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Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
Reading paragraphs 11 and 12, one can state thatQuestões do ENEM: Linguagens e nível médio
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DCC3AFCB-AB
Reading paragraphs 11 and 12, one can state thatD50059D2-AB Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
No parágrafo 3 na sentença , ''However, it followed research by experts from the World Health Organization (WHO) and Imperial College,which estimated that 20,000 people risked infection within six weeks – months earlier than previous forecasts'', which refere-seD3B76428-AB Inglês
Tradução | TranslationPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
No parágrafo 1, "NEW YORK/GENEVA (Reuters) – Global experts issued stark new warnings of the scale of West Africa's Ebola outbreak on Tuesday, with the U.S. government estimating between 550,000 and 1.4 million people might be infected in the region by January", stark new warnings significaD26CA02C-AB Inglês
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O título do texto nos informa queCBDA2C22-AB Português
PontuaçãoPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
No último parágrafo, os dois-pontos têm a função deCA90CD85-AB Português
Interpretação de TextosPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
Os elementos de conexão destacados no penúltimo parágrafo do texto manifestam, respectivamente, as relações de sentido deC6A8C2E6-AB Português
Morfologia - PronomesPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
“ Sua palestra no site ted.com explicando a descoberta pode não ser a mais impressionante ou polida – mas faz pensar, e muito.” [quarto parágrafo]
O pronome possessivo evidenciado refere-seC414411A-AB Português
Interpretação de TextosPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
O problema mencionado, no segundo parágrafo, diz respeitoC039BF21-AB Português
Interpretação de TextosPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
O texto tem o propósito comunicativo deDC8CE1D6-FA Português
Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, ExplicativasUniversidade Federal do Ceará · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
COLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1996, p. 130-132.
O período: “Defende o ninho, onde imagino que a fêmea já tenha posto os ovos”, é composto por uma oração principal e
DC6C099D-FA Português
Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2014MédioEntre para guardar nos favoritosCOLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1996, p. 130-132.
Assinale a alternativa em que a inversão dos termos implica na alteração semântica da expressão.DC674273-FA Português
Coesão e coerênciaUniversidade Federal do Ceará · 2014MédioEntre para guardar nos favoritosCOLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1996, p. 130-132.
Assinale a alternativa em que o pronome me só pode ser substituído pelo oblíquo lhe.
DC645892-FA Português
Morfologia - PronomesUniversidade Federal do Ceará · 2014MédioEntre para guardar nos favoritosCOLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1996, p. 130-132.
Assinale a alternativa em que o termo destacado é um pronome demonstrativo.DC614BC1-FA Português
AdjetivosUniversidade Federal do Ceará · 2014MédioEntre para guardar nos favoritosCOLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1996, p. 130-132.
Assinale a alternativa em que o pronome destacado tem valor de adjetivo.DC5E1959-FA Português
Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e SufixoUniversidade Federal do Ceará · 2014MédioEntre para guardar nos favoritosCOLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1996, p. 130-132.
Assinale a alternativa que classifica, correta e respectivamente, os elementos mórficos destacados nos verbos: desfazEm, escrevO, cortaSSEm.
DC580561-FA Português
Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2014MédioEntre para guardar nos favoritosCOLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1996, p. 130-132.
Assinale a alternativa que contém uma informação implícita, no texto.
DC4CE78D-FA Português
Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2014MédioEntre para guardar nos favoritosCOLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1996, p. 130-132.
Da leitura do texto, é correto concluir que:DC45AC5F-FA Português
Denotação e ConotaçãoUniversidade Federal do Ceará · 2014MédioEntre para guardar nos favoritosCOLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1996, p. 130-132.
Assinale a alternativa cuja frase apresenta, no texto, sentido denotativo.
DC2CBBDC-FA Português
Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2014MédioEntre para guardar nos favoritosCOLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1996, p. 130-132.
A chegada do casal de bem-te-vis, no terraço, proporcionou à autora um momento de:DC23E86E-FA Português
Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2014MédioEntre para guardar nos favoritosCOLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1996, p. 130-132.
Depreende-se da leitura da expressão “superposição simétrica” (linha 37) que os tijolos estavam colocados de forma: