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551 questões encontradas. Mostrando a página 3 de 28.
Consider the following proposals of replacement for the expression fell by the wayside (l. 32) to be substituted.
I - became unhabitual.
II - fell into disuse.
III - was prohibited.
In the given context, which would retain the meaning of the original expression?
Mark the statements about the use of the word which with T (true) or F (false) according to the text.
( ) The word which (l. 03) could well be omitted with no significant change in meaning.
( ) Replacing which (l. 15) with that would, with no further changes, result in a grammatically accurate sentence.
( ) The removal of the word which from line 35 would require no further change to the sentence.
How should the sequence read from top to bottom?
Each painting technique has its pros and cons. Read the list of pros below.
I - Encaustic painting allows the artist to have full control and achieve pre-planned results.
II - Pigmented wax forms the primary medium of encaustics, to which other bindings can also be added.
III - Encaustics are fungus free.
Which pros are mentioned in the text as representative of encaustic painting?
Read the following assertions about encaustic painting.
I - Encaustic painting does not blend with other painting techniques.
II - Encaustics are considered cost-effective and easy to handle in the studio.
III - Encaustic painting requires strict safety measures.
Which assertions are correct?
Considere as seguintes propostas de alteração de segmentos do texto.
I - Substituição de they all saw nothing (l. 11) por none off them didn’t see nothing.
II - Substituição de have no light perception whatsoever (l. 18-19) por do not have any light perception whatsoever.
III - Substituição de doesn’t have a transformative impact (l. 65) por has no transformative impact.
Quais resultariam gramaticalmente corretas, se aplicadas ao texto?
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, acerca do texto.
( ) O pronome those (l. 10) refere-se a war veterans (l. 09).
( ) As palavras Most (l. 19), some (l. 23) others (l. 24) those (l. 25) referem-se a blind people.
( ) O pronome whose (l. 30) refere-se a nerve (l. 30).
( ) O pronome which (l. 35) refere-se a blindness (l. 35).
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
( ) toddlers (l. 09)
( ) encroachment (l. 42)
( ) disingenuous (l. 64)
1. crianças
2. usurpação
3. invasão
4. genuíno
5. pacifistas
6. hipócrita
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
Considere as seguintes afirmações acerca do segundo parágrafo do texto.
I - O impulso a equiparar a cegueira à escuridão é exemplificado através da ideia do mundo coberto por um véu negro.
II - Duas pessoas comparam a cegueira a situações diferentes, quais sejam, o “zumbido visual” e o “mundo de névoa”.
III - A cegueira pode ser comparável, para algumas pessoas, a enxergar o mundo através de um buraco de botão de camisa, enquanto para outras a luz produz um efeito semelhante a agulhas brilhantes.
Quais estão corretas?
Instrução: Para responder a questão 30, leia os excertos abaixo, retirados respectivamente de A terra dos mil povos, de Kaká Werá Jecupé, e de “A fonte”, parte inicial de O continente, de Erico Verissimo.
Tiaraju – o santo guerreiro
Tiaraju é um nome épico. Alguns historiadores chegam a dizer que graças a ele o Rio Grande do Sul é parte do Brasil. Foi um líder nascido em 1723 e que morreu na batalha no dia 7 de fevereiro de 1756. É considerado herói guarani missioneiro rio-grandense. Chefe dos Sete Povos das Missões Jesuíticas de São Miguel.
A fonte
— Vi o combate. O alferes foi derrubado do cavalo por um golpe de lança. Vi quando ele quis erguer-se e um homem... um general... de cima do cavalo varou-lhe o peito com uma bala.
Alonzo segurou a cabeça do menino com ambas as mãos e aproximou-a de seu rosto como se quisesse ler-lhe os pensamentos no fundo dos olhos.
— Como podias ter visto isso tudo se o combate foi travado tão longe daqui?
Pedro respondeu simplesmente:
— Eu vi.
— Disseste que estavas conversando com o corregedor.
— Estava.
— E que te dizia ele?
— Dizia que seu corpo tinha sido atirado num mato perto dum rio. E que a batalha estava perdida.
— Onde estava ele quando te falou?
— Lá em cima. A alma de Sepé subiu ao céu e virou estrela.
Alonzo largou a cabeça do menino, que fez meia-volta e se encaminhou para a janela, puxando o padre docemente pela manga da sobretúnica. Ergueu o dedo e mostrou o crescente:
— Deus botou também na testa da noite um lunar como o de são Sepé.
— São Sepé? — repetiu o padre, meio estonteado.
Sem dizer palavra e sem fazer o menor gesto, Alonzo viu o menino guardar o punhal entre a camisa e o peito, e sair da cela em silêncio.
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações sobre esses excertos, considerando, também, a leitura integral da obra A terra dos mil povos.
( ) Como se observa, a visão dos dois autores é oposta sobre Sepé Tiaraju. No segundo caso, é um homem derrotado e morto.
( ) No primeiro excerto, Jecupé traz a primeiro plano um herói do enfrentamento “O Brasil de pindorama versus o Brasil das capitanias”.
( ) No segundo excerto, o menino Pedro Alonzo conta ao padre sua visão e que Sepé “virou estrela”.
( ) Nos dois trechos, de Jecupé e de Verissimo, Sepé tem a força de um herói fundacional.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
