Questões do ENEM: Linguagens e Universidade Federal do Ceará

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592 questões encontradas. Mostrando a página 14 de 30.

• C6F5FE5E-F6

  Português

  Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, ExplicativasUniversidade Federal do Ceará · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Pá, pá, pá

  
  
  

  
  

  
  

  VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada: 101 crônicas escolhidas. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 1995, p. 199-201. 

  
  

  
  

  Com base no texto, responda à questão
  

  No texto 2, se o narrador continuasse sua fala a partir do enunciado “São palavras que...” (linhas 27-28), a oração seguinte seria classificada como: 
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6f5fe5e-f6

  A

  subordinada adjetiva restritiva.

  B

  subordinada adjetiva explicativa.

  C

  subordinada adverbial consecutiva.

  D

  subordinada substantiva objetiva direta.

  E

  subordinada substantiva completiva nominal.

  Responder
• C6F28943-F6

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Federal do Ceará · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  O enunciado “Quando não sabia o que dizer, ou sabia mas tinha preguiça, o brasileiro dizia ‘pois é’” apresenta:

  Escolha uma alternativa para a questão c6f28943-f6

  A

  uma oração alternativa incluída em uma oração conclusiva.

  B

  uma oração concessiva incluída em uma oração alternativa.

  C

  uma oração adversativa incluída em uma oração alternativa.

  D

  uma oração condicional incluída em uma oração concessiva.

  E

  uma oração adversativa incluída em uma oração condicional.

  Responder
• C6EF7287-F6

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Federal do Ceará · 2013Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado. 

  
  

  Com base no texto, responda à questão
  

  Assinale a alternativa que apresenta expressão equivalente a “Por que” (texto 1, linha 05). 
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6ef7287-f6

  A

  “por qual razão”. 

  B

  “a fim de que”.

  C

  “quando”.

  D

  “como”.

  E

  “onde”.

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• C6EB90AC-F6

  Português

  SintaxeUniversidade Federal do Ceará · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado. 

  
  

  Com base no texto, responda à questão
  

  Assinale a alternativa em que a relação de sentido estabelecida pela locução “Ou seja” (texto 1, linha 08) está corretamente indicada. 
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6eb90ac-f6

  A

  Proporção.

  B

  Finalidade.

  C

  Explicação.

  D

  Contradição.

  E

  Conformidade.

  Responder
• C6E8A176-F6

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Federal do Ceará · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa em que a relação de sentido entre as orações do enunciado “Mesmo com as dificuldades verificáveis no cotidiano, certamente vale a pena aprender um novo idioma, mesmo depois da adolescência” está corretamente indicada.
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6e8a176-f6

  A

  Conclusão.

  B

  Concessão.

  C

  Causalidade.

  D

  Comparação.

  E

  Consequência.

  Responder
• C6E5205A-F6

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Federal do Ceará · 2013Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa cuja reescrita mantém a mesma relação de sentido presente em “Queria aprender o português depressa, por isto prestava muita atenção em tudo que os outros diziam”.
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6e5205a-f6

  A

  “Como queria aprender o português depressa, prestava muita atenção em tudo que os outros diziam”.

  B

  “Quando queria aprender o português depressa, prestava muita atenção em tudo que os outros diziam”.

  C

  “Se quisesse aprender o português depressa, deveria prestar muita atenção em tudo que os outros diziam”.
  

  D

  “Conforme a intenção de aprender o português depressa, prestava muita atenção em tudo que os outros diziam”.
  

  E

  “À medida que aumentava sua pressa em aprender o português, prestava muita atenção em tudo que os outros diziam”.
  

  Responder
• C6E23A7F-F6

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Federal do Ceará · 2013Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa cuja reescrita do enunciado “Mesmo sendo um desafio, aprender uma segunda língua apresenta muitas vantagens” o mantém com o mesmo sentido do texto.
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6e23a7f-f6

  A

  À proporção em que se torna um desafio, aprender uma segunda língua vai apresentando muitas vantagens.
  

  B

  Para que seja um desafio, aprender uma segunda língua tem de apresentar muitas vantagens.

  C

  Ainda que seja um desafio, aprender uma segunda língua apresenta muitas vantagens.
  

  D

  Desde que seja um desafio, aprender uma segunda língua apresenta muitas vantagens.
  

  E

  Já que é um desafio, aprender uma segunda língua apresenta muitas vantagens.

  Responder
• C6DF1EFA-F6

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Federal do Ceará · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado. 

  
  

  Com base no texto, responda à questão
  

  Assinale a alternativa em que a expressão (transcrita do texto 1) exerce a mesma função sintática que a destacada em “Os adultos se sobressaem em comparação às crianças em muitas tarefas, mas certamente aprender uma língua não é uma delas”
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6df1efa-f6

  A

  “a essa língua” (linhas 07-08).

  B

  “os sons dessa língua” (linha 09).

  C

  “um emprego” (linhas 12-13).

  D

  “um novo mundo” (linha 14).

  E

  “benefícios para a saúde” (linha 19).

  Responder
• C6DB9EAC-F6

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Pá, pá, pá

  
  
  

  
  

  
  

  VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada: 101 crônicas escolhidas. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 1995, p. 199-201. 

  
  

  
  

  Com base no texto, responda à questão
  

  Releia o enunciado a seguir (transcrito do texto 2) e a reescrita sugerida:

  
  

  I. “A americana estava há pouco tempo no Brasil. Queria aprender o português depressa, por isto prestava muita atenção em tudo que os outros diziam” (linhas 01-02).

  II. “A americana estava há pouco tempo no Brasil. Queria aprender o português depressa, por isto prestava muita atenção em tudo que diziam”.

  
  

  Sobre o sujeito de “diziam”, o enunciado II, em relação ao enunciado I:

  Escolha uma alternativa para a questão c6db9eac-f6

  A

  mantém a classificação de sujeito simples, mas modifica o sentido da referência, de específica para inespecífica. 

  B

  modifica a classificação, de simples para indeterminado, mas mantém o sentido de referência inespecífica. 
  

  C

  modifica a classificação, de composto para oculto, mas mantém o sentido de referência específica.
  

  D

  modifica a classificação, de simples para oculto, mas mantém o sentido de referência específica. 
  

  E

  mantém a classificação de sujeito indeterminado e mantém o sentido de referência inespecífica.
  

  Responder
• C6D88CDA-F6

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Federal do Ceará · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  No enunciado “Volta e meia, quando falava com brasileiros, ouvia o ‘pois é’” (texto 2, linhas 03-04), a expressão destacada é classificada como adjunto adverbial de:
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6d88cda-f6

  A

  tempo, e equivale a “às vezes”.

  B

  tempo, e equivale a “raramente”.

  C

  modo, e equivale a “raramente”.

  D

  intensidade, e equivale a “às vezes”.

  E

  intensidade, e equivale a “muitas vezes”.

  Responder
• C6D59411-F6

  Português

  AdvérbiosUniversidade Federal do Ceará · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa em que o advérbio incide sobre toda a oração, como “certamente” em “Mesmo com as dificuldades verificáveis no cotidiano, certamente vale a pena aprender um novo idioma, mesmo depois da adolescência”. 
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6d59411-f6

  A

  Ela, quando nervosa, fala rapidamente.

  B

  Ela foi facilmente influenciável pela mídia.

  C

  Ele portou-se, naquela festa, vergonhosamente.

  D

  Ele viveu felizmente com a mesma mulher por toda a vida.

  E

  Eles optaram pela não permanência dele no grupo, lamentavelmente.

  Responder
• C6D2D0D8-F6

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEUniversidade Federal do Ceará · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa em que o vocábulo “mesmo” apresenta o sentido igual ao que se observa no enunciado “Eu insisto em ser feliz, mesmo que minhas condições me testem”. 
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6d2d0d8-f6

  A

  Mesmo sendo um desafio, aprender uma segunda língua apresenta muitas vantagens.

  B

  O brasileiro estava ali agora mesmo, tomando um cafezinho, quando chega o Túlio.

  C

  O “pois é” é uma maneira de não ficar quieto e ao mesmo tempo não dizer nada.

  D

  Nem mesmo todos os nativos possuem a gramática completa de sua língua.

  E

  O que a americana não entendia mesmo era o “pá, pá, pá”. 

  Responder
• C6CFEDB4-F6

  Português

  Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e SufixoUniversidade Federal do Ceará · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Quanto ao processo de formação, a palavra “providencialmente” difere da palavra “didaticamente” por:

  Escolha uma alternativa para a questão c6cfedb4-f6

  A

  derivar de um verbo.

  B

  apresentar um sufixo.

  C

  apresentar dois sufixos.

  D

  apresentar um prefixo.

  E

  derivar de um adjetivo.

  Responder
• C6C9804C-F6

  Português

  Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e HiatosUniversidade Federal do Ceará · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  A palavra “lugares”:

  Escolha uma alternativa para a questão c6c9804c-f6

  A

  se fosse proparoxítona, não receberia acento.

  B

  se fosse oxítona, receberia acento, porque termina em “es”.

  C

  se fosse paroxítona, receberia acento, porque termina em “s”.

  D

  se fosse oxítona, não receberia acento, porque termina em “s”.

  E

  se fosse proparoxítona, receberia acento, porque termina em “es”.

  Responder
• C6C5A7AB-F6

  Português

  Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e HiatosUniversidade Federal do Ceará · 2013Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa que apresenta uma palavra acentuada em obediência à mesma regra que rege a acentuação da palavra “desânimo”.

  Escolha uma alternativa para a questão c6c5a7ab-f6

  A

  “através”.

  B

  “cérebro”.

  C

  “bilíngue”.

  D

  “necessário”. 

  E

  “indistinguível”.

  Responder
• C6C1A0FA-F6

  Português

  Encontros consonantais: DígrafosUniversidade Federal do Ceará · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam dígrafo consonantal.

  Escolha uma alternativa para a questão c6c1a0fa-f6

  A

  “aguentar”, “chegar”, “substituir”.

  B

  “intervir”, “lengalenga”, “porque”.

  C

  “depressa”, “entreolhar” “querer”.

  D

  “cafezinho”, “sempre”, “significar”.

  E

  “história”, “interromper”, “quando”.

  Responder
• C6BEAFD0-F6

  Português

  Fonemas e LetrasUniversidade Federal do Ceará · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa cuja palavra apresenta número de letras distinto do número de fonemas, à maneira de “estrangeira”.
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6beafd0-f6

  A

  “troca”.

  B

  “crítico”.

  C

  “aprender”.

  D

  "idioma”.

  E

  “lugares”.

  Responder
• C6BBEA81-F6

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  Com base nos textos 1 e 2, responda à questão.

  
  

  

  
  

  Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado.

  
  

  
  

  TEXTO 2

  
  

  Pá, pá,pá

  

  
  

  VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada: 101 crônicas escolhidas. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 1995, p. 199-201. 

  
  

  
  

  A dificuldade da americana (texto 2) em compreender a expressão “pá, pá, pá” mostra que um dos princípios apresentados no texto 1 é fundamental para o domínio de uma língua estrangeira. Assinale a alternativa que apresenta esse princípio.
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6bbea81-f6

  A

  Domínio de pronúncia idêntico ao do nativo.

  B

  Facilidade das crianças em aprender uma nova língua.

  C

  Domínio de uma gramática perfeita, indistinguível do de um nativo.

  D

  Interferência do aprendizado de uma segunda língua na prevenção de danos cerebrais.

  E

  Necessidade de aproximação com outra cultura por meio da sua manifestação linguística.

  Responder
• C6B85659-F6

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Pá, pá, pá

  
  
  

  
  

  
  

  VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada: 101 crônicas escolhidas. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 1995, p. 199-201. 

  
  

  
  

  Com base no texto, responda à questão
  

  última fala do narrador do texto (linha 30):

  Escolha uma alternativa para a questão c6b85659-f6

  A

  reafirma o propósito dele de não ajudar a americana.

  B

  exprime a solidariedade dele à frustração da americana.

  C

  indica que ele não domina o uso da expressão “pá, pá, pá”.

  D

  exemplifica a explicação anteriormente dada sobre o uso de “pois é”.

  E

  reforça o sentido de mistério impresso no uso da expressão “pá, pá, pá”.

  Responder
• C6A20FF4-F6

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Pá, pá, pá

  
  
  

  
  

  
  

  VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada: 101 crônicas escolhidas. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 1995, p. 199-201. 

  
  

  
  

  Com base no texto, responda à questão
  

  O leitor do texto passa a saber que o narrador é personagem quando se depara com a expressão: 
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6a20ff4-f6

  A

  “Achava curioso” (linha 03).

  B

  “o brasileiro” (linha 05).

  C

  “você ouviu” (linha 09).

  D

  nossa conversa” (linha 11).

  E

  “sugeri eu” (linha 16).

  Responder