Questões do ENEM: Linguagens e com imagem

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9.490 questões encontradas. Mostrando a página 29 de 475.

• D1E4C5F7-C4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual do Maranhão · 2023FácilEntre para guardar nos favoritos

  This text refers to question.

  
  

  
  

  P U R E Z A

  
  

  

  
  

  Mrs. Pureza’s son, Abel, left Maranhão with great plans, but ended up as a victim of modern slavery inside a farm in the southeast of Pará. Similar stories are shared by many workers coming from different Brazilian states, mostly in the Northeast of the country, such as Maranhão, Piauí, Ceará and Bahia. The protagonists of many of these stories end up becoming numbers, or not even that, they simply “disappeared into the world”.

  
  

  With the lack of news from her son, Pureza did not observe this situation inertly, but instead waged a colossal struggle, probably much greater and more complex than she could have imagined when she started the three-year journey in search of her son.

  
  

  Clues led Pureza to a farm where she was able to unmask a major modern slavery scheme. With immense courage, she was able to change not only the life of her son but also lives connected to several other families and friends, bringing into focus the violation of human rights happening openly in Pará. A region that has been made invisible on the national scene and even more ignored on an international scale.

  
  

  LIMA, Ana Rosa de. Extract taken from Recommendation: Pureza (movie) – Meli (meli-bees.org). Accessed on June 6th. Text slightly modified

  Based on the reading of this extract as well as the other two triggered texts in this English Test, one can affirm that the main common linking-points among them is that they

  Escolha uma alternativa para a questão d1e4c5f7-c4

  A

  picture the global vision about how to succeed in women business in the third world.

  B

  present the current women role in the world involved in different and specific causes.

  C

  show that no matter the way women act in society, they must defend their children.

  D

  highlight positive aspects in relation to the way mothers try to defend their children.

  E

  start discussion on how society must conduct to avoid deforestation and desertification.

  Responder
• D1E1FE7B-C4

  Inglês

  Adjetivos | AdjectivesUniversidade Estadual do Maranhão · 2023FácilEntre para guardar nos favoritos

  This text refers to question.

  
  

  
  

  Wangari Maathai

  
  

  

  
  

          Wangari Maathai, in full Wangari Muta Maathai, (born April 1, 1940, Nyeri, Kenya—died September 25, 2011, Nairobi), Kenyan politician and environmental activist who was awarded the 2004 Nobel Prize for Peace, becoming the first Black African woman to win a Nobel Prize.

  
  

          Maathai was educated in the United States at Mount St. Scholastica College (1964) and at the University of Pittsburgh (M.S., 1966). In 1971 she received a Ph.D. at the University of Nairobi, effectively becoming the first woman in either East or Central Africa to earn a doctorate.

  
  

          Maathai developed the idea that village women could improve the environment by planting trees to provide a fuel source and to slow the processes of deforestation and desertification. The Green Belt Movement, an organization she founded in 1977, had by the early 21st century planted some 30 million trees. Leaders of the Green Belt Movement established the Pan African Green Belt Network in 1986 in order to educate world leaders about conservation and environmental improvement.

  
  

          In addition to her conservation work, Maathai was elected to Kenya’s National Assembly in 2002 with 98 percent of the vote, and in 2003 she was appointed assistant minister of environment, natural resources, and wildlife. When she won the Nobel Prize in 2004, the committee commended her “holistic approach to sustainable development that embraces democracy, human rights, and women’s rights in particular.” She published an autobiography, Unbowed, in 2007. Another volume, The Challenge for Africa (2009), criticized Africa’s leadership as ineffectual and urged Africans to try to solve their problems without Western assistance. Maathai was a frequent contributor to international publications such as the Los Angeles Times and the Guardian.

  
  

  Wangari Maathai | Extract taken from Biography, Nobel Peace Prize, Books, Green Belt Movement, & Facts | Britannica

  The underlined words environmental (3rd par.), National (4th par.), and natural (4th par.), according to the english morphology, are respectively

  Escolha uma alternativa para a questão d1e1fe7b-c4

  A

  adjective, adjective, adjective.

  B

  noun, adjective, adverb.

  C

  adjective, adverb, noun.

  D

  noun, noun, noun.

  E

  adjective, adverb, adverb.

  Responder
• D1DF499B-C4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual do Maranhão · 2023DifícilEntre para guardar nos favoritos

  This text refers to question.

  
  

  
  

  Wangari Maathai

  
  

  

  
  

          Wangari Maathai, in full Wangari Muta Maathai, (born April 1, 1940, Nyeri, Kenya—died September 25, 2011, Nairobi), Kenyan politician and environmental activist who was awarded the 2004 Nobel Prize for Peace, becoming the first Black African woman to win a Nobel Prize.

  
  

          Maathai was educated in the United States at Mount St. Scholastica College (1964) and at the University of Pittsburgh (M.S., 1966). In 1971 she received a Ph.D. at the University of Nairobi, effectively becoming the first woman in either East or Central Africa to earn a doctorate.

  
  

          Maathai developed the idea that village women could improve the environment by planting trees to provide a fuel source and to slow the processes of deforestation and desertification. The Green Belt Movement, an organization she founded in 1977, had by the early 21st century planted some 30 million trees. Leaders of the Green Belt Movement established the Pan African Green Belt Network in 1986 in order to educate world leaders about conservation and environmental improvement.

  
  

          In addition to her conservation work, Maathai was elected to Kenya’s National Assembly in 2002 with 98 percent of the vote, and in 2003 she was appointed assistant minister of environment, natural resources, and wildlife. When she won the Nobel Prize in 2004, the committee commended her “holistic approach to sustainable development that embraces democracy, human rights, and women’s rights in particular.” She published an autobiography, Unbowed, in 2007. Another volume, The Challenge for Africa (2009), criticized Africa’s leadership as ineffectual and urged Africans to try to solve their problems without Western assistance. Maathai was a frequent contributor to international publications such as the Los Angeles Times and the Guardian.

  
  

  Wangari Maathai | Extract taken from Biography, Nobel Peace Prize, Books, Green Belt Movement, & Facts | Britannica

  Wangari Maathai developed a project to improve the environment. If they fail the main goal of this project, one would have, as a consequence

  Escolha uma alternativa para a questão d1df499b-c4

  A

  deforestation of the village.

  B

  flourishment of many trees in the area.

  C

  desertification of the environment.

  D

  easier fuel resource.

  E

  the community starving to death.

  Responder
• D1D78BD1-C4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual do Maranhão · 2023DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Há relação semântica adequada nas ideias expressas entre os seguintes trechos:

  Escolha uma alternativa para a questão d1d78bd1-c4

  A

  (opinião): Ela também é benéfica para os homens [...] / (justificação): [...] é um dos pilares de um mundo mais justo e diverso. (L. 24 a 25)

  B

  (fato): o Dia Internacional da Mulher é associado à luta / (condição): por melhores condições de vida e de trabalho, [...] (L. 1 e 2)

  C

  (causa): situação díspar das mulheres no mercado de trabalho, [...] / (consequência): que sofrem em casa e nos ambientes que frequentam,[...] (L. 8 e 9)

  D

  (adversidade): As mulheres continuam sub-representadas nos principais espaços decisórios da academia / (tempo): sofrem com a discriminação e os estereótipos de gênero, [...] (L. 19 a 20 e 21)

  E

  (proporcionalidade): “A escritora Simone de Beauvoir [...] nos ensina que nada pode nos limitar, nos definir”

  / ( explicação): Que as mulheres, em toda a sua diversidade, sejam livres e respeitadas hoje e todos os dias, [...] (L. 26, 27, 28, 29)

  Responder
• D1D511FA-C4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual do Maranhão · 2023Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Entre as diferentes estratégias de argumentação utilizadas na construção do artigo de opinião, destaca-se, de forma proeminente, a

  Escolha uma alternativa para a questão d1d511fa-c4

  A

  citação de argumentos de autoridade em defesa da mulher pós-moderna.

  B

  apresentação de situações de inserção da mulher no meio acadêmico.

  C

  opinião relativa aos estereótipos femininos na universidade moderna.

  D

  apresentação de dados estatísticos acerca da empregabilidade feminina.

  E

  ironia em relação a pontos de vista divergentes de tempos e funções distintos.

  Responder
• D1D27D2D-C4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual do Maranhão · 2023DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  A tese defendida pela articulista pode ser atestada na seguinte premissa:

  Escolha uma alternativa para a questão d1d27d2d-c4

  A

  O dia 08 de março é de extrema importância no calendário social.

  B

  O combate travado pelas mulheres é permanente.

  C

  A universidade reproduz os estereótipos sociais.

  D

  A reflexão sobre as distâncias sociais das mulheres é necessária.

  E

  O longo caminho já percorrido para a liberdade deve ser sempre destacado.

  Responder
• D1CADCA3-C4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual do Maranhão · 2023DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Sobre a charge da venezuelana Suprani, analise as seguintes assertivas e julgue aquelas que são verdadeiras.

  
  

  
  

  I) A expressão fisionômica da noiva, imagem à direita, é de surpresa em relação à imagem refletida no espelho, à esquerda.

  
  

  II) A imagem da noiva e seu reflexo descrevem, de forma precisa, as relações humanas em tempos globalizados.

  
  

  III) A charge apresenta uma crítica social contundente ao papel da mulher na sociedade.

  
  

  IV) A imagem, ao fazer uma crítica social, celebra as posições invertidas da mulher na sociedade.

  
  

  V) A charge desnuda, de forma crítica, o sonho do casamento e a realidade de estar casada.

  
  

  
  

  Estão corretas, apenas, as seguintes assertivas:

  Escolha uma alternativa para a questão d1cadca3-c4

  A

  II, III, IV.

  B

  III, IV, V.

  C

  I, III, V.

  D

  I, II, IV.

  E

  II, IV, V.

  Responder
• 9AA64C7C-B1

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto 02

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Disponível em: https://cafecomsociologia.com/charges-fake-news/#jp-carousel-18025. Acesso em: 15 out. 2023. 

  Entre os recursos utilizados para a construção do sentido do texto 02, está a

  Escolha uma alternativa para a questão 9aa64c7c-b1

  A

  paráfrase. 

  B

  antítese.

  C

  intertextualidade. 

  D

  hipérbole. 

  E

  antonomásia. 

  Responder
• AA86CC86-B1

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2023Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 02

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  
  

  Disponível em: https://cafecomsociologia.com/charges-fake-news/#jp-carousel-18025. Acesso em: 15 out. 2023. 

  Sobre as ideias contidas no texto 02, avalie as afirmativas a seguir.

  
  

  I - O texto revela, a partir de imagens ligadas às redes sociais, preocupação com as fake news.

  II - A mão que segura o boneco simboliza a tentativa legal de se frear o avanço das fake news.

  III - A face do boneco indica indignação com o tolhimento da liberdade pelo Poder Legislativo.

  IV - O texto é uma tentativa de induzir as pessoas a usarem cada vez menos as redes sociais.

  
  

  Estão CORRETAS as afirmativas 

  Escolha uma alternativa para a questão aa86cc86-b1

  A

  I e II, apenas.

  B

  I, II e III, apenas. 

  C

  I e IV, apenas. 

  D

  III e IV, apenas. 

  E

  I, II, III e IV. 

  Responder
• B68DD1AD-7E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionEnsino Einstein · 2023Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  Read the text to answer question from.

  
  

  
  

      Rescuers spotted debris from the tourist submarine Titan on the ocean floor near the wreck of the Titanic on June 22, 2023, indicating that the vessel suffered a catastrophic failure and the five people aboard were killed. Below, Purdue University professor Nina Mahmoudian talks about vehicles for deep ocean research.

      Nina Mahmoudian: When we talk about water studies, we’re talking about vast areas. And covering vast areas requires tools that can work for extended periods of time, sometimes months. Having people aboard underwater vehicles, especially for such long periods, is expensive and dangerous.

      One of the tools researchers use is remotely operated vehicles, or ROVs. Basically, there is a cable between the vehicle and operator that allows the operator to command and move the vehicle, and the vehicle can transmit data in real time. ROVs can reach deep ocean — up to a depth of 6,000 meters. It’s also better able to provide the mobility necessary for observing the sea bed and gathering data.     Autonomous underwater vehicles provide another opportunity for underwater exploration. They are usually not tied to a ship. They are typically programmed ahead of time to do a specific mission. And while they are underwater they usually don’t have constant communication. At some interval, they surface, relay the data that they have gathered, change the battery or recharge and receive renewed instructions before again submerging.

      Crewed1 submersibles will be exciting for the public and those involved. However, they will be much more expensive compared with uncrewed explorations because of the required size of the platforms and the need for life-support systems. So, uncrewed vehicles provide better opportunities for exploration at less cost and risk in operating in inhospitable locations. Using remotely operated and autonomous underwater vehicles gives operators the opportunity to perform tasks that are unsafe for humans, like observing under ice and detecting underwater mines.

  
  

  
  

  (https://theconversation.com, 23.06.2023. Adapted.)

  
  

  
  

  1crewed: carrying or operated by a person or people on board.

  Read the ad which Sir Ernest Shackleton, the famed explorer of the Antarctica, supposedly printed in the London newspaper The Times.

  
  

  
  

  

  
  

  (https://shackletonequity.com)

  
  

  
  

  Both the ad and the text mention the following aspect of exploratory expeditions: 

  Escolha uma alternativa para a questão b68dd1ad-7e

  A

  continuing fear.

  B

  severe temperature. 

  C

  prolonged trip time. 

  D

  possibility of personal success.

  E

  uncomfortable human conditions.

  Responder
• B673C943-7E

  Português

  Interpretação de TextosEnsino Einstein · 2023FácilEntre para guardar nos favoritos

  Examine a tirinha publicada pelo perfil “Safely Endangered Comics” no Instagram em 07.07.2023.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  A tirinha permite caracterizar Derek como 

  Escolha uma alternativa para a questão b673c943-7e

  A

  confuso.

  B

  dissimulado.

  C

  subserviente.

  D

  distraído.

  E

  compassivo.

  Responder
• B6683CB5-7E

  Português

  Interpretação de TextosEnsino Einstein · 2023FácilEntre para guardar nos favoritos

  Examine a tirinha da cartunista Laerte. 

  
  

  
  

  

  
  

  (Laerte. Lola, a andorinha, 2013.)

  
  

  
  

  Na construção de sua tirinha, Laerte mobiliza fundamentalmente os seguintes recursos expressivos: 

  Escolha uma alternativa para a questão b6683cb5-7e

  A

  metalinguagem e eufemismo.

  B

  ambiguidade e pleonasmo.

  C

  ambiguidade e eufemismo.

  D

  intertextualidade e metalinguagem. 

  E

  intertextualidade e pleonasmo.

  Responder
• 34796EEB-0F

  Português

  Interpretação de TextosUFGD · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos

                                                

  
  

  Disponível em: https://www.adorocinema.com/filmes/filme-202695/trailer-19393478/ e https://bonifacio.net.br/luiz-gonzaga-rei-do-baiao/. Acesso em: 31 out. 2022.

  
  

  
  

  
  

  Gonzaga foi, pois, o artista que, por meio de suas canções, instituiu o Nordeste como um espaço da saudade. Embora não aquele Nordeste com saudade da escravidão, do engenho, das casas-grandes; mas o Nordeste da saudade do sertão, de sua terra, de seu lugar. Saudade de seus cheiros, seus ritmos, suas festas, suas alegrias, suas sensações corporais. Saudade de migrante ou de homem de cidade, em relação a um espaço idílico onde homem e natureza ainda não se separaram; onde as relações comunitárias ainda estão preservadas, onde a ordem patriarcal ainda está garantida. Um Nordeste de hierarquias conhecidas e preservadas, mas também o Nordeste da seca, das retiradas, da súplica ao Estado e às autoridades por proteção e socorro. [...] E, ao mesmo tempo, um Nordeste de grande “personalidade cultural”.

  
  

  ALBUQUERQUE JR, Durval Muniz de. A invenção do Nordeste e outras artes. 4. ed. Recife: FJN; Ed. Massangana; São Paulo: Cortez, 2009, p.164.

  Considerando a obra cinematográfica sobre um dos artistas mais importantes da cultura brasileira, Luiz Gonzaga, cujo valor é também validado no excerto de Albuquerque Jr. (2009), assinale a alternativa correta a respeito da vida e da obra desse cantor por excelência.

  Escolha uma alternativa para a questão 34796eeb-0f

  A

  O longa-metragem ao retratar a consagrada trajetória artística do “Rei do Baião” e a conturbada relação com seu filho, Gonzaguinha, fortalece o imaginário coletivo sobre o saber nordestino, em cujo aspecto artístico prevalece a saudade, a alegria mesmo diante das dificuldades e a valorização das tradições.

  B

  O filme apresenta a personalidade narcisista e egocêntrica de Luiz Gonzaga, que abandona sua esposa e seu filho, que ainda criança falece acometido pela tuberculose. Ele é um cantor nordestino que sonha ser o “Rei do Baião” e cujas letras melodramáticas revelam um espaço idílico do homem e da natureza com saudades de um Nordeste patriarcal. 

  C

  A produção cinematográfica apresenta o caráter austero de Gonzaguinha em relação ao pai, Gonzaga, que o abandonou na juventude para seguir uma carreira frustrante de cantor em rádios e televisões nordestinas, revelando uma trajetória de saudade, marcada por encontros e desencontros em shows realizados em várias cidades brasileiras.

  D

  A saudade na obra diz respeito à relação de amor e ódio com seu primogênito, Gonzaguinha, jovem que jamais aceitou a profissão do pai por conta das letras de suas valsas. Tais produções abordavam a questão da terra árida, da escravidão e de sua primeira paixão, a filha de um cangaceiro famoso no Nordeste.

  E

  A paixão de pai e filho pela música caipira contemporânea é a temática principal do longa-metragem, uma vez que a personalidade cultural de Gonzaga e Gonzaguinha, devido aos mesmos repertório e estilo musicais, demonstra que as diferentes visões de mundo fortaleceram as inúmeras interpretações da realidade ditatorial vivenciada pelo Brasil.

  Responder
• 3471C816-0F

  Português

  Interpretação de TextosUFGD · 2023DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Xe rohenói eju orendive (Tradução do verso: Nós te chamamos pra revolucionar)

  
  

  Venha com nós, nessa levada  

  
  

  Xe rohenói eju orendive (Tradução do verso: Nós te chamamos pra revolucionar)

  
  

  Aldeia unida, mostra a cara

  
  

   BRÔ MC’S OFICIAL. Brô Mc’s - Eju orendivê | Clipe oficial | Legendado. 6/5/2020. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=sqq1ye9aK0s. Acesso em:

  31 out. 2022 (fragmento). 

  
  

  
  

  
  

  
  

                                               

  
  

  Disponível em: https://g1.globo.com/ms/mato-grosso-do-sul/noticia/2022/09/07/apos-darem-o-nome-no-palco-do-rock-in-rio-bro-mcs-fala-de-show-e-da-spoiler-de-proximos-passos.ghtml. Acesso em: 31 out. 2022.

  
  

  
  

  Rememorando o RAP Eju orendive, do Grupo Brô Mcs, estando apresentado o refrão em sua versão oficial, extraído do canal desse Grupo no YouTube, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 3471c816-0f

  A

  conclama, em sua narrativa, a uma utópica unidade entre raças em nome de uma revolução violenta, enfatizando as semelhanças de indígenas em relação aos brancos, o que, coerentemente, vem marcado na mistura entre os idiomas presentes no poema.

  B

  é marcadamente lírico, desenvolvendo-se a partir da primeira pessoa do singular, descrevendo, como muitos RAPs, as mazelas típicas da comunidade periférica de onde provém o grupo, isto é, a desunião, a desigualdade e a perda das autenticidades linguística e cultural.

  C

  desenvolve uma narrativa, em primeira pessoa do plural, que descreve certo engajamento social da comunidade o qual, entretanto, fica na superfície no momento em que, enquanto RAP, estrutura-se como exigência de participação na cultura de consumo do homem branco.

  D

  é um texto irônico atravessado pela crítica à imposição da cultura branca sobre a cultura indígena, preconizando a língua e a cultura religiosas nativas como principais elementos de autenticidade sendo, por isso, cantado em português e kaiowá.

  E

  é um texto de conclamação à união e à revolução pacífica, com relativo cunho religioso, consciente de que há desunião na comunidade de onde provém e à qual se dirige, usando procedimentos em que a língua portuguesa convive com o idioma indígena.

  Responder
• 345B155B-0F

  Inglês

  Formação de palavras (prefixos e sufixos) | Word formation (prefix and suffix)UFGD · 2023DifícilEntre para guardar nos favoritos

                                            

  
  

  Available in: https://www.rd.com/list/animal-cartoons. Access in: 28 Aug. 2022. 

  
  

  
  

  Com base no cartum apresentado, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 345b155b-0f

  A

  o efeito de humor se dá a partir das palavras “have” e “work”, pois se parte do pressuposto de que cachorros não trabalham.

  B

  o efeito de humor se marca pelas palavras “have” e “unemployed”, pois é pelo jogo com tais palavras que se dá a ambiguidade.

  C

  a palavra “work” apresenta duplo sentido, portanto é responsável pelo efeito de humor no texto.

  D

   a palavra “unemployed” carrega duplo sentido, isso ocorre devido ao prefixo “un”, o que promove o efeito de humor no texto.

  E

  o efeito de humor ocorre devido ao duplo sentido das palavras “work”, “unemployed” and “jokes”.

  Responder
• 5F83B53E-0A

  Português

  Interpretação de TextosUFPR · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Observe o seguinte excerto do texto:

  
  

  O equilíbrio de poder, segundo ELIAS (2005), constitui um elemento integral de todas as relações humanas, as quais são, comumente, multipolares.

  
  

  Assinale alternativa em que o trecho destacado é parafraseado adequadamente.

  Escolha uma alternativa para a questão 5f83b53e-0a

  A

  Conforme ELIAS (2005), as relações humanas multipolares são elementos constitutivos integrais para o equilíbrio de poder.

  B

  É o equilíbrio de poder que constitui integralmente as relações humanas, comumente designadas como multipolares, segundo ELIAS (2005). 

  C

  Apenas as relações humanas multipolares são constituídas na íntegra pelo equilíbrio de poder, afirma ELIAS (2005).

  D

  Para Elias (2005), as relações humanas, geralmente multipolares, apresentam um componente constitutivo: o equilíbrio de poder.

  E

  As relações humanas que são multipolares constituem o elemento integral do equilíbrio de poder, segundo ELIAS (2005).

  Responder
• 5F80EC23-0A

  Português

  Interpretação de TextosUFPR · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Com base no texto, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 5f80ec23-0a

  A

  Os modelos de competição de diversos tipos servem como base para as relações sociais. 

  B

   As relações sociais podem ser interpretadas a partir de diferentes modelos de competição.

  C

  Os variados modelos de competição correspondem exclusivamente a modelos de torneios multipolares.

  D

  O equilíbrio de poder humano depende essencialmente de sua configuração em modelos de jogos. 

  E

  O texto apresenta cinco tipos de competição e apenas o primeiro não representa modelos de relações sociais.

  Responder
• B0CA5032-04

  Português

  Interpretação de TextosUFGD · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos

  Obras Agricultor Trabaiando na Roça e Ceia em cerâmica policromada

  
  

  

  
  

  
  

  Disponível em: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa9523/mestre-vitalino/obras. Acesso em: 11 ago. 2023.

  
  

  
  

  Vitalino Pereira dos Santos ou, como é conhecido, Mestre Vitalino nasceu em 10 de julho de 1909 e morreu em 20 de janeiro de 1963 em Caruaru/Pernambuco. Com obras exibidas em diversas partes do Brasil e do mundo, é considerado um dos maiores artistas brasileiros que utilizam o barro como matéria-prima. Suas peças de cerâmica trazem uma assinatura muito particular inspirada no Nordeste. Sua arte é popular e não segue nenhum movimento artístico específico. Desde criança, Mestre Vitalino mexeu com o barro, a partir das sobras que ganhava da sua mãe; esta, por sua vez, fazia utensílios domésticos para vender na feira de Caruaru e ajudar no sustento da família. Aos seis anos de idade, ele fez suas primeiras esculturas: um boi e um cavalo que usou para brincar.

  
  

  
  

  Analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiras ou F para falsas.

  
  

  
  

  [ ] Os trabalhos de Mestre Vitalino trazem como personagens principais figuras e fatos das tradições nordestina e do folclore daquela região, como, por exemplo, lobisomem, lavradores, lavadeiras e cozinheiras. Retratam também casamentos, enterros, a vida dos cangaceiros e o costume da vaquejada.

  
  

  [ ] Apesar de não ter formação acadêmica, Mestre Vitalino possui um estilo pessoal marcante, aprendeu distintas técnicas de escultura e, devido ao sucesso de suas obras, deixou o barro de lado e passou a trabalhar com outras matérias-primas.

  
  

  [ ] As obras de Mestre Vitalino refletem uma brasilidade e características marcantes do agreste de Pernambuco, no entanto, a maior parte do acervo de 118 peças do artista estão expostas fora do Brasil, especialmente em Paris e na Áustria.

  
  

  [ ] As obras de Mestre Vitalino são inspiradas e retratam as crenças da cultura popular brasileira, em rituais e no imaginário popular, seja o cotidiano rural e urbano do sertão nordestino. São exemplos dessa afirmação as obras Retirantes e Vaquejada.

  
  

  [ ] Os especialistas nomeiam o trabalho de Mestre Vitalino como “arte figurativa”, e suas peças estão expostas em grandes museus do Brasil, e também no Museu de Arte Popular de Viena na Áustria e no Museu do Louvre em Paris.

  
  

  
  

  Considerando as afirmativas de cima para baixo, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b0ca5032-04

  A

  V – F – V – F – V

  B

  V – F – F – V – V

  C

  V – F – F – F – V

  D

  F – F – F – V – V

  E

  F – V – F – V – V 

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• B0A268D3-04

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFGD · 2023FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Disponible in: https://www.google.com/search?q=cartum+animais+em+ingles&tbm. Access in: May, 24 2023.

  
  

  
  

  Which of the following statement best expresses the information presented in the cartoon?

  Escolha uma alternativa para a questão b0a268d3-04

  A

  Students are in the classroom using their mobiles and one student shows that he is very nervous because he doesn’t understand the teacher’s explanation.

  B

  The expression “If you can’t beat ‘em” means the teacher is using the mobile in his classroom as methodology because the students use to be in classroom with their phone and the teacher doesn’t have their attention if he uses the traditional methodology.

  C

  The cartoon critics the teacher’s methodology who is using his phone in class to solve his private problems.

  D

  The expression “If you can’t beat ‘em” means you cannot be as successful as other people without doing what they do”, but in the cartoon the meaning is the opposite. 

  E

  All the students are very happy because they can use their phone in classroom without being punished.

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• B09B7533-04

  Inglês

  Adjetivos | AdjectivesUFGD · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos

  What is mindful eating?

  
  

  Mindfulness is the practice of being present in the moment, and observing the inputs flooding your senses. At meal time: "Think about how the food looks, how it tastes and smells. What's the texture? What memories does it bring up? How does it make you feel?" Burton Murray asks. By being mindful at meals, you'll slow the eating process, pay more attention to your body's hunger and fullness cues, and perhaps avoid overeating. "It makes you take a step back and make decisions about what you're eating, rather than just going through the automatic process of see food, take food, eat food," Burton Murray says.

  
  

  Set yourself up for success in being mindful when you eat by: Removing distractions. Turn off phones, TVs, and computers. Eat in a peaceful, uncluttered space.

  
  

  Pacing yourself for a 20-minute meal. Chew your food slowly and put your fork down between bites.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Disponible in: https://www.health.harvard.edu/blog/overeating-mindfulness-exercises-may-help-202203282714. Access in: May, 15 2023 (adapted).

  
  

  
  

  Choose the correct alternative.

  Escolha uma alternativa para a questão b09b7533-04

  A

  The words “Notice”, “Observe”, “Feel”, “Taste”, “Enjoy” are verbs that show how people shouldn’t eat, especially if they are on a diet.  

  B

  The words mindful and mindfulness are adjectives that mean in the text “a way of improving your mental state that involves paying close attention to everything that you are experiencing”.

  C

  The verbs notice, observe, feel, taste, enjoy are related to “Think about how the food looks, how it tastes and smells. What's the texture? What memories does it bring up? How does it make you feel?"

  D

  The advices: “Removing distractions. Turn off phones, TVs, and computers. Eat in a peaceful, uncluttered space” are impossible to follow in the modern life.

  E

  “Chew your food “slowly” and put your fork down between bites”. The adjective “slowly” has an important meaning because it represents how people should eat. 

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