Questões do ENEM: Linguagens e com imagem

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9.490 questões encontradas. Mostrando a página 289 de 475.

• FF248617-F7

  Inglês

  Sinônimos | SynonymsUniversidade do Estado da Bahia · 2013Entre para guardar nos favoritos

  

  
  

  MORGAN, Ron. Disponível em:http://www.cartoonstock.com/>. Acesso em: 12 out. 2013.

  
  

  
  

  The word “enhancing” should be understood as

  Escolha uma alternativa para a questão ff248617-f7

  A

  improving.

  B

  decreasing.

  C

  damaging.

  D

  exhausting.

  E

  demonstrating.

  Responder
• FF128FD3-F7

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade do Estado da Bahia · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  JACKSON, Michael. Disponível em:<http://www.sing365.com/music/lyric.ns/We-Can-Change-The-World-lyrics-Michael-Jackson/>. Acesso em: 12 out. 2013.
  

  According to the author of these lyrics, the only way to change this world is

  Escolha uma alternativa para a questão ff128fd3-f7

  A

  through love and affection.

  B

  by disregarding the future.

  C

  through the use of weapons.

  D

  by staying away from the enemy.

  E

  by forbidding the rich to help the poor.

  Responder
• FF0DC925-F7

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade do Estado da Bahia · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  JACKSON, Michael. Disponível em:<http://www.sing365.com/music/lyric.ns/We-Can-Change-The-World-lyrics-Michael-Jackson/>. Acesso em: 12 out. 2013.
  

  Fill in the parentheses with T (True) or F (False).

  This is an excerpt of one of Michael Jackson’s famous hits.

  It’s correct to say that the author of the lyrics of this song

  
  

  ( ) is against any kind of war.

  ( ) emphasizes the importance of solidarity.

  ( ) realizes it’s worthless pursuing harmony.

  ( ) encourages people to make a better world.

  
  

  According to the song, the correct sequence, from top to bottom, is

  Escolha uma alternativa para a questão ff0dc925-f7

  A

  T T T T

  B

  F T T F

  C

  F F T T

  D

  T T F T

  E

  T F F T

  Responder
• FF0A3D86-F7

  Inglês

  Sinônimos | SynonymsUniversidade do Estado da Bahia · 2013Entre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em:<http://www.health.com/gallery>. Acesso em: 12 out. 2013.

  
  

  “carbs” (l. 5): carbohydrates
  

  The word “odds” (l. 4) can be suitably replaced by

  Escolha uma alternativa para a questão ff0a3d86-f7

  A

  fears.

  B

  chances.

  C

  problems.

  D

  difficulties.

  E

  necessities.

  Responder
• FF05DEB5-F7

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade do Estado da Bahia · 2013Entre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em:<http://www.health.com/gallery>. Acesso em: 12 out. 2013.

  
  

  “carbs” (l. 5): carbohydrates
  

  The most suitable title for this text is

  Escolha uma alternativa para a questão ff05deb5-f7

  A

  Low-carb diets make you lose weight.

  B

  Eating carbohydrates makes you thin.

  C

  Carbs are the prime villain of obesity.

  D

  Why carbohydrates are said to be unhealthy.

  E

  The more carbs you eat, the heavier you get.

  Responder
• FEFE2FBD-F7

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade do Estado da Bahia · 2013Entre para guardar nos favoritos

  

  
  

  BRAZIL Science Without Borders. Disponível em:<http://educationusacienciassemfronteiras.org.scier>. Acesso em: 12 out. 2013.
  

  Fill in the parentheses with T (True) or F (False).

  About the Brazil Science Without Borders Program, it’s correct to say:

  ( ) In order to get a scholarship, students are required to take a hard placement test.

  ( ) Science is among the program’s top priorities.

  ( ) An advantage of this program is that students may graduate from college in the United States.

  ( ) One hundred thousand scholarships will be given to Brazilian students by this program.

  
  

  According to the text, the correct sequence, from top to bottom, is

  Escolha uma alternativa para a questão fefe2fbd-f7

  A

  T F F T

  B

  T F T F

  C

  F T F T

  D

  F T T F

  E

  T T T T

  Responder
• FEDB58AB-F7

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  “É a emergência do pobre-star. Que viceja pelos grotões, nos quatro cantos do país, como sintoma de que as coisas (há tempos...) já não estão mais tão ‘sob controle’, como se supõe que um dia estiveram, do ponto de vista da agenda estética da elite cultural”. (l. 34-38)

  
  

  Quanto ao fragmento em evidência, está correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão fedb58ab-f7

  A

  O vocábulo “emergência”, no contexto em que se encontra, significa urgência.

  B

  A marca linguística “como”, nas duas ocorrências, expressa a mesma ideia.

  C

  Um desvio da norma padrão, no que se refere à concordância verbal, ocorre na oração “há tempos”.

  D

  As palavras em negrito, em “já não estão mais”, constituem marcas temporais que expressam, no contexto, uma ideia redundante.

  E

  A eliminação do ponto existente após o termo “pobre-star” provoca alteração de sentido do pensamento exposto, mesmo que se faça o ajuste necessário no contexto.

  Responder
• FED35C88-F7

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Na linguagem cotidiana, não é raro o uso de expressões consideradas clichês. Já no texto formal, tal recurso é de uso restrito.

  No texto em foco, de linguagem predominantemente formal, a utilização do clichê encontra-se em

  Escolha uma alternativa para a questão fed35c88-f7

  A

  “de um certo totem conhecido como MPB” (l. 4).

  B

  “de esperar o seu lugar ao sol” (l. 11).

  C

  “para ocupar espaços de validação pública” (l. 19).

  D

  “que geralmente destoa da chamada linha evolutiva da MPB.” (l. 29-30).

  E

  “É a emergência do pobre-star.” (l. 34).

  Responder
• FED01164-F7

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Na ótica do autor,

  Escolha uma alternativa para a questão fed01164-f7

  A

  o “pobre-star” deve ser visto sob uma perspectiva antropológica.

  B

  a produção cultural da periferia é pouco compreendida por aqueles que a olham de forma convencional.

  C

  a cultura da periferia ainda tenta hoje transpor barreiras para a sua inserção na vida cultural brasileira.

  D

  os diferentes gêneros musicais cultivados pela periferia vêm, cada vez mais, fazendo frente às demandas políticas do país.

  E

  a aceitação da produção cultural da periferia pelas classes A e B decorre fundamentalmente da redução da desigualdade social.

  Responder
• FEC7DE49-F7

  Português

  SintaxeUniversidade do Estado da Bahia · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  “É a nossa base cultural, a permear a literatura, a música, o cinema e o teatro, que contém os elementos para desenvolver essas capacidades.” (l. 32-34)

  
  

  Os vocábulos em negrito formam uma expressão que denota

  Escolha uma alternativa para a questão fec7de49-f7

  A

  realce.

  B

  restrição.

  C

  conclusão.

  D

  explicação.

  E

  concessão.

  Responder
• FEC41426-F7

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Ao dizer que “a educação universitária pode ser o espaço do explorador.” (l. 13-14), o filósofo prioriza

  Escolha uma alternativa para a questão fec41426-f7

  A

  o tecnicismo.

  B

  o conhecimento básico.

  C

  a receptibilidade ao novo.

  D

  o volume de conhecimento.

  E

  o senso de trabalho coletivo.

  Responder
• C6F5FE5E-F6

  Português

  Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, ExplicativasUniversidade Federal do Ceará · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Pá, pá, pá

  
  
  

  
  

  
  

  VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada: 101 crônicas escolhidas. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 1995, p. 199-201. 

  
  

  
  

  Com base no texto, responda à questão
  

  No texto 2, se o narrador continuasse sua fala a partir do enunciado “São palavras que...” (linhas 27-28), a oração seguinte seria classificada como: 
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6f5fe5e-f6

  A

  subordinada adjetiva restritiva.

  B

  subordinada adjetiva explicativa.

  C

  subordinada adverbial consecutiva.

  D

  subordinada substantiva objetiva direta.

  E

  subordinada substantiva completiva nominal.

  Responder
• C6EF7287-F6

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Federal do Ceará · 2013Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado. 

  
  

  Com base no texto, responda à questão
  

  Assinale a alternativa que apresenta expressão equivalente a “Por que” (texto 1, linha 05). 
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6ef7287-f6

  A

  “por qual razão”. 

  B

  “a fim de que”.

  C

  “quando”.

  D

  “como”.

  E

  “onde”.

  Responder
• C6EB90AC-F6

  Português

  SintaxeUniversidade Federal do Ceará · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado. 

  
  

  Com base no texto, responda à questão
  

  Assinale a alternativa em que a relação de sentido estabelecida pela locução “Ou seja” (texto 1, linha 08) está corretamente indicada. 
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6eb90ac-f6

  A

  Proporção.

  B

  Finalidade.

  C

  Explicação.

  D

  Contradição.

  E

  Conformidade.

  Responder
• C6DF1EFA-F6

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Federal do Ceará · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado. 

  
  

  Com base no texto, responda à questão
  

  Assinale a alternativa em que a expressão (transcrita do texto 1) exerce a mesma função sintática que a destacada em “Os adultos se sobressaem em comparação às crianças em muitas tarefas, mas certamente aprender uma língua não é uma delas”
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6df1efa-f6

  A

  “a essa língua” (linhas 07-08).

  B

  “os sons dessa língua” (linha 09).

  C

  “um emprego” (linhas 12-13).

  D

  “um novo mundo” (linha 14).

  E

  “benefícios para a saúde” (linha 19).

  Responder
• C6DB9EAC-F6

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Pá, pá, pá

  
  
  

  
  

  
  

  VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada: 101 crônicas escolhidas. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 1995, p. 199-201. 

  
  

  
  

  Com base no texto, responda à questão
  

  Releia o enunciado a seguir (transcrito do texto 2) e a reescrita sugerida:

  
  

  I. “A americana estava há pouco tempo no Brasil. Queria aprender o português depressa, por isto prestava muita atenção em tudo que os outros diziam” (linhas 01-02).

  II. “A americana estava há pouco tempo no Brasil. Queria aprender o português depressa, por isto prestava muita atenção em tudo que diziam”.

  
  

  Sobre o sujeito de “diziam”, o enunciado II, em relação ao enunciado I:

  Escolha uma alternativa para a questão c6db9eac-f6

  A

  mantém a classificação de sujeito simples, mas modifica o sentido da referência, de específica para inespecífica. 

  B

  modifica a classificação, de simples para indeterminado, mas mantém o sentido de referência inespecífica. 
  

  C

  modifica a classificação, de composto para oculto, mas mantém o sentido de referência específica.
  

  D

  modifica a classificação, de simples para oculto, mas mantém o sentido de referência específica. 
  

  E

  mantém a classificação de sujeito indeterminado e mantém o sentido de referência inespecífica.
  

  Responder
• C6BBEA81-F6

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  Com base nos textos 1 e 2, responda à questão.

  
  

  

  
  

  Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado.

  
  

  
  

  TEXTO 2

  
  

  Pá, pá,pá

  

  
  

  VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada: 101 crônicas escolhidas. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 1995, p. 199-201. 

  
  

  
  

  A dificuldade da americana (texto 2) em compreender a expressão “pá, pá, pá” mostra que um dos princípios apresentados no texto 1 é fundamental para o domínio de uma língua estrangeira. Assinale a alternativa que apresenta esse princípio.
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6bbea81-f6

  A

  Domínio de pronúncia idêntico ao do nativo.

  B

  Facilidade das crianças em aprender uma nova língua.

  C

  Domínio de uma gramática perfeita, indistinguível do de um nativo.

  D

  Interferência do aprendizado de uma segunda língua na prevenção de danos cerebrais.

  E

  Necessidade de aproximação com outra cultura por meio da sua manifestação linguística.

  Responder
• C6B85659-F6

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Pá, pá, pá

  
  
  

  
  

  
  

  VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada: 101 crônicas escolhidas. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 1995, p. 199-201. 

  
  

  
  

  Com base no texto, responda à questão
  

  última fala do narrador do texto (linha 30):

  Escolha uma alternativa para a questão c6b85659-f6

  A

  reafirma o propósito dele de não ajudar a americana.

  B

  exprime a solidariedade dele à frustração da americana.

  C

  indica que ele não domina o uso da expressão “pá, pá, pá”.

  D

  exemplifica a explicação anteriormente dada sobre o uso de “pois é”.

  E

  reforça o sentido de mistério impresso no uso da expressão “pá, pá, pá”.

  Responder
• C6A20FF4-F6

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Pá, pá, pá

  
  
  

  
  

  
  

  VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada: 101 crônicas escolhidas. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 1995, p. 199-201. 

  
  

  
  

  Com base no texto, responda à questão
  

  O leitor do texto passa a saber que o narrador é personagem quando se depara com a expressão: 
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6a20ff4-f6

  A

  “Achava curioso” (linha 03).

  B

  “o brasileiro” (linha 05).

  C

  “você ouviu” (linha 09).

  D

  nossa conversa” (linha 11).

  E

  “sugeri eu” (linha 16).

  Responder
• C69F2D6C-F6

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Pá, pá, pá

  
  
  

  
  

  
  

  VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada: 101 crônicas escolhidas. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 1995, p. 199-201. 

  
  

  
  

  Com base no texto, responda à questão
  

  As ocorrências “pois é” e “pá, pá, pá”, usadas por brasileiros, geram, na americana, respectivamente, os sentimentos de:

  Escolha uma alternativa para a questão c69f2d6c-f6

  A

  simpatia e irritação. 

  B

  satisfação e certeza.

  C

  curiosidade e afeição.

  D

  dúvida e compreensão.

  E

  insatisfação e incompreensão.

  Responder