Questões do ENEM: Linguagens e com imagem

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9.490 questões encontradas. Mostrando a página 17 de 475.

• 77A26DD2-5A

  Inglês

  Preposições | PrepositionsUFRGS · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  

  Choose the option which fills in the blanks on lines 60, 62, 63 and 66, respectively.

  Escolha uma alternativa para a questão 77a26dd2-5a

  A

  from – among – around – less 

  B

  from – around – between – up

  C

  of – between – around – down

  D

  of – between – about – up

  E

  from – between – around – down

  Responder
• 77A00736-5A

  Inglês

  Análise sintática | Syntax ParsingUFRGS · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  

  Considere as seguintes propostas de alteração de segmentos do texto.

  
  

  
  

  I - Substituição de they all saw nothing (l. 11) por none off them didn’t see nothing.

  
  

  II - Substituição de have no light perception whatsoever (l. 18-19) por do not have any light perception whatsoever.

  
  

  III - Substituição de doesn’t have a transformative impact (l. 65) por has no transformative impact.

  
  

  
  

  Quais resultariam gramaticalmente corretas, se aplicadas ao texto?

  Escolha uma alternativa para a questão 77a00736-5a

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II. 

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 779D7545-5A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  

  Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, acerca do texto.

  
  

  
  

  ( ) O pronome those (l. 10) refere-se a war veterans (l. 09).

  
  

  ( ) As palavras Most (l. 19), some (l. 23) others (l. 24) those (l. 25) referem-se a blind people.

  
  

  ( ) O pronome whose (l. 30) refere-se a nerve (l. 30).

  
  

  ( ) O pronome which (l. 35) refere-se a blindness (l. 35).

  
  

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

  Escolha uma alternativa para a questão 779d7545-5a

  A

  F – V – F – V.

  B

  V – F – V – F.

  C

  F – V – F – F.

  D

  V – F – F – V.

  E

  F – V – V – F.

  Responder
• 779B0E39-5A

  Inglês

  Vocabulário | VocabularyUFRGS · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  

  1. Associe as palavras da coluna da esquerda às suas respectivas traduções na coluna da direita, de acordo com o sentido que têm no texto.

  
  

  
  

  ( ) toddlers (l. 09) 

  
  

  ( ) encroachment (l. 42)

  
  

  ( ) disingenuous (l. 64)

  
  

  1. crianças

  
  

  2. usurpação

  
  

  3. invasão

  
  

  4. genuíno

  
  

  5. pacifistas

  
  

  6. hipócrita

  
  

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 

  Escolha uma alternativa para a questão 779b0e39-5a

  A

  1 – 3 – 6.

  B

  5 – 2 – 4.

  C

  1 – 3 – 4.

  D

  1 – 2 – 6.

  E

  5 – 3 – 6.

  Responder
• 7798A864-5A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2024DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  

  Assinale a alternativa que apresenta termos que, conforme empregados no texto, operam como membros de uma mesma classe de palavras.

  Escolha uma alternativa para a questão 7798a864-5a

  A

  blindness (l. 03) – periphery (l. 21) – blind (l. 41)  

  B

  rarely (l. 16) – early (l. 49) – predominantly (l. 68)  

  C

  sighted (l. 20) – described (l. 32) – saw (l. 35)

  D

  blurry (l. 20) – bluish (l. 40) – strangers (l. 60)

  E

  distracting (l. 33) – dazzling (l. 43) – understanding (l. 50) 

  Responder
• 7796416D-5A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  

  Considere as seguintes afirmações acerca do segundo parágrafo do texto.

  
  

  
  

  I - O impulso a equiparar a cegueira à escuridão é exemplificado através da ideia do mundo coberto por um véu negro.

  
  

  II - Duas pessoas comparam a cegueira a situações diferentes, quais sejam, o “zumbido visual” e o “mundo de névoa”.

  
  

  III - A cegueira pode ser comparável, para algumas pessoas, a enxergar o mundo através de um buraco de botão de camisa, enquanto para outras a luz produz um efeito semelhante a agulhas brilhantes.

  
  

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão 7796416d-5a

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas I e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 77902DCC-5A

  Inglês

  Preposições | PrepositionsUFRGS · 2024DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  

  Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas das linhas 03, 16, 35 e 66.

  Escolha uma alternativa para a questão 77902dcc-5a

  A

  to – to – in – on 

  B

  of – with – into – on 

  C

  of – to – into – in  

  D

  for – as – into – on  

  E

  of – with – in – in 

  Responder
• CA07C14D-5A

  Português

  SintaxeUFRGS · 2024DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

  

  

  Se as palavras diversidade (l. 72) e espaço (l. 77) estivessem no plural, quantas outras palavras na frase deveriam ser alteradas para fins de concordância?

  Escolha uma alternativa para a questão ca07c14d-5a

  A

  Três.

  B

  Quatro.

  C

  Cinco.

  D

  Seis.

  E

  Sete.

  Responder
• CA04F5BF-5A

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

  

  

  Considere a passagem entre as linhas 27 e 32 e as possibilidades de paráfrase.

  
  

  
  

  I - Há perguntas mais diretamente ligadas – ao lado dessas questões políticas preocupantes – ao que a diversidade linguística pode mostrar, tanto sobre a nossa capacidade para adquirir e operar com línguas, quanto sobre as demais faculdades intelecutais humanas.

  
  

  II - Tanto sobre a nossa capacidade para adquirir e operar com línguas, quanto sobre as demais faculdades intelecutais humanas, há preocupantes questões políticas ligadas mais diretamente ao que a diversidade linguística pode mostrar.

  
  

  III- Ao lado dessas preocupantes questões políticas, seja sobre a nossa capacidade para adquirir e operar com línguas, seja sobre as demais faculdades há perguntas, mais diretamente ligadas ao que a diversidade linguística pode mostrar.

  
  

  
  

  Quais dessas sugestões poderiam ser efetuadas sem alterar o sentido original da frase, mantendo a correção gramatical?

  Escolha uma alternativa para a questão ca04f5bf-5a

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas I e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• CA02743A-5A

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

  

  

  Considere as seguintes afirmações sobre palavras e expressões do texto.

  
  

  
  

  I - A palavra hecatombe (l. 19) expressa a ideia de “catástrofe”.

  
  

  II - A expressão uma janela (l. 41) funciona como uma metáfora para a ideia de “abertura”.

  
  

  III - A expressão essa dificuldade (l. 56) estabelece uma relação coesiva referencial com a expressão não é nada fácil responder essa questão (l. 54-55).

  
  

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão ca02743a-5a

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas III.

  C

  Apenas I e II.

  D

  Apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• C9FFD819-5A

  Português

  PontuaçãoUFRGS · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

  

  

  Considere as seguintes sugestões de alterações na pontuação do texto.

  
  

  
  

  I - Inserção de vírgulas depois de línguas (l. 08) e depois de existem (l. 09).

  
  

  II - Supressão da vírgula na linha 20.

  
  

  III- Substituição da vírgula na linha 56 por dois-pontos.

  
  

  
  

  Quais sugestões poderiam ser efetuadas sem alterar o sentido original da frase, mantendo a correção gramatical?

  Escolha uma alternativa para a questão c9ffd819-5a

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas II e III.

  E

  I, II e III. 

  Responder
• C9FD2C81-5A

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

  

  

  Assinale a alternativa que apresenta, no texto, relações de sentido, contextualmente adequadas, para as expressões seja...seja (l. 04-05), como (l. 44), pois (l. 63).

  Escolha uma alternativa para a questão c9fd2c81-5a

  A

  Comparação – comparação – conclusão.

  B

  Alternância – exemplificação – explicação.

  C

  Explicação – exemplificação – conclusão.

  D

  Alternância – comparação – explicação.

  E

  Comparação – conformidade – conclusão.

  Responder
• C9FA9B5B-5A

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

  

  

  Assinale a alternativa que melhor expressa a ideia central do texto. 

  Escolha uma alternativa para a questão c9fa9b5b-5a

  A

  O texto aborda a impossibilidade de estudos sobre as diferentes línguas, porque há muita variedade linguística no planeta. 

  B

  O texto aponta que, devido à diversidade existente entre as línguas, há línguas mais complexas para o bebê humano adquirir. 

  C

  O texto mostra que os humanos criam línguas e, no período seguinte, outros humanos exterminam essas línguas. 

  D

  O texto trata da diversidade linguística, apontando que há limites na variação entre as línguas, ainda que haja muitas possibilidades. 

  E

  O texto aborda que a hipótese de uma língua impossível gera a impossibilidade de estudo sobre a diversidade linguística. 

  Responder
• C9F810E3-5A

  Português

  Problemas da língua cultaUFRGS · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

  

  

  Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 02, 34, 43 e 83, nesta ordem.

  Escolha uma alternativa para a questão c9f810e3-5a

  A

  acerca de – a – têm – à  

  B

  há cerca de – há – tem – a 

  C

  acerca de – a – tem – a 

  D

  há cerca de – há – têm – à 

  E

  a cerca de – há – têm – à 

  Responder
• C9F561D4-5A

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

  

  

  Considere as seguintes afirmações sobre palavras e expressões do texto.

  
  

  
  

  I - No texto, há um predomínio do uso do pretérito imperfeito. Por meio desse predomínio, o narrador assinala modos de agir rotineiros do personagem Rodrigo para caracterizá-lo ao leitor.

  
  

  II - No texto, os usos do presente, nos murmúrios de Rodrigo Cambará, atualizados nos verbos Preciso (l. 39), tenho (l. 45) e quero (l. 46) revelam o “agora” em que o personagem falava consigo mesmo.

  
  

  III - No texto, a relação entre a expressão Um dia (l. 37) e o verbo contemplou (l. 38) apresenta o sentido de ação pontual na narrativa, semelhante ao sentido expresso pela relação entre Às vezes (l. 55) e perguntava-se (l. 55).

  
  

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão c9f561d4-5a

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas III.

  C

  Apenas I e II.

  D

  Apenas II e III. 

  E

  I, II e III.

  Responder
• C9F2DD2E-5A

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

  

  

  Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações a seguir.

  
  

  
  

  ( ) A expressão apanhava no ar as coisas que outros diziam (l. 18-19) expressa a ideia de que o personagem Rodrigo apreendia algo de maneira rápida nas conversas.

  
  

  ( ) A expressão “cultura de oitiva” (l. 24-25) carrega a ideia de que o correto é ouvir pelo menos oito vezes sobre um tema para tirar conclusões.

  
  

  ( ) A expressão um tênue verniz de ilustração (l. 29) evoca a ideia de que escritores, artistas e políticos brasileiros procuravam aparentar um saber cultural.

  
  

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 

  Escolha uma alternativa para a questão c9f2dd2e-5a

  A

  V – F – F.

  B

  V – F – V. 

  C

  F – V – V.

  D

  V – V – F.

  E

  F – F – V.

  Responder
• C9EFE17B-5A

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEUFRGS · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

  

  

  No bloco superior abaixo, estão indicadas classes gramaticais; no inferior, partículas que retiradas do texto.

  
  

  
  

  Associe corretamente o bloco inferior ao superior.

  
  

  1. Pronome relativo.

  
  

  2. Conjunção integrante.

  
  

  3. Pronome interrogativo. 

  
  

  
  

  ( ) que (l. 18).

  
  

  ( ) que (l. 22).

  
  

  ( ) que (l. 24).

  
  

  ( ) que (l. 32).

  
  

  ( ) que (l. 42).

  
  

  ( ) que (l. 50).

  
  

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

  Escolha uma alternativa para a questão c9efe17b-5a

  A

  1 – 2 – 2 – 1 – 1 – 3.

  B

  2 – 1 – 3 – 1 – 1 – 1.

  C

  1 – 2 – 1 – 3 – 2 – 3. 

  D

  1 – 1 – 2 – 1 – 3 – 2.

  E

  2 – 1 – 1 – 3 – 3 – 2.

  Responder
• C9ED2695-5A

  Português

  MorfologiaUFRGS · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

  

  

  Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, uma palavra formada por derivação prefixal e uma palavra formada por derivação sufixal.

  Escolha uma alternativa para a questão c9ed2695-5a

  A

  importância (l. 10) – profundamente (l. 18).

  B

  imaginação (l. 19) – provavelmente (l. 66).

  C

  insolvência (l. 53) – água-furtada (l. 37).

  D

  impaciências (l. 63) – costumava (l. 23).

  E

  indiferente (l. 70) – brasileiro (l. 26). 

  Responder
• C9EAA054-5A

  Português

  SintaxeUFRGS · 2024DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

  

  

  Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações a seguir.

  
  

  
  

  ( ) A oração quem não considerasse um privilégio (l. 06) está elíptica antes da forma verbal provar (l. 09).

  
  

  ( ) O pronome você pode ser subentendido antes de Já (l. 12).

  
  

  ( ) O sujeito elíptico da locução verbal tivesse penetrado (l. 17) é Rodrigo (l. 13).

  
  

  ( ) O sujeito elíptico da forma verbal afirmava (l. 28) é Rodrigo (l. 24).

  
  

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

  Escolha uma alternativa para a questão c9eaa054-5a

  A

  V – F – V – V.

  B

  V – F – V – F.

  C

  V – V – V – F.

  D

  F – V – F – V.

  E

  F – V – F – F.

  Responder
• C9E7CF84-5A

  Português

  FonologiaUFRGS · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

  

  

  Assinale a alternativa que apresenta somente palavras com dígrafos consonantais.

  Escolha uma alternativa para a questão c9e7cf84-5a

  A

  Aquele (l. 01) – significativo (l. 01) – considerasse (l. 06).

  B

  velho (l. 04) – vinhos (l. 08) – hábito (l. 26). 

  C

  chegava (l. 11) – Apanhava (l. 18) – nossos (l. 27).

  D

  disso (l. 16) – segredo (l. 23) – necessidade (l. 32).

  E

  confessar (l. 33) – água-furtada (l. 37) – quatro (l. 66).

  Responder