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Questões do ENEM: Linguagens

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  • Linguagens

    Português

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    Imagem da questão de Português, CEDERJ 2022, Interpretação de Textos


    Disponível em: https://lunetas.com.br/tirinhas-o-mundode-tayo/. Acesso em 13 abr. 2022.

    “Eu só vejo rainhas” (3º quadrinho)



    A forma sublinhada veicula ideia de:

    Escolha uma alternativa para a questão 4501faf0-df
    Abrir questão de Português, CEDERJ 2022
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    Inglês

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    WHAT IS SOCIAL MEDIA ADDICTION?


    Whether you use social media to connect with friends and loved ones, watch videos, or simply “kill time,” the popularity of this pastime has increased significantly over the last decade. This is especially the case in children and teenagers, as well as young to middle-aged adults.

    So, how does a seemingly harmless hobby turn into an “addiction”?

    Like other types of behavioral addictions, using social media can influence your brain in harmful ways. Moreover, you may use social media compulsively and excessively. You can also become so accustomed to scrolling through posts, images, and videos that it interferes with other areas of your life.

    Not everyone who uses social media will develop an addiction. Since this activity is becoming more accessible to more people, though, more people may develop an addiction to social media at some point in their lives.


    How do you know if you have social media addiction?


    A mental health professional can help you determine whether you truly have social media addiction or just really enjoy using it a lot. But there are a few key differences between social media addiction and a habit that you enjoy. These include:


    • negative effects to your job or schoolwork due to the overuse of social media.

    • increased use during other activities, such as hanging out with friends and family, or while eating.

    • increased reliance on social media as a way to cope with problems.

    • restlessness and irritability whenever you’re not using social media.

    • anger whenever social media usage is reduced.


    How can you decrease social media use and prevent its addiction?

    Consider the following tips to help you achieve a healthier balance with social media:


    • Turn off your personal phone during work, as well as during school, meals, and recreational activities. You can also adjust the setting on each social media app so you can turn off certain notifications.

    • Set aside a certain amount of time dedicated to social media per day. Turn on a timer to help keep you accountable.

    • Take up a new hobby that’s not technologyrelated. Examples include sports, art, cooking classes, and more. Let yourself be in control of your life — not your social media account.


    Available at: https://www.healthline.com/health/socialmedia-addiction#decreasing-use. Access: 30 April 2022.
    The aim of the text is to:
    Escolha uma alternativa para a questão 45616804-df
    Abrir questão de Inglês, CEDERJ 2022
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    Inglês

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    WHAT IS SOCIAL MEDIA ADDICTION?


    Whether you use social media to connect with friends and loved ones, watch videos, or simply “kill time,” the popularity of this pastime has increased significantly over the last decade. This is especially the case in children and teenagers, as well as young to middle-aged adults.

    So, how does a seemingly harmless hobby turn into an “addiction”?

    Like other types of behavioral addictions, using social media can influence your brain in harmful ways. Moreover, you may use social media compulsively and excessively. You can also become so accustomed to scrolling through posts, images, and videos that it interferes with other areas of your life.

    Not everyone who uses social media will develop an addiction. Since this activity is becoming more accessible to more people, though, more people may develop an addiction to social media at some point in their lives.


    How do you know if you have social media addiction?


    A mental health professional can help you determine whether you truly have social media addiction or just really enjoy using it a lot. But there are a few key differences between social media addiction and a habit that you enjoy. These include:


    • negative effects to your job or schoolwork due to the overuse of social media.

    • increased use during other activities, such as hanging out with friends and family, or while eating.

    • increased reliance on social media as a way to cope with problems.

    • restlessness and irritability whenever you’re not using social media.

    • anger whenever social media usage is reduced.


    How can you decrease social media use and prevent its addiction?

    Consider the following tips to help you achieve a healthier balance with social media:


    • Turn off your personal phone during work, as well as during school, meals, and recreational activities. You can also adjust the setting on each social media app so you can turn off certain notifications.

    • Set aside a certain amount of time dedicated to social media per day. Turn on a timer to help keep you accountable.

    • Take up a new hobby that’s not technologyrelated. Examples include sports, art, cooking classes, and more. Let yourself be in control of your life — not your social media account.


    Available at: https://www.healthline.com/health/socialmedia-addiction#decreasing-use. Access: 30 April 2022.
    Two of the key differences between social media addiction and a habit that you enjoy are:
    Escolha uma alternativa para a questão 4563d45c-df
    Abrir questão de Inglês, CEDERJ 2022
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    Inglês

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    WHAT IS SOCIAL MEDIA ADDICTION?


    Whether you use social media to connect with friends and loved ones, watch videos, or simply “kill time,” the popularity of this pastime has increased significantly over the last decade. This is especially the case in children and teenagers, as well as young to middle-aged adults.

    So, how does a seemingly harmless hobby turn into an “addiction”?

    Like other types of behavioral addictions, using social media can influence your brain in harmful ways. Moreover, you may use social media compulsively and excessively. You can also become so accustomed to scrolling through posts, images, and videos that it interferes with other areas of your life.

    Not everyone who uses social media will develop an addiction. Since this activity is becoming more accessible to more people, though, more people may develop an addiction to social media at some point in their lives.


    How do you know if you have social media addiction?


    A mental health professional can help you determine whether you truly have social media addiction or just really enjoy using it a lot. But there are a few key differences between social media addiction and a habit that you enjoy. These include:


    • negative effects to your job or schoolwork due to the overuse of social media.

    • increased use during other activities, such as hanging out with friends and family, or while eating.

    • increased reliance on social media as a way to cope with problems.

    • restlessness and irritability whenever you’re not using social media.

    • anger whenever social media usage is reduced.


    How can you decrease social media use and prevent its addiction?

    Consider the following tips to help you achieve a healthier balance with social media:


    • Turn off your personal phone during work, as well as during school, meals, and recreational activities. You can also adjust the setting on each social media app so you can turn off certain notifications.

    • Set aside a certain amount of time dedicated to social media per day. Turn on a timer to help keep you accountable.

    • Take up a new hobby that’s not technologyrelated. Examples include sports, art, cooking classes, and more. Let yourself be in control of your life — not your social media account.


    Available at: https://www.healthline.com/health/socialmedia-addiction#decreasing-use. Access: 30 April 2022.
    The use of the verbs in the imperative form (set aside, turn off, take up), in the third section of the article, indicates that the items in the list are:
    Escolha uma alternativa para a questão 45663986-df
    Abrir questão de Inglês, CEDERJ 2022
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    Português

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    Imagem da questão de Português, CEDERJ 2022, Interpretação de Textos


    Disponível em: https://www.google.com/search?q=emicida+letra+ amarelo&rlz=1C1ISCS_pt PTBR978BR978&oq=emicida+letra+amarelo &aqs=chrome. 69i57j0i22i30l4j69i64l2.4123j0j7&sourceid = chrome&ie=UTF-8. Acesso em: 06 out. 2022. 

    Leandro Roque de Oliveira, o Emicida, é rapper, poeta, escritor de livro infantil, cantor, apresentador e um dos maiores nomes do hip-hop nacional. Ganhou destaque este ano em um dos festivais de música mais conhecidos mundialmente.


    Os versos “Permite que eu fale/Não as minhas cicatrizes/Tanta dor rouba a nossa voz” (versos 10-12) resumem o seguinte propósito da canção AmarElo:
    Escolha uma alternativa para a questão a1645f7b-df
    Abrir questão de Português, CEDERJ 2022
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    Português

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    Imagem da questão de Português, CEDERJ 2022, Interpretação de Textos


    Disponível em: https://www.google.com/search?q=emicida+letra+ amarelo&rlz=1C1ISCS_pt PTBR978BR978&oq=emicida+letra+amarelo &aqs=chrome. 69i57j0i22i30l4j69i64l2.4123j0j7&sourceid = chrome&ie=UTF-8. Acesso em: 06 out. 2022. 

    “Num deixo quieto, num tem como deixar quieto/A meta é deixar sem chão quem riu de nóis sem teto, vai ...” (versos 8-9)


    As formas sublinhadas no segmento em análise são características da variante:
    Escolha uma alternativa para a questão a167d326-df
    Abrir questão de Português, CEDERJ 2022
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    Português

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    Imagem da questão de Português, CEDERJ 2022, Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo


    Disponível em: https://www.google.com/search?q=emicida+letra+ amarelo&rlz=1C1ISCS_pt PTBR978BR978&oq=emicida+letra+amarelo &aqs=chrome. 69i57j0i22i30l4j69i64l2.4123j0j7&sourceid = chrome&ie=UTF-8. Acesso em: 06 out. 2022. 

    “Se isso é sobre vivência Me resumir a sobrevivência” (versos 17-18)


    Do ponto de vista morfológico, os elementos mórficos sublinhados no fragmento em análise são, respectivamente:
    Escolha uma alternativa para a questão a16a62c1-df
    Abrir questão de Português, CEDERJ 2022
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    Português

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    Imagem da questão de Português, CEDERJ 2022, Sintaxe



    Disponível em: https://www.band.uol.com.br/band-multi/campinas-eregiao/noticias/desigualdade-social-volta-a-crescer-no-brasil-a-partir-de2015-16531979. Acesso em: 06 out. 2022

    Na voz passiva sintética, a oração “Essa trajetória de queda consistente da desigualdade de renda no Brasil foi interrompida....” (linhas 8-9) teria a seguinte estrutura:
    Escolha uma alternativa para a questão a16cfe77-df
    Abrir questão de Português, CEDERJ 2022
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    Português

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    Imagem da questão de Português, CEDERJ 2022, Morfologia - Pronomes



    Disponível em: https://www.band.uol.com.br/band-multi/campinas-eregiao/noticias/desigualdade-social-volta-a-crescer-no-brasil-a-partir-de2015-16531979. Acesso em: 06 out. 2022

    “...os mais pobres têm sido os maiores prejudicados pelo declínio acentuado do emprego e dos salários combinado com a falta de políticas sociais voltadas a protegê-los e os cortes severos nos programas sociais.” (linhas 12-16)


    O pronome pessoal oblíquo átono acima sublinhado é uma forma coesiva que retoma:
    Escolha uma alternativa para a questão a16f83e2-df
    Abrir questão de Português, CEDERJ 2022
  • Linguagens

    Português

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    Imagem da questão de Português, CEDERJ 2022, Funções morfossintáticas da palavra QUE



    Disponível em: http://josiasdesouza.blogosfera.uol.com.br/ 

    2019/10/18/desigualdade/. Acesso em: 06 out. 2022 

    Em “assume a direção, que vou descansar um pouquinho”, o conectivo sublinhado tem valor:
    Escolha uma alternativa para a questão a1724f7e-df
    Abrir questão de Português, CEDERJ 2022
  • Linguagens

    Português

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    Considere o texto sobre a migração na Europa.


    A Europa é um destino migratório por várias razões. As causas da migração resultam de uma mistura de fatores de pressão e de atração que vão desde a segurança, a demografia e os direitos humanos à pobreza, passando pelas alterações climáticas. Nos últimos anos, a Europa teve de fazer um esforço maior face ao desafio migratório mais grave desde a Segunda Guerra Mundial. Em 2015, foram registados, na UE, 1,25 milhões de requerentes de asilo (primeiros pedidos); um número que diminuiu para 537 345 requerentes em 2021. No entanto, 73 850 requerentes de asilo (pela sua primeira vez) solicitaram proteção internacional em março de 2022, o que significa um aumento de 115% em comparação com o mês de março de 2021.


    Disponível em: https://www.europarl.europa.eu/news/pt/headlines/ society/ 20170629STO78632/a-migracao-na-europa. Acesso em: 05 out. 2022. Adaptado.


    O incremento no número de requerentes de asilo em 2022 foi provocado majoritariamente pelo seguinte fator:
    Escolha uma alternativa para a questão a19a0883-df
    Abrir questão de Português, CEDERJ 2022
  • Linguagens

    Inglês

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    Online Education and Its Effective Practice: A Research Review


    By: Anna Sun, Xiufang Chen 



       Online education is here to stay and grow. The review of its history clearly shows that online education has developed rapidly, mostly as a result of Internet connectivity, advanced technology, and a massive market. It has evolved from 19th century correspondence programs to the 21st century’s vibrant and well-designed institutional online courses.



       The fast development of the Internet and the World Wide Web (WWW) has produced numerous benefits to education. Online education provides potential opportunities to open new markets for higher education institutions. Many adult learners may enjoy the flexibility when they have to balance work, study, and family responsibilities. The wide range of various technology advancements used by universities’ online programs may promote the interaction between students and instructors, and among students at large. Finally, the upgraded technology and software may allow instructors, students, and university administrators to collect data, feedback, and evaluation regarding their online experiences.



       We can anticipate that online education will continue to increase its presence and influence higher education through a vigorous process of reshaping, refining, and restructuring. It is unlikely, however, to replace entirely traditional higher education, but merely to be an alternative. But, because of its flexibility and accessibility, online education is gaining in popularity, especially for people who are otherwise unable to obtain education because of physical distance, schedule conflicts, and unaffordable costs.



    Available in: https://www.informingscience.org/

    Publications/3502. Access 28 set. 2022. Adapted

    Internet connectivity, advanced technology, and a massive market are mentioned, in the text, as:
    Escolha uma alternativa para a questão a1d3e9ed-df
    Abrir questão de Inglês, CEDERJ 2022
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    Inglês

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    Online Education and Its Effective Practice: A Research Review


    By: Anna Sun, Xiufang Chen 



       Online education is here to stay and grow. The review of its history clearly shows that online education has developed rapidly, mostly as a result of Internet connectivity, advanced technology, and a massive market. It has evolved from 19th century correspondence programs to the 21st century’s vibrant and well-designed institutional online courses.



       The fast development of the Internet and the World Wide Web (WWW) has produced numerous benefits to education. Online education provides potential opportunities to open new markets for higher education institutions. Many adult learners may enjoy the flexibility when they have to balance work, study, and family responsibilities. The wide range of various technology advancements used by universities’ online programs may promote the interaction between students and instructors, and among students at large. Finally, the upgraded technology and software may allow instructors, students, and university administrators to collect data, feedback, and evaluation regarding their online experiences.



       We can anticipate that online education will continue to increase its presence and influence higher education through a vigorous process of reshaping, refining, and restructuring. It is unlikely, however, to replace entirely traditional higher education, but merely to be an alternative. But, because of its flexibility and accessibility, online education is gaining in popularity, especially for people who are otherwise unable to obtain education because of physical distance, schedule conflicts, and unaffordable costs.



    Available in: https://www.informingscience.org/

    Publications/3502. Access 28 set. 2022. Adapted

    Two of the benefits of online education, according to the text, are:
    Escolha uma alternativa para a questão a1d649ce-df
    Abrir questão de Inglês, CEDERJ 2022
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    Inglês

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    Online Education and Its Effective Practice: A Research Review


    By: Anna Sun, Xiufang Chen 



       Online education is here to stay and grow. The review of its history clearly shows that online education has developed rapidly, mostly as a result of Internet connectivity, advanced technology, and a massive market. It has evolved from 19th century correspondence programs to the 21st century’s vibrant and well-designed institutional online courses.



       The fast development of the Internet and the World Wide Web (WWW) has produced numerous benefits to education. Online education provides potential opportunities to open new markets for higher education institutions. Many adult learners may enjoy the flexibility when they have to balance work, study, and family responsibilities. The wide range of various technology advancements used by universities’ online programs may promote the interaction between students and instructors, and among students at large. Finally, the upgraded technology and software may allow instructors, students, and university administrators to collect data, feedback, and evaluation regarding their online experiences.



       We can anticipate that online education will continue to increase its presence and influence higher education through a vigorous process of reshaping, refining, and restructuring. It is unlikely, however, to replace entirely traditional higher education, but merely to be an alternative. But, because of its flexibility and accessibility, online education is gaining in popularity, especially for people who are otherwise unable to obtain education because of physical distance, schedule conflicts, and unaffordable costs.



    Available in: https://www.informingscience.org/

    Publications/3502. Access 28 set. 2022. Adapted

    The authors’ opinion about the future of online education, in the context of higher education (university), expresses their:
    Escolha uma alternativa para a questão a1d8c0b3-df
    Abrir questão de Inglês, CEDERJ 2022
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    Português

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    Examine o cartum de Brendan Loper, publicado pela revista The New Yorker em 28.01.2022.


    Imagem da questão de Português, Ensino Einstein 2022, Interpretação de Textos


    A fala do cientista permite caracterizar as pessoas do passado como 

    Escolha uma alternativa para a questão bfd6d929-68
    Abrir questão de Português, prova de 2022
  • Linguagens

    Português

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    Para responder à questão, leia um trecho do prefácio “Um gênero tipicamente brasileiro”, do escritor Humberto Werneck, publicado na antologia Boa companhia: crônicas.

        Fernando Sabino e Rubem Braga, por longos anos obrigados a desovar crônicas diárias, não se limitavam, nas horas de aperto, a requentar seus requintados escritos — chegaram a permutar, na moita, velhos recortes, na suposição de que os textos, de tão antigos, já se houvessem apagado da memória do leitor de jornal, recuperando assim a virgindade tipográfica. O troca-troca, contado por Fernando Sabino na crônica “O estranho ofício de escrever”, merece ser aqui reproduzido:

        Éramos três condenados à crônica diária: Rubem no Diário de Notícias, Paulo no Diário Carioca e eu no O Jornal. Não raro um caso ou uma ideia, surgidos na mesa do bar, servia de tema para mais de um de nós. Às vezes para os três. Quando caiu um edifício no bairro Peixoto, por exemplo, três crônicas foram por coincidência publicadas no dia seguinte, intituladas respectivamente: “Mas não cai?”, “Vai cair” e “Caiu”.
         Até que um dia, numa hora de aperto, Rubem perdeu a cerimônia: 
        — Será que você teria aí uma crônica pequenininha para me emprestar?
        Procurei nos meus guardados e encontrei uma que talvez servisse: sobre um menino que me pediu um cruzeiro para tomar uma sopa, foi seguido por mim até uma miserável casa de pasto da Lapa: a sopa existia mesmo, e por aquele preço. Chamava-se “O preço da sopa”. Rubem deu uma melhorada na história, trocou “casa de pasto” por “restaurante”, elevou o preço para cinco cruzeiros, pôs o título mais simples de “A sopa”.
        Tempos mais tarde chegou a minha vez — nada como se valer de um amigo nas horas difíceis:
         — Uma crônica usada, de que você não precisa mais, qualquer uma serve.     — Vou ver o que posso fazer
        — prometeu ele. Acabou me dando de volta a da sopa.
        — Logo esta? — protestei.    
        — As outras estão muito gastas.
        Sou pobre mas não sou soberbo. Ajeitei a crônica como pude, toquei-lhe uns remendos, atualizei o preço para dez cruzeiros e liquidei de vez com ela, sob o título: “Esta sopa vai acabar”.

        Eternamente deleitável ou imediatamente deletável — depende menos do tema do que das artes do autor —, a crônica pode não ser um “gênero de primeira necessidade, a não ser talvez para os escritores que a praticam”, como sustentava Luís Martins — um dos recordistas brasileiros nesse ramo de escreveção. Um subgênero, há quem desdenhe. “Literatura em mangas de camisa”, diz-se em Portugal. Mas, para o crítico Wilson Martins, trata-se de uma “espécie literária” que de jornalístico “só tem o fato todo circunstancial de aparecer em periódicos.”

    (Humberto Werneck (org.). Boa companhia: crônicas, 2005. Adaptado.)
    As alterações sofridas pela crônica na permuta entre Rubem Braga e Fernando Sabino (e explicitamente referidas no texto) levam em consideração o seguinte fenômeno:
    Escolha uma alternativa para a questão bfd9fae2-68
    Abrir questão de Português, prova de 2022
  • Linguagens

    Português

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    Para responder à questão, leia um trecho do prefácio “Um gênero tipicamente brasileiro”, do escritor Humberto Werneck, publicado na antologia Boa companhia: crônicas.

        Fernando Sabino e Rubem Braga, por longos anos obrigados a desovar crônicas diárias, não se limitavam, nas horas de aperto, a requentar seus requintados escritos — chegaram a permutar, na moita, velhos recortes, na suposição de que os textos, de tão antigos, já se houvessem apagado da memória do leitor de jornal, recuperando assim a virgindade tipográfica. O troca-troca, contado por Fernando Sabino na crônica “O estranho ofício de escrever”, merece ser aqui reproduzido:

        Éramos três condenados à crônica diária: Rubem no Diário de Notícias, Paulo no Diário Carioca e eu no O Jornal. Não raro um caso ou uma ideia, surgidos na mesa do bar, servia de tema para mais de um de nós. Às vezes para os três. Quando caiu um edifício no bairro Peixoto, por exemplo, três crônicas foram por coincidência publicadas no dia seguinte, intituladas respectivamente: “Mas não cai?”, “Vai cair” e “Caiu”.
         Até que um dia, numa hora de aperto, Rubem perdeu a cerimônia: 
        — Será que você teria aí uma crônica pequenininha para me emprestar?
        Procurei nos meus guardados e encontrei uma que talvez servisse: sobre um menino que me pediu um cruzeiro para tomar uma sopa, foi seguido por mim até uma miserável casa de pasto da Lapa: a sopa existia mesmo, e por aquele preço. Chamava-se “O preço da sopa”. Rubem deu uma melhorada na história, trocou “casa de pasto” por “restaurante”, elevou o preço para cinco cruzeiros, pôs o título mais simples de “A sopa”.
        Tempos mais tarde chegou a minha vez — nada como se valer de um amigo nas horas difíceis:
         — Uma crônica usada, de que você não precisa mais, qualquer uma serve.     — Vou ver o que posso fazer
        — prometeu ele. Acabou me dando de volta a da sopa.
        — Logo esta? — protestei.    
        — As outras estão muito gastas.
        Sou pobre mas não sou soberbo. Ajeitei a crônica como pude, toquei-lhe uns remendos, atualizei o preço para dez cruzeiros e liquidei de vez com ela, sob o título: “Esta sopa vai acabar”.

        Eternamente deleitável ou imediatamente deletável — depende menos do tema do que das artes do autor —, a crônica pode não ser um “gênero de primeira necessidade, a não ser talvez para os escritores que a praticam”, como sustentava Luís Martins — um dos recordistas brasileiros nesse ramo de escreveção. Um subgênero, há quem desdenhe. “Literatura em mangas de camisa”, diz-se em Portugal. Mas, para o crítico Wilson Martins, trata-se de uma “espécie literária” que de jornalístico “só tem o fato todo circunstancial de aparecer em periódicos.”

    (Humberto Werneck (org.). Boa companhia: crônicas, 2005. Adaptado.)
    Uma característica presente no prefácio de Humberto Werneck e bastante recorrente no gênero crônica é:
    Escolha uma alternativa para a questão bfdcd4bf-68
    Abrir questão de Português, prova de 2022
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    Português

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    Para responder à questão, leia um trecho do prefácio “Um gênero tipicamente brasileiro”, do escritor Humberto Werneck, publicado na antologia Boa companhia: crônicas.

        Fernando Sabino e Rubem Braga, por longos anos obrigados a desovar crônicas diárias, não se limitavam, nas horas de aperto, a requentar seus requintados escritos — chegaram a permutar, na moita, velhos recortes, na suposição de que os textos, de tão antigos, já se houvessem apagado da memória do leitor de jornal, recuperando assim a virgindade tipográfica. O troca-troca, contado por Fernando Sabino na crônica “O estranho ofício de escrever”, merece ser aqui reproduzido:

        Éramos três condenados à crônica diária: Rubem no Diário de Notícias, Paulo no Diário Carioca e eu no O Jornal. Não raro um caso ou uma ideia, surgidos na mesa do bar, servia de tema para mais de um de nós. Às vezes para os três. Quando caiu um edifício no bairro Peixoto, por exemplo, três crônicas foram por coincidência publicadas no dia seguinte, intituladas respectivamente: “Mas não cai?”, “Vai cair” e “Caiu”.
         Até que um dia, numa hora de aperto, Rubem perdeu a cerimônia: 
        — Será que você teria aí uma crônica pequenininha para me emprestar?
        Procurei nos meus guardados e encontrei uma que talvez servisse: sobre um menino que me pediu um cruzeiro para tomar uma sopa, foi seguido por mim até uma miserável casa de pasto da Lapa: a sopa existia mesmo, e por aquele preço. Chamava-se “O preço da sopa”. Rubem deu uma melhorada na história, trocou “casa de pasto” por “restaurante”, elevou o preço para cinco cruzeiros, pôs o título mais simples de “A sopa”.
        Tempos mais tarde chegou a minha vez — nada como se valer de um amigo nas horas difíceis:
         — Uma crônica usada, de que você não precisa mais, qualquer uma serve.     — Vou ver o que posso fazer
        — prometeu ele. Acabou me dando de volta a da sopa.
        — Logo esta? — protestei.    
        — As outras estão muito gastas.
        Sou pobre mas não sou soberbo. Ajeitei a crônica como pude, toquei-lhe uns remendos, atualizei o preço para dez cruzeiros e liquidei de vez com ela, sob o título: “Esta sopa vai acabar”.

        Eternamente deleitável ou imediatamente deletável — depende menos do tema do que das artes do autor —, a crônica pode não ser um “gênero de primeira necessidade, a não ser talvez para os escritores que a praticam”, como sustentava Luís Martins — um dos recordistas brasileiros nesse ramo de escreveção. Um subgênero, há quem desdenhe. “Literatura em mangas de camisa”, diz-se em Portugal. Mas, para o crítico Wilson Martins, trata-se de uma “espécie literária” que de jornalístico “só tem o fato todo circunstancial de aparecer em periódicos.”

    (Humberto Werneck (org.). Boa companhia: crônicas, 2005. Adaptado.)
    Está empregado em sentido figurado o termo sublinhado em:
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    Português

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    Para responder à questão, leia um trecho do prefácio “Um gênero tipicamente brasileiro”, do escritor Humberto Werneck, publicado na antologia Boa companhia: crônicas.

        Fernando Sabino e Rubem Braga, por longos anos obrigados a desovar crônicas diárias, não se limitavam, nas horas de aperto, a requentar seus requintados escritos — chegaram a permutar, na moita, velhos recortes, na suposição de que os textos, de tão antigos, já se houvessem apagado da memória do leitor de jornal, recuperando assim a virgindade tipográfica. O troca-troca, contado por Fernando Sabino na crônica “O estranho ofício de escrever”, merece ser aqui reproduzido:

        Éramos três condenados à crônica diária: Rubem no Diário de Notícias, Paulo no Diário Carioca e eu no O Jornal. Não raro um caso ou uma ideia, surgidos na mesa do bar, servia de tema para mais de um de nós. Às vezes para os três. Quando caiu um edifício no bairro Peixoto, por exemplo, três crônicas foram por coincidência publicadas no dia seguinte, intituladas respectivamente: “Mas não cai?”, “Vai cair” e “Caiu”.
         Até que um dia, numa hora de aperto, Rubem perdeu a cerimônia: 
        — Será que você teria aí uma crônica pequenininha para me emprestar?
        Procurei nos meus guardados e encontrei uma que talvez servisse: sobre um menino que me pediu um cruzeiro para tomar uma sopa, foi seguido por mim até uma miserável casa de pasto da Lapa: a sopa existia mesmo, e por aquele preço. Chamava-se “O preço da sopa”. Rubem deu uma melhorada na história, trocou “casa de pasto” por “restaurante”, elevou o preço para cinco cruzeiros, pôs o título mais simples de “A sopa”.
        Tempos mais tarde chegou a minha vez — nada como se valer de um amigo nas horas difíceis:
         — Uma crônica usada, de que você não precisa mais, qualquer uma serve.     — Vou ver o que posso fazer
        — prometeu ele. Acabou me dando de volta a da sopa.
        — Logo esta? — protestei.    
        — As outras estão muito gastas.
        Sou pobre mas não sou soberbo. Ajeitei a crônica como pude, toquei-lhe uns remendos, atualizei o preço para dez cruzeiros e liquidei de vez com ela, sob o título: “Esta sopa vai acabar”.

        Eternamente deleitável ou imediatamente deletável — depende menos do tema do que das artes do autor —, a crônica pode não ser um “gênero de primeira necessidade, a não ser talvez para os escritores que a praticam”, como sustentava Luís Martins — um dos recordistas brasileiros nesse ramo de escreveção. Um subgênero, há quem desdenhe. “Literatura em mangas de camisa”, diz-se em Portugal. Mas, para o crítico Wilson Martins, trata-se de uma “espécie literária” que de jornalístico “só tem o fato todo circunstancial de aparecer em periódicos.”

    (Humberto Werneck (org.). Boa companhia: crônicas, 2005. Adaptado.)
    “a crônica pode não ser um ‘gênero de primeira necessidade, a não ser talvez para os escritores que a praticam’” (13º parágrafo)

    A expressão sublinhada pode ser substituída, sem prejuízo para o sentido do texto, por:
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    Para responder à questão, leia um trecho do prefácio “Um gênero tipicamente brasileiro”, do escritor Humberto Werneck, publicado na antologia Boa companhia: crônicas.

        Fernando Sabino e Rubem Braga, por longos anos obrigados a desovar crônicas diárias, não se limitavam, nas horas de aperto, a requentar seus requintados escritos — chegaram a permutar, na moita, velhos recortes, na suposição de que os textos, de tão antigos, já se houvessem apagado da memória do leitor de jornal, recuperando assim a virgindade tipográfica. O troca-troca, contado por Fernando Sabino na crônica “O estranho ofício de escrever”, merece ser aqui reproduzido:

        Éramos três condenados à crônica diária: Rubem no Diário de Notícias, Paulo no Diário Carioca e eu no O Jornal. Não raro um caso ou uma ideia, surgidos na mesa do bar, servia de tema para mais de um de nós. Às vezes para os três. Quando caiu um edifício no bairro Peixoto, por exemplo, três crônicas foram por coincidência publicadas no dia seguinte, intituladas respectivamente: “Mas não cai?”, “Vai cair” e “Caiu”.
         Até que um dia, numa hora de aperto, Rubem perdeu a cerimônia: 
        — Será que você teria aí uma crônica pequenininha para me emprestar?
        Procurei nos meus guardados e encontrei uma que talvez servisse: sobre um menino que me pediu um cruzeiro para tomar uma sopa, foi seguido por mim até uma miserável casa de pasto da Lapa: a sopa existia mesmo, e por aquele preço. Chamava-se “O preço da sopa”. Rubem deu uma melhorada na história, trocou “casa de pasto” por “restaurante”, elevou o preço para cinco cruzeiros, pôs o título mais simples de “A sopa”.
        Tempos mais tarde chegou a minha vez — nada como se valer de um amigo nas horas difíceis:
         — Uma crônica usada, de que você não precisa mais, qualquer uma serve.     — Vou ver o que posso fazer
        — prometeu ele. Acabou me dando de volta a da sopa.
        — Logo esta? — protestei.    
        — As outras estão muito gastas.
        Sou pobre mas não sou soberbo. Ajeitei a crônica como pude, toquei-lhe uns remendos, atualizei o preço para dez cruzeiros e liquidei de vez com ela, sob o título: “Esta sopa vai acabar”.

        Eternamente deleitável ou imediatamente deletável — depende menos do tema do que das artes do autor —, a crônica pode não ser um “gênero de primeira necessidade, a não ser talvez para os escritores que a praticam”, como sustentava Luís Martins — um dos recordistas brasileiros nesse ramo de escreveção. Um subgênero, há quem desdenhe. “Literatura em mangas de camisa”, diz-se em Portugal. Mas, para o crítico Wilson Martins, trata-se de uma “espécie literária” que de jornalístico “só tem o fato todo circunstancial de aparecer em periódicos.”

    (Humberto Werneck (org.). Boa companhia: crônicas, 2005. Adaptado.)
    Em “Até que um dia, numa hora de aperto, Rubem perdeu a cerimônia” (3º parágrafo), a expressão sublinhada tem o sentido de
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