Questões do ENEM: Linguagens e Universidade Estadual de Feira de Santana

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228 questões encontradas. Mostrando a página 7 de 12.

• BE96EDCD-E7

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  When compared to Haiti’s earthquake, the quake’s build-up in Chile

  Escolha uma alternativa para a questão be96edcd-e7

  A

  was faster.

  B

  took longer.

  C

  was shorter.

  D

  was very sudden.

  E

  lasted about the same.

  Responder
• BE907099-E7

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Fill in the parentheses with T (True) or F (False).

  
  

  
  

  Scientists say that many more people died in the earthquake in Haiti than in the one in Chile because:

  
  

  
  

  ( ) Chile’s strong rules about building improve its population safety.

  
  

  ( ) Although Haiti’s building structures are solid, its population lacks education.

  
  

  ( ) As earthquakes are very common in Chile, its population follows the correct procedure when they occur.

  
  

  ( ) People in Haiti hardly had any time to get out of dangerous situations during the quake.

  
  

  
  

  According to the text, the correct sequence, from top to bottom, is

  Escolha uma alternativa para a questão be907099-e7

  A

  F F T F

  B

  F T F T

  C

  T T F F

  D

  T F T T

  E

  T T T T

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• BE8B3CD0-E7

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Assinale V ou F, conforme sejam as afirmações verdadeiras ou falsas.

  
  

  Comparando-se os textos I , II e III, está correto o que se afirma em

  
  

  
  

  ( ) Tanto o texto I quanto o II mostram a mulher como parte da paisagem natural.

  
  

  ( ) Os textos I e III apresentam uma imagem objetiva e precisa da figura feminina.

  
  

  ( ) O texto II, da mesma forma que o I, evidencia uma imagem da mulher como ser transformador.

  
  

  ( ) Os textos I, II e III interrelacionam-se ao expressarem a figura feminina portadora de sensualismo.

  
  

  
  

  A alternativa que contem a sequência correta, de cima para baixo, é a

  Escolha uma alternativa para a questão be8b3cd0-e7

  A

  V V V V

  B

  F V V F

  C

  V F V F

  D

  V F F V

  E

  F V F V

  Responder
• BE85BD9A-E7

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Os versos de Vinícius de Moraes, texto I, sugerem uma figura feminina

  Escolha uma alternativa para a questão be85bd9a-e7

  A

  marcada pela culpa.

  B

  essencialmente estéril.

  C

  desprovida de contradição.

  D

  submissa ao assédio masculino.

  E

  ao mesmo tempo sublimada e humanizada.

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• BE64077C-E7

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  LEMINSKI, Paulo. Caprichos e relaxos. São Paulo: Círculo do Livro, [s.d.]. p. 54.

  
  

  
  

  Identifique com V ou F, conforme sejam as afirmativas verdadeiras ou falsas.

  
  

  O poema comprova

  
  

  
  

  ( ) o uso de linguagem polissêmica.

  
  

  ( ) a ruptura com a linearidade do verso.

  
  

  ( ) o enfoque crítico de uma temática social.

  
  

  ( ) o sentimento de dúvida do sujeito poético decorrente do desejo não concretizado.

  
  

  ( ) a disposição das palavras construindo imagens fônica e visual significativas na tradução do tema.

  
  

  
  

  
  

  A alternativa que contem a sequência correta, de cima para baixo, é a

  Escolha uma alternativa para a questão be64077c-e7

  A

  V V F F V

  B

  F V V V F

  C

  V F F V F

  D

  V F V F V

  E

  F F V F V

  Responder
• BE57F361-E7

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A enunciadora

  Escolha uma alternativa para a questão be57f361-e7

  A

  ressalta a importância de o homem romper com o círculo vicioso do poder.

  B

  ratifica, de forma categórica, o pensamento de que o homem é livre.

  C

  põe em dúvida a ideia de que a ficção é reflexo da realidade concreta.

  D

  sugere que o homem é um ser predestinado.

  E

  questiona o conhecimento religioso.

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• BE4CAD25-E7

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A tira exemplifica

  Escolha uma alternativa para a questão be4cad25-e7

  A

  um pensamento da personagem masculina, em tom romântico, sobre a beleza feminina.

  B

  uma sequência de pensamentos que evidencia reflexão sobre a passagem do tempo e a sua marca.

  C

  a retenção de imagens do passado por personagens distintas impedindo a reelaboração dessas imagens no presente.

  D

  uma situação em que o ato de ver da personagem feminina traduz a sua convicção de que é possível controlar o ritmo do tempo.

  E

  uma ideia da personagem masculina que relativiza a passagem do tempo e o seu reflexo sobre a beleza do que ela, Hagar, fora no passado.

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• BE4788A7-E7

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  “Decidamos nós, brasileiros, pelo cuidado contínuo com o bem-estar de todos, neste momento em que a história de nosso país, aparentemente, faz uma curva rumo a um futuro melhor.” (l. 50-53)

  
  

  
  

  Sobre o fragmento em destaque, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão be4788a7-e7

  A

  A forma verbal “Decidamos” indica uma exortação ao coletivo para uma tomada de consciência.

  B

  O termo “brasileiros” encontra-se separado por vírgulas facultativas.

  C

  O elemento prepositivo presente em “pelo” indica conformidade.

  D

  O termo “pelo cuidado contínuo com o bem-estar de todos” funciona como um modificador de “brasileiros”.

  E

  O termo “rumo a um futuro melhor” apresenta, de forma implícita, uma comparação de tempos em que o momento presente é considerado desprovido de qualquer significado positivo.

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• BE428F8E-E7

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  A alternativa em que a referência temporal na frase está expressa não apenas nas formas verbais é a

  Escolha uma alternativa para a questão be428f8e-e7

  A

  “O Brasil será um país melhor quando cada brasileiro se preocupar com o bem comum” (l. 24-25).

  B

  “Preocupar-se com o bem comum significa ser prestativo” (l. 26-27).

  C

  “São tais atributos que destacam um indivíduo entre seus pares.” (l. 32-33).
  

  
  

  D

  “Mas, para pô-los em prática, é preciso que cada homem e cada mulher nutram em relação ao espaço público a sensação de também serem “donos” do mesmo.”(l. 33-36).

  E

  "A responsabilidade de solucionar os problemas de uma comunidade é do indivíduo que a habita” (l. 39-40).

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• BE3840BC-E7

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  A alternativa em que o fragmento transcrito expressa uma ideia de contraste em relação ao que se declara antes, no contexto frasal, é a

  Escolha uma alternativa para a questão be3840bc-e7

  A

  “como consequência de um individualismo que leve cada um a pensar apenas no próprio bem-estar e nos seus objetivos particulares.” (l. 3-6).

  B

  “mediante a formulação de um pacto essencialmente educativo” (l. 7-8).

  C

  “e não só com suas prerrogativas e direitos individuais.” (l. 25-26).

  D

  “que dizem respeito ao interesse coletivo e sujeito ativo das transformações que o avanço social exige.” (l. 29-31).

  E

  “a sensação de também serem ‘donos’ do mesmo.” (l. 35-36).

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• CE97AE0E-DF

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO II:

  
  

  

  
  

  VAZQUEZ. Maestro. Disponível em: <http://4.bp.blogspot.com/_H3uQvpZPI9A/SxPwuGWWtwI/AAAAAAAADlc/4EhZCRfWmIY/s1600/carta+muy+triste+y+no+tiene+ilusiones.jpg>Acesso em: 7jun.2010.
  

  Lo que se afirma sobre el lenguaje de la viñeta es correcto en

  Escolha uma alternativa para a questão ce97ae0e-df

  A

  “estos” es un demostrativo con función sustantiva.

  B

  “Ud” es la forma abreviada del pronombre Usted y se refiere al interlocutor.

  C

  “muy” se apocopa siempre ante sustantivos.

  D

  “eso” en plural sería esos.

  E

  “en la vida” puede ser sustituido por nunca.

  Responder
• CE946AA6-DF

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO II:

  
  

  

  
  

  VAZQUEZ. Maestro. Disponível em: <http://4.bp.blogspot.com/_H3uQvpZPI9A/SxPwuGWWtwI/AAAAAAAADlc/4EhZCRfWmIY/s1600/carta+muy+triste+y+no+tiene+ilusiones.jpg>Acesso em: 7jun.2010.
  

  De la lectura de los dos textos, es correcto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão ce946aa6-df

  A

  abordan el tema de una manera pesimista.

  B

  discurren sobre temas sin ninguna relación.

  C

  el texto II corrobora la opinión del autor del texto I.

  D

  el texto II está en contra de lo expuesto en el texto I.
  

  E

  discuten temas poco actuales y sin ningún nexo con la realidad.

  Responder
• CE90F336-DF

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO II:

  
  

  

  
  

  VAZQUEZ. Maestro. Disponível em: <http://4.bp.blogspot.com/_H3uQvpZPI9A/SxPwuGWWtwI/AAAAAAAADlc/4EhZCRfWmIY/s1600/carta+muy+triste+y+no+tiene+ilusiones.jpg>Acesso em: 7jun.2010.
  

  De la observación y lectura de la viñeta, es correcto afirmar que el personaje

  Escolha uma alternativa para a questão ce90f336-df

  A

  niega que le falten ilusiones.

  B

  anda con problemas financieros.

  C

  anda desilusionado y sin esperanza.

  D

  admite que quiere ayuda profesional.

  E

  se muestra enfadado por el contenido de la carta.

  Responder
• CE8D3DC6-DF

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO II:

  
  

  

  
  

  VAZQUEZ. Maestro. Disponível em: <http://4.bp.blogspot.com/_H3uQvpZPI9A/SxPwuGWWtwI/AAAAAAAADlc/4EhZCRfWmIY/s1600/carta+muy+triste+y+no+tiene+ilusiones.jpg>Acesso em: 7jun.2010.
  

  Se puede afirmar que el personaje de la viñeta es un

  Escolha uma alternativa para a questão ce8d3dc6-df

  A

  ejecutivo.

  B

  banquero.

  C

  oficinista.

  D

  profesor.

  E

  periodista.

  Responder
• CE885D3F-DF

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO I:

  
  

  

  

  

  
  

  CASTAÑEDA, Javier. Patologías urbanas. Ilusionarte. Disponível em:<http://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.htmlhttp://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.html> Acesso em: 01 jun.2010.

  
  

  Sobre el lenguaje del texto, es correcto afirmar

  Escolha uma alternativa para a questão ce885d3f-df

  A

  “la” en “la de un zombi?” (l. 23) es, en este caso, un artículo.

  B

  “algún alma” (l. 24) en plural es algunas almas.

  C

  “cualquier” (l. 28) se apocopa sólo ante sustantivos masculinos en singular.

  D

  “les” (l. 36) funciona como objeto directo.

  E

  “mismas” (l. 47) y “además” (l. 54) pertenecen a la misma clase gramatical.

  Responder
• CE83D2D1-DF

  Espanhol

  Flexão do Nome | Flexíon de las PalabrasUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO I:

  
  

  

  

  

  
  

  CASTAÑEDA, Javier. Patologías urbanas. Ilusionarte. Disponível em:<http://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.htmlhttp://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.html> Acesso em: 01 jun.2010.

  
  

  La alternativa en la que se indica correctamente el singular de la expresión transcrita es la

  Escolha uma alternativa para a questão ce83d2d1-df

  A

  “todos los gustos” (l. 10) — todo lo gusto.

  B

  “relaciones frustradas” (l. 12) — relacione frustrada.

  C

  “enfermedades imposibles” (l. 14) — enfermedad imposible.

  D

  “esos interlocutores” (l. 26) — eso interlocutor.

  E

  “muchas personas” (l. 33-34) — muy personas.

  Responder
• CE7CB27F-DF

  Espanhol

  Adjetivos em Espanhol | AdjetivosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO I:

  
  

  

  

  

  
  

  CASTAÑEDA, Javier. Patologías urbanas. Ilusionarte. Disponível em:<http://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.htmlhttp://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.html> Acesso em: 01 jun.2010.

  
  

  Hay una definición correcta de la clase gramatical de la palabra transcrita en

  Escolha uma alternativa para a questão ce7cb27f-df

  A

  “tras” (l. 4) — verbo.

  B

  “más” (l. 8) — adjetivo.

  C

  “ante” (l. 21) — preposición.

  D

  “muchas” (l. 46) — adverbio.

  E

  “sí” (l. 51) — conjunción.

  Responder
• CE78C21C-DF

  Espanhol

  Acentuação | El Acento y la TildeUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO I:

  
  

  

  

  

  
  

  CASTAÑEDA, Javier. Patologías urbanas. Ilusionarte. Disponível em:<http://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.htmlhttp://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.html> Acesso em: 01 jun.2010.

  
  

  Están acentuados por el mismo motivo los vocablos transcritos

  Escolha uma alternativa para a questão ce78c21c-df

  A

  “fácil” (l. 2) — “día” (l. 4).

  B

  “más” (l. 8) — “así” (l. 17).

  C

  “ánimo” (l. 18) — “vacíos” (l. 20).

  D

  “cómo” (l. 22) — “sé” (l. 33).

  E

  “sólo” (l. 46) —“último” (l. 54).

  Responder
• CE75505E-DF

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO I:

  
  

  

  

  

  
  

  CASTAÑEDA, Javier. Patologías urbanas. Ilusionarte. Disponível em:<http://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.htmlhttp://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.html> Acesso em: 01 jun.2010.

  
  

  La forma “pese a” (l. 46) podría sustituirse, sin ocasionar cambios semánticos o estructurales por

  Escolha uma alternativa para a questão ce75505e-df

  A

  sino.

  B

  mientras que.

  C

  a pesar de.

  D

  ahora bien.

  E

  aunque.

  Responder
• CE71B94B-DF

  Espanhol

  Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y ExpresionesUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO I:

  
  

  

  

  

  
  

  CASTAÑEDA, Javier. Patologías urbanas. Ilusionarte. Disponível em:<http://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.htmlhttp://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.html> Acesso em: 01 jun.2010.

  
  

  El término “tan” (l. 30) expresa

  Escolha uma alternativa para a questão ce71b94b-df

  A

  explicación.

  B

  causa.

  C

  cantidad.

  D

  intensidad.

  E

  negación.

  Responder