you remember what you studied by boosting your mental energy. Carbs turn into glucose, a sugar your brain needs to think clearly. Cereals with whole grains also provide B vitamins, nutrients the nerves in your brain need to communicate, Zied says.

     Fish: Salmon, tuna and other varieties of oily fish are rich in omega-3 fatty acids, also known as polyunsaturated fatty acids. A symptom for someone low in omega-3s is poor memory. In addition to omega3 fatty acids, fish contains vitamin B-12, which is important for good memory, according to the NIH’s Office of Dietary Supplements. 

    Getting a good night’s sleep and eating a healthy breakfast will also help you remember what you studied. Research shows eating breakfast improves attention and boosts academic achievement. Additionally, keeping your cholesterol and blood pressure in check and avoiding smoking will help your brain health and may sharpen your memory, according to an article by nutritionist Joy Bauer on NBCNews.com. 

  
  

  Fonte: Disponível em:<http:// https://healthyeating.sfgate.com/brain-foods-good-remembering-studied-5381.html>.Acesso em: 28 set. de 2018. (Adaptado)

  A recomendação que NÃO está presente no texto I é:

  Escolha uma alternativa para a questão 86d7acdc-b4

  A

  evitar fumar.

  B

  caminhar descalço.

  C

  comer cereais, ovos e peixe.

  D

  tomar um café da manhã saudável.

  Responder
• 86D47536-B4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Federal de Viçosa · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto I

  
  

  

  
  

  What brain foods are good for remembering what you studied?

  
  

    Need help remembering what you've just studied? Head to your kitchen. Research suggests certain foods are good for the brain and may boost your memory. Along with getting enough sleep and developing other healthy habits, eating brain foods can be an effective study aid. 

     Eggs: Eggs are good for your memory because they are a good source of protein, a nutrient that helps you concentrate, according to registered dietitian Elisa Zied, author of “Nutrition at Your Fingertips.” Eggs also contain choline, a precursor to a neurotransmitter needed for good memory.

     Cereal: Cereal provides carbohydrates, which help you remember what you studied by boosting your mental energy. Carbs turn into glucose, a sugar your brain needs to think clearly. Cereals with whole grains also provide B vitamins, nutrients the nerves in your brain need to communicate, Zied says.

     Fish: Salmon, tuna and other varieties of oily fish are rich in omega-3 fatty acids, also known as polyunsaturated fatty acids. A symptom for someone low in omega-3s is poor memory. In addition to omega3 fatty acids, fish contains vitamin B-12, which is important for good memory, according to the NIH’s Office of Dietary Supplements. 

    Getting a good night’s sleep and eating a healthy breakfast will also help you remember what you studied. Research shows eating breakfast improves attention and boosts academic achievement. Additionally, keeping your cholesterol and blood pressure in check and avoiding smoking will help your brain health and may sharpen your memory, according to an article by nutritionist Joy Bauer on NBCNews.com. 

  
  

  Fonte: Disponível em:<http:// https://healthyeating.sfgate.com/brain-foods-good-remembering-studied-5381.html>.Acesso em: 28 set. de 2018. (Adaptado)

  Segundo o texto I, a ingestão dos alimentos apresentados e destacados auxilia nos estudos, pois esses alimentos:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 86d47536-b4

  A

  são bons para a memória e estimulam o cérebro.

  B

  contêm substâncias enérgicas que inibem o sono.

  C

  aprimoram a concentração e diminuem o estresse.

  D

  possuem grande quantidade de conteúdo proteico.

  Responder
• 86C21572-B4

  Português

  Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e AbreviaçãoUniversidade Federal de Viçosa · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia atentamente o texto II.

  
  

  Texto II

  
  

  
  

  
  

  Fonte: https://istoe.com.br/326665_VITIMAS+DA+DEPENDENCIA+DIGITAL/ Acesso em 8 de maio de 2018. Adaptado.
  

  
  

  Leia estas passagens do texto II:

  
  

  • “Não use o Twitter como chat”.

  • “Nunca tuíte mais de 15 vezes ao dia”.

  • “Não retuíte exatamente tudo, mesmo que achar interessante”

  • “Compartilhe fatos de sua vida pessoal e também os links sobre outros assuntos que considerar interessantes”.

  
  

  Considerando as palavras sublinhadas, ASSINALE a alternativa que indica os processos de inserção dessas palavras na Língua Portuguesa, respectivamente:

  Escolha uma alternativa para a questão 86c21572-b4

  A

  neologismo, empréstimo, empréstimo, neologismo.

  B

  empréstimo, empréstimo, neologismo, neologismo.

  C

  empréstimo, neologismo, neologismo, empréstimo.

  D

  neologismo, neologismo, empréstimo, empréstimo.

  Responder
• 86BF4823-B4

  Português

  Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)Universidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia atentamente o texto II.

  
  

  Texto II

  
  

  
  

  
  

  Fonte: https://istoe.com.br/326665_VITIMAS+DA+DEPENDENCIA+DIGITAL/ Acesso em 8 de maio de 2018. Adaptado.
  

  
  

  No texto II utiliza-se o modo verbal imperativo para:

  Escolha uma alternativa para a questão 86bf4823-b4

  A

  representar situações não verdadeiras.

  B

  apresentar uma série de comportamentos desejáveis.

  C

  exprimir ordens a serem obedecidas pelos internautas.

  D

  indicar situações reais e verdadeiras vividas por usuários de redes sociais.

  Responder
• 86BBB97D-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal de Viçosa · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO I

  
  

  Fonte: www.cartunista.com.br. Acesso em 8 de maio de 2018.
  

  TEXTO II

  

  Fonte: https://istoe.com.br/326665_VITIMAS+DA+DEPENDENCIA+DIGITAL/ Acesso em 8 de maio de 2018. Adaptado. 
  

  Identifica-se como função dos textos I e II, respectivamente:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 86bbb97d-b4

  A

  criticar um padrão comportamental e indicar comportamento desejável.

  B

  apresentar uma situação real e argumentar sob um determinado ponto de vista.

  C

  recriminar a linguagem das redes sociais e descrever um padrão de conduta dos internautas.
  

  D

  persuadir o leitor sobre o comportamento dos internautas e convencer sobre como se comportar em ambientes virtuais.
  

  Responder
• 86B86DFA-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal de Viçosa · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  Analise esta charge para responder a questão.

  
  

  Texto I

  
  

  
  

  Fonte: www.cartunista.com.br. Acesso em 8 de maio de 2018. 
  

  Sobre o uso das variantes linguísticas no texto I, é CORRETO afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão 86b86dfa-b4

  A

  a fala dos pais representa a variante não padrão.

  B

  a fala do adolescente é um exemplo de informalidade.

  C

  a fala do adolescente é inadequada aos ambientes informais.

  D

  a fala dos pais é exemplo típico da informalidade presente nas redes sociais.

  Responder
• 86B560F8-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Analise esta charge para responder a questão.

  
  

  Texto I

  
  

  
  

  Fonte: www.cartunista.com.br. Acesso em 8 de maio de 2018. 
  

  O efeito de humor no texto I é produzido:

  Escolha uma alternativa para a questão 86b560f8-b4

  A

  pela imagem destacada de um computador obsoleto.

  B

  pelo uso do jargão típico da internet na fala das personagens.

  C

  pela expressão de incredulidade da personagem adolescente.

  D

  pela representação escrita da fala do jovem usuário de tecnologias.

  Responder