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Questões do ENEM: Linguagens e com imagem

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Resultados

9.490 questões encontradas. Mostrando a página 262 de 475.

  • 7409B95A-4C

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, PUC - Campinas 2015, Interpretação de Textos

    O que não se pode esquecer é que o atendimento a uma vocação − seja ela qual for − é praticamente uma garantia de realização pessoal. Descontadas as condições indignas em que um trabalho se dê − caso da escravatura, da exploração de mão de obra barata, das atividades insalubres etc. − toda atividade pode ser intrinsecamente gratificante.

    Considerados o acima transcrito, em seu contexto, e a norma-padrão escrita, é apropriado afirmar:

    Escolha uma alternativa para a questão 7409b95a-4c
  • 7404C3F5-4C

    Português

    Análise sintática
    PUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, PUC - Campinas 2015, Análise sintática

    Segmentos do parágrafo 2 apresentam-se, abaixo, associados a comentários. Levando em conta o contexto e a norma-padrão escrita, o comentário adequado ao trecho transcrito é:
    Escolha uma alternativa para a questão 7404c3f5-4c
  • 73FF8227-4C

    Português

    Interpretação de Textos
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    Imagem da questão de Português, PUC - Campinas 2015, Interpretação de Textos

    Essa voz atua com muita força, mas muitos de nós acabam por se desviar dela.

    Outra formulação para a frase acima, que seja clara e correta e que não prejudique o sentido original, é

    Escolha uma alternativa para a questão 73ff8227-4c
  • 73F9EC01-4C

    Português

    Interpretação de Textos
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    Imagem da questão de Português, PUC - Campinas 2015, Interpretação de Textos

    Toda criança ouve essa pergunta dezenas de vezes. Quase sempre há uma resposta, dada por ela mesma (bombeiro! piloto de fórmula 1! mágico! cantor!) ou pelos zelosos paizinhos (médico! engenheiro! advogado!). Ao que parece ninguém dá muita importância ao que se designa por “vocação”, do latim vocare, isto é, chamar: somos levados a exercer uma profissão para a qual fomos chamados. Vinda de fora ou de dentro de nós, essa “voz” nos leva a ser professores, músicos, atores, malabaristas – e até médicos e engenheiros, por que não?

    No fragmento acima,

    Escolha uma alternativa para a questão 73f9ec01-4c
  • 73F4AC3A-4C

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - Campinas · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, PUC - Campinas 2015, Interpretação de Textos

    Afirma-se com correção sobre o título do texto, considerado em seu contexto:
    Escolha uma alternativa para a questão 73f4ac3a-4c
  • 2AF7D317-36

    Inglês

    Tradução | Translation
    PUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUCTION: Answer question  according to text 2.


    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2015, Tradução | Translation

    The expression “don’t fare much better” (line 33) can be translated as
    Escolha uma alternativa para a questão 2af7d317-36
  • 2AE65BC4-36

    Inglês

    Passado simples | Simple past
    PUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUCTION: Answer question  according to text 2.


    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2015, Passado simples | Simple past

    Fill in the gaps with the suitable sequence of verbs.
    Escolha uma alternativa para a questão 2ae65bc4-36
  • 2ADCF835-36

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUCTION: Answer question in relation to text 1.

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2015, Interpretação de texto | Reading comprehension

    INSTRUCTION: To answer question, consider the sentences below and the meaning of the expression “give a kick".


    I. The cooker was so old that the chef had to give it a kick to make it work.


    II. It gives my mother a kick to cook for the family on Sundays.


    III. The cook added red wine to the meat sauce to give it a kick.

    The sentence(s) in which the expression “give a kick" is being used with the same meaning as in the text (line28) is /are only.


    Escolha uma alternativa para a questão 2adcf835-36
  • 2ACBBC8E-36

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUCTION: Answer question in relation to text 1.

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2015, Interpretação de texto | Reading comprehension

    According to the first paragraph of the text, it is possible to say that
    Escolha uma alternativa para a questão 2acbbc8e-36
  • 2A673EC0-36

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o excerto do poema “Meus oito anos", e analise a pintura “História trágico-marítima", da portuguesa Maria Helena Vieira da Silva. A artista e seu marido, o também pintor húngaro Árpád Szenes, vêm ao Brasil para fugir das perseguições contra os judeus, e aqui vivem de 1940 a 1947.

    Oh! que saudades que tenho
    Da aurora da minha vida,
    Da minha infância querida
    Que os anos não trazem mais!
    Que amor, que sonhos, que flores,
    Naquelas tardes fagueiras
    À sombra das bananeiras,
    Debaixo dos laranjais!(...)

    O mar é – lago sereno,
    O céu – um manto azulado,
    O mundo – um sonho dourado,
    A vida – um hino d'amor!

    Imagem da questão de Português, PUC - RS 2015, Interpretação de Textos

    I. A passagem do poema, escrito por Casimiro de Abreu, apresenta as saudades de uma infância mítica, e os ele- A passagem do poema, escrito por Casimiro de Abreu, apresenta as saudades de uma infância mítica, e os elementos da natureza reforçam essa idealização tipicamente romântica.
    II. O título da obra de Vieira da Silva faz referência aos horrores dos naufrágios marítimos, na época das grandes navegações. No entanto, o contexto da sua criação, 1944, permite-nos afirmar que a pintura traz o naufrágio como metáfora dos horrores da guerra.
    III. É perceptível, na obra de Vieira da Silva, a influência do movimento realista, a partir da exatidão dos traços sombrios do desenho, na denúncia da guerra.
    IV. Comparativamente, o excerto do poema, se um quadro fosse, apresentaria formas claras, nítidas e estáticas, uma vez que “Meus oito anos" está muito longe das intempéries e turbulências: tudo é belo e sossegado, inclusive o mar.

    As afirmativas corretas são:
    Escolha uma alternativa para a questão 2a673ec0-36
  • 56BB7594-36

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

                             Figura 1 de 3 da questão de Português, PUC - RS 2015, Interpretação de Textos


                                   Figura 2 de 3 da questão de Português, PUC - RS 2015, Interpretação de Textos


                                Figura 3 de 3 da questão de Português, PUC - RS 2015, Interpretação de Textos

    INSTRUÇÃO: Responder à questão  com base na leitura dos textos 1, 2, 3 e 4.


    Para compor esta prova, foram selecionados quatro textos que, apesar de diferentes quanto ao gênero, abordam um tema em comum: __________. Quanto à sequência de apresentação, os textos 1 e 2 são mais __________; e os textos 3 e 4, mais __________.

    Escolha uma alternativa para a questão 56bb7594-36
  • 56B612B6-36

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

                               Imagem da questão de Português, PUC - RS 2015, Interpretação de Textos

    De acordo com as ideias do segundo parágrafo, o comportamento heteronômico caracteriza-se pela
    Escolha uma alternativa para a questão 56b612b6-36
  • 56B0B52D-36

    Português

    Conjunções: Relação de causa e consequência
    PUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

                               Imagem da questão de Português, PUC - RS 2015, Conjunções: Relação de causa e consequência

    Os nexos que preenchem correta e respectivamente as lacunas do texto estão reunidos em:
    Escolha uma alternativa para a questão 56b0b52d-36
  • 56ABC5F0-36

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

                          Imagem da questão de Português, PUC - RS 2015, Interpretação de Textos

    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, analise as possibilidades de reescrita da última frase do texto 3 (linhas 29 a 32).

    I. Assim, somos cada um de nós agentes morais e, sendo inviável que alguém censure a opinião de um agente moral, todas as decisões éticas que tomamos em primeira pessoa, são inalienáveis.

    II. Nessa linha de pensamento, todo indivíduo é um agente moral, e as decisões éticas são sempre tomadas em primeira pessoa, não se admitindo a apropriação indevida da voz de um agente moral.

    III. De acordo com essa concepção, cada um de nós é um agente moral cuja voz não deve ser tolhida, porque todas as decisões éticas são particulares e intransferíveis, não podendo pois ser alienadas. 

    A(s) proposta(s) que mantém / mantêm o sentido e a correção da frase original é/são


    Escolha uma alternativa para a questão 56abc5f0-36
  • 56A6BA2A-36

    Português

    Interpretação de Textos
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                          Imagem da questão de Português, PUC - RS 2015, Interpretação de Textos

    A relação entre o exemplo e o recurso argumentativo empregado no texto está correta em:
    Escolha uma alternativa para a questão 56a6ba2a-36
  • 569FCC49-36

    Português

    Conjunções: Relação de causa e consequência
    PUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

                          Imagem da questão de Português, PUC - RS 2015, Conjunções: Relação de causa e consequência

    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, analise a frase “Mas a sabedoria fundamental – no sentido mais substantivo desse adjetivo – da filosofia grega é incontornável” (linhas 21 a 23) e preencha os parênteses com V (verdadeiro) ou F (falso), considerando o contexto.


    ( ) O “mas” redireciona o desenvolvimento argumentativo, estabelecendo uma oposição entre o que se modificou e o que não pode ser modificado.


    ( ) O trecho entre travessões apresenta um comentário de natureza metalinguística e poderia ser deslocado para o fim da frase, com os devidos ajustes na pontuação, sem alteração no sentido do texto.


    ( ) A palavra “substantivo” está empregada, no contexto, com o sentido de “essencial”, “inerente”.


    ( ) O adjetivo “incontornável” enfatiza a ideia de que nem tudo o que diz respeito à moral é flexível.


    O correto preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

    Escolha uma alternativa para a questão 569fcc49-36