Questões do ENEM: Linguagens

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18.995 questões encontradas. Mostrando a página 460 de 950.

• 2337F1C2-B4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionCEDERJ · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Text 1

  
  

                        The global warming controversy

  
  

  The global warming controversy is an ongoing dispute about the effects of humans on global climate and about what policies should be implemented to avoid possible undesirable effects of climate change.

  The current scientific consensus on climate change is that recent warming indicates a fairly stable long-term trend, that the trend is largely human-caused, and that serious damage may result at some future date if steps are not taken to halt the trend.

  Mainstream scientific organizations worldwide (Royal Society, American Geophysical Union, Joint Science Academies, Intergovernmental Panel on Climate Change, American Meteorological Society, and American Association for the Advancement of Science) concur with the assessment that most of the observed warming over the last 50 years is likely to have been due to the human-caused increase in greenhouse gas concentrations.

  However, there is also a small but vocal number of scientists in climate and climate-related fields that disagree with the consensus view.

  Adapted from:< https://www.sciencedaily.com/terms/global_warming_controversy.htm.> Access 30 Sept. 2017. 

  
  

  Text 2

  
  

               Climate change label leads to climate science acceptance

  
  

  On the heels of President Donald Trump's decision to pull the United States out of the Paris climate agreement, a new Cornell University study finds that labels matter when it comes to acceptance of climate science.

  The U.S. public doubts the existence of "global warming" more than it doubts "climate change".

  In a nationally representative survey, 74.4 percent of respondents said they believed that climate change is really happening. But only 65.5 percent said they believed in global warming.

  Nonetheless, it's important to remember that 65 percent of respondents did indicate that global warming is occurring, said co-author Peter Enns, associate professor of government. "In other words, although the term matters -- climate change versus global warming -- an overwhelming majority of people still state that global warming is happening," he said.

  Adapted from:<http://mediarelations.cornell.edu/2017/06/21/climate-change-label-leads-to-climate-science-acceptance/>. Access. 23 Sept. 2017. 

  
  

  Glossário

  to halt: parar; label: rótulo; on the heels: na esteira/na sequência.

  The statement “On the heels of President Donald Trump's decision to pull the United States out of the Paris climate agreement, [...]” in Text 2 implies that

  Escolha uma alternativa para a questão 2337f1c2-b4

  A

  The United States is no longer signatory of the Paris climate agreement.

  B

  Scientists from Cornell University have insisted that President Trump should sign the Paris climate agreement.

  C

  The United States has reluctantly signed the Paris climate change agreement.

  D

  President Trump has recognized the relevance of the Paris climate agreement.

  Responder
• 2333FC0D-B4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionCEDERJ · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Text 1

  
  

                        The global warming controversy

  
  

  The global warming controversy is an ongoing dispute about the effects of humans on global climate and about what policies should be implemented to avoid possible undesirable effects of climate change.

  The current scientific consensus on climate change is that recent warming indicates a fairly stable long-term trend, that the trend is largely human-caused, and that serious damage may result at some future date if steps are not taken to halt the trend.

  Mainstream scientific organizations worldwide (Royal Society, American Geophysical Union, Joint Science Academies, Intergovernmental Panel on Climate Change, American Meteorological Society, and American Association for the Advancement of Science) concur with the assessment that most of the observed warming over the last 50 years is likely to have been due to the human-caused increase in greenhouse gas concentrations.

  However, there is also a small but vocal number of scientists in climate and climate-related fields that disagree with the consensus view.

  Adapted from:< https://www.sciencedaily.com/terms/global_warming_controversy.htm.> Access 30 Sept. 2017. 

  
  

  Text 2

  
  

               Climate change label leads to climate science acceptance

  
  

  On the heels of President Donald Trump's decision to pull the United States out of the Paris climate agreement, a new Cornell University study finds that labels matter when it comes to acceptance of climate science.

  The U.S. public doubts the existence of "global warming" more than it doubts "climate change".

  In a nationally representative survey, 74.4 percent of respondents said they believed that climate change is really happening. But only 65.5 percent said they believed in global warming.

  Nonetheless, it's important to remember that 65 percent of respondents did indicate that global warming is occurring, said co-author Peter Enns, associate professor of government. "In other words, although the term matters -- climate change versus global warming -- an overwhelming majority of people still state that global warming is happening," he said.

  Adapted from:<http://mediarelations.cornell.edu/2017/06/21/climate-change-label-leads-to-climate-science-acceptance/>. Access. 23 Sept. 2017. 

  
  

  Glossário

  to halt: parar; label: rótulo; on the heels: na esteira/na sequência.

  The current scientific consensus on climate change, described in Text 1, indicates that

  Escolha uma alternativa para a questão 2333fc0d-b4

  A

  most warming phenomena observed in the last 50 years are not human-caused.

  B

  recent warming is not viewed by most American scientists as a significant threat.

  C

  there is a human-related stability move, with possible serious consequences for the future.

  D

  the continuous human-derived stability trend will produce insignificant consequences for global warming in the future.

  Responder
• 2285CB4A-B4

  Português

  Figuras de LinguagemCEDERJ · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Em “ser negro num país que aboliu a escravidão, mas não fez com que a liberdade viesse acompanhada dos direitos de cidadania pelos quais temos lutado desde então” (linhas 8-11), observa-se uma figura de linguagem denominada

  Escolha uma alternativa para a questão 2285cb4a-b4

  A

  antífrase.

  B

  hipérbole.

  C

  metonímia.

  D

  personificação.

  Responder
• 22820B62-B4

  Português

  Análise sintáticaCEDERJ · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Em “Da mesma forma, vivenciou também os desafios de uma república que se fez excludente...” (linhas 11-13), a oração em destaque tem a mesma função sintática que a sublinhada em:

  Escolha uma alternativa para a questão 22820b62-b4

  A

  “Nos últimos anos, os grandes grupos empresariais de mídia têm contribuído decisivamente para demonizar a política.” (linhas 17-19)

  B

  “... a liberdade viesse acompanhada dos direitos de cidadania pelos quais temos lutado desde então...” (linhas 10-11)

  C

  “O fato é que encontramos em Lima Barreto um vigoroso antídoto para lidar com essa situação...” (linhas 29-30)

  D

  “... sugere que todo político é ladrão e corrupto.” (linhas 24-25)

  Responder
• 227E66C3-B4

  Português

  Interpretação de TextosCEDERJ · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Segundo o texto 2, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 227e66c3-b4

  A

  é preciso ler literatura para evitar o debate político.

  B

  é mais importante ter no governo gestores competentes do que políticos.

  C

  Lima Barreto usou a Literatura para se engajar politicamente.

  D

  Lima Barreto provou, em sua obra, que todo político é ladrão.

  Responder
• 227AB4DF-B4

  Português

  Gêneros TextuaisCEDERJ · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O texto “O que Lima Barreto pode ensinar ao Brasil de hoje” é composto por

  Escolha uma alternativa para a questão 227ab4df-b4

  A

  um parágrafo narrativo e dois descritivos.

  B

  um parágrafo expositivo e dois argumentativos.

  C

  dois parágrafos argumentativos e um injuntivo.

  D

  dois parágrafos descritivos e um narrativo.

  Responder
• 2277349B-B4

  Português

  Análise sintáticaCEDERJ · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Em “Era de conduta tão irregular e incerta o Governo que tudo ele podia esperar: a liberdade ou a morte, mais esta que aquela. (...)” (linhas 17-19), o par correlativo “ tão... que” expressa a ideia de

  Escolha uma alternativa para a questão 2277349b-b4

  A

  condição / conclusão

  B

  adversidade / finalidade

  C

  causa / consequência

  D

  adição / consequência

  Responder
• 227079CB-B4

  Português

  Coesão e coerênciaCEDERJ · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  “De que maneira sorrateira o Destino o arrastara até ali, sem que ele pudesse pressentir o seu extravagante propósito, tão aparentemente sem relação com o resto da sua vida?” (linhas 5-8)

  
  

  O pronome possessivo em “seu extravagante propósito” tem função coesiva e retoma o propósito

  Escolha uma alternativa para a questão 227079cb-b4

  A

  do Destino

  B

  de Quaresma.

  C

  de sua vida.

  D

  da pátria.

  Responder
• DC8F2377-A6

  Português

  Interpretação de TextosUFU-MG · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A porta aberta, ele percebe – saiu de casa e deixou uma fresta de pista. Com certeza pegou o elevador para descer os dezenove andares, o que ele sabe fazer. Não, o porteiro não viu [...]. O prédio, sinal dos tempos, ainda não tinha as grades altas com pontas agudas e as câmeras de segurança e os fios elétricos desencapados que pouco depois fechariam aquele pátio generoso e inteiro aberto, [...] Teria de achar a palavra certa para explicar, as pessoas não sabem – talvez dizer “você viu meu filho? Ele é um menino com problema”, ou “ele é meio bobo”; ou, ele é “deficiente mental”, e tudo aquilo não corresponde nem ao filho nem ao que ele quer dizer para definir seu filho; ele é uma criança carinhosa mas meio tontinho, talvez assim ficasse melhor: não pode dizer “mongoloide”, que dói, nem “síndrome de Down” – naquela década de 1980, ninguém sabe o que é isso.

  
  

  TEZZA, Cristovão. O filho eterno. Rio de Janeiro: Record, 2013. p.163-164.

  
  

  O fragmento evidencia uma temática que perpassa o livro O filho eterno, que é

  Escolha uma alternativa para a questão dc8f2377-a6

  A

  a insuficiência da linguagem.

  B

  a vergonha que sente do filho.

  C

  a insensibilidade das pessoas.

  D

  o desejo da morte do filho.

  Responder
• DC8B8493-A6

  Português

  Interpretação de TextosUFU-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

      Na obra O filho eterno, há várias passagens que indicam uma relação especular entre Felipe e seu pai. O protagonista constata ser modelo para o filho quando ele, Felipe, começa a

  Escolha uma alternativa para a questão dc8b8493-a6

  A

  pronunciar palavrões.

  B

  buzinar no banco do fusca.
  

  C

  torcer pelo Clube Atlético Paranaense.

  D

  demonstrar impulsos sexuais.

  Responder
• DC87DB30-A6

  Português

  Interpretação de TextosUFU-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  A estrutura familiar e seus vínculos estão presentes em várias obras, como em O filho eterno e no conto em “Come, meu filho”, por exemplo. A respeito dessa temática, compreende-se que foi determinante

  Escolha uma alternativa para a questão dc87db30-a6

  A

  o medo em relação ao pai, para que Dodó tivesse a intenção de fugir dos estudos em Recife, a fim de ficar com Margarida, em O Santo e a Porca.

  B

  a rebeldia em relação ao pai, para que Cassi se submetesse aos caprichos dos agiotas do centro da cidade, em Clara dos Anjos.

  C

  a carência de recursos monetários dos pais e da irmã para que Gregor Samsa se entregasse ao trabalho de forma incessante, em A Metamorfose.

  D

  a briga dos irmãos com a cunhada alemã, para que Arnaldo não aceitasse Mocinha residir em sua casa, em “O grande passeio”.

  Responder
• DC8453EA-A6

  Português

  Interpretação de TextosUFU-MG · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  [Siqueleto] encara os prisioneiros com um só olho enquanto fala na língua local. Tuahir traduz:

  
  

  – Ele diz que nos vai semear.

  – Semear?

  [...]
  

  Muidinga, então, se excede. Grita. O velho aldeão se atenta para escutar, através da tradução de Tuahir. [...]

  Mas o desdentado aldeão já anoitecera, queixo no peito. Seu mundo já era esse que Tuahir anunciara, de extensos sossegos. O próprio Muidinga está como se encantado com as palavras de Tuahir. Não é a estória que o fascina mas a alma que está nela. E ao ouvir os sonhos de Tuahir, com os ruídos da guerra por trás, ele vai pensando: “não inventaram ainda uma pólvora suave, maneirosa, capaz de explodir os homens sem lhes matar.

  [...]

  Por um buraco da rede Muidinga consegue retirar um braço. Apanha um pau e escreve no chão.

  – Que desenhos são esses?, pergunta Siqueleto.

  – É o teu nome, responde Tuahir.

  – Esse é o meu nome?

  O velho desdentado se levanta e roda em volta da palavra. Está arregalado. [...] Solta Tuahir e Muidinga das redes. São conduzidos pelo mato, para lá do longe. Então, frente a uma grande árvore, Siqueleto ordena algo que o jovem não entende.

  – Está a mandar que escrevas o nome dele.

  [...] No tronco Muidinga grava letra por letra o nome do velho. Ele queria aquela árvore para parteira de outros Siqueletos, em fecundação de si. [...]

  – Agora podem-se ir embora. A aldeia vai continuar, já meu nome está no sangue da árvore.

  
  

  COUTO, Mia. Terra sonâmbula. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p.63-67. (Adaptado).

  
  

  Terra sonâmbula trata da guerra civil em Moçambique pós-independência. O autor tece uma escrita em que ocorre a todo o momento o contato do antigo com o novo, das gerações antigas com as novas. Por meio desses contatos, com a finalidade de que a nação sobreviva, compreende-se que a obra propõe
  

  Escolha uma alternativa para a questão dc8453ea-a6

  A

  um conhecimento ancestral sobreposto ao costume moderno.

  B

  uma relação de interdependência entre a geração antiga e a nova.

  C

  uma unificação por meio da língua para a harmonia entre as gerações.

  D

  uma condescendência das novas gerações para com as antigas gerações.

  Responder
• DC80A8AC-A6

  Português

  Interpretação de TextosUFU-MG · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Em relação a aspectos estruturais, afirma-se que

  Escolha uma alternativa para a questão dc80a8ac-a6

  A

  em O filho eterno, de Cristovão Tezza, digressões do narrador revelam um esforço de o pai de Felipe ser dissociado do filho e da experiência de ser pai.

  B

  em Tentação, de Clarice Lispector, apontamentos do narrador observador fazem com que se evidencie ao leitor a impaciência da personagem ruiva.

  C

  em A Metamorfose, de Franz Kafka, o narrador personagem dá a conhecer ao leitor o sofrimento vivido por Gregor Samsa na clausura do quarto.

  D

  em O ovo e a galinha, de Clarice Lispector, o narrador onisciente relata o percurso filosófico que desemboca em uma tomada de decisão existencial.

  Responder
• DC7D5A66-A6

  Português

  Interpretação de TextosUFU-MG · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  FLORES DO MAIS

  devagar escreva

  uma primeira letra

  escrava

  nas imediações construídas

  pelos furacões;

  devagar meça

  a primeira pássara

  bisonha que

  riscar

  o pano de boca

  aberto

  sobre os vendavais;

  devagar imponha

  o pulso

  que melhor

  souber sangrar

  sobre a faca

  das marés;

  devagar imprima

  o primeiro

  olhar

  sobre o galope molhado

  dos animais; devagar

  peça mais

  e mais e

  mais

  
  

  CESAR, Ana Cristina. Flores do mais. In: Destino: poesia. Organização de Italo Moriconi. Rio de Janeiro: José Olympio, 2016. p.41.

  
  

  Expoente da poesia marginal da década de 1970, Ana C. escreve poesia que reflete experiências do cotidiano. Em Flores do mais, com o auxílio da gradação dos fenômenos da natureza (furacões, vendavais, marés), a autora metaforiza
  

  Escolha uma alternativa para a questão dc7d5a66-a6

  A

  o esfacelamento do sujeito poético e os problemas existenciais.

  B

  o desejo de travar relacionamento bucólico com outros interlocutores.

  C

  a angústia proveniente do fazer poético comparado ao prazer de viver.

  D

  o trabalhoso processo de escrita e a inscrição da palavra no papel.

  Responder
• DC79E53E-A6

  Português

  Interpretação de TextosUFU-MG · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Na “cidade”, como se diz, ele percebia toda a sua inferioridade de inteligência, de educação; a sua rusticidade, diante daqueles rapazes a conversar sobre coisas de que ele não entendia e a trocar pilhérias; em face da sofreguidão com que liam os placards dos jornais, tratando de assuntos cuja importância ele não avaliava, Cassi vexava-se de não suportar a leitura; comparando o desembaraço com que os fregueses pediam bebidas variadas e esquisitas, lembrava-se que nem mesmo o nome delas sabia pronunciar; olhando aquelas senhoras e moças que lhe pareciam rainhas e princesas, tal e qual o bárbaro que viu, no Senado de Roma, só reis, sentia-se humilde; enfim, todo aquele conjunto de coisas finas, atitudes apuradas, de hábitos de polidez e urbanidade, de franqueza no gastar, reduziam-lhe a personalidade de medíocre suburbano, de vagabundo doméstico, a quase coisa alguma.

  
  

  BARRETO, Lima. Clara dos Anjos. São Paulo: Ática, 2011. p. 125.

  
  

  Em suas entrelinhas, o trecho apresenta a dualidade “cidade” e subúrbio. Levando-se isso em conta, o fragmento
  

  Escolha uma alternativa para a questão dc79e53e-a6

  A

  reforça a crítica à condição do suburbano.

  B

  revela o desejo de ascensão do suburbano.

  C

  indica a educação como quesito para uma cisão social.

  D

  ratifica a necessidade de separação física dos dois locais.

  Responder
• DC76B4BA-A6

  Português

  Interpretação de TextosUFU-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  A doação de sangue e o preconceito contra homossexuais

  
  

  Preconceito contra doação de sangue de gays e bissexuais aumenta o déficit de sangue nos hemocentros do País, diz Alexino Ferreira

  O professor Ricardo Alexino Ferreira, em sua coluna semanal para a Rádio USP, aborda a questão do preconceito a gays e bissexuais por parte do Ministério da Saúde, no qual, mesmo com o déficit de sangue nos hemocentros do País, faz restrições quanto à doação de homens que tenham tido relações sexuais com outros homens.

  Segundo Alexino Ferreira, a portaria 2712 do Ministério da Saúde, datada de novembro de 2013, parece insistir no grupo de risco (1), em detrimento ao comportamento de risco (1). Afinal, já se estabeleceu, desde há muito, que o vírus HIV, transmissor da aids, não faz distinção de orientação sexual e que, portanto (2), heterossexuais, bissexuais ou homossexuais podem ser igualmente contaminados em situações de risco, ou seja, quando não se faz uso de preservativos nas relações sexuais ou quando se tem contato direto com sangue contaminado.

  De fato, o colunista aponta uma contradição na própria portaria, a qual prevê que os serviços de hemoterapia não devem (3) manifestar preconceito ou discriminação com relação à orientação sexual ou com a identidade de gênero do doador.

  Alexino Ferreira diz ainda que as organizações de direitos LGBTs vêm denunciando (4) esse tipo de preconceito. De acordo com elas, existem casais homoafetivos estáveis, que não têm relações extraconjugais, ou mesmo homens homossexuais ou bissexuais que fazem sexo seguro com outros homens e não são usuários de drogas. Com esse tipo de restrição, o Brasil perde 18 milhões de litros de sangue ao ano.

  
  

  FERREIRA, Ricardo Alexino. Disponível em: <http://jornal.usp.br/atualidades/a-doacao-de-sangue-e-opreconceito-contra-homossexuais>. Acesso em: 28 abr. 2017.

  
  

  Com base na leitura do texto e nos trechos numerados, assinale a alternativa INCORRETA.
  

  Escolha uma alternativa para a questão dc76b4ba-a6

  A

  Em 1, as expressões ‘grupo de risco’ e ‘comportamento de risco’ indicam que um grupo de risco obrigatoriamente tem comportamento de risco.

  B

  Em 2, podemos substituir ‘portanto’ por ‘consequentemente’, sem prejuízo para o sentido da oração.

  C

  Em 3, o emprego do verbo ‘dever’ indica obrigação, o que não ocorreria se o autor tivesse empregado o verbo ‘poder’.

  D

  Em 4, ‘vêm denunciando’ carrega a ideia de frequência, repetição de ação, o que não ocorreria se o autor tivesse optado por usar ‘denunciam’.

  Responder
• DC736220-A6

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEUFU-MG · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  Analise a presença da partícula se nos exemplos abaixo. A seguir, faça a correspondência dos exemplos com as explicações dadas.

  
  

  I. Se você não chegar cedo, teremos de improvisar um apresentador para o recital.

  II. Com tantos problemas, vive-se um dia de cada vez.

  III. Os irmãos, João e Luísa, deram-se as mãos.

  IV. Naquele condomínio, vendem-se casas.

  
  

  ( ) O se, no exemplo, indica que a frase está na voz passiva, ou seja, o sujeito sofre a ação praticada por outro agente.

  ( ) O se, nesse caso, é chamado de índice de indeterminação do sujeito. É utilizado em frases cujo sujeito é indeterminado.

  ( ) O se, no exemplo, é pronome pessoal. Nesse caso, a ação envolve dois sujeitos, sendo que um pratica a ação sobre o outro e, portanto, ambos sofrem a consequência da ação praticada.

  ( ) O se, nesse caso, indica uma condição para a oração principal.

  
  

  A sequência correta, de cima para baixo, é:

  Escolha uma alternativa para a questão dc736220-a6

  A

  IV, III, II, I

  B

  III, II, I, IV

  C

  II, I, IV, III

  D

  IV, II, III, I

  Responder
• DC700932-A6

  Português

  Coesão e coerênciaUFU-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia os trechos do diário abaixo. A seguir, numere-os de 1 a 5, de modo a organizar o texto com coesão e coerência. Em seguida, assinale a alternativa correta.

  
  

  ( ) Tomara que amanhã isso não aconteça. Sobre isso, estive pensando qual profissão gostaria de ter no futuro e não cheguei numa conclusão concreta. Uma coisa eu sei: quero ajudar as pessoas e fazer diferença no mundo. Tenho fé nisso!!! Termino esse dia com a frase de um autor que gosto muito, do Drummond: “Há campeões de tudo, inclusive de perda de campeonatos. Boa noite! Helena

  
  

  ( ) No recreio, não tive coragem de falar com elas e fiquei no meu canto, lendo a matéria de história e aproveitando para responder as questões que o prof. passou na aula passada. Quando cheguei em casa, almocei e fiquei enfiada no quarto o dia inteiro pensando que não quero mais voltar pra escola. Nem fome eu tive!

  
  

  ( ) Na sala de aula, a Ana e a Célia ficaram dando risadinhas e olhando pra mim. Depois veio o Hugo e me disse que eu tinha um chiclete no cabelo. A minha questão foi: Quem colocou ele ali? E porque ao invés de me falarem ficaram rindo da minha cara? Fiquei muito chateada com a atitude delas e de outras pessoas que passavam bilhetinho enquanto aproveitavam para olhar pra minha cabeça. Ainda bem que bateu o sinal para o intervalo.

  
  

  ( ) Depois de tanto pensar, resolvi enfrentar o problema e escrevi uma carta pra Ana e pra Célia. Acho que ficou bem legal, ainda que no texto eu não reprovei a atitude delas. Pelo contrário, convidei elas para serem minhas amigas. Gosto delas, mas não gosto de injustiças, de caçoar dos outros. Acho muito feio rir de um defeito ou da desgraça alheia. Eu sei: tenho um coração mole!!!.

  
  

  ( ) Londrina, 05 de julho de 2013. Querido Diário, hoje já acordei com uma sensação estranha. Talvez por ser o “dia das bruxas”. Como habitual, fui à escola e logo pude entender que algo inusitado iria acontecer. Tivemos duas aulas vagas, pois o professor de geografia ficou doente. Ficamos de boa na sala.

  
  

  Disponível em: <https://www.todamateria.com.br/genero-textual-diario>. Acesso em: 03 mai. 2017. (Adaptado).

  
  

  A sequência correta, de cima para baixo, é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão dc700932-a6

  A

  5, 4, 2, 3,1

  B

  5, 2, 3, 4,1

  C

  5, 4, 3, 2,1

  D

  5, 3, 2, 4,1

  Responder
• DC6C9771-A6

  Português

  Interpretação de TextosUFU-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  O Banheiro

  
  

  
  

  
  

  FERNANDES, Millor. O banheiro. Disponível em: <http://releituras.com/millor_banheiro.asp>. Acesso em: 28 abr. 2017. (Fragmento)

  
  

  No texto, nas linhas 11, 12 e 13, o autor usa a explicação, contida nos parênteses, para
  

  Escolha uma alternativa para a questão dc6c9771-a6

  A

  acentuar o conceito de lar como um espaço harmônico.

  B

  mostrar o banheiro como um lugar de sossego no lar.

  C

  apresentar a definição cultural e tradicional de lar.

  D

  chamar a atenção para a definição dos vários tipos de lares.

  Responder
• DC68F7A7-A6

  Português

  Coesão e coerênciaUFU-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Desafios atuais e ameaças

  
  

  
  
  

  Disponível em: <http://www.survivalbrasil.org/povos/indios-brasileiros>. Acesso em: 28 abr. 2017.

  
  

  Com base na leitura do texto e nas expressões em destaque, assinale a alternativa INCORRETA.
  

  Escolha uma alternativa para a questão dc68f7a7-a6

  A

  No trecho “Nós não sabíamos que os brancos iam tirar a nossa terra. Nós não sabíamos de nada sobre o desmatamento. Nós não sabíamos sobre as leis dos homens brancos.’ (linhas 3 e 4) a repetição de “nós não sabíamos” tem a função de ressaltar informações que o índio desconhecia.

  B

  O trecho “Hoje, o Brasil tem planos agressivos para desenvolver e industrializar a Amazônia”, (linha 6), se modificado para “Hoje, no Brasil, _______ planos agressivos para desenvolver e industrializar a Amazônia”, deveria, de acordo com a modalidade formal da língua portuguesa, fazer uso do verbo HAVER para preencher a lacuna.

  C

  No trecho “Hoje, o Brasil tem planos agressivos para desenvolver e industrializar a Amazônia”. (linha 6) O uso da palavra ‘agressivos’ indica posição ideológica do autor, ou seja, não há neutralidade na informação.

  D

  No trecho “Nos 514 anos desde que os europeus chegaram ao Brasil, os povos indígenas sofreram genocídio em grande escala, e perda da maioria de suas terras”, (linhas 1 e 2) a vírgula antes da conjunção e está adequadamente empregada.

  Responder