Questões do ENEM: Linguagens e com imagem

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9.490 questões encontradas. Mostrando a página 309 de 475.

• 4C6657B5-2B

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Contestado - Santa Catarina · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Com base no texto 1, é correto o que se afirma em:

  Escolha uma alternativa para a questão 4c6657b5-2b

  A

  Na sessão da Assembleia Legislativa de Santa Catarina, o deputado estadual Péricles Prade preferiu ressaltar o componente político do conflito entre posseiros e proprietários de terras, em detrimento das questões sociais.

  B

  Na Guerra do Contestado houve ao menos três componentes: disputa por terras, exclusão social e fanatismo religioso.

  C

  Fernando Tokarski, um dos sobreviventes da Guerra do Contestado, mora em Canoinhas, onde fundou um Museu sobre o conflito.

  D

  As guarnições federais e estaduais foram lideradas por comandantes messiânicos.

  Responder
• 4C604868-2B

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Contestado - Santa Catarina · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Assinale a alternativa que reproduz um aspecto positivo da Guerra do Contestado, de acordo com o texto 1.

  Escolha uma alternativa para a questão 4c604868-2b

  A

  Descoberta de muitos remédios naturais, cujas fórmulas foram repassadas aos líderes religiosos pelos índios da região.

  B

  A assinatura de acordo definiu a distribuição de terras devolutas aos insurgentes sobreviventes.

  C

  Atribui-se ao episódio a integração e definição do atual território catarinense.

  D

  Muitas cidades foram fundadas, trazendo progresso para toda a região envolvida no conflito bélico.

  Responder
• 21A931D7-FD

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Contestado - Santa Catarina · 2012Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Considerando o que se afirma no texto 2, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 21a931d7-fd

  A

  Para produzir mil quilogramas de açúcar são gerados 250 quilogramas de bagaço e 200 quilogramas de folhas e pontas.

  B

  A produção de bioeletricidade é recomendável uma vez que é sem desperdícios e não emite gases de efeito estufa.

  C

  Cerca de 30% das usinas de etanol produzem hoje mais de 2% da energia elétrica consumida no Brasil.

  D

  A bioeletricidade não pode ser consumida pela população, apesar de as distribuidoras terem autorização para fornecer esse tipo de energia desde 2005.

  Responder
• 21A5A125-FD

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Contestado - Santa Catarina · 2012Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Em relação ao texto 1, é correto afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão 21a5a125-fd

  A

  de acordo com o terceiro parágrafo, a principal dificuldade no enfrentamento da crise global é a inexistência de uma instância democrática internacional para a tomada de decisões coletivas.
  

  B

  de acordo com o segundo parágrafo, as organizações da sociedade civil enxergam as atuais crises do mundo global sob a perspectiva econômica.

  C

  de acordo com o último parágrafo, o movimento civil global espera que a Rio+20 sirva para modificar as políticas de vários países em relação aos direitos humanos e à diminuição dos gastos dos estados com políticas sociais.

  D

  de acordo com o último parágrafo, o movimento civil global espera que a Rio+20 sirva para modificar as políticas de vários países em relação aos direitos humanos e à diminuição dos gastos dos estados com políticas sociais.

  Responder
• 21A06B33-FD

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Contestado - Santa Catarina · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Sobre o texto 1, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 21a06b33-fd

  A

  No corrente ano de 2012, as crises do capitalismo financeiro afetam sobretudo a economia e, assim, destroem a organização social e o meio ambiente.

  B

  Os movimentos de cidadania constituem uma força mobilizadora capaz de recompor o público e a agenda política global a favor de mudanças rumo a sociedades sustentáveis.

  C

  No mundo globalizado, a solução das crises conjunturais só é possível se houver processos autoconstituintes capazes de mudar as leis e reformular os atuais modelos de estados ocidentais.

  D

  A debilidade do multilateralismo para tomada de decisões coletivas globais prevalece nos espaços tradicionais de interesses particulares.

  Responder
• 219C0463-FD

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Contestado - Santa Catarina · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Com base no texto 1, deduz-se que:

  Escolha uma alternativa para a questão 219c0463-fd

  A

  o aumento dos gastos dos países em políticas sociais e ambientais é um erro estratégico no enfrentamento das atuais crises.

  B

  a agenda da Rio+20 terá como foco exclusivamente questões ambientais.

  C

  as causas das crises atuais têm origem no capitalismo financeiro em vigor na Europa e nos Estados Unidos, que desconsidera os interesses coletivos internacionais, ao contrário do que ocorre em países socialistas.

  D

  a solução das crises na atual conjuntura global depende, em grande parte, da participação e do envolvimento de movimentos civis.

  Responder
• 2197D905-FD

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Contestado - Santa Catarina · 2012Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Assinale a alternativa em que a expressão entre parênteses pode substituir o segmento destacado em negrito sem prejuízo do sentido dado no texto 1.

  Escolha uma alternativa para a questão 2197d905-fd

  A

  Essa situação é preocupante, uma vez que supõe a debilidade do multilateralismo para a tomada de decisões coletivas para problemas globais. (por isso)

  B

  Esses novos atores internacionais estão levando o debate sobre as características institucionais do sistema democrático a posições prioritárias nas agendas nacionais. (Alguns estados, corporações e bancos)

  C

  Ainda que os analistas e a opinião pública estejam focados na Europa e nos Estados Unidos, a conjuntura manifesta sinais de esgotamento global e, cada vez mais, demandas por alternativas para a humanidade e para o planeta surgem. (Mesmo que)

  D

  Existem movimentos direcionados para o desenvolvimento de processos autoconstituintes, para iniciativas populares de lei e para a reformulação dos sistemas democráticos tornando-os mais inclusivos e participativos. (alguns países)

  Responder
• BA84DB81-FB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFGV · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  With respect to levels of radiation, which of the following is most supported by the information in the article?

  Escolha uma alternativa para a questão ba84db81-fb

  A

  Scientists still have no information on how short-term exposure and long-term exposure to high levels of radiation affect living things.

  B

  Scientists now believe that climate plays an important role in determining how animals react to long-term exposure to high levels of radiation.

  C

  In studying the effects of high levels of radiation, Timothy Mousseau and his colleagues spent more time in the Fukushima region than they did in the Chernobyl region.

  D

  In July 2011, Timothy Mousseau and his colleagues went to the Fukushima and Chernobyl regions to discover why radiation levels were so high in both places.

  E

  Occasional brief exposure to a radiation level of 0.05 microsieverts is probably not harmful to most humans.

  Responder
• BA79C4AA-FB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFGV · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  With respect to the information in the article, which of the following is most likely not true about Fukushima and Chernobyl?

  Escolha uma alternativa para a questão ba79c4aa-fb

  A

  Both sites are located in regions that can be considered rural.

  B

  Both sites are located within ecosystems that share enough similarities to justify scientific comparison.

  C

  Exposure to natural and nuclear disasters quickly killed all life within a large radius of both sites.

  D

  Within the ecosystems surrounding both sites, scientists found some birds that appeared to be relatively unaffected by high levels of radiation.

  E

  Disasters at both sites were given the same score on the International Nuclear and Radiological Event Scale.

  Responder
• BA75CC99-FB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFGV · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  According to the information in the article, Timothy Mousseau and Anders Moller are most likely studying birds living near the Fukushima and Chernobyl power plants in order to

  Escolha uma alternativa para a questão ba75cc99-fb

  A

  identify the reasons that birds in general are so susceptible to high levels of radiation.

  B

  identify the reasons that birds in general are so susceptible to high levels of radiation. B gain a better understanding of how long periods of intense radiation act upon the various forms of life in a given geographical area.

  C

  discover why the Fukushima disaster was less destructive than the Chernobyl disaster.

  D

  investigate why the survival rate of birds in both regions is apparently higher than that of other animals.

  E

  determine the length of time necessary for high levels of radiation to destroy an ecosystem.

  Responder
• BA49DD3C-FB

  Português

  Gêneros TextuaisFGV · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão.

  
  

  
  

  Leia também este texto, para responder às questão. ]

  
  

  Quando Bauer, o de pés ligeiros, se apoderou da cobiçada esfera, logo o suspeitoso Naranjo lhe partiu ao encalço, mas já Brandãozinho, semelhante à chama, lhe cortou a avançada. A tarde de olhos radiosos se fez mais clara para contemplar aquele combate, enquanto os agudos gritos e imprecações em redor animavam os contendores. A uma investida de Cárdenas, o de fera catadura, o couro inquieto quase se foi depositar no arco de Castilho, que com torva face o repeliu. Eis que Djalma, de aladas plantas, rompe entre os adversários atônitos, e conduz sua presa até o solerte Julinho, que a transfere ao valoroso Didi, e este por sua vez a comunica ao belicoso Pinga. (...)

  Assim gostaria eu de ouvir a descrição do jogo entre brasileiros e mexicanos, e a de todos os jogos: à maneira de Homero. Mas o estilo atual é outro, e o sentimento dramático se orna de termos técnicos.

  Carlos Drummond de Andrade, Quando é dia de futebol. Rio: Record, 2002.

  
  

  Ambos os textos - o de Nélson Rodrigues e o de Drummond - pertencem à modalidade textual conhecida como
  

  Escolha uma alternativa para a questão ba49dd3c-fb

  A

  colunismo social - variedade jornalística de crítica de costumes, que proliferou na imprensa de todo o Brasil, a partir dos anos de 1950.

  B

  poema em prosa - tipo de texto em que a prosa narrativa, sem apresentar os aspectos formais exteriores do poema (rimas, métrica etc.), submete-se, no entanto, ao rigor construtivo próprio da poesia.

  C

  paródia - uma variedade textual construída com base no paralelismo com outro texto, geralmente com intenção crítica ou jocosa.

  D

  editorial - que consiste, modernamente, nos textos que, ocupando as primeiras páginas dos grandes jornais, são assinados pelos seus mais renomados colunistas.

  E

  crônica - variedade ou gênero textual bastante livre, ocorrente no Brasil desde o século XIX, cuja proximidade com o cotidiano não impedia de, conforme o caso, explorar outras dimensões de sentido.

  Responder
• BA465EFF-FB

  Português

  Interpretação de TextosFGV · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão.

  
  

  
  

  Leia também este texto, para responder à questão.

  Quando Bauer, o de pés ligeiros, se apoderou da cobiçada esfera, logo o suspeitoso Naranjo lhe partiu ao encalço, mas já Brandãozinho, semelhante à chama, lhe cortou a avançada. A tarde de olhos radiosos se fez mais clara para contemplar aquele combate, enquanto os agudos gritos e imprecações em redor animavam os contendores. A uma investida de Cárdenas, o de fera catadura, o couro inquieto quase se foi depositar no arco de Castilho, que com torva face o repeliu. Eis que Djalma, de aladas plantas, rompe entre os adversários atônitos, e conduz sua presa até o solerte Julinho, que a transfere ao valoroso Didi, e este por sua vez a comunica ao belicoso Pinga. (...)

  Assim gostaria eu de ouvir a descrição do jogo entre brasileiros e mexicanos, e a de todos os jogos: à maneira de Homero. Mas o estilo atual é outro, e o sentimento dramático se orna de termos técnicos.

  Carlos Drummond de Andrade, Quando é dia de futebol. Rio: Record, 2002.

  
  

  O gênero literário que Drummond tomou como base para a composição de seu texto revela, no escritor mineiro, uma determinada visão do futebol que também reponta no seguinte trecho do texto de Nélson Rodrigues:
  

  Escolha uma alternativa para a questão ba465eff-fb

  A

  "candura pânica".

  B

  "um Drácula".

  C

  "os nautas camonianos".

  D

  "jucunda pornografia".

  E

  "o Bocage fidedigno".

  Responder
• BA42E591-FB

  Português

  Interpretação de TextosFGV · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão.

  
  

  
  

  Leia também este texto, para responder à questão.

  Quando Bauer, o de pés ligeiros, se apoderou da cobiçada esfera, logo o suspeitoso Naranjo lhe partiu ao encalço, mas já Brandãozinho, semelhante à chama, lhe cortou a avançada. A tarde de olhos radiosos se fez mais clara para contemplar aquele combate, enquanto os agudos gritos e imprecações em redor animavam os contendores. A uma investida de Cárdenas, o de fera catadura, o couro inquieto quase se foi depositar no arco de Castilho, que com torva face o repeliu. Eis que Djalma, de aladas plantas, rompe entre os adversários atônitos, e conduz sua presa até o solerte Julinho, que a transfere ao valoroso Didi, e este por sua vez a comunica ao belicoso Pinga. (...)

  Assim gostaria eu de ouvir a descrição do jogo entre brasileiros e mexicanos, e a de todos os jogos: à maneira de Homero. Mas o estilo atual é outro, e o sentimento dramático se orna de termos técnicos.

  Carlos Drummond de Andrade, Quando é dia de futebol. Rio: Record, 2002.

  
  

  Referem-se apenas aos inimigos, e não aos heróis, as seguintes caracterizações presentes no texto:
  

  Escolha uma alternativa para a questão ba42e591-fb

  A

  "de fera catadura" e "solerte".

  B

  "belicoso" e "suspeitoso".

  C

  "solerte" e "com torva face".

  D

  "suspeitoso" e "de fera catadura".

  E

  "com torva face" e "belicoso".

  Responder
• BA3CAD6E-FB

  Português

  AdjetivosFGV · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão.

  
  

  
  

  Tendo em vista o contexto, sobre os seguintes trechos, só NÃO é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão ba3cad6e-fb

  A

  "era tido e havido" (L. 01 e 02): trata-se de uma repetição com valor enfático.

  B

  "meus cinco, meus seis anos" (L. 01): expressa ideia de aproximação.

  C

  "Bocage fidedigno" / "verdadeiro Bocage" (L. 13 e 14): embora sinônimos, os adjetivos foram usados com sentidos diferentes.

  D

  "justiça se lhe faça" (L. 02): pode ser considerada uma construção na voz passiva sintética.

  E

  "correndo (...), matando-se, agonizando, rilhando" (L. 17): apenas o primeiro gerúndio dá ideia de continuidade.

  Responder
• F04D8834-F8

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  (Adaptado de: <http: //www.google.com.br.monografias.com/integração escola-família>. Acesso em: 25 mai.2012 )
  

  

  
  

  (Adaptado de: http://www.google.com.br/entrevista Mário Sérgio Cortella/educar para transformar. Acesso em 25 mai 2012 ) 
  

  

  

  
  

   (RODRIGUES, Neidson. Lições do príncipe e outras lições. São Paulo, Cortez, 1987, p 111)

  
  

  Com base nos TEXTOS 1, 2 e 3, responda à questão.
  

  Com relação aos textos 1, 2 e 3, é correto afirmar que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão f04d8834-f8

  A

  nos textos 1 e 2, os autores definem qual deve ser o papel da escola.

  B

  nos textos 2 e 3, os autores mostram conflitos entre a escola e a família.

  C

  no texto 2, o autor mostra o fracasso da escola na educação dos alunos.

  D

  no texto 3, o autor se inclui como corresponsável pela educação dos alunos.

  E

  nos três textos, os autores apontam soluções para os problemas da educação.

  Responder
• F0435340-F8

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  (Adaptado de: <http: //www.google.com.br.monografias.com/integração escola-família>. Acesso em: 25 mai.2012 )
  

  

  
  

  (Adaptado de: http://www.google.com.br/entrevista Mário Sérgio Cortella/educar para transformar. Acesso em 25 mai 2012 ) 
  

  

  

  
  

   (RODRIGUES, Neidson. Lições do príncipe e outras lições. São Paulo, Cortez, 1987, p 111)

  
  

  Com base nos TEXTOS 1, 2 e 3, responda à questão.
  

  O autor fala da integração escola-família:
  

  Escolha uma alternativa para a questão f0435340-f8

  A

  apenas no texto 1.

  B

  apenas no texto 2.

  C

  apenas no texto 3.

  D

  apenas nos textos 1 e 2.

  E

  apenas nos textos 2 e 3.

  Responder
• F01C04FD-F8

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  (Adaptado de: http://www.google.com.br/entrevista Mário Sérgio Cortella/educar para transformar. Acesso em 25 mai 2012 )

  Com base no TEXTO 02, responda à questão.

  Assinale a alternativa em que os termos estão ordenados do sentido mais geral para o mais específico.

  Escolha uma alternativa para a questão f01c04fd-f8

  A

  escola pública > Estado.

  B

  família > instituição.

  C

  valores > ética.

  D

  escola > instituição.

  E

  família > escola.

  Responder
• F0171A07-F8

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  (Adaptado de: http://www.google.com.br/entrevista Mário Sérgio Cortella/educar para transformar. Acesso em 25 mai 2012 )

  Com base no TEXTO 02, responda à questão.

  Assinale a alternativa em que a frase expressa uma opinião e não um fato.

  Escolha uma alternativa para a questão f0171a07-f8

  A

  “Outro dia, um pai de aluno me perguntou” (linha 01).

  B

  “havia um equívoco na formulação da questão” (linha 03).

  C

  “A escola assumiu muitas tarefas nos últimos 20 anos” (linhas 04- 05).

  D

  “ela é parte da rede de proteção social” (linhas 05-06).

  E

  “desempenha tarefas do Estado” (linha 06).

  Responder
• F011E97F-F8

  Português

  Denotação e ConotaçãoUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  (Adaptado de: http://www.google.com.br/entrevista Mário Sérgio Cortella/educar para transformar. Acesso em 25 mai 2012 )

  Com base no TEXTO 02, responda à questão.

  Assinale a alternativa cuja palavra está empregada em sentido conotativo.

  Escolha uma alternativa para a questão f011e97f-f8

  A

  educação (linha 02).

  B

  família (linha 03).

  C

  escola (linha 03).

  D

  vida (linha 06).

  E

  rede (linha 06).

  Responder
• F005D2E7-F8

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  (Adaptado de: http://www.google.com.br/entrevista Mário Sérgio Cortella/educar para transformar. Acesso em 25 mai 2012 )

  Com base no TEXTO 02, responda à questão.

  Na frase Não cabe ao Estado substituir a responsabilidade da família, a menos que ela esteja em situação de descuido total, a expressão a menos que denota:

  Escolha uma alternativa para a questão f005d2e7-f8

  A

  comparação.

  B

  concessão.

  C

  finalidade.

  D

  condição.

  E

  causa.

  Responder