Questões do ENEM: Linguagens e com imagem

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9.490 questões encontradas. Mostrando a página 67 de 475.

  • 089F8E69-33

    Português

    Pontuação
    PUC - RS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.

    TEXTO 1


    Imagem da questão de Português, PUC - RS 2019, Pontuação

    Adaptado de: Coleção base do saber: filosofia. São Paulo: Rideel, 2008.
    Considere as propostas para alterar a pontuação do texto.


    I. Na linha 02, poderiam ser inseridos dois-pontos depois de “perguntamos”, sem prejuízos à correção do texto.

    II. O ponto final depois de “universal” (linha 16) poderia ser corretamente substituído por vírgula.

    III. Na linha 16, a vírgula depois de “verdadeira” poderia ser corretamente substituída por dois-pontos.


    Está/Estão correta(s) apenas a(s) proposta(s)
    Escolha uma alternativa para a questão 089f8e69-33
  • 089C6BF1-33

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - RS · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.

    TEXTO 1


    Imagem da questão de Português, PUC - RS 2019, Interpretação de Textos

    Adaptado de: Coleção base do saber: filosofia. São Paulo: Rideel, 2008.
    Sobre o conteúdo e a composição do texto, é correto afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão 089c6bf1-33
  • 08761BCC-33

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
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    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base nos textos 1 e 2.


    TEXT 2

    THE BOOK COVER


    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Analyze the meaning of the structures below, from texts 1 and 2, and select the alternative that presents an INCORRECT explanation.
    Escolha uma alternativa para a questão 08761bcc-33
  • 08730DBC-33

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base nos textos 1 e 2.


    TEXT 2

    THE BOOK COVER


    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Analyze the sentences below, considering the content of both texts.


    I. The cover of the book’s first printing is not the one shown in text 2.

    II. The information at the bottom of the cover is a quote of a character from the book.

    III. Crazy rich people are on a higher level of wealth than filthy rich people.


    The correct statement(s) is/are
    Escolha uma alternativa para a questão 08730dbc-33
  • 087014B2-33

    Inglês

    Análise sintática | Syntax Parsing
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    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.


    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Análise sintática | Syntax Parsing

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Análise sintática | Syntax Parsing

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Análise sintática | Syntax Parsing


    Adapted from: https://www.theguardian.com/film/2018/aug/11/ crazy-rich-asians-movie-kevin-kwan-jon-m-chu-constance-wu
    Analyze the grammatical function of the word “does” in the sentence below.


    “So for those who don’t feel seen, I hope there is a story you find soon that does represent you.” (lines 50 to 52)


    The alternative in which “does” has a DIFFERENT function from the example above is
    Escolha uma alternativa para a questão 087014b2-33
  • 086C8414-33

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.


    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Adapted from: https://www.theguardian.com/film/2018/aug/11/ crazy-rich-asians-movie-kevin-kwan-jon-m-chu-constance-wu
    The alternative below that does NOT present the same structure as in “Hollywood may have stopped enforcing…” (lines 34 and 35) is
    Escolha uma alternativa para a questão 086c8414-33
  • 08699033-33

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.


    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Adapted from: https://www.theguardian.com/film/2018/aug/11/ crazy-rich-asians-movie-kevin-kwan-jon-m-chu-constance-wu
    In the segment: “… film has already become a beacon for representation by also exploring…” (lines 23 and 24), the word “by” has the same meaning as in
    Escolha uma alternativa para a questão 08699033-33
  • 0866A0C8-33

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.


    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Adapted from: https://www.theguardian.com/film/2018/aug/11/ crazy-rich-asians-movie-kevin-kwan-jon-m-chu-constance-wu
    Which question below is answered in text 1?
    Escolha uma alternativa para a questão 0866a0c8-33
  • 08627368-33

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
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    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.


    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Adapted from: https://www.theguardian.com/film/2018/aug/11/ crazy-rich-asians-movie-kevin-kwan-jon-m-chu-constance-wu
    The alternative that could best replace the clause underlined in paragraph 2 is:
    Escolha uma alternativa para a questão 08627368-33
  • 085ECC31-33

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.


    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Adapted from: https://www.theguardian.com/film/2018/aug/11/ crazy-rich-asians-movie-kevin-kwan-jon-m-chu-constance-wu
    Consider the statements below and mark T(true) or F(false) according to text 1.


    ( ) Rachel Chu has been cast for his movie for being Jon M Chu’s relative.

    ( ) The wealth shown in the film ended up being overshadowed by the ethnic issue.

    ( ) Before the Hays Code, Asian actors succeeded in struggling for being recognized in the US.


    The correct top-down sequence to fill in the brackets above is
    Escolha uma alternativa para a questão 085ecc31-33
  • 085B976F-33

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.


    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Adapted from: https://www.theguardian.com/film/2018/aug/11/ crazy-rich-asians-movie-kevin-kwan-jon-m-chu-constance-wu
    The main goal of text 1 is to
    Escolha uma alternativa para a questão 085b976f-33
  • 0850F40C-33

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.


    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Adapted from: https://www.theguardian.com/film/2018/aug/11/ crazy-rich-asians-movie-kevin-kwan-jon-m-chu-constance-wu
    The verbs that fill in the blanks in paragraph 1, correctly and respectively, are
    Escolha uma alternativa para a questão 0850f40c-33
  • 3007F365-FD

    Português

    Interpretação de Textos
    INSPER · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

    Leia a tira para responder à questão.


    Imagem da questão de Português, INSPER 2019, Interpretação de Textos

    (Adão Iturrusgarai. “A vida como ela yeah”. Folha de S.Paulo, 17.09.2019.) 

    Em conformidade com a norma-padrão, a reescrita que atende aos sentidos do texto é:  
    Escolha uma alternativa para a questão 3007f365-fd
  • 3005430B-FD

    Português

    Interpretação de Textos
    INSPER · 2019Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

    Leia a tira para responder à questão.


    Imagem da questão de Português, INSPER 2019, Interpretação de Textos

    (Adão Iturrusgarai. “A vida como ela yeah”. Folha de S.Paulo, 17.09.2019.) 

    O efeito de humor na tira decorre da 
    Escolha uma alternativa para a questão 3005430b-fd
  • 3002ABAC-FD

    Português

    Morfologia - Verbos
    INSPER · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

    Leia o texto para responder à questão.


    Tudo o que você queria saber sobre gastronomia japonesa 


    Imagem da questão de Português, INSPER 2019, Morfologia - Verbos


        O Google Arts & Culture lançou nessa semana a mostra “Meshiagare! Sabores do Japão”, uma coleção com mais de 130 exposições virtuais sobre o assunto. Trata-se da segunda maior coleção sobre cultura japonesa on-line — a primeira chama-se “Made in Japan” e destaca o artesanato. O lançamento aconteceu no mesmo dia em que a mostra foi apresentada no Japão.

        Ela é dividida em três temas: a cultura, os pratos e os ingredientes. E o conteúdo é bastante variado. Dos fatos desde o Período Edo até os mangás que tratam do tema e contam histórias como a do pai que cozinhava para a família e a da garota que sonhava em produzir o melhor saquê do Japão.

        Mas há tanto conteúdo que se perder faz parte da diversão. Na seção sobre a arte do chá japonês há detalhes desde a fermentação até os tipos de cerimonial, disponíveis em vídeo. O saquê também merece uma atenção especial: da mais antiga fábrica da bebida em Kyoto até o método de produção.

        Enfim, um passeio virtual prazeroso pela cultura gastronômica do Japão. E de graça. Vem!

    (Marcelo Katsuki. https://marcelokatsuki.blogfolha.uol.com.br,

    14.09.2019. Adaptado.) 

    Nas passagens do terceiro parágrafo “Mas tanto conteúdo” e “ detalhes”, o verbo sublinhado não flexiona, ainda que acompanhado de termo no plural, porque é impessoal. Isso também ocorre no par de frases:  
    Escolha uma alternativa para a questão 3002abac-fd
  • 3000038D-FD

    Português

    Pontuação
    INSPER · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

    Leia o texto para responder à questão.


    Tudo o que você queria saber sobre gastronomia japonesa 


    Imagem da questão de Português, INSPER 2019, Pontuação


        O Google Arts & Culture lançou nessa semana a mostra “Meshiagare! Sabores do Japão”, uma coleção com mais de 130 exposições virtuais sobre o assunto. Trata-se da segunda maior coleção sobre cultura japonesa on-line — a primeira chama-se “Made in Japan” e destaca o artesanato. O lançamento aconteceu no mesmo dia em que a mostra foi apresentada no Japão.

        Ela é dividida em três temas: a cultura, os pratos e os ingredientes. E o conteúdo é bastante variado. Dos fatos desde o Período Edo até os mangás que tratam do tema e contam histórias como a do pai que cozinhava para a família e a da garota que sonhava em produzir o melhor saquê do Japão.

        Mas há tanto conteúdo que se perder faz parte da diversão. Na seção sobre a arte do chá japonês há detalhes desde a fermentação até os tipos de cerimonial, disponíveis em vídeo. O saquê também merece uma atenção especial: da mais antiga fábrica da bebida em Kyoto até o método de produção.

        Enfim, um passeio virtual prazeroso pela cultura gastronômica do Japão. E de graça. Vem!

    (Marcelo Katsuki. https://marcelokatsuki.blogfolha.uol.com.br,

    14.09.2019. Adaptado.) 

    Em “Ela é dividida em três temas: a cultura, os pratos e os ingredientes” (2º parágrafo), o sinal de dois-pontos é empregado para indicar que haverá pormenorização da expressão “três temas”. Tal emprego dos dois-pontos poderia ocorrer em:  
    Escolha uma alternativa para a questão 3000038d-fd
  • 2FFD1715-FD

    Português

    Interpretação de Textos
    INSPER · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

    Leia o texto para responder à questão.


    Tudo o que você queria saber sobre gastronomia japonesa 


    Imagem da questão de Português, INSPER 2019, Interpretação de Textos


        O Google Arts & Culture lançou nessa semana a mostra “Meshiagare! Sabores do Japão”, uma coleção com mais de 130 exposições virtuais sobre o assunto. Trata-se da segunda maior coleção sobre cultura japonesa on-line — a primeira chama-se “Made in Japan” e destaca o artesanato. O lançamento aconteceu no mesmo dia em que a mostra foi apresentada no Japão.

        Ela é dividida em três temas: a cultura, os pratos e os ingredientes. E o conteúdo é bastante variado. Dos fatos desde o Período Edo até os mangás que tratam do tema e contam histórias como a do pai que cozinhava para a família e a da garota que sonhava em produzir o melhor saquê do Japão.

        Mas há tanto conteúdo que se perder faz parte da diversão. Na seção sobre a arte do chá japonês há detalhes desde a fermentação até os tipos de cerimonial, disponíveis em vídeo. O saquê também merece uma atenção especial: da mais antiga fábrica da bebida em Kyoto até o método de produção.

        Enfim, um passeio virtual prazeroso pela cultura gastronômica do Japão. E de graça. Vem!

    (Marcelo Katsuki. https://marcelokatsuki.blogfolha.uol.com.br,

    14.09.2019. Adaptado.) 

    O objetivo do texto é 
    Escolha uma alternativa para a questão 2ffd1715-fd
  • 2FE723CD-FD

    Português

    Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.
    INSPER · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Leia a charge de Duke para responder à questão.


    Imagem da questão de Português, INSPER 2019, Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.

    1Podcast: arquivo digital de áudio transmitido através da internet, cujo conteúdo pode ser variado, normalmente com o propósito de transmitir informações. Qualquer usuário na internet pode criar um podcast.  

    Na charge, a função da linguagem predominante é a 
    Escolha uma alternativa para a questão 2fe723cd-fd
  • 2FE30364-FD

    Português

    Interpretação de Textos
    INSPER · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

    Leia a charge de Duke para responder à questão.


    Imagem da questão de Português, INSPER 2019, Interpretação de Textos

    1Podcast: arquivo digital de áudio transmitido através da internet, cujo conteúdo pode ser variado, normalmente com o propósito de transmitir informações. Qualquer usuário na internet pode criar um podcast.  

    As informações da charge mostram que o avanço dos recursos tecnológicos 
    Escolha uma alternativa para a questão 2fe30364-fd