Questões do ENEM: Linguagens e nível médio

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8.516 questões encontradas. Mostrando a página 389 de 426.

• 1DC121E0-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Com base no Texto 5 e na obra O filho eterno, de Cristóvão Tezza, analise as proposições abaixo.
  
  I. Focando as percepções do pai, pode-se inferir que a trama narrativa explora um dos sentimentos mais mesquinhos do homem – a vergonha.
  
  II. O período “que elas vão crescendo como couves” (linha 3) exprime uma circunstância de comparação.
  
  III. Em “uma pequena vergonha” (linhas 8 e 9), o autor estabelece uma coesão semântica com “filho idiota” (linha 1).
  
  IV. No período “a criança não se concentra muito, diz a fonoaudióloga, e ele se afasta dali” (linhas 6 e 7), há apenas discurso direto.
  
  V. O excerto e a leitura da obra revelam uma forte rejeição do pai para com o filho e do filho para com o pai.
  
  Assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1dc121e0-73

  A

  ( ) Somente as afirmativas I e V são verdadeiras.

  B

  ( ) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

  C

  ( ) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

  D

  ( ) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.

  E

  ( ) Todas as afirmativas são verdadeiras.

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• 1C4948E9-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Analise cada proposição em relação à obra O filho eterno, de Cristovão Tezza, e assinale (V) para verdadeira ou (F) para falsa.
  
  ( ) As personagens que constituem o enredo da narrativa não têm nome, exceto o filho, Felipe; são chamadas de “ele”, “o pai”, “a mãe”, “a filha” ou “a irmã”.
  
  ( ) Embora seja a esposa o sustentáculo da família durante o período em que o narrador não consegue publicar suas obras, ela mantém um papel secundário na narrativa.
  
  ( ) Paralelamente ao enredo da obra, são narradas as aventuras do escritor e da sua esposa quando jovens – como mochileiros – trabalhando em subempregos em vários países.
  
  ( ) O autor mescla a sua narrativa fazendo uso da intertextualidade – referência a obras literárias, filósofos, filmes, pinturas e até a desenhos animados
  
  ( ) Da leitura da obra infere-se a trajetória de dois personagens: o filho conduzido a treinamentos neurológicos; e o pai na busca pela publicação dos seus livros.
  
  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1c4948e9-73

  A

  ( ) F – F – V – V – F

  B

  ( ) V – V – F – V – V

  C

  ( ) V – F – F – F – V

  D

  ( ) V – V – F – V – F

  E

  ( ) V – V – V – V – V

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• 1AC934BC-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Assinale a alternativa que melhor apresenta, de forma concisa, o tema da obra O filho eterno, de Cristóvão Tezza.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1ac934bc-73

  A

  ( ) Expõe o drama de um pai que tenta vencer as amarras em relação à educação da filha e do filho especiais, portadores de síndrome de Down.

  B

  ( ) Retrata as dificuldades de uma família catarinense tentando vencer os obstáculos impostos por uma sociedade “perfeita”, por ter um filho com síndrome de Down.

  C

  ( ) Relata, quase de forma autobiográfica, os difíceis momentos de um pai escritor em relação a seu filho com síndrome de Down.

  D

  ( ) Narra, quase de forma autobiográfica, a dificuldade de a família vencer especificamente a burocracia para o tratamento do filho portador de síndrome de Down.

  E

  ( ) De forma autobiográfica, a obra traz os problemas vivenciados por uma família em que há uma criança portadora de síndrome de Down, e as dificuldades são todas vencidas à medida que a criança vai se desenvolvendo.

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• 17CF3468-73

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Assinale a alternativa incorreta, tendo como referência o Texto 4.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 17cf3468-73

  A

  ( ) Flexionando-se o verbo emagrecer na terceira pessoa do singular do pretérito mais-que-perfeito do indicativo para substituir a locução verbal “Tinha emagrecido” (linha 1), mantém-se o sentido da oração no texto.

  B

  ( ) Em “caíra-lhe em vários pontos” (linhas 1 e 2) e “dificultavam-lhe a comida e a bebida” (linhas 3 e 4), os pronomes oblíquos destacados referem-se à Baleia.

  C

  ( ) Sabe-se que a coesão é a articulação dos enunciados entre si; logo, pode-se dizer que o termo “Por isso” (linha 5) estabelece a coesão entre o segundo parágrafo e o anterior.

  D

  ( ) A segunda oração no período “Fabiano imaginara que ela estivesse com um princípio de hidrofobia...” (linha 5) classifica-se sintaticamente como subordinada substantiva subjetiva.

  E

  ( ) “manchas escuras” (linha 2), “orelhas murchas” (linha 8) e “cauda pelada e curta” (linha 8) seguem a mesma regra para justificar a concordância nominal.

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• 13500DEA-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Em relação ao Texto 3 e à obra O pagador de promessas, de Dias Gomes, analise as proposições .
  
  I. Interpretar exige do leitor mais que decodificar o código escrito. Nessa perspectiva, para interpretar a frase “Das duas” (linha 3), o leitor precisou retomar a palavra implícita – cruz –, dar a ela o sentido denotativo e também o conotativo, para assim inferir a intenção do interlocutor Bonitão.
  
  II. Chamando-se uma pessoa de cruz, quer se dizer que ela é tão pesada para ser carregada quanto uma cruz o é, logo, infere-se que Bonitão pretendeu dizer que Rosa era obesa.
  
  III. Da leitura, infere-se que Rosa percebe os subentendidos nas ações comunicativas de Bonitão, dá sequência a eles, o que o motiva a prosseguir no que parece ser sua verdadeira intenção: seduzi-la.
  
  IV. Ao se referir a si mesma em “e a outra... se quiser que vá atrás dele” (linha 4), Rosa leva o leitor a inferir que ela está muito feliz com a situação.
  
  V. Da leitura da obra percebe-se que os subentendidos das ações comunicativas nem sempre são percebidos por Zé-do-Burro; este seu comportamento, juntamente com o teor da sua promessa, mais o seu propósito obstinado e a sua crença dão a ele características de homem simplório, ingênuo, devoto.
  
  Assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 13500dea-73

  A

  ( ) Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.

  B

  ( ) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

  C

  ( ) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

  D

  ( ) Somente a afirmativa IV é verdadeira.

  E

  ( ) Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder
• 104DB9C6-73

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Tendo como referência o Texto 2, no período “sento na terra molhada de meu próprio orvalho, e instintivamente olho para cima” (linhas 3 e 4), a conjunção “e” introduz uma oração:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 104db9c6-73

  A

  ( ) subordinada adverbial causal.

  B

  ( ) coordenada sindética aditiva.

  C

  ( ) subordinada adjetiva restritiva.

  D

  ( ) subordinada adverbial concessiva.

  E

  ( ) coordenada sindética alternativa.

  Responder
• 0ECF596E-73

  Português

  Coesão e coerênciaUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Assinale a alternativa correta, tendo como referência o Texto 2.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0ecf596e-73

  A

  ( ) Os termos destacados em “o relógio não para” (linha 9) e “vestir-me para as lições” (linha 10) apresentam-se com o mesmo sentido em ambas as orações.

  B

  ( ) O enunciado “Por que terminamos tudo?” (linha 1) segue as normas ortográficas se também for redigido Terminamos tudo porque?

  C

  ( ) Seguindo as normas ortográficas, o plural de O guarda-roupa alemãoé Os guardas-roupas alemães.

  D

  ( ) A expressão destacada em “Mas que é que há homem?” (linha 15) e “Aquilo, ninguém sabe o que é que tá ali.” (linhas 17 e 18) não pode ser eliminada, pois alteraria todo o sentido da informação.

  E

  ( ) Acrescentando-se a conjunção pois após a vírgula em “Não sei se devo, a senhora é moça e tão...” (linha 16), não se altera o sentido do período no texto.

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• 0A58C56F-73

  Português

  Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro)UDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Em relação ao Texto 1, analise cada proposição e assinale com (V) para verdadeira ou (F) para falsa.
  
  ( ) As palavras “seco, curto pesadamente” (linha 7) são morfologicamente classificadas como adjetivos.
  
  ( ) Em “Os outros, tristes três, mal me haviam olhado” (linha 9), a presença do verbo haver indica oração sem sujeito.
  
  ( ) Em “Saíra e viera, aquele homem, para morrer em guerra” (linhas 6 e 7), o emprego do tempo mais-que-perfeito nos verbos destacados pode ser justificado pela incerteza da ação.
  
  ( ) Em “Um grupo de cavaleiros. Isto é, vendo melhor” (linha 3), o ponto final pode ser substituído por uma vírgula, seguindo-se as recomendações da língua formal escrita.
  
  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0a58c56f-73

  A

  ( ) V – V – F – V

  B

  ( ) F – V – V – F

  C

  ( ) F – F – V – V

  D

  ( ) V – F – F – V

  E

  ( ) V – V – V – V

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• 08D5E77B-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Em relação ao Texto 1 e ao conto Famigerado, de Guimarães Rosa, analise as proposições.
  
  I. Pode-se dizer que o conto versa sobre a angústia de um homem à procura do significado de uma palavra que lhe foi dirigida; e a angústia de um segundo homem, que precisa explicar ao primeiro o sentido de tal palavra.
  
  II. Ao explicitar que precisava interpretar as informações não linguísticas advindas do cavaleiro, como “Sei o que é influência de fisionomia” (linha 6), “entender-lhe as mínimas entonações” (linha 13) e “seguir seus ... silêncios” (linha 14), o narrador está dizendo que despreza este tipo de ação comunicativa porque é menos importante que a fala.
  
  III. Na sequência do conto, o personagem-narrador explica ao cavaleiro o significado da palavra famigerado. E este, não gostando da explicação, convida aquele para um duelo.
  
  IV. O emprego sequencial de adjetivos, como “equiparado, exato” (linha 4), “arreado, ferrado, suado” (linhas 7 e 8) e “desbaratada, sopitados, constrangidos – coagidos” (linha 10) faz parte do estilo de linguagem de Guimarães Rosa.
  
  Assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 08d5e77b-73

  A

  ( ) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.

  B

  ( ) Somente a afirmativa II é verdadeira.

  C

  ( ) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.

  D

  ( ) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

  E

  ( ) Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder
• 075CB099-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Considerando a obra Primeiras estórias, e seu autor, Guimarães Rosa, analise cada proposição e assinale (V) para verdadeira ou (F) para falsa.
  
  ( ) Guimarães Rosa exerceu a medicina no interior do Brasil, tendo o cuidado de registrar a fala do povo; mais tarde, como diplomata, deu sequência à escrita de suas obras e recebe o título de membro da Academia Brasileira de Letras.
  
  ( ) A obra traz uma compilação de contos, com temas variados e lugares que poderiam ser chamados de “guimarãezianos”.
  
  ( ) O conto A terceira margem do rio, narrado por um filho, versa sobre a partida do pai para algum lugar e o reflexo disso na vida do filho, que se mantém fiel ao pai – mesmo à maneira do filho.
  
  ( ) O conto A menina de lá narra a história de Nhinhinha – uma menina que tinha um jeito especial de se comunicar; a família atribuiu a ela alguns milagres, considerando-a Santa Nhinhinha.
  
  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 075cb099-73

  A

  ( ) V – F – V – F

  B

  ( ) F – V – V – V

  C

  ( ) V – F – F – F

  D

  ( ) V – V – V – V

  E

  ( ) V – V – F – V

  Responder
• 05E20ADE-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

   Leia o fragmento abaixo para responder à questão.

  
  

  O regionalismo, que deu algumas das formas menos tensas de escritura, estava destinado a sofrer, nas mãos de um artista-demiurgo, a metamorfose que o traria de novo ao centro da ficção brasileira. A alquimia, operada por ........................., tem sido o grande tema da nossa crítica desde o aparecimento dessa obra espantosa que é ............................ . Após a sua leitura, começou-se a entender de novo uma antiga verdade: que os conteúdos sociais e psicológicos só entram a fazer parte da obra quando veiculados por um código de arte que lhes potencia a carga musical e semântica. Imerso na musicalidade da fala sertaneja, ele procurou, em um primeiro tempo, fixá-la na toada de um fraseio no qual soam cadência populares como: a bala beijaflorou; os passarinhos que bem-me-viam; os cavalos aiando gritos; recebe o encharcar dos brejos, verde a verde.... (BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. São Paulo: Cultrix, 1987, pp. 485-487.)
  
  Ao falar do regionalismo, dos conteúdos sociais e psicológicos, da musicalidade das palavras e das inovações da linguagem, o crítico e historiador Alfredo Bosi se refere a determinado(a) escritor(a) e a uma de suas obras, que está entre as maiores da literatura brasileira.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 05e20ade-73

  A

  ( ) Dias Gomes – com O pagador de promessas

  B

  ( ) Graciliano Ramos – com Vidas secas

  C

  ( ) Lausimar Laus – com O guarda-roupa alemão

  D

  ( ) Cristóvão Tezza – com Ensaio da paixão

  E

  ( ) João Guimarães Rosa – com Grande sertão: veredas

  Responder
• 0464B7F9-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Analise a pertinência entre cada período literário e seu respectivo exemplo. Assinale (V) para (verdadeira) ou F para (falsa).

  
  ( )  A prosa literária brasileira teve seu notável crescimento a partir do período romântico.

  “– Doente?! Exclamou a linda Moreninha, extremamente comovida. Doente?... em perigo?...” (Joaquim Manuel de Macedo) 

  
  

  ( ) A preocupação em demonstrar a veracidade das teorias materialista, científica e filosófica do século XIX era uma das características da escola naturalista.

  
  

  “Ninguém sabia ao certo se a Machona era viúva ou desquitada; os filhos não se pareciam uns com os outros. A das Dores, sim, afirmavam que fora casada e que largara o marido para meter-se com um homem do comércio.” (Aluísio Azevedo) 

  
  

  ( ) O Arcadismo no Brasil tem sua origem nos antigos autores gregos latinos. A música abaixo, embora do contexto moderno, reflete característica temática do estilo árcade.

  “Eu quero uma casa no campo

  Onde eu possa ficar no tamanho da paz

  E tenha somente a certeza

  Dos limites do corpo e nada mais... “ (Casa no Campo, Elis Regina)

  
  

   (  ) Na segunda metade do século XIX, a concepção emocional-afetiva da literatura vai dando lugar a uma percepção mais realista. Assim surge um novo estilo – o realismo, uma literatura mais próxima da realidade, mais objetiva em relação ao mundo e à vida.

  
  

  “Daí a pouco demos com uma briga de cães; fato que aos olhos de um homem vulgar não teria valor. Quincas Borba fez-se parar e observar os cães. Eram dois, notou que ao pé deles estava um osso, motivo da guerra...” (Machado de Assis) 
  
  
  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0464b7f9-73

  A

  ( ) V – V – V –V

  B

  ( ) V – V – V – F

  C

  ( ) F – V – F – F

  D

  ( ) F – F – V – F

  E

  ( ) V – V – F – V

  Responder
• 02E167C6-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Há na obra literária uma ideologia, uma postura do artista diante da realidade e das aspirações humanas. Dessa forma, na literatura podem ser encontrados reflexos de situações ocorridas no mundo.
  
  Analise os contextos abaixo, que exerceram influência na arte em geral, e na literatura brasileira.

  
  

  - Século XVI – Portugal e Espanha tinham curiosidade sobre as novas terras conquistadas, motivo pelo qual informações colhidas por viajantes e missionários europeus sobre a natureza dos nativos das américas tornavam-se importantes. A esta escrita, no Brasil, deu-se o nome de ...

  
  

  - Entre os séculos XVI e XVII – Os conflitos políticos, sociais, econômicos e principalmente o conflito religioso na Europa, como a reforma protestante de Calvino e Lutero, levam o homem a tentar conciliar razão e fé; espiritualismo e materialismo; carne e alma. No Brasil, este aspecto marca o estilo literário denominado ... 

  
  

  - Final do século XVIII – A Revolução Francesa e a Industrial mudam a Europa, consolidando a burguesia, que começa a ter representatividade na política, sociedade e economia. No Brasil, a vinda da família real, no início do século XIX, desencadeou a independência política e social. Essas mudanças e outros acontecimentos acabam por marcar no Brasil a literatura denominada ...

  
  

  - Século XX, década de 30 e primeiros anos da década de 40 – Mudanças profundas no cenário nacional, decorrentes de transformações políticas, como Getúlio Vargas no poder, revolução Constitucionalista, início do Estado Novo, entre outras, acabam por refletir suas marcas na arte, denominada nesta época ...

  
  

  (BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. São Paulo: Cultrix, 1987.) (FARACO, Carlos, MOURA, Francisco. Língua e literatura. 28ª. ed. São Paulo: Ática, 1998.)

  
  

  
  
  Assinale a alternativa cujos estilos literários estão apresentados na sequência dos acontecimentos expostos acima.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 02e167c6-73

  A

  ( ) Literatura de Informação – Barroco – Romantismo – Modernismo

  B

  ( ) Barroco – Romantismo – Literatura de Informação – Realismo

  C

  ( ) Literatura de Informação – Barroco – Naturalismo – Parnasianismo

  D

  ( ) Barroco – Naturalismo – Parnasianismo – Romantismo

  E

  ( ) Arcadismo – Barroco – Romantismo – Modernismo

  Responder
• 4B22A173-73

  Inglês

  Vocabulário | VocabularyUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  “thwart” (line 5) is used in the text as:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4b22a173-73

  A

  ( ) prevent from doing what is intended to.

  B

  ( ) attack what is coming

  C

  ( ) adressing to what is coming.

  D

  ( ) disput what they know.

  E

  ( ) return something to somewhere.

  Responder
• 47E7AA4E-73

  Inglês

  Pronome possessivo adjetivo | Possessive adjectiveUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  “its” (line 8) refers to:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 47e7aa4e-73

  A

  ( ) the regulations.

  B

  ( ) the hackers.

  C

  ( ) computer experts.

  D

  ( ) the Deputy of Defence.

  E

  ( ) the Pentagon.

  Responder
• 4649E882-73

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  According to the text, the Pentagon is going over to the dark side of computer warfare, this means that it is going to:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4649e882-73

  A

  ( ) turn it down.

  B

  ( ) put it off.

  C

  ( ) examine it deeply.

  D

  ( ) brush it up.

  E

  ( ) talk people into it.

  Responder
• 429A0ADA-73

  Inglês

  Vocabulário | VocabularyUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  In the poem, Shakespeare refers to her “cheeks” (line 6). What part of the body they are in?
  

  Escolha uma alternativa para a questão 429a0ada-73

  A

  ( ) trunk

  B

  ( ) arms

  C

  ( ) face

  D

  ( ) legs

  E

  ( ) bac

  Responder
• B6DD8605-70

  Espanhol

  Sinônimos | SinónimoUFT · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Considere el texto abajo para responder a las cuestiones
  
  
  FOUCAULT, Michel. Microfísica del poder. Trad. Julia Varela e Fernando Álvares-Uría.
  Madrid: Ediciones de La Piqueta, 1992, p. 137-138. (con adaptaciones)
  
  En "el poder no es principalmente mantenimiento ni reproducción de las relaciones económicas" , la palabra en negrita tiene sentido similar a:
  

  Escolha uma alternativa para a questão b6dd8605-70

  A

  tampoco

  B

  entonces

  C

  nunca

  D

  quizás

  E

  todavía

  Responder
• E2040B12-6F

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia os quadrinhos a seguir.
  
  QUINO, Mafalda 10. São Paulo: Martins Fontes, 2010. p. 20.
  
  Nos quadrinhos acima, destaca-se a seguinte ideia:
  

  Escolha uma alternativa para a questão e2040b12-6f

  A

  a constatação de que existem erros de impressão num conhecido jornal forma o efeito humorístico da tira.

  B

  a notícia de jornal é compreendida de forma diferente, conforme a faixa etária e a perspectiva do leitor.

  C

  a formatação diferenciada do jornal, no terceiro quadrinho, enfatiza a falta de objetividade da notícia.

  D

  a semelhança entre a perspectiva do adulto e a das crianças fica evidente no quarto quadrinho.

  Responder
• E06B5CD3-6F

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  O islamismo surge na península arábica no século 7 d.C. Dentre as obras literárias que surgiram no mundo islâmico, influenciadas pela religião muçulmana, destaca-se a obra:
  

  Escolha uma alternativa para a questão e06b5cd3-6f

  A

  os Vedas

  B

  os Upanishades

  C

  os Contos de Grimm

  D

  As mil e uma noites

  Responder