Questões do ENEM: Linguagens e com imagem

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9.490 questões encontradas. Mostrando a página 46 de 475.

• 2204D619-8B

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNESP · 2021Entre para guardar nos favoritos

  Examine os gráficos e leia o texto para responder à questão.

  
  

  
  

  Educated Americans live longer, as others die younger

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  (Anne Case and Angus Deaton. “Life expectancy in adulthood is falling for those without a BA degree, but as educational gaps have widened, racial gaps have narrowed”. PNAS, 2021. Adaptado.)

  
  

  
  

     A 25-year-old American with a university degree can expect to live almost a decade longer than a contemporary who dropped out of high school. Although researchers have long known that the rich live longer than the poor, this education gap is less well documented — and is especially marked in rich countries. And whereas the average American’s expected span has been flat in recent years — and, strikingly, even fell between 2015 and 2017 — that of the one-third with a bachelor’s degree has continued to lengthen.

  
  

     This disparity in life expectancy is growing, according to new research published in the Proceedings of the National Academy of Sciences. Using data from nearly 50m death certificates filed between 1990 and 2018, Anne Case and Angus Deaton of Princeton University analysed differences in life expectancy by sex, race, ethnicity and education. They found that the lifespans of those with and without a bachelor’s degree started to diverge in the 1990s and 2000s. This  gap grew even wider in the 2010s as the life expectancy of degree-holders continued to rise while that of other Americans got shorter.

  
  

     What is the link between schooling and longevity? Some argue that better-educated people develop healthier lifestyles: each additional year of study reduces the chances of being a smoker and of being overweight. The better-educated earn more, which in turn is associated with greater health. Ms Case and Mr Deaton argue that changes in labour markets, including the rise of automation and increased demand for highly-educated workers, coupled with the rising costs of employer-provided health care, have depressed the supply of well-paid jobs for those without a degree. This may be contributing to higher rates of alcohol and drug use, suicide and other “deaths of despair”.

  
  

  
  

  (www.economist.com,17.03.2021. Adaptado.) 

  No trecho do segundo parágrafo “while that of other Americans got shorter”, o termo sublinhado refere-se a

  Escolha uma alternativa para a questão 2204d619-8b

  A

  life expectancy.

  B

  other Americans.

  C

  death certificates.

  D

  bachelor’s degree.

  E

  degree-holders.

  Responder
• 220259A5-8B

  Inglês

  Vocabulário | VocabularyUNESP · 2021Entre para guardar nos favoritos

  Examine os gráficos e leia o texto para responder à questão.

  
  

  
  

  Educated Americans live longer, as others die younger

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  (Anne Case and Angus Deaton. “Life expectancy in adulthood is falling for those without a BA degree, but as educational gaps have widened, racial gaps have narrowed”. PNAS, 2021. Adaptado.)

  
  

  
  

     A 25-year-old American with a university degree can expect to live almost a decade longer than a contemporary who dropped out of high school. Although researchers have long known that the rich live longer than the poor, this education gap is less well documented — and is especially marked in rich countries. And whereas the average American’s expected span has been flat in recent years — and, strikingly, even fell between 2015 and 2017 — that of the one-third with a bachelor’s degree has continued to lengthen.

  
  

     This disparity in life expectancy is growing, according to new research published in the Proceedings of the National Academy of Sciences. Using data from nearly 50m death certificates filed between 1990 and 2018, Anne Case and Angus Deaton of Princeton University analysed differences in life expectancy by sex, race, ethnicity and education. They found that the lifespans of those with and without a bachelor’s degree started to diverge in the 1990s and 2000s. This  gap grew even wider in the 2010s as the life expectancy of degree-holders continued to rise while that of other Americans got shorter.

  
  

     What is the link between schooling and longevity? Some argue that better-educated people develop healthier lifestyles: each additional year of study reduces the chances of being a smoker and of being overweight. The better-educated earn more, which in turn is associated with greater health. Ms Case and Mr Deaton argue that changes in labour markets, including the rise of automation and increased demand for highly-educated workers, coupled with the rising costs of employer-provided health care, have depressed the supply of well-paid jobs for those without a degree. This may be contributing to higher rates of alcohol and drug use, suicide and other “deaths of despair”.

  
  

  
  

  (www.economist.com,17.03.2021. Adaptado.) 

  In the excerpt from the first paragraph “and, strikingly, even fell between 2015 and 2017”, the underlined word means 

  Escolha uma alternativa para a questão 220259a5-8b

  A

  exposing a contradiction between theory and practice.

  B

  causing a fearful response due to a problem.

  C

  referring to a specific period of time.

  D

  doubting about the accuracy of the results.

  E

  attracting attention because of an unexpected event. 

  Responder
• 21FFE1E6-8B

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNESP · 2021Entre para guardar nos favoritos

  Examine os gráficos e leia o texto para responder à questão.

  
  

  
  

  Educated Americans live longer, as others die younger

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  (Anne Case and Angus Deaton. “Life expectancy in adulthood is falling for those without a BA degree, but as educational gaps have widened, racial gaps have narrowed”. PNAS, 2021. Adaptado.)

  
  

  
  

     A 25-year-old American with a university degree can expect to live almost a decade longer than a contemporary who dropped out of high school. Although researchers have long known that the rich live longer than the poor, this education gap is less well documented — and is especially marked in rich countries. And whereas the average American’s expected span has been flat in recent years — and, strikingly, even fell between 2015 and 2017 — that of the one-third with a bachelor’s degree has continued to lengthen.

  
  

     This disparity in life expectancy is growing, according to new research published in the Proceedings of the National Academy of Sciences. Using data from nearly 50m death certificates filed between 1990 and 2018, Anne Case and Angus Deaton of Princeton University analysed differences in life expectancy by sex, race, ethnicity and education. They found that the lifespans of those with and without a bachelor’s degree started to diverge in the 1990s and 2000s. This  gap grew even wider in the 2010s as the life expectancy of degree-holders continued to rise while that of other Americans got shorter.

  
  

     What is the link between schooling and longevity? Some argue that better-educated people develop healthier lifestyles: each additional year of study reduces the chances of being a smoker and of being overweight. The better-educated earn more, which in turn is associated with greater health. Ms Case and Mr Deaton argue that changes in labour markets, including the rise of automation and increased demand for highly-educated workers, coupled with the rising costs of employer-provided health care, have depressed the supply of well-paid jobs for those without a degree. This may be contributing to higher rates of alcohol and drug use, suicide and other “deaths of despair”.

  
  

  
  

  (www.economist.com,17.03.2021. Adaptado.) 

  No trecho do primeiro parágrafo “And whereas the average American’s expected span has been flat in recent years”, o termo sublinhado pode ser substituído, sem alteração de sentido, por

  Escolha uma alternativa para a questão 21ffe1e6-8b

  A

  whenever.

  B

  likewise.

  C

  while.

  D

  otherwise.

  E

  unless.

  Responder
• 21FD7870-8B

  Inglês

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  Examine os gráficos e leia o texto para responder à questão.

  
  

  
  

  Educated Americans live longer, as others die younger

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  (Anne Case and Angus Deaton. “Life expectancy in adulthood is falling for those without a BA degree, but as educational gaps have widened, racial gaps have narrowed”. PNAS, 2021. Adaptado.)

  
  

  
  

     A 25-year-old American with a university degree can expect to live almost a decade longer than a contemporary who dropped out of high school. Although researchers have long known that the rich live longer than the poor, this education gap is less well documented — and is especially marked in rich countries. And whereas the average American’s expected span has been flat in recent years — and, strikingly, even fell between 2015 and 2017 — that of the one-third with a bachelor’s degree has continued to lengthen.

  
  

     This disparity in life expectancy is growing, according to new research published in the Proceedings of the National Academy of Sciences. Using data from nearly 50m death certificates filed between 1990 and 2018, Anne Case and Angus Deaton of Princeton University analysed differences in life expectancy by sex, race, ethnicity and education. They found that the lifespans of those with and without a bachelor’s degree started to diverge in the 1990s and 2000s. This  gap grew even wider in the 2010s as the life expectancy of degree-holders continued to rise while that of other Americans got shorter.

  
  

     What is the link between schooling and longevity? Some argue that better-educated people develop healthier lifestyles: each additional year of study reduces the chances of being a smoker and of being overweight. The better-educated earn more, which in turn is associated with greater health. Ms Case and Mr Deaton argue that changes in labour markets, including the rise of automation and increased demand for highly-educated workers, coupled with the rising costs of employer-provided health care, have depressed the supply of well-paid jobs for those without a degree. This may be contributing to higher rates of alcohol and drug use, suicide and other “deaths of despair”.

  
  

  
  

  (www.economist.com,17.03.2021. Adaptado.) 

  As informações apresentadas no primeiro parágrafo sobre a relação entre longevidade e educação estão mais bem representadas

  Escolha uma alternativa para a questão 21fd7870-8b

  A

  no gráfico “Women, by race”, apenas.

  B

  nos gráficos “Men, by race” e “Women, by race”.

  C

  no gráfico “Men, by race”, apenas.

  D

  nos gráficos “Men, by race” e “By education”.

  E

  no gráfico “By education”, apenas.

  Responder
• 21FB09A5-8B

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNESP · 2021Entre para guardar nos favoritos

  Examine os gráficos e leia o texto para responder à questão.

  
  

  
  

  Educated Americans live longer, as others die younger

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  (Anne Case and Angus Deaton. “Life expectancy in adulthood is falling for those without a BA degree, but as educational gaps have widened, racial gaps have narrowed”. PNAS, 2021. Adaptado.)

  
  

  
  

     A 25-year-old American with a university degree can expect to live almost a decade longer than a contemporary who dropped out of high school. Although researchers have long known that the rich live longer than the poor, this education gap is less well documented — and is especially marked in rich countries. And whereas the average American’s expected span has been flat in recent years — and, strikingly, even fell between 2015 and 2017 — that of the one-third with a bachelor’s degree has continued to lengthen.

  
  

     This disparity in life expectancy is growing, according to new research published in the Proceedings of the National Academy of Sciences. Using data from nearly 50m death certificates filed between 1990 and 2018, Anne Case and Angus Deaton of Princeton University analysed differences in life expectancy by sex, race, ethnicity and education. They found that the lifespans of those with and without a bachelor’s degree started to diverge in the 1990s and 2000s. This  gap grew even wider in the 2010s as the life expectancy of degree-holders continued to rise while that of other Americans got shorter.

  
  

     What is the link between schooling and longevity? Some argue that better-educated people develop healthier lifestyles: each additional year of study reduces the chances of being a smoker and of being overweight. The better-educated earn more, which in turn is associated with greater health. Ms Case and Mr Deaton argue that changes in labour markets, including the rise of automation and increased demand for highly-educated workers, coupled with the rising costs of employer-provided health care, have depressed the supply of well-paid jobs for those without a degree. This may be contributing to higher rates of alcohol and drug use, suicide and other “deaths of despair”.

  
  

  
  

  (www.economist.com,17.03.2021. Adaptado.) 

  The research the text and the graph are based on, concluded that

  Escolha uma alternativa para a questão 21fb09a5-8b

  A

  hispanic women lived less than white men in 1990. 

  B

  both men and women with a degree are expected to live longer than those who don’t.

  C

  life expectancy among black men has been stable between 1990 and 2000.

  D

  men with a degree live longer than women with a degree.

  E

  black women have the lowest life expectancy when compared to all men race groups. 

  Responder
• 21DD4119-8B

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNESP · 2021Entre para guardar nos favoritos

  Examine o meme publicado pela comunidade “The Language Nerds” em sua conta no Facebook em 07.04.2021.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Para obter seu efeito de humor, o meme explora a ambiguidade do termo 

  Escolha uma alternativa para a questão 21dd4119-8b

  A

  “you”.

  B

  “in”.

  C

  “relationship”.

  D

  “stable”.

  E

  “When”.

  Responder
• 21C770BE-8B

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2021Entre para guardar nos favoritos

  Examine o cartum de Pietro Soldi, publicado em sua conta do Instagram em 11.09.2019.

  
  

  
  

  

  
  

  Depreende-se do cartum que o motorista

  Escolha uma alternativa para a questão 21c770be-8b

  A

  acredita que todas as pessoas estarão extintas em menos de dez anos.

  B

  duvida de que todas as pessoas estarão extintas em menos de dez anos.

  C

  acredita que todas as pessoas estarão extintas em dez anos.

  D

  duvida daqueles que dizem que todas as pessoas irão se extinguir.

  E

  acredita que todas as pessoas estarão extintas em mais de dez anos.

  Responder
• BCEBC40E-04

  Português

  Interpretação de TextosUFGD · 2021DifícilEntre para guardar nos favoritos

  De Tanto Olhar o Céu Gastei Meus Olhos (2017), produção ficcional sul-mato-grossense, dirigida por Nathália Tereza e protagonizada por Maria Eny (Luana) e Edilson Silva (Wagner), traz uma situação contemporânea que assola muitas famílias brasileiras.

  
  

  

  

  

  

  DE TANTO OLHAR O CÉU GASTEI MEUS OLHOS. Direção de Nathália Tereza. Campo Grande: Tamanduá TV, 2017. Curta-metragem (25 min.).

  
  

  Assinale a alternativa correta a respeito do tema principal abordado pelo curta-metragem.

  Escolha uma alternativa para a questão bcebc40e-04

  A

  A obra cinematográfica trata do conturbado relacionamento de Luana e Wagner, um casal de namorados que precisa lidar com as dificuldades de comunicação, de relacionamento e de socialização de seu filho mais novo (Ex.: Figuras 1 e 3).

  B

  O curta retrata o drama do abandono parental vivenciado por Luana e Wagner e a reação distinta de cada irmão ao ler a carta do pai, que, após anos longe da família, demonstra subitamente ter interesse em uma reaproximação com seus filhos (Ex.: Figuras 1 e 4).

  C

  A produção dramática aborda o tema do desemprego no estado de Mato Grosso do Sul, bem como a luta diária de Wagner e seu pai pelas cidades do interior em busca de uma posição no mercado de trabalho (Ex.: Figuras 2 e 4).

  D

  O curta apresenta o cotidiano do mototaxista Wagner cujo sonho é ser um piloto famoso e poder participar do Moto 1000 GP, o primeiro Campeonato Brasileiro de Motovelocidade, realizado em Campo Grande (Ex.: Figuras 2 e 4).

  E

  A obra traz a história de Luana e o dilema vivenciado pela jovem após receber a carta de seu padrasto, Wagner, que, em breve, será solto da prisão após décadas cumprindo pena por tráfico de drogas e violência doméstica (Ex.: Figuras 2 e 3).

  Responder
• BCDA500A-04

  Português

  Interpretação de TextosUFGD · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Produzido em 1827, O Jantar, de Jean-Baptiste Debret, é conhecido e muito difundido nos livros de História por abordar as relações cotidianas no Brasil à época do pintor.

  
  

  

  Disponível em: https://idd.org.br/acervo/obra-o-jantar. Acesso em: 10 ago.2020.

  
  

  Com base nessa obra, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão bcda500a-04

  A

  o contexto de sua produção se relaciona com a vinda dos imigrantes europeus para o Brasil para substituir a mão de obra escrava durante os primeiros anos da República.

  B

  o autor representa a desigualdade social no Brasil do século XIX, o que se observa pelo contraste entre senhores e escravos no tocante a vestimentas e posturas em relação à comida e ao trabalho.

  C

  a obra denuncia o trabalho escravo infantil e os maus tratos, uma vez que, no contexto sugerido, não se permitia aos negros o acesso ao alimento.

  D

  Debret retrata uma sociedade ideal e igualitária ao pintar a senhora e o filho do escravo dividindo o mesmo alimento.

  E

  o quadro questiona o comportamento da elite brasileira que, à época, explorava as minorias e evitava qualquer tipo de contato inter-racial.

  Responder
• BCD81B63-04

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFGD · 2021DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Source: SCHULZ, Charles M. Comic strip Peanuts - Snoopy. Available in: https:// weheartit.com/entry/119469395 Access: July, 22 2020.

  
  

  Which of the following best expresses the information presented in the cartoon above?

  Escolha uma alternativa para a questão bcd81b63-04

  A

  According to the cartoon, the character wanted to give the whole world to his lover, but his mind went blank.

  B

  According to the cartoon, the character decided to give up on writing a love letter because he realized that words could not represent totally his feelings.

  C

  According to the cartoon, it is very easy to forget words when you are writing a love letter to express your emotions.

  D

  According to the cartoon, the character decided to write a love letter but then he gave up on this activity because he realized that his typewriter had broken down.  

  E

  According to the cartoon, the character decided to give up on his relationship because he could not remember the words to describe it.

  Responder
• 6F7A264D-64

  Português

  Interpretação de TextosExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2021Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  DUKE. Disponível em: www.otempo.com.br. Acesso em: 31 ago. 2014.

  
  

  A característica da sociedade contemporânea abordada na imagem é o(a)

  Escolha uma alternativa para a questão 6f7a264d-64

  A

  diminuição do tempo livre.

  B

  reforço do convívio familiar.

  C

  crescimento das relações virtuais.

  D

  valorização das festividades tradicionais.

  Responder
• 6F148CB5-64

  Português

  Interpretação de TextosExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2021Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  CAZO, L. F. Halloween. Disponível em: www.facebook.com/

  luizfernando.cazo. Acesso em: 23 set. 2019.

  
  

  O cartum explora o uso de fantasias durante o Halloween, estabelecendo uma crítica em relação à
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6f148cb5-64

  A

  comemoração dessa data no Brasil.

  B

  criação de fantasias sobre temas atuais.

  C

  caracterização das pessoas como monstros.

  D

  presença de informações falsas nas redes sociais.

  Responder
• 6F0786A5-64

  Português

  Interpretação de TextosExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2021Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Disponível em: http://fb.com/cnj.oficial. Acesso em: 4 out. 2013.

  
  

  Em 2012, ocorreu o 2º Simpósio Internacional para o Enfrentamento ao Tráfico de Pessoas, cujo cartaz tem como propósito

  Escolha uma alternativa para a questão 6f0786a5-64

  A

  denunciar o turismo sexual mundial.

  B

  exigir a prisão de criminosos envolvidos.

  C

  divulgar propostas para ajudar as vítimas.

  D

  conscientizar as pessoas sobre um problema social.

  Responder
• 6F03D613-64

  Português

  Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de TextoExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  BECK, A. Disponível em: www.plural.jor.br. Acesso em: 24 out. 2019.

  
  

  O uso da linguagem verbal e não verbal nessa tirinha tem a intenção de passar uma mensagem sobre

  Escolha uma alternativa para a questão 6f03d613-64

  A

  honestidade.

  B

  otimismo.

  C

  negação.

  D

  deboche.

  Responder
• 6EF4CA46-64

  Português

  Interpretação de TextosExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  NASCIMENTO, E. Antonina dos meus dias. Curitiba: UFPR, 2014.

  
  

  Eduardo Nascimento é um fotógrafo de Antonina, uma pacata cidade no litoral paranaense. Por meio dessa fotografia, o artista

  Escolha uma alternativa para a questão 6ef4ca46-64

  A

  denuncia a falta de educação de parte da população de sua cidade.

  B

  explora a ironia da cena do cotidiano como tema artístico.

  C

  elege o abandono da cidade como inspiração.

  D

  revela a ausência de pessoas nas cidades.

  Responder
• 6EF21B1E-64

  Português

  Interpretação de TextosExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  MACHADO, J. Coral. Aquarela, nanquim, lápis de cor sobre papel. 74 cm x 55 cm.

  Museu de Valores, Brasília, 1970.

  Disponível em: www.flickr.com. Acesso em: 29 out. 2019.

  
  

  Essa aquarela representa um coral em apresentação e ilustra, com humor, a

  Escolha uma alternativa para a questão 6ef21b1e-64

  A

  dissonância vocal.

  B

  rigidez na postura corporal.

  C

  habilidade técnica do maestro. 

  D

  uniformidade no canto coletivo.

  Responder
• 6EE88914-64

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2021Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  Disponível em: https://multisapidas.wordpress.com. Acesso em: 27 out. 2019 (adaptado).

  
  

  O dia 10 de setembro é mundialmente dedicado a reflexões e ações relacionadas ao suicídio. Considerando o conjunto das informações fornecidas, a função desse texto é
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6ee88914-64

  A

  apresentar a causa principal de morte entre os jovens.

  B

  instruir os jovens a trabalhar para acabar com o suicídio.

  C

  convocar a sociedade para atuar na prevenção do suicídio.

  D

  ampliar os dados estatísticos sobre as vítimas de guerras no mundo.

  Responder
• 6EE20544-64

  Português

  Interpretação de TextosExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2021Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Disponível em: www.teepublic.com. Acesso em: 26 out. 2019 (adaptado).

  
  

  A palavra “Prevenir ” foi usada duas vezes na camiseta com o propósito de

  Escolha uma alternativa para a questão 6ee20544-64

  A

  demonstrar o amor que a sociedade tem pelas vítimas de câncer.

  B

  destacar a importância da precaução no combate ao câncer de mama.

  C

  incentivar a sociedade a discutir o câncer de mama. 

  D

  valorizar as campanhas que lutam para combater o câncer.

  Responder
• 6EDF484A-64

  Português

  Interpretação de TextosExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO I

          O brinquedo é representado como um “objeto suporte da brincadeira”. Os brinquedos podem ser considerados estruturados e não estruturados. São designados brinquedos estruturados aqueles que já são adquiridos prontos. Os brinquedos não estruturados não são provenientes de indústrias. A brincadeira se distingue por alguma estruturação e pela utilização de regras. Na brincadeira, a existência de regras não limita a ação lúdica; a pessoa pode modificá-la, ausentar-se quando desejar, incluir novos membros, adotar as próprias regras. Assim, existe maior liberdade de ação para os participantes. Já a concepção de jogo está integrada tanto ao objeto quanto à brincadeira. É uma atividade mais estruturada e estabelecida por um princípio de regras mais explícitas.

  Disponível em: www.portaldasmissoes.com.br. Acesso em: 31 out. 2019 (adaptado).

  
  

  TEXTO II

  
  

  Disponível em: www.portaleducacao.com.br. Acesso em: 31 out. 2019.

  
  

  De acordo com o Texto I, a situação representada pelo Texto II é um(a)
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6edf484a-64

  A

  brincadeira com uso de brinquedos estruturados e não estruturados.

  B

  atividade recreativa com brinquedos industrializados. 

  C

  ação lúdica com finalidade competitiva.

  D

  jogo com utilização de regras próprias.

  Responder
• 6208C330-7A

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  A sequência dos quadrinhos conjuga lirismo e violência ao
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6208c330-7a

  A

  sugerir a impossibilidade de manutenção dos afetos.

  B

  revelar os corpos marcados pela brutalidade colonial.

  C

  representar o abatimento diante da desumanidade vivida.

  D

  acentuar a resistência identitária dos povos escravizados.

  E

  expor os sujeitos alijados de sua ancestralidade pelo exílio.

  Responder