Inglês
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Observando os temas tratados nos textos 2 e 3, podemos inferir que as criançasQuestões do ENEM: Linguagens e com imagem
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78E3C7EE-C3
Observando os temas tratados nos textos 2 e 3, podemos inferir que as crianças77B485C9-C3 Inglês
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Ao fazer uma pergunta à turma, o personagem provavelmente quis :7527C0EE-C3 Inglês
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A Declaração Universal dos Direitos dos Animais afirma em seu preâmbulo: “Considerando que o respeito dos homens pelos animais está ligado ao respeito dos homens pelo seu semelhante, proclama-se o seguinte: nenhum animal será submetido nem a maus tratos nem a atos cruéis (artigo 3º).Tal declaração tem em comum com o texto Animal cruelty shows itself in many ways o fato de ambos 6FE3A2AE-C3 Inglês
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O autor do texto é um(a)456870AD-C3 Português
Interpretação de TextosUFCG · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
I) A partir do título, já se percebe que a temática central do poema gira em torno da passagem do tempo, delimitada por horas e por dias.
II) Através da função metalinguística, do uso do advérbio e das reticências, observa-se que o eu lírico reflete poeticamente sobre a efemeridade da vida.
III) Há um desejo do eu lírico de poder voltar o tempo e de fazer tudo diferente.
IV) Nos cinco versos finais, como em outros poemas de Esconderijos do tempo, há um desejo de viver o instante de modo mais livre e significativo.3DFFB94E-C3 Português
Interpretação de TextosUFCG · 2009MédioEntre para guardar nos favoritosLITANIA DOS POBRES
Os miseráveis, os rotos
são as flores dos esgotos.
São espectros implacáveis
os rotos, os miseráveis.
São prantos negros de furnas
caladas, mudas, soturnas.
São os grandes visionários dos
abismos tumultuários.
As sombras das sombras mortas,
cegos, a tatear nas portas.
Procurando o céu, aflitos
e varando o céu de gritos.
Faróis à noite apagados
por ventos desesperados.
Inúteis, cansados braços
pedindo amor aos Espaços.
Mãos inquietas, estendidas
ao vão deserto das vidas.
Figuras que o Santo Ofício
condena a feroz suplício.
Arcas soltas ao nevoento
dilúvio do Esquecimento.
Perdidas na correnteza
das culpas da Natureza.
(...)
(CRUZ E SOUSA, Os melhores poemas de Cruz e Sousa, p.89)
Julgue corretas (C) ou erradas (E) as assertivas que comparam o poema “Litania dos Pobres”, de Cruz e Sousa, com a charge que segue:
( ) A charge confirma a condição humana de visionário miserável ilustrada no poema.
( ) A temática da charge nega a condição divina como suporte salvador da condição de pobreza desenhada no poema.
( ) O poema revela a incredulidade do pobre que tudo pode obter com a fé divina, reforçada na charge.
( ) A charge e o poema são gêneros intrinsecamente diferentes e, portanto, não se complementam em termos de temática, não podem, pois, ser comparados.
A sequência correta é:039EB229-C3 Espanhol
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Nas produções linguísticas, está presente, dentre outros elementos, a intenção de seu produtor. Assim, analisando as falas das personagens dos princípios 2 e 4, pode-se afirmar que a intenção principal de Quino foi a de:01A642DC-C3 Espanhol
Modo Verbal (Indicativo, Subjuntivo e Imperativo) | Modo Verbal (Indicativo, Subjuntivo e Imperativo)UFCG · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para as assertivas a seguir, referentes a aspectos linguísticos dos textos 1 e 2.
( ) Nos trechos “(…) pero que se empeñan en hacerlo” (L 1- 2, Texto 1 ) e “Que lo malo siempre pasa” (v. 11, Texto 2), os termos destacados têm por função fazer referência a algo que já foi mencionado.
( ) Passando-se a expressão “No me digas” (v. 5, Texto 2) para o imperativo afirmativo, teremos “Dígame”.
( ) No trecho “Aqui todos hemos estado a punto de ser atropellados alguna vez” (L 19, Texto 1), a parte destacada indica que a ação a que se refere teve início e fim no passado.
( ) O verso “Quisiera ser como todos” (v. 6, Texto 2) poderia ser substituído, sem alteração de seu sentido, por “Me gustaría ser como todos”.
A sequência correta é:FE29911B-C3 Espanhol
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Leia as afirmativas abaixo, referentes à interpretação dos textos 1 e 2.
I) Ambos abordam a exploração de menores.
II) Embora pertençam a gêneros diferentes, empregam a mesma linguagem poética.
III) Apresentam focos narrativos diferentes.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)F931E480-C3 Espanhol
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Aponte a alternativa que apresenta uma relação INACEITÁVEL entre os versos do poema e os sentimentos que eles sugerem.F689B0D3-C3 Espanhol
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Analise as informações presentes no segundo parágrafo e julgue as assertivas a seguir:
I) Os termos casas de ladrillo (L 6), chabolas (L 6) e caravanas (L 6) ilustram os contrastes descritos na Cañada.
II) Ao utilizar de forma repetida a conjunção Y (“Y barro, polvo y escombros. Y un intenso hedor, a azufre y basura… Y droga.”) (L 6-8), o autor pretende enfatizar a situação social em que se encontram os moradores da localidade em questão.
Está(ão) correta(s):F2FD62BB-C3 Espanhol
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Assinale a alternativa que apresenta um problema abordado no texto.67017CEA-BE Espanhol
Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUERJ · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
Se suele decir que el artista refleja su época: asi como es producto de su entorno, tambien lo produce.
Según el texto, los pintores mexicanos de la primera mitad del siglo XX estaban involucrados en un ambiente definido principalmente como:627CB755-BE Espanhol
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El teatro puede significar para el niño y el joven no sólo un camino de formación, sino de entretenimiento dinámico. Es también un vehículo importante para alejar al chico de la actitud pasiva frente al televisor. (l. 10-11)
El autor defiende su punto de vista utilizando los términos subrayados con la finalidad de:615E2DDA-BE Espanhol
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El texto defiende el arte como una asignatura a ser incorporada en los establecimientos educativos. El argumento más abarcador utilizado por el autor para justificar tal incorporación es:4C2F9CC8-BE Inglês
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One of MoMA’s events on March 28, 2009 consisted of a photography exhibition.
The project’s main aim was to analyze the art of photography as an instrument to:4B12DA93-BE Inglês
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MoMA’s programs are rich and varied.
In addition to exhibitions, the museum offers a number of attractions such as:49F5190E-BE Inglês
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The author claims that Art should be felt.
The fragment that illustrates this opinion is:48D88BE8-BE Inglês
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I am overwhelmed as I think and wonder what you must have felt, as you created this beautiful masterpiece! (l. 21-22)
The underlined verbal construction expresses the notion of:47BB26AD-BE Inglês
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Art and music, among other things, stir my passions; they simply soothe and make me feel happy and alive! (l. 3-5)
In the above fragment, the author shares with readers his reaction toward artistic creation. This attitude is best expressed in the following statement: