Questões do ENEM: Linguagens e Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)

Resultados

214 questões encontradas. Mostrando a página 7 de 11.

• FC79D0D9-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Sobre Libertinagem pode-se afirmar:
  
  I - Em Poética, o comportamento extravagante e irônico das vanguardas faculta a crítica ao conservadorismo político e social veiculado pela poesia dos finais do século XIX e das duas primeiras décadas do século XX, propondo um “lirismo que é libertação”.
  
  II - Irene no céu toca na questão étnica, um dos temas fundamentais para os modernistas da primeira geração, a partir do ponto de vista, neste sentido tipicamente modernista, da democracia racial, mais próximo de Gilberto Freyre que dos olhares sobre a questão como colocados por textos contemporâneos como Cidade de Deus, de Paulo Lins, por exemplo.
  
  III - Com Poema tirado de uma notícia de jornal, começa um processo de rebaixamento da produção literária ao fato comum e vulgar, que terá contribuído em muito para a baixa qualidade da produção poética ao longo da segunda metade do século.
  

  Escolha uma alternativa para a questão fc79d0d9-6e

  A

  Nenhuma está correta.

  B

  Todas estão corretas

  C

  Apenas II e III estão corretas.

  D

  Apenas I está correta.

  E

  Apenas I e II estão corretas.

  Responder
• FB05E678-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  A partir do fragmento pode-se afirmar que em Boca do inferno:
  
  I - Antonio Vieira rememora, aos setenta anos, sua trajetória no Brasil, seu envolvimento em questões que lhe trouxeram muitos inimigos. Sua luta em defesa de índios e de judeus o havia indisposto com muitos poderosos. Na cidade, muitos o insultavam às escondidas. Depois de tantos esforços, pouca coisa mudara, e nada indicava que mudaria, mas era preciso continuar lutando.
  
  II - O fragmento é bom exemplo dos momentos em que o narrador parece incluir no texto um ponto de vista de cuja impessoalidade depende a denúncia de injustiças cometidas no Brasil ao longo de sua história e que tem sua origem no funcionamento desigual da sociedade baiana do século XVII.
  
  III - No fragmento “e dessas mortes e destruição, nunca se veria castigo”, ao evocar o tempo futuro, para além do período em que se passa a narrativa, o narrador demonstra o viés contemporâneo de seu ponto de vista, como acontecerá em várias outras passagens do romance.
  

  Escolha uma alternativa para a questão fb05e678-6e

  A

  Todas as sentenças estão correta

  B

  Apenas I está correta.

  C

  Apenas I e II estão corretas

  D

  Apenas II e III estão corretas

  E

  Nenhuma está correta.

  Responder
• F9875726-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  A respeito de Manuel Bandeira é correto afirmar:
  

  Escolha uma alternativa para a questão f9875726-6e

  A

  Libertinagem é revelador do impasse a que a poesia brasileira dos anos 20 chegou depois das rupturas simbolistas e parnasianas. Os poetas do período, já cientes das conquistas dos dois movimentos poéticos que os antecederam, não conseguiram trazer novos temas e novos procedimentos estéticos para a poesia brasileira, o que só viria a acontecer com o Concretismo do final dos anos 50.

  B

  Em Libertinagem, embora integrado fraternalmente aos poetas da primeira geração modernista, como Mário e Oswald de Andrade, Manuel Bandeira ainda se revela um poeta dominantemente simbolista, pelos temas tratados e pelos procedimentos poéticos adotados.

  C

  Em Libertinagem, a preferência por formas tradicionais como o soneto e a redondilha maior revela um poeta que, embora escrevendo ao longo da década de 20, é um típico representante do Parnasianismo, sobretudo na maneira aristocrática de usar a linguagem.

  D

  Os poemas de Libertinagem revelam uma fraca consciência formal. Retirados em sua maioria de fatos vulgares do cotidiano do poeta, os poemas demonstram desleixo e imaturidade poética, própria da poesia dos anos 20.

  E

  Sua poesia contém muito do que de melhor se escreveu na primeira fase, a fase mais combativa, do modernismo brasileiro. Em Libertinagem, seu quarto livro, o poeta se utiliza dos principais temas e procedimentos do modernismo dos anos 20, como a linguagem coloquial e popular, o prosaísmo, a ironia, o cotidiano, tudo isso aliado a certo saudosismo e a certa melancolia, que são marcas de sua poesia.

  Responder
• F8065680-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A respeito do fragmento:
  
  

  Veio a sua mente a figura de Gongora e Argote, o poeta espanhol que tanto admirava, vestido como nos retratos em seu hábito eclesiástico de capelão do rei: o rosto longo e duro, o queixo partido ao meio, as têmporas rapadas até detrás das orelhas. Gongora tinha-se ordenado sacerdote aos cinqüenta e seis anos. Usava um anel de Rubi no dedo anular da mão esquerda, que todos beijavam. Gregório Matos queria, como o poeta espanhol, escrever coisas que não fossem vulgares, alcançar o culteranismo. Saberia escrever assim? Seria dentro de si um abismo. Se ali caísse, aonde o levaria? Não estivera Gongora tentando unir a alma elevada do homem à terra e seus sofrimentos carnais? Gregório de Matos estava no lado escuro do mundo, comendo  a parte  podre do banquete. Sobre o que poderia falar? Goza, goza el color, da luz, el oro. Teria sido bom para Gregório se tivesse nascido na Espanha? Teria sido diferente? “Ah, Gregório”, pensou o poeta, “Porque em cullis mundi te meteste?”
  (Miranda, 2006, p. 9).

  
  
  
  I - O narrador, que intencionalmente oscila entre a referência histórica imparcial e um olhar contemporâneo de certo estrato do período colonial, a Bahia do século XVII, expõe o paradoxo que há entre a suposta nobreza, “el oro”, da metrópole colonizadora e a vulgaridade de uma realidade em nada poética, “por que em culis mundi te meteste?”.
  
  II - As angustiantes questões que o personagem Gregório se propõe, não só poéticas, também políticas, étnicas, sociais, refletem o declínio de uma certa aristocracia intelectual, e sua correlata visão de mundo, com o advento do capitalismo e de novas relações sociais. Do conflito entre uma consciência ainda presa a valores morais e religiosos do Classicismo e uma realidade que passa a funcionar à revelia de tais valores, estará repleta a obra e o projeto de vida do Gregório de Matos poeta.
  
  III - As expressões vulgares com as quais o poeta se refere ao Brasil ao longo de toda a narrativa, de certo modo, refletem a visão sobre o país dos personagens principais do romance, ainda presos a uma hierarquização colonialista entre metrópole e colônia, como observado nestas palavras de Antonio Vieira, “o mundo está cheio de ladrões e a coisa aqui parece pior” (p. 58), e de personagens secundários como o vereador Luiz Bonicho, “qualquer lugar é melhor do que esta triste tafularia” (p. 34) ou da imigrante Anica de Melo, “escolhi o Brasil porque aqui todos se sentem labregos” (p. 143).
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão f8065680-6e

  A

  Apenas I está correta.

  B

  Todas as sentenças estão corretas

  C

  Nenhuma está correta

  D

  Apenas II e III estão corretas.

  E

  Apenas I e II estão corretas.

  Responder
• F694BBC6-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Sobre Boca do inferno NÃO é correto afirmar:
  

  Escolha uma alternativa para a questão f694bbc6-6e

  A

  Não obstante ser ambientado em uma época na qual os valores do Classicismo, sobretudo em sua vertente barroca, dominavam, Boca do inferno utiliza procedimentos contemporâneos de notação literária, como a incorporação de outros textos, sobretudo de fragmentos de poemas de Gregório de Matos e de sermões do Padre Antonio Vieira

  B

  Romance histórico ambientado na Bahia do século XVII, o qual retrata os conflitos próprios do caráter que assumiram o mercantilismo e os dois primeiros séculos da colonização portuguesa no Brasil.

  C

  Boca do inferno atualiza em novas bases a tradição do romance histórico aberta pelo romantismo, As minas de prata de José de Alencar, por exemplo, e continuada em obras contemporâneas como Agosto de Rubem Fonseca e Viva o povo brasileiro de João Ubaldo Ribeiro.

  D

  O romance de Ana Miranda é exemplo de uma forte tendência da narrativa literária contemporânea que consiste em revisitar o passado nacional a partir de uma perspectiva contemporânea dos seus conflitos e impasses históricos.

  E

  O romance de Ana Miranda ficcionaliza personagens históricos com fim exclusivamente literário, sem estar preso à época em que viveram, priorizando a liberdade imaginativa, fundamento da literatura, intencionalmente contrária aos fatos históricos tal qual tenham ocorrido.

  Responder
• F535D152-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto.
  
                                           
  
  Considerando a leitura do texto, pode-se inferir
  
  I - o princípio de igualdade de raças e nele a superação da intolerância e do preconceito.
  
  II - o respeito à diversidade que deve constituir a organização da sociedade brasileira.
  
  III - a construção de uma sociedade em função da pluralidade social e cultural pressuposta no paralelismo linguístico.
  
  IV - a responsabilidade de conquista dos negros por uma posição social hierárquica proeminente.
  
  Marque a alternativa abaixo, que indica a(s) proposição(ões) verdadeira(s).
  

  Escolha uma alternativa para a questão f535d152-6e

  A

  II e III, apenas

  B

  I, III e IV

  C

  II, III e IV

  D

  I, II e III

  E

  I e II, apenas

  Responder
• F3D111E4-6E

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEUEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Nos enunciados a seguir
  
  1 “A diversidade social baseia-se [...]” (linha 1).
  
  2 “[...] dependendo de se elas [...]” (linha 6).
  
  3 “[...] Mark Gorman concentra-se na velhice [...]” (linha 10).
  
  O(s) termo(s) destacado(s) no(s) enunciado(s):
  
  ( ) “1, 2 e 3” exercem função morfossintática semelhante, pois fazem referência a aspectos humanos e sociais.
  
  ( ) “1” funciona indicando a reciprocidade da ação com ênfase na diversidade social.
  
  ( ) “2” apresenta noção de condicionalidade em relação à dependência de grupos diversificados.
  
  ( ) “3” é uma forma oblíqua reflexiva, fazendo parte integrante do verbo com relação à velhice.
  
  Analise as proposições acima e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
  
  Marque a alternativa CORRETA.
  

  Escolha uma alternativa para a questão f3d111e4-6e

  A

  V F V V

  B

  F F V F

  C

  F V F F

  D

  V F F F

  E

  F V V F

  Responder
• F26C3976-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Em “[...] as sociedades e culturas são dinâmicas: [...]”, (linha 3) os dois pontos foram usados com a função de
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão f26c3976-6e

  A

  estabelecer a direção que é dada ao encadeamento do texto, com ênfase apenas na coesão.

  B

  marcar graficamente uma citação sobre sociedades e culturas.

  C

  estabelecer uma relação de sentido, explicitando a dinamicidade entre sociedades e culturas.

  D

  codificar o início de um discurso direto do autor sobre a diversidade social.

  E

  anteceder o discurso de outro sobre o tema abordado.

  Responder
• F1076AE8-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  As expressões “primeiramente” (linha 1), “Em segundo lugar” (linhas 1-2) e “Por último” (linhas 2-3) asseguram
  
  I - a compatibilidade entre os enunciados, estabelecem relação de progressividade e funcionam como operadores de sequenciação no texto.
  
  II - o encadeamento linear de elos coesivos, reiteram a coerência textual e especificam a sucessão de ideias no texto.
  
  III - a retomada de termos e funcionam como pistas linguísticas que propiciam sentidos ao texto.
  
  Marque a alternativa abaixo, que indica a(s) proposição(ões) verdadeira(s).
  

  Escolha uma alternativa para a questão f1076ae8-6e

  A

  I, apenas

  B

  I e III

  C

  I e II

  D

  II, apenas

  E

  III, apenas

  Responder
• EFA8BBFC-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Em relação à resenha acima, pode-se inferir que
  
  ( ) situa o tema da obra resenhada de forma clara e objetiva e resume os conteúdos abordados pelos autores que compõem a coletânea.
  
  ( ) desenvolve o tema da diversidade social e articula as ideias de forma resumida, fazendo apreciações e imprimindo juízo de valor sobre a obra.
  
  ( ) apresenta breve comentário que incentiva a leitura do livro resenhado com a finalidade de transmitir uma ideia geral sobre o sentido nele contido.
  
  ( ) sintetiza uma obra e expõe críticas em relação à temática, justificando o posicionamento dos autores.
  
  Analise as proposições acima, e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
  
  Marque a alternativa CORRETA.
  

  Escolha uma alternativa para a questão efa8bbfc-6e

  A

  V F V F

  B

  V V F V

  C

  F F V F

  D

  V F F F

  E

  F V F V

  Responder
• EE4B7B84-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  No enunciado “[...] em que se planejava eliminar a diversidade racial do Brasil [...]”(linhas 1-2), pode-se inferir que
  
  I - a ação verbal concentra-se na eliminação da diversidade racial do Brasil como informação principal.
  
  II - o foco da ação vincula-se ao planejamento da diversidade do Brasil de forma gradativa.
  
  III - a intenção do autor é hipotetizar a eliminação da diversidade racial do Brasil.
  
  Marque a alternativa abaixo, que indica a(s) proposição(ões) verdadeira(s).
  

  Escolha uma alternativa para a questão ee4b7b84-6e

  A

  I, II e III

  B

  II, apenas

  C

  I, apenas

  D

  II e III, apenas

  E

  III, apenas

  Responder
• ECE77F01-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  A expressão “[...] -e nem faz tanto tempo- [...]” (linha 1) funciona como um(a)
  
  ( ) recurso argumentativo de significado restritivo, que opera no processo de negação.
  
  ( ) recurso formador de sentido que anula totalmente a informação anterior.
  
  ( ) instrumento de interação dotado de intencionalidade para atenuar o sentido do enunciado anterior.
  
  ( ) construção atuante no nível sintaticossemântico com valor aditivo negativo.
  
  Analise as proposições acima, e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas, e marque a alternativa CORRETA
  

  Escolha uma alternativa para a questão ece77f01-6e

  A

  V F V F

  B

  F F F V

  C

  V V F V

  D

  V F V V

  E

  F F V F

  Responder
• EB8F8AAE-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Da leitura do texto abaixo, pode-se inferir:
  
                                                 
  
  ( ) A diversidade linguística se caracteriza pelas especificidades dialetais que contemplam as múltiplas possibilidades de uso da língua.
  
  ( ) O texto pode ser analisado pelo viés do preconceito linguístico dominante na ideologia normativa da língua.
  
  ( ) O texto apresenta um efeito de humor suscitado pela interpretação ambígua de Chico Bento.
  
  ( ) A temática do texto corresponde ao ensino dos padrões linguísticos necessários para o uso “correto” do “bom português”.
  
  ( ) A intervenção da professora toma como parâmetro uma equivocada visão da fala em relação à violação das regras de gramática.
  
  Analise as proposições e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas
  
  Marque a alternativa CORRETA.
  

  Escolha uma alternativa para a questão eb8f8aae-6e

  A

  F V V F F

  B

  V V V F V

  C

  V F F V V

  D

  F F F V V

  E

  V V V F F

  Responder
• EA409B06-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  Com base na leitura dos excertos da entrevista, responda às questões de 1 a 7.
  
  Em “[...] há distinções, grupos, valores distintos [...]” (linha 19), pode- se concluir que há
  
  ( ) um encadeamento de palavras que constrói a materialidade significativa do texto.
  
  ( ) uma intencionalidade interlocutiva que desencadeia uma gradação textual, colaborando com a coerência do texto.
  
  ( ) uma repetição de unidades lexicais, com função reducionista no foco da informação.
  
  ( ) um conjunto de palavras co-textualizadas que funcionam na organização do texto.
  
  Analise as proposições acima, e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
  
  Marque a alternativa CORRETA.
  

  Escolha uma alternativa para a questão ea409b06-6e

  A

  V F F V

  B

  V V F V

  C

  F V F V

  D

  V F V F

  E

  F F V F

  Responder
• E8ED6B49-6E

  Português

  Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro)UEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  Com base na leitura dos excertos da entrevista, responda às questões de 1 a 7.
  
  Em “[...] pela qual temos que reivindicar e pela qual temos reivindicado[...]” (linhas 17-18), os fragmentos em destaque
  
  I - podem ser considerados redundantes, pois remetem para o foco discursivo da temática, que produz sentido de redução no grau de informatividade.
  
  II - exercem a função de oração subordinada cuja repetição enfatiza os pontos de relação que o processamento dos sentidos requer.
  
  III - apresentam aspecto reiterativo, embora a ação verbal se instaure em dois planos temporais distintos, favorecendo a constituição dos efeitos discursivos.
  
  Marque a alternativa abaixo que indica a(s) proposição(ões) verdadeira(s).
  

  Escolha uma alternativa para a questão e8ed6b49-6e

  A

  III, apenas

  B

  I e III, apenas

  C

  I, II e III

  D

  II, apenas

  E

  II e III, apenas

  Responder
• E79C5772-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  Com base na leitura dos excertos da entrevista, responda às questões de 1 a 7.
  
  Em “O tema da diversidade, como tantos outros, [...]” (linha 15) a expressão em destaque pode ser considerada como
  
  I - termo explicativo, com valor sintático, pois explicita algo a mais em razão do enunciado fundamental.
  
  II - construção que apresenta relação causal, tendo em vista ser introduzida pela preposição “como”.
  
  III - um sintagma, com sentido opinativo, que apresenta relação de comparação com a expressão anterior.
  
  IV - expressão intercalada de valor enumerativo que estabelece uma referência comparativa genérica.
  
  Marque a alternativa abaixo que apresenta a(s) proposição(ões) verdadeira(s).
  

  Escolha uma alternativa para a questão e79c5772-6e

  A

  I, III e IV

  B

  II, apenas

  C

  II e III

  D

  I e III, apenas

  E

  I e IV, apenas

  Responder
• E6511412-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  Com base na leitura dos excertos da entrevista, responda às questões de 1 a 7.
  
  As expressões “hoje em dia” (linha 15) e “há muitos anos” (linha 18) exercem
  
  ( ) a função de adjunto adverbial de tempo, tendo em vista que semanticamente fazem referência a um tempo cronológico.
  
  ( ) funções sintáticas distintas, pois seus circunstantes diferem no contexto em relação ao aspecto do tempo.
  
  ( ) funções sintáticas idênticas, embora seus circunstantes apresentem matizes temporais diferenciados.
  
  ( ) funções sintáticas diferentes, pois o sintagma preposicional na primeira expressão matiza o tempo propriamente dito, enquanto na segunda, apresenta a quantificação temporal.
  
  Analise as proposições acima, e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
  
  Marque a alternativa CORRETA
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e6511412-6e

  A

  V F V F

  B

  V V F V

  C

  F V F V

  D

  V F F F

  E

  F F V F

  Responder
• E508465E-6E

  Português

  Coesão e coerênciaUEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  Com base na leitura dos excertos da entrevista, responda às questões de 1 a 7.
  
  O termo em destaque em “E este é um processo de aprendizagem.” (linhas 5-6) faz referência
  

  Escolha uma alternativa para a questão e508465e-6e

  A

  ao enunciado que a antecede e acrescenta uma informação conclusiva e conceitual.

  B

  apenas ao enunciado “um tema que cabe bem no pensamento pós-modernista” e introduz um esclarecimento do que foi dito.

  C

  às “ideias contrapostas” e pressupõe uma relação de contradição.

  D

  ao “tema da diversidade” e anuncia a progressividade do texto.

  E

  ao “tema identidade” e estabelece uma relação de contiguidade.

  Responder
• E3C22668-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  Com base na leitura dos excertos da entrevista, responda às questões de 1 a 7.
  
  Do enunciado “O tema da diversidade tem a ver com o tema identidade.” (linha 1), pode-se inferir que
  
  I - “Diversidade e identidade” fazem parte do mesmo campo semântico, sendo a palavra “identidade” considerada um hiperônimo, em relação à “diversidade”.
  
  II - há uma relação de intercomplementariedade entre “diversidade e identidade”, em função do efeito de sentido que se instaura no paradigma argumentativo do enunciado.
  
  III - a expressão “tem a ver” pode ser considerada de uso coloquial e indica nesse contexto um vínculo temático entre “diversidade e identidade”.
  
  Marque a alternativa abaixo que apresenta a(s) proposição(ões) verdadeira(s).
  

  Escolha uma alternativa para a questão e3c22668-6e

  A

  II, apenas

  B

  II e III

  C

  III, apenas

  D

  I e II

  E

  I, apenas

  Responder
• E267FACE-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  Com base na leitura dos excertos da entrevista, responda às questões de 1 a 7.
  
  No fragmento “[...] está discutindo o tema da diversidade não só em ideias contrapostas, mas também em identidades que se mexem, que se juntam em uma só pessoa”. (linhas 3-5), pode-se concluir que
  
  
  ( ) a expressão “não só [...] mas também” apresenta um acréscimo na direção argumentativa do texto, funcionando como pista para o que o autor quer dizer.
  
  ( ) o sujeito de “está discutindo [...] em identidades” está indeterminado na oração e interfere no sentido do texto.
  
  ( ) as expressões “[...] que se mexem, que se juntam [...]”, além de exercerem uma função sintática oracional, desempenham também uma função discursiva na sequência do texto.
  
  Analise as proposições acima, e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas, e marque a alternativa CORRETA.
  

  Escolha uma alternativa para a questão e267face-6e

  A

  V V F

  B

  V F V

  C

  F V F

  D

  V F F

  E

  F F V

  Responder