Questões do ENEM: Linguagens e com imagem

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9.490 questões encontradas. Mostrando a página 401 de 475.

• B2A66690-B1

  Português

  PontuaçãoUSP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Ao empregar os parênteses no trecho (antigamente às vezes até duelavam!) (L. 9 e 10), a autora

  Escolha uma alternativa para a questão b2a66690-b1

  A

  introduz uma opinião geral sobre as ações dos estudiosos.

  B

  estabelece um contraste de ideias aleatórias à discussão.

  C

  explica o significado do verbo empregado anteriormente.

  D

  isola uma informação essencial à compreensão do texto.

  E

  intercala um comentário adicional ao assunto em questão.

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• B2A27B4E-B1

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  De acordo com o texto, a definição de “literatura” vincula-se, necessariamente,

  Escolha uma alternativa para a questão b2a27b4e-b1

  A

  à quantidade de livros publicados de tempos em tempos.

  B

  ao gosto das pessoas envolvidas nas práticas de leitura.

  C

  ao conjunto de obras elaboradas em determinada época.

  D

  aos conceitos estabelecidos por escritores de prestígio.

  E

  às decisões tomadas por artistas, críticos e escritores.

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• FEE96776-B0

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  MOVIMENTO pró-democracia. Disponível em: <www.pró-democracia.com/comunidadeorkut.movimentopró-democracia> . Acesso em: 19 jun. 2010.

  
  

  O principal objetivo desse texto é
  

  Escolha uma alternativa para a questão fee96776-b0

  A

  criticar os cidadãos que não se posicionam politicamente.

  B

  denunciar os desmandos administrativos e governamentais do país.

  C

  dispor ao público leitor uma fonte de consulta sobre a história política do país.

  D

  convidar os interlocutores a se posicionarem contra as atitudes ilícitas dos políticos.

  E

  convencer os interlocutores de que os crimes eleitorais precisam ser denunciados e punidos pelos políticos que acreditam na democracia.

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• FED9A5A5-B0

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  UM DIA por um mundo melhor. Disponível em: <http://amorconsciente.files.

  wordpress.com/2009/05/ac_umdia_porummundomelhor.jpg>.

  Acesso em: 20 maio 2010.

  
  

  Essa campanha social tem como objetivo sensibilizar o cidadão para desenvolver atitudes de respeito e amor ao próximo.

  
  

  Para tanto, no jogo de ideias desenvolvidas na expressão “Um dia por um mundo melhor”, a palavra “por” denota

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão fed9a5a5-b0

  A

  limite.

  B

  motivo.

  C

  finalidade.

  D

  proporção.

  E

  consequência.

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• FED5F4B3-B0

  Português

  Coesão e coerênciaUNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  

  MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

  2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.
  

  “A partir daí, podemos assumir, mas com plena consciência, o destino antropológico do homo sapiens-demens, que implica nunca cessar de fazer dialogar em nós mesmos sabedoria e loucura, ousadia e prudência, economia e gasto, temperança e ‘consumação’, desprendimento e apego.” (l. 55-60)

  
  

  Sobre o fragmento em destaque, pode-se afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão fed5f4b3-b0

  A

  daí” resgata uma ideia presente no próprio período.

  B

  “podemos assumir” é uma ação que se desenvolve no pretérito e evidencia o interlocutor da voz enunciadora do texto.

  C

  “mas com plena consciência” contradiz a informação anterior.

  D

  “o destino antropológico do homo sapiens-demens” modifica o sentido da forma verbal “podemos assumir”, explicitando a opinião principal desenvolvida no texto.

  E

  “ousadia e prudência” são termos que compõem o complemento da forma verbal “fazer dialogar” e exemplificam a proposta de união entre o sapiens e o demens.

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• FED1EDAB-B0

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  

  MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

  2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.
  

  É verdadeira a análise sobre o termo transcrito na alternativa

  Escolha uma alternativa para a questão fed1edab-b0

  A

  “a desmesura dos gregos” (l. 11) é um termo que completa o sentido do nome “Ubris”, cujo significado só pode ser apreendido por meio desse elemento.

  B

  “talvez” (l. 25) evidencia a condição para que o mundo seja caracterizado como um lugar de superficialidades.

  C

  “a espuma de uma realidade mais profunda que escapa ao tempo, ao espaço, a nossos sentidos e a nosso entendimento.” (l. 26-28) simboliza a imagem de dimensão superficial do mundo contemporâneo.

  D

  “mas também” (l. 33) expressa uma adição de ideias convergentes.

  E

  “Quanto mais estamos aptos à felicidade, mais nos aproximamos da infelicidade.” (l. 34-35) denota ideia de tempo.

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• FECCF43C-B0

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  

  MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

  2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.
  

  Sobre a análise linguística dos termos transcritos, é correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão feccf43c-b0

  A

  “ou seja” (l. 2) denota dúvida.

  B

  “Mas” (l. 13) evidencia uma explicação.

  C

  “para” (l. 19) encerra a noção de limite.

  D

  “também” (l. 29) exprime uma contradição.

  E

  “excesso” (l. 45) expressa a ideia exagero.

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• FEC7B4D5-B0

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  

  MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

  2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.
  

  A oração “Se o amor expressa o ápice supremo da sabedoria e da loucura” (l. 43-44), sem alterar o sentido original do contexto, pode ser reescrita da seguinte forma:

  Escolha uma alternativa para a questão fec7b4d5-b0

  A

  Caso o amor expresse o ápice supremo da sabedoria e da loucura.

  B

  Já que o amor expressa o ápice supremo da sabedoria e da loucura.

  C

  Embora o amor expresse o ápice supremo da sabedoria e da loucura.

  D

  Conforme o amor expresse o ápice supremo da sabedoria e da loucura.

  E

  Desde que o amor expresse o ápice supremo da sabedoria e da loucura.

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• FEC3549F-B0

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  

  MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

  2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.
  

  Os termos “desmesura” (l. 11) e “temperança” (l. 23) sugerem, respectivamente, ideias de

  Escolha uma alternativa para a questão fec3549f-b0

  A

  insegurança e equilíbrio.

  B

  descortesia e sobriedade.

  C

  desconforto e sinceridade.

  D

  desequilíbrio e afetividade.

  E

  desorganização e ousadia.

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• FEC04054-B0

  Português

  Coesão e coerênciaUNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  

  MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

  2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.
  

  A alternativa que relaciona, respectivamente, as palavras “sapiens” (l. 2) e “demens” (l. 5) a referências adequadas, de acordo com o contexto, é a

  Escolha uma alternativa para a questão fec04054-b0

  A

  “racional” (l. 3) e “afetividade” (l. 5).

  B

  “desrazão” (l. 17) e “comedimento” (l. 23).

  C

  “homicida” (l. 21) e “imbecil” (l. 22).

  D

  “prudência” (l. 59) e “economia” (l. 59).

  E

  “sabedoria” (l. 58) e “temperança” (l. 59).

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• FEBC5E10-B0

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  

  MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

  2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.
  

  Quanto à linha de raciocínio desenvolvida pelo autor, é coerente a análise da alternativa

  Escolha uma alternativa para a questão febc5e10-b0

  A

  A tese do texto refere-se à necessidade de desvincular a razão do afeto.

  B

  O segundo parágrafo apresenta uma crítica ao comportamento de desrazão do ser humano.

  C

  O terceiro parágrafo inicia uma ideia ressalvando as informações do parágrafo anterior.

  D

  O quarto parágrafo contextualiza o mundo contemporâneo caracterizado prioritariamente pela atitude racional dos indivíduos.

  E

  O último parágrafo desconstrói as ideias desenvolvidas no parágrafo anterior.

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• FEB91C85-B0

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  

  MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

  2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.
  

  A leitura do texto permite afirmar que o amor

  Escolha uma alternativa para a questão feb91c85-b0

  A

  é a própria poesia, logo surge da loucura do homem.

  B

  gera, em excesso, a qualidade de vida esperada por todo ser humano.
  

  C

  precisa ser considerado incondicionalmente para que haja qualidade de vida.

  D

  é a culminância da relação consciente entre o racional e o afetivo no ser humano.

  E

  é parte essencial da poesia que, por sua vez, resulta da atitude racional diante da vida.

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• FEB58317-B0

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  

  MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

  2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.
  

  Da leitura do texto, pode-se concluir que

  Escolha uma alternativa para a questão feb58317-b0

  A

  o homem racional é tão emocional quanto o homem afetivo.

  B

  o ser humano mede sua felicidade em função de sua infelicidade.

  C

  a qualidade da vida está diretamente relacionada ao amor e à poesia.

  D

  a criação, o amor, a poesia resultam da atitude comedida do ser humano.

  E

  a sabedoria humana está pautada na possibilidade de se resgatar o gênero homo sapiens.

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• FEB15126-B0

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  

  MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

  2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.
  

  Do ponto de vista temático, o texto põe em destaque

  Escolha uma alternativa para a questão feb15126-b0

  A

  a valorização da loucura em detrimento da razão.

  B

  a necessidade de relacionar a sabedoria à afetividade.

  C

  as consequências de quem vive uma rotina pautada na sabedoria.

  D

  a importância do amor que resulta numa atitude essencialmente sábia.

  E

  a contradição entre um comportamento sapiens e um comportamento demens.

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• DFE72B03-B0

  Espanhol

  Advérbios e Locuções Adverbiais | Adverbios y Locuciones AdverbialesUNICENTRO · 2010Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  

  (Trecho extraído del periódico online El País – 28.12.2009) <https://elpais.com/articulo/pantallas/twitter/rentable/elpepirtv/20091228elpepirtv_4/Tes>

  Assinale em qual frase, referente ao texto, o uso de mucho é INCORRETO.

  Escolha uma alternativa para a questão dfe72b03-b0

  A

  Tenemos mucho tiempo para pensar en estas negociaciones.

  B

  Microsoft y Google pagarán mucho dinero para poder usar los datos de la red social de Twitter.

  C

  La inclusión de anuncios ayudó mucho a Twitter.

  D

  Rupert Murdoch tendrá mucho trabajo para convencer a los usuarios a pagar por sus medios online.

  E

  No seremos mucho ambiciosos de pensar que esa fusión dará cierto.

  Responder
• DFE3FB2D-B0

  Espanhol

  Artigos | ArtículosUNICENTRO · 2010Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  

  (Trecho extraído del periódico online El País – 28.12.2009) <https://elpais.com/articulo/pantallas/twitter/rentable/elpepirtv/20091228elpepirtv_4/Tes>

  Considere as seguintes afirmações:

  
  

  I. el (linha 1) é artigo neutro.

  
  

  II. un (linha 35) é artigo indefinido.

  
  

  III. las (linha 23) é o feminino de él.

  
  

  IV. los (linha 15) é sinônimo de ellos.

  
  

  V. una (linha 47) é artigo indefinido, singular e feminino.

  
  

  Quais são corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão dfe3fb2d-b0

  A

  Apenas I, II e III.

  B

  Apenas I, II e V.

  C

  Apenas II e V.

  D

  Apenas III e IV.

  E

  Apenas I.

  Responder
• DFE04B76-B0

  Espanhol

  Vocabulário | VocabularioUNICENTRO · 2010Entre para guardar nos favoritos

  

  (Trecho extraído del periódico online El País – 28.12.2009) <https://elpais.com/articulo/pantallas/twitter/rentable/elpepirtv/20091228elpepirtv_4/Tes>

  A expressão Para ello (linha 11) pode ser substituída, sem que haja mudança no sentido da frase, por

  Escolha uma alternativa para a questão dfe04b76-b0

  A

  Con eso

  B

  Entretanto

  C

  Sin embargo

  D

  Aún

  E

  Para eso

  Responder
• DFDD43CE-B0

  Espanhol

  Verbos | VerbosUNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  (Trecho extraído del periódico online El País – 28.12.2009) <https://elpais.com/articulo/pantallas/twitter/rentable/elpepirtv/20091228elpepirtv_4/Tes>

  Considerando os verbo do modo indicativo, permitirá (linha 3), había sobrevivido (linha 14), relató (linha 15) e han comenzado (linha 17) é correto afirmar que estão conjugados respectivamente em

  Escolha uma alternativa para a questão dfdd43ce-b0

  A

  condicional simple, pretérito pluscuamperfecto, pretérito indefinido e pretérito imperfecto.

  B

  futuro perfecto, pretérito pluscuamperfecto, pretérito imperfecto e pretérito perfecto.

  C

  condicional imperfecto, pretérito perfecto, pretérito indefinido e pretérito pluscuamperfecto.

  D

  futuro imperfecto, pretérito pluscuamperfecto, pretérito indefinido e pretérito perfecto.

  E

  futuro perfecto, pretérito perfecto, pretérito indefinido e pretérito pluscuamperfecto.

  Responder
• DFD9129E-B0

  Espanhol

  Tempos Verbais do Indicativo | Tiempos Verbales del Indicativo (Presente, Pretérito Perfecto Simple o Compuesto, Pretérito Imperfecto, Pretérito Pluscuamperfecto, Futuro Simple o Compuesto)UNICENTRO · 2010Entre para guardar nos favoritos

  

  (Trecho extraído del periódico online El País – 28.12.2009) <https://elpais.com/articulo/pantallas/twitter/rentable/elpepirtv/20091228elpepirtv_4/Tes>

  De acordo com a frase “Google, que en un principio renegó de la decisión del magnate Murdoch […]” (linha 46) é INCORRETO afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão dfd9129e-b0

  A

  a palavra decisión tem acento, pois é uma palavra aguda terminada em N.

  B

  o plural da contração del em espanhol é de ellos.

  C

  o verbo renegó esta conjugado em Pretérito Indefinido del Indicativo.

  D

  a palavra principio não tem acento, pois é uma palavra grave terminada em vogal.

  E

  a frase na voz passiva é: La decisión del magnate Murdoch fue renegada en un principio por Google.

  Responder
• DFD48CF4-B0

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUNICENTRO · 2010Entre para guardar nos favoritos

  

  (Trecho extraído del periódico online El País – 28.12.2009) <https://elpais.com/articulo/pantallas/twitter/rentable/elpepirtv/20091228elpepirtv_4/Tes>

  De acordo com o texto assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão dfd48cf4-b0

  A

  Twitter receberá de Google e Microsoft 17,5 milhões a cada ano por dados da rede social.

  B

  Murdoch luta contra Google e Microsoft para que a Internet não seja paga.

  C

  O acordo entre Twitter, Google e Microsoft foi anunciado em novembro pela revista Sky News.

  D

  Bing e Twitter são grandes empresas rivais.

  E

  Desde o princípio Twitter é financiado pela publicidade que faz em sua rede social.

  Responder