Questões do ENEM: Linguagens e Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC - SP)

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160 questões encontradas. Mostrando a página 2 de 8.

• 62431590-B0

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Responda a questão de acordo com o texto de Lauren Camera.

  
  

  Supreme Court Expands Rights for Students with Disabilities

  By Lauren Camera, Education Reporter - March 22, 2017. Adaptado. 

  
  

  In a unanimous decision with major implications for students with disabilities, the U.S. Supreme Court ruled Wednesday that schools must provide higher educational standards for children with special needs. Schools must do more than provide a ‘merely more than de minimis’ education for students with disabilities and instead must provide them with an opportunity to make "appropriately ambitious" progress in line with the federal education law.

  “When all is said and done,” wrote Chief Justice John G. Roberts, “a student offered an education program providing a ‘merely more than de minimis’ progress from year to year can hardly be said to have been offered an education at all.” He continued, citing a 1982 Supreme Court ruling on special education: “For children with disabilities, receiving an instruction that aims so low would be equivalent to ‘sitting idly... awaiting the time when they were old enough to drop out.’”

  There are roughly 6.4 million students with disabilities between ages 3 to 21, representing roughly 13 percent of all students, according to Institute for Education Statistics. Each year 300,000 of those students leave school and just 65 percent of students with disabilities complete high school.

  The case which culminated in the Supreme Court decision originated with an autistic boy in Colorado named Endrew. His parents pulled him out of school in 5th grade because they disagreed with his individualized education plan. Under federal law, the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA), schools must work with families to develop individualized learning plans for students with disabilities.

  While Endrew had been making progress in the public schools, his parents felt his plan for that year simply replicated goals from years past. As a result, they enrolled him in a private school where, they argued, Endrew made academic and social progress. 

  Seeking tuition reimbursement*, they filed a complaint with the state’s department of education in which they argued that Endrew had been denied a "free appropriate public education". The school district won the suit, and when his parents filed a lawsuit in federal district court, the judge also sided with the school district. In the Supreme Court case, Endrew and his family asked for clarification about the type of education benefits the federal law requires of schools, specifically, whether it requires ‘merely more than de minimis’, or something greater.

  “The IDEA demands more,” Roberts wrote in the opinion. “It requires an educational program reasonably calculated to enable a child to make progress appropriate in light of the child’s circumstances.” 

  *reimbursement – a sum paid to cover money that has been spent or lost.

  In:<https://www.usnews.com/news/education-news/articles/2017-03-22/supreme-court-expands-rights-for-students-with-disabilities> 30.03.2018
  

  
  

  O fato que levou à publicação deste texto em março de 2017 foi

  Escolha uma alternativa para a questão 62431590-b0

  A

  o caso do menino Endrew, que moveu a opinião pública americana e comoveu o país.

  B

  uma nova deliberação definindo com maior precisão o conceito de ‘necessidades especiais’.

  C

  decisão pela Suprema Corte Americana quanto a novos padrões de qualidade de ensino para crianças com deficiências.

  D

  estatísticas recentes apontando números inesperadamente altos de pessoas com deficiência nos Estados Unidos.

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• F2559174-F9

  Português

  Coesão e coerênciaPUC - SP · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  • Estão destacados, no próprio texto, elementos coesivos com os quais há a interconexão entre ideias. Assinale a alternativa que contempla a relação de sentido que eles estabelecem, de acordo com a ordem em que aparecem.

  Escolha uma alternativa para a questão f2559174-f9

  A

  Inclusão, consequência e exclusão.

  B

  Exceção, explicação e contradição.

  C

  Abrangência, concessão e contraste.

  D

  Exceção, consequência e contraste.

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• F2513809-F9

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  • Ainda em relação ao trecho mencionado na questão anterior, feminino e feminista remetem-se, respectivamente, a um blog

  Escolha uma alternativa para a questão f2513809-f9

  A

  dirigido por indivíduos que defendem as mulheres e em prol da igualdade política de todos os sexos.

  B

  cujas atividades preconizam direitos e interesses das mulheres e promovem a difusão do ideário do jornal.

  C

  produzido por editores que sustentam a igualdade de classes e sustentam a defesa de as mulheres serem as responsáveis pelas editorias.

  D

  sob a responsabilidade de mulheres e em defesa dos direitos e interesses das mulheres.

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• F24CDAEF-F9

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  “Tropeçou ao resumir o episódio como ‘brincadeira’ e tentar dividir sua culpa com a geração de homens acima de 60 anos, como se fossem vítimas de uma catequese única e perversa”. [sexto parágrafo]

  
  

  • Ao empregar o verbo tropeçar, a ombudsman
  

  Escolha uma alternativa para a questão f24cdaef-f9

  A

  se manifesta em favor das duas formas com as quais o ator se justificou.
  

  B

  revela estar de acordo com o ponto de vista do ator.

  C

  expressa julgamento depreciativo sobre as justificativas do ator.

  D

  endossa o posicionamento apresentado pelo ator.

  Responder
• F2491E37-F9

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  • No sétimo parágrafo da coluna, um leitor faz referência à “operação abafa”, a fim de

  Escolha uma alternativa para a questão f2491e37-f9

  A

  registrar seu ponto de vista sobre a possível parceria da Folha com a Globo em ocultar o caso do assédio.

  B

  manifestar crítica sobre a mobilização das funcionárias da Globo em defesa da vítima do assédio.

  C

  reclamar sobre o exagero que tanto a Folha como a Globo têm conferido a questões de assédio.

  D

  dissimular sua própria opinião sobre a verdade em relação ao episódio do assédio contra a funcionária da Globo.

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• F24431B6-F9

  Português

  Orações IntercaladasPUC - SP · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  “É dever das titulares de um blog feminino e feminista trazer a público, sabendo ser verdadeira, uma denúncia de prática machista.”

  
  

  • Nesse trecho do antepenúltimo parágrafo, a intercalação da oração demarcada por vírgulas implica

  Escolha uma alternativa para a questão f24431b6-f9

  A

  conclusão.

  B

  condição.

  C

  oposição.

  D

  consequência.

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• F2403565-F9

  Português

  PontuaçãoPUC - SP · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  • Indique em qual passagem as aspas são empregadas para assinalar o pronunciamento do jornal:

  Escolha uma alternativa para a questão f2403565-f9

  A

  “José Mayer me assediou” [terceiro parágrafo]

  B

  “O conteúdo foi retirado do ar porque desrespeitou o princípio editorial da Folha de só publicar acusação após ouvir e registrar os argumentos da parte acusada, salvo nos casos em que isso não for possível” [quarto parágrafo]

  C

  (...) “ouvidos todos os envolvidos, em busca da verdade” [quinto parágrafo]

  D

  “Mexeu com uma, mexeu com todas” [sexto parágrafo]

  Responder
• F23C25D8-F9

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  • Nos segundo, décimo e último parágrafos, a ombudsman se vale de aspectos quantitativos como argumento de que,

  Escolha uma alternativa para a questão f23c25d8-f9

  A

  no espaço profissional, a equidade de gênero ainda não é uma realidade.

  B

  nas relações sociais, as mulheres já conquistaram seu espaço.

  C

  na estrutura familiar, as mulheres continuam submissas aos seus provedores.

  D

  no ambiente artístico, a equidade de gênero se manifesta em relação aos homens.

  Responder
• F23795CD-F9

  Português

  Coesão e coerênciaPUC - SP · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  • No segundo parágrafo, “neste espaço” refere-se

  Escolha uma alternativa para a questão f23795cd-f9

  A

  ao tema empoderamento.

  B

  ao espaço dos colunistas homens dos jornais.

  C

  à coluna da ombudsman.

  D

  ao blog #Agora É Que São Elas.

  Responder
• F234157B-F9

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  • Cumprindo sua função de ombudsman, Paula Cesarino Costa

  Escolha uma alternativa para a questão f234157b-f9

  A

  estabelece interlocução com os leitores como porta-voz da rede Globo para criticar a Folha de S.Paulo.

  B

  compactua com o jornal por ter tirado do ar o blog do movimento “#Agora É Que São Elas”.

  C

  critica o jornal em que trabalha por ter tirado do ar o post “José Mayer me assediou”.

  D

  mobiliza os leitores a aderirem aos procedimentos adotados pelo jornal em defesa do ator.

  Responder
• F23052FF-F9

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  O sol cresce, amadurece. Mas eles estão esperando é a febre, mais o tremor. Primo Ribeiro parece um defunto – sarro de amarelo na cara chupada, olhos sujos, desbrilhados, e as mãos pendulando, compondo o equilíbrio, sempre a escorar dos lados a bambeza do corpo. Mãos moles, sem firmeza, que deixam cair tudo quanto ele queira pegar. Baba, baba, cospe, cospe, vai fincando o queixo no peito; e trouxe cá para fora a caixinha de remédio, a cornicha de pó e mais o cobertor.

  
  

  • O trecho acima integra o conto Sarapalha e faz parte da obra Sagarana de João Guimarães Rosa. Dessa narrativa como um todo, é errado afirmar que
  

  Escolha uma alternativa para a questão f23052ff-f9

  A

  apresenta duas narrativas, uma em tempo presente e outra, em tempo passado, a qual assume dimensão mítica na cabeça delirante de Primo Ribeiro.

  B

  enfoca a solidão, o abandono e a decadência de duas personagens acometidas de maleita e que passam os dias em diálogo sobre suas condições físicas e sentimentais.

  C

  gera um conflito entre dois primos, quando um deles revela ter gostado muito de Luísa, mulher do outro, que o abandonara por um boiadeiro.

  D

  usa predominantemente discurso indireto livre, que faz aflorar o pensamento íntimo da personagem e despreza o diálogo objetivo e direto por sua incapacidade de interlocução.

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• F22D05BA-F9

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  • Do conto “A Volta do Marido Pródigo”, que integra a obra Sagarana, de João Guimarães Rosa, não é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão f22d05ba-f9

  A

  há, no protagonista, uma espécie de heroísmo gaiato, correlacionado às espertezas das histórias de sapos utilizadas na narrativa.

  B

  a personagem principal é Lalino Salãtiel, mulatinho descarado, malandro, enganador, mas simpático. Sabe como poucos contar uma boa história e age na vida como se estivesse em contínua representação.

  C

  traz no nome uma alusão bíblica que se concretiza nas ações de abandonar a família, gastar o pouco que tem com bandalheiras, retornar para casa fragilizado e ser de novo aceito.

  D

  mostra total alheamento quanto a situações políticas e de disputas de poder, uma vez que os personagens, que atuam na história, são gente do povo e operários da construção de estradas.

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• F227CB71-F9

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  • Carlos Drummond de Andrade escreveu a obra Claro Enigma. Sobre ela é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão f227cb71-f9

  A

  os temas aí expostos referem-se, apenas, às cintilações e fulgurâncias da luz.

  B

  a obscuridade e as imprecisões luminosas não têm espaço nessa obra de Drummond.

  C

  o oxímoro é a figura de retórica que dá suporte à obra e se manifesta claramente em vários de seus poemas, como Oficina Irritada e Sonetilho do falso Fernando Pessoa.

  D

  a estrutura do poema preserva a forma livre da composição poética e há um desprezo total às formas fixas e clássicas.

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• F222DC0F-F9

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Entre o Ser e as Coisas

  
  

  Onda e amor, onde amor, ando indagando

  ao largo vento e à rocha imperativa,

  e a tudo me arremesso, nesse quando

  amanhece frescor de coisa viva.

  
  

  Às almas, não, as almas vão pairando,

  e, esquecendo a lição que já se esquiva,

  tornam amor humor, e vago e brando

  o que é de natureza corrosiva.

  
  

  N’água e na pedra amor deixa gravados

  seus hieróglifos e mensagens, suas

  verdades mais secretas e mais nuas.

  
  

  E nem os elementos encantados

  sabem do amor que os punge e que é, pungindo,

  uma fogueira a arder no dia findo. 

  • O poema acima é de Carlos Drummond de Andrade e integra a obra Claro Enigma. Da leitura dele não se pode concluir que
  

  Escolha uma alternativa para a questão f222dc0f-f9

  A

  é um poema de extração filosófica, pois se apoia em indagação sobre a existência e as complicações do amor.

  B

  constrói-se com citações/referências tanto de obras da poesia brasileira quanto do que há de melhor na poesia portuguesa.

  C

  afirma que o amor se manifesta em linguagem clara e objetiva e deixa suas marcas apenas sobre os corpos líquidos de forma indelével e definitiva.

  D

  é um texto que se estrutura em forma fixa, com rimas e métrica convencionais, nos moldes da poesia clássica.

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• F21F1668-F9

  Português

  Figuras de LinguagemPUC - SP · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  • O romance Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, faz significativo uso da linguagem figurada, o que dá ao texto uma fina dimensão estética. Assim, indique a alternativa em que o fragmento não está corretamente classificado, de acordo com a figura que nele ocorre.

  Escolha uma alternativa para a questão f21f1668-f9

  A

  Deixa lá dizer Pascal que o homem é um caniço pensante. Não; é uma errata pensante, isso sim. – Metáfora,

  B

  E estando a recordá-lo, ouço um ranger de porta, um farfalhar de saias... - onomatopeia.

  C

  Quincas Borba não só estava louco, mas sabia que estava louco, e esse resto de consciência, como uma frouxa lamparina no meio das trevas, complicava muito o horror da situação. - Eufemismo.

  D

  Marcela morria de amores pelo Xavier. Não morria, vivia. Viver não é a mesma coisa que morrer. - Antítese.

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• F21BF026-F9

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  O Almocreve

  Vai então, empacou o jumento em que eu vinha montado; fustiguei-o, ele deu dois corcovos, depois mais três, enfim mais um, que me sacudiu fora da sela, com tal desastre, que o pé esquerdo me ficou preso no estribo; tento agarrar-me ao ventre do animal, mas já então, espantado, disparou pela estrada fora. Digo mal: tentou disparar, e efetivamente deu dois saltos, mas um almocreve, que ali estava, acudiu a tempo de lhe pegar na rêdea e detê-lo, não sem esforço nem perigo. Dominado o bruto, desvencilhei-me do estribo e pus-me de pé.

  - Olhe do que vosmecê escapou, disse o almocreve.

  ( ...) Resolvi dar-lhe (...) uma recompensa digna da dedicação com que ele me salvou.

  
  

  • Este trecho é retirado do capítulo que exemplifica bem a personalidade e o caráter do narrador. Assim, considerando o episódio como um todo, no ato final da recompensa, Brás Cubas

  Escolha uma alternativa para a questão f21bf026-f9

  A

  foi extremamente generoso e deu ao almocreve três moedas de ouro das cinco que trazia consigo.

  B

  ofertou-lhe apenas um cruzado em prata e considerou que havia pagado bem o gesto de seu salvador.

  C

  reduziu a recompensa para apenas uma moeda de ouro, pois afinal o almocreve era um pobre diabo.

  D

  deu-lhe umas moedas de cobre e considerou-se pródigo, pois entendeu que não houve mérito algum no gesto do almocreve e que ele fora apenas um instrumento da Providência.

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• F2181568-F9

  Português

  Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.PUC - SP · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  • Segundo o crítico Araripe Jr., referindo-se à produção de Alencar no romance Iracema, “os assuntos pouco interessavam à sua musa fértil; a linguagem era tudo”. Ou seja, o como se diz é mais importante do que aquilo que se diz. Assim, é correto afirmar que, na linguagem da obra,

  Escolha uma alternativa para a questão f2181568-f9

  A

  predomina a função poética, ou seja, a que se volta para a construção do texto, a partir dos aprocedimentos de seleção e combinação vocabular, marcado por princípio estético.

  B

  predomina a função emotiva, em detrimento da referencial, já que é sob a ótica de Iracema que se constrói a narrativa.

  C

  a função referencial, de caráter histórico, é que dá chão firme para o desenvolvimento do romance que alegoriza a fundação do Ceará.

  D

  há largo uso da função apelativa, visto que é forte a intervenção do narrador sobre os sentimentos das personagens.

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• F213C7DE-F9

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  O camucim, que recebeu o corpo de Iracema, embebido de resinas odoríferas, foi enterrado ao pé do coqueiro, à borda do rio. Martim quebrou um ramo de murta, a folha da tristeza, e deitou-o no jazigo de sua esposa.

  A jandaia pousada no olho da palmeira repetia tristemente:

  - Iracema!

  
  

  • O trecho acima, do romance Iracema, refere a morte da personagem, cuja causa deu-se
  

  Escolha uma alternativa para a questão f213c7de-f9

  A

  pelo fato de ter sido abandonada por Martim, que volta para a Europa, para encontrar-se com sua noiva loira e de olhos azuis, que lá deixara.

  B

  por ter o lábio amargo de tristeza que a levava a recusar o alimento restaurador das forças do corpo, debilitado pelo parto e pela difícil amamentação do filho.

  C

  em razão da ação perpetrada por Irapuã, que se sente traído em seu amor por iracema e que se vinga dela, durante guerra contra os pitiguaras.

  D

  pela escassez de leite para alimentar o filho o que a levou ao encontro de filhotes abandonados e famintos, para sugar seus seios e fazer jorrar o leite, o que acabou por debilitá-la e contaminá-la, provocando sua morte.

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• F20F1F32-F9

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  AUTOR: Valdevino Soares de Oliveira.

  Mas, infelizmente para a quietação do Silvério, Jacinto lançara raízes, e rijas, e amorosas raízes na sua rude serra. Era realmente como se o tivessem plantado de estaca naquele antiquíssimo chão, donde brotara a sua raça, e o antiquíssimo húmus refluísse e o penetrasse todo, e o andasse transformando num Jacinto rural, quase vegetal, tão do chão, e preso ao chão, como as árvores que ele tanto amava.

  
  

  • O trecho acima é do romance A Cidade e as Serras, de Eça de Queirós. Do personagem Jacinto, aí referido e do conhecimento que se possa ter dele ao longo da obra, não é correto afirmar que
  

  Escolha uma alternativa para a questão f20f1f32-f9

  A

  é uma figura que sempre esteve presa à natureza e viveu exclusivamente para isso, atribuindo a ela a razão de sua existência e o prazer de seus dias.

  B

  foi transformado de cidadão urbano, preso às tecnologias da cidade grande, em homem do campo em felicidade plena com a natureza.

  C

  encontrou na serra o que nunca havia encontrado na cidade, ou seja, dias cheios e deliciosamente ocupados com a contemplação e os afazeres da terra.

  D

  revela uma alma que se simplificava nas lides da natureza e qualquer pequenino gozo bastava-lhe desde que nele entrasse paz ou doçura.

  Responder
• F1C0EE89-F9

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  Anna Karenina

  By Leo Tolstoy - PART ONE - Chapter 1

  
  

  Happy families are all alike; every unhappy family is unhappy in its own way.

  Everything was in confusion in the Oblonskys’ house. The wife had discovered that the husband was carrying on an intrigue with a French girl, who had been a governess in their family, and she had announced to her husband that she could not go on living in the same house with him. This position of affairs had now lasted three days, and not only the husband and wife themselves, but all the members of their family and household, were painfully conscious of it. Every person in the house felt that there was no sense in their living together, and that the stray people brought together by chance in any inn had more in common with one another than they, the members of the family and household of the Oblonskys. The wife did not leave her own room, the husband had not been at home for three days. The children ran wild all over the house; the English governess quarreled with the housekeeper, and wrote to a friend asking her to look out for a new situation for her; the man-cook had walked off the day before just at dinner time; the kitchen-maid, and the coachman had given warning.

  1994, Ramdom House, Inc.
  

  • A situação descrita neste trecho do romance

  Escolha uma alternativa para a questão f1c0ee89-f9

  A

  discute as questões morais resultantes do comportamento da governanta.

  B

  introduz as características básicas de alguns dos personagens principais do romance.

  C

  descreve as atividades rotineiras das crianças da família Oblonsky.

  D

  apresenta o caos familiar que se instala após uma revelação de adultério.

  Responder