Questões do ENEM: Linguagens e Centro Universitário de Viçosa

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10 questões encontradas. Mostrando a página 1 de 1.

• 5D9ECDA7-E9

  Português

  PontuaçãoCentro Universitário de Viçosa · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  “Portanto, juntos na esperança,afirmamos os seguintes princípios, interdependentes, visando a um modo de vida sustentável como padrão comum, através dos quais a conduta de todos os indivíduos, organizações, empresas, governos e instituições transnacionais será dirigida e avaliada.”

  
  As vírgulas, destacadas no período acima, foram usadas para separar

  Escolha uma alternativa para a questão 5d9ecda7-e9

  A

  adjunto adverbial de tempo, vocativo e conjunção conclusiva.

  B

  adjunto adverbial de modo , conjunção explicativa elementos da mesma categoria.

  C

  conjunção conclusiva, adjunto adverbial de modo e elementos da mesma categoria.

  D

  adjunto adverbial de lugar, vocativo e conjunção adversativa.

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• 5D86B045-E9

  Português

  Interpretação de TextosCentro Universitário de Viçosa · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  São afirmações presentes no preâmbulo da Carta da Terra, exceto que

  Escolha uma alternativa para a questão 5d86b045-e9

  A

  estamos num momento crítico em que precisamos escolher o nosso futuro.

  B

  o futuro reserva grande perigo e grande esperança.

  C

  o meio ambiente é uma preocupação comum a todos os povo se todos estão muito unidos diante dos perigos.

  D

  devemos nos unir para garantir uma sociedade sustentável.

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• 5D83BFAF-E9

  Português

  Coesão e coerênciaCentro Universitário de Viçosa · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Assinale a alternativa que não completa a oração abaixo.

  
  “Segundo o preâmbulo da Carta da Terra, devemos nos unir para propiciar uma sociedade global sustentável com base

  Escolha uma alternativa para a questão 5d83bfaf-e9

  A

  no respeito pela natureza.

  B

  nos direitos humanos.

  C

  na justiça econômica.

  D

  na autonomia política.

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• 5D807AB4-E9

  Português

  Interpretação de TextosCentro Universitário de Viçosa · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  A principal intenção comunicativa da Carta da Terra é

  Escolha uma alternativa para a questão 5d807ab4-e9

  A

  alertar os povos sobre a grave situação ambiental do planeta e propor novas atitudes e ações.

  B

  protestar contra a falta de responsabilidade dos homens em relação à grave questão ambiental.

  C

  analisar as muitas possibilidades que se apresentam em relação ao tema.

  D

  denunciar os abusos do homem em relação ao meio ambiente e as graves consequências que já se apresentam.

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• 547D0716-E9

  Português

  Por que- porque/ porquê/ por quêCentro Universitário de Viçosa · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  A explicação para a grafia dos “porquês” está correta em

  Escolha uma alternativa para a questão 547d0716-e9

  A

  “Porque lhe digo que está com um ar insuportável?” (Inicia uma pergunta indireta)

  B

  “É boa! Porque coso.” ( Introduz uma resposta indireta)

  C

  "Que a deixe, por quê?” (Finaliza uma oração)

  D

  “Por que está você com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma cousa neste mundo?” (Introdução de uma resposta)

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• 547968EF-E9

  Português

  PontuaçãoCentro Universitário de Viçosa · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  O uso das vírgulas está corretamente justificado em:

  Escolha uma alternativa para a questão 547968ef-e9

  A

  “– Então, senhora linha, ainda teima no que dizia há pouco?” (Separar vocativo)

  B

  “A agulha, vendo que ela não lhe dava resposta, calou-se também, (...)”(Separar aposto)

  C

  “A costureira, que a ajudou a vestir-se, levava a agulha espetada no corpinho,(...)” (Separar oração subordinada adverbial)

  D

  “Uma e outra iam andando orgulhosas, pelo pano adiante, que era a melhor das sedas”. (Separar orações coordenadas)

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• 5475418F-E9

  Português

  Figuras de LinguagemCentro Universitário de Viçosa · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  O texto apresenta duas figuras de linguagem evidenciadas em negrito nas orações a seguir:
  

  “E era tudo silêncio na saleta de costura; não se ouvia mais que o plic-plic-plic-plic da agulha no pano.” “Uma e outra iam andando orgulhosas, pelo pano adiante, que era a melhor das sedas, entre os dedos da costureira, ágeis como os galgos de Diana – para dar a isto uma cor poética.”
  Podemos classificá-las, respectivamente, como

  Escolha uma alternativa para a questão 5475418f-e9

  A

  catracrese e prosopopeia.

  B

  prosopopeia e comparação.

  C

  onomatopeia e comparação.

  D

  anáfora e metáfora.

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• 546A3D1B-E9

  Português

  Interpretação de TextosCentro Universitário de Viçosa · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Sobre o texto “Um apólogo”, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 546a3d1b-e9

  A

  o narrador desenvolve a trama a partir de um lugar situado no futuro em relação aos fatos apresentados.

  B

  a expressão “era uma vez” retira o caráter de verossimilhança dos fatos narrados.

  C

  os diálogos do discurso indireto contribuem para dar “vida” aos personagens.

  D

  as personagens vivem um conflito narrado pelo professor de melancolia.

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• 54658CF3-E9

  Português

  Interpretação de TextosCentro Universitário de Viçosa · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Em relação ao texto de Machado de Assis, não se pode afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 54658cf3-e9

  A

  o texto apresenta narrador em terceira pessoa, mas há duas breves interferências do narrador.

  B

  os fatos são narrados em ordem cronológica e psicológica.

  C

  as personagens representam tipos comuns nas relações de trabalho.

  D

  há mescla entre discurso direto e discurso indireto.

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• 545690E9-E9

  Português

  Interpretação de TextosCentro Universitário de Viçosa · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Quanto à tipologia, podemos classificar o texto acima como uma

  Escolha uma alternativa para a questão 545690e9-e9

  A

  crônica narrativa, pois tenta captar um instante do cotidiano.

  B

  narração em forma de um apólogo, pois seus personagens são seres inanimados que representam tipos humanos.

  C

  descrição em forma de fábula, pois seus personagens representam tipos humanos.

  D

  dissertação, pois discorre sobre um determinado tema.

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