Questões do ENEM: Linguagens

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18.995 questões encontradas. Mostrando a página 464 de 950.

• E31F88BA-38

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Elderly flight passenger throws coins into engine for ‘luck’, delays take-off for hours

  
  

  China Southern Airlines Flight 380 was held up at the Shanghai Pudong International Airport after an elderly woman passenger caused a disruption, according to the airline’s official WeChat account. An investigation into the incident is under way.

  Passengers boarding the flight reportedly saw an elderly woman throwing coins at the engine for “blessings” from the middle of the boarding staircase and alerted the crew.

  Ground staff said the woman, who appeared to be about 80 and had limited mobility, was accompanied by her husband, daughter and son-in-law. 

  The captain was quoted as saying the metal, if sucked up by the engine, could have caused serious damage, including failure. 
  

  The flight was later given a green light and took off at 5.52pm, more than five hours late. It is scheduled to arrive in Guangzhou at 8.14pm. 

  (Adaptado de Sarah Zheng, Elderly flight passenger throws coins into engine for ‘luck’, delays take-off for hours. South China Morning Post, 27/06/2017. Disponível em http://www.scmp.com/news/china/society/article/2100242/elderlyflight-passenger-throws-coins-engine-luck-delays-take. Acessado em 10/07/2017.)

  O que é correto afirmar sobre o incidente relatado na notícia anterior? 
  

  Escolha uma alternativa para a questão e31f88ba-38

  A

  Por causa do incidente, o avião chegou a seu destino com cinco horas de atraso, às 17h52.

  B

  Segundo o piloto, moedas atiradas na turbina do avião causaram sérios danos à aeronave.

  C

  Uma idosa chinesa, seu marido, sua filha e seu genro quase provocaram um acidente aéreo.

  D

  A ação de alguns passageiros evitou o risco de um grave acidente aéreo.

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• E2EF36AE-38

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  “ODORICO

  Eu sei. É um movimento subversivo procurando me intrigar com a opinião pública e criar problemas à minha administração. Sei, sim. É uma conspiração. Eles não queriam o cemitério. Desde o princípio foram contra. E agora que o cemitério está pronto caem de pau em cima de mim, me chamam de demagogo, de tudo..” 

  (...)

  “ODORICO

  Pois eu quero que depois o senhor soletre esta gazeta de ponta a ponta. Neco Pedreira o senhor conhece?

  ZECA

  Conheço não sinhô.

  ODORICO

  É o dono do jornal. Elemento perigoso. Sua primeira missão como delegado é dar uma batida na redação dessa gazeta subversiva e sacudir a marreta em nome da lei e da democracia...”

  (Dias Gomes, O bem amado. 12.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2014, p. 40 e 68.)

  
  

  A peça de Dias Gomes é uma crítica a um momento histórico e político da sociedade brasileira. Odorico Paraguassu tornou-se um personagem emblemático desse período porque por meio dele
  

  Escolha uma alternativa para a questão e2ef36ae-38

  A

  simbolizou-se a defesa da democracia a qualquer custo. Essa defesa resultou em uma sociedade cindida entre o respeito à lei e o seu uso particular, temas políticos comuns aos países latino-americanos nos anos de 1970.

  B

  representaram-se o atropelo da lei constitucional, a relativização da liberdade de imprensa e a construção de um inimigo interno que justificasse o arbítrio das decisões do executivo, próprios aos Anos de Chumbo.

  C

  explicitaram-se as leis que regiam a vida política e social de uma nação subdesenvolvida da América Latina na década de 1970, marcada pela inércia e pela cumplicidade dos cidadãos com a corrupção sistêmica do país. 

  D

  fez-se a defesa da democracia e do respeito irrestrito à lei constitucional para um projeto de nação brasileira da década 1970, que enfrentava o espírito demagógico dos políticos latino-americanos.

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• E2EC3A45-38

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  O poema abaixo é de autoria do poeta Augusto de Campos, integrante do movimento concretista.

  

  Nesse poema, nota-se uma técnica de composição que consiste
  

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e2ec3a45-38

  A

  na disposição arbitrária de anagramas, sem produzir uma relação de sentido com o título do poema.

  B

  na disposição exaustiva de anagramas, sem produzir uma relação de sentido com o título do poema.

  C

  na disposição arbitrária de anagramas, para produzir uma relação de sentido com o título do poema.

  D

  na disposição exaustiva de anagramas, para produzir uma relação de sentido com o título do poema.

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• E2E958DB-38

  Português

  Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e AbreviaçãoUNICAMP · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  O brasileiro João Guimarães Rosa e o irlandês James Joyce são autores reverenciados pela inventividade de sua linguagem literária, em que abundam neologismos. Muitas vezes, por essa razão, Guimarães Rosa e Joyce são citados como exemplos de autores "praticamente intraduzíveis". Mesmo sem ter lido os autores, é possível identificar alguns dos seus neologismos, pois são baseados em processos de formação de palavras comuns ao português e ao inglês.

  Entre os recursos comuns aos neologismos de Guimarães Rosa e de James Joyce, estão:

  i. Onomatopeia (formação de uma palavra a partir de uma reprodução aproximada de um som natural, utilizando-se os recursos da língua); e 

  ii. Derivação (formação de novas palavras pelo acréscimo de prefixos ou sufixos a palavras já existentes na língua).

  Os neologismos que aparecem nas opções abaixo foram extraídos de obras de Guimarães Rosa (GR) e James Joyce (JJ). Assinale a opção em que os processos (i) e (ii) estão presentes: 
  

  Escolha uma alternativa para a questão e2e958db-38

  A

  Quinculinculim (GR, No Urubuquaquá, no Pinhém) e tattarrattat (JJ, Ulisses).

  B

  Transtrazer (GR, Grande sertão: veredas) e monoideal (JJ, Ulisses). 

  C

  Rtststr (JJ, Ulisses) e quinculinculim (GR, No Urubuquaquá, no Pinhém).  

  D

  Tattarrattat (JJ, Ulisses) e inesquecer-se (GR, Ave, Palavra). 

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• E2E36224-38

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Transforma-se o amador na coisa amada,

   Por virtude do muito imaginar;

  Não tenho, logo, mais que desejar,

  Pois em mim tenho a parte desejada.

  
  

  Se nela está minha alma transformada,

  Que mais deseja o corpo de alcançar?

  Em si somente pode descansar,

  Pois com ele tal alma está liada. 

  
  

  Mas esta linda e pura semideia,

  Que, como o acidente em seu sujeito,

  Assim como a alma minha se conforma,

  
  

  Está no pensamento como ideia; 

  E o vivo e puro amor de que sou feito,

  Como a matéria simples busca a forma.

  
  

  (Luís de Camões, Lírica: redondilhas e sonetos, Rio de Janeiro: Ediouro / São Paulo: Publifolha, 1997, p. 85.)

  
  

  Um dos aspectos mais importantes da lírica de Camões é a retomada renascentista de ideias do filósofo grego Platão. Considerando o soneto citado, pode-se dizer que o chamado “neoplatonismo” camoniano
  

  Escolha uma alternativa para a questão e2e36224-38

  A

  é afirmado nos dois primeiros quartetos, uma vez que a união entre amador e pessoa amada resulta em uma alma única e perfeita.

  B

  é confirmado nos dois últimos tercetos, uma vez que a beleza e a pureza reúnem-se finalmente na matéria simples que deseja.

  C

  é negado nos dois primeiros quartetos, uma vez que a consequência da união entre amador e coisa amada é a ausência de desejo.

  D

  é contrariado nos dois últimos tercetos, uma vez que a pureza e a beleza mantêm-se em harmonia na sua condição de ideia. 

  Responder
• E2E02C2F-38

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia abaixo duas passagens do poema “Olá! Negro”, de Jorge de Lima.

  “A raça que te enforca, enforca-se de tédio, negro!

  E és tu que a alegras ainda com os teus jazzes.

  Com os teus songs, com os teus lundus!”

  (...)

  “Não basta iluminares hoje as noites dos brancos com teus jazzes.

  Olá, Negro! O dia está nascendo!

  O dia está nascendo ou será a tua gargalhada que vem vindo?”

  (Jorge de Lima, Poesias completas. v. I, Rio de Janeiro / Brasília: J. Aguilar / INL, 1974, p.180-181.)

  Considerando o livro Poemas negros como um todo e a poética de Jorge de Lima, é correto afirmar que o último verso citado

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e2e02c2f-38

  A

  manifesta o desprezo do negro pela situação decadente da cultura do branco.

  B

  realiza a aproximação entre a alegria do negro e uma ideia de futuro.

  C

  remete à vingança do negro contra a violência a que foi submetido pelo branco.

  D

  funciona como um lamento, já que o nascer do dia não traz justiça social.

  Responder
• E2DCA403-38

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  A fim de dar exemplos de sua teoria da “alma exterior”, o narrador-personagem do conto “O espelho”, de Machado de Assis, refere-se a uma senhora conhecida sua “que muda de alma exterior cinco, seis vezes por ano”.

  E, questionado sobre a identidade dessa mulher, afirma: “Essa senhora é parenta do diabo, e tem o mesmo nome: chama-se Legião...” Considerando o contexto dessa frase no conto, pode-se dizer que ela constitui

  Escolha uma alternativa para a questão e2dca403-38

  A

  uma crítica à noção de alma exterior como resultante da influência do mal.

  B

  uma consideração cômica que ressalta o nome inusitado da senhora.

  C

  uma condenação do comportamento moral da senhora em questão.

  D

  uma ironia com a inconstância dos valores sociais associados à alma exterior.

  Responder
• E2D9B3E9-38

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Sapo não pula por boniteza, mas porém por percisão.”

   (“Provérbio capiau” citado em epígrafe no conto “A hora e a vez de Augusto Matraga”, em João Guimarães Rosa, Sagarana. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2015, p.287.)

  Elementos textuais que antecedem a narrativa como, por exemplo, o provérbio citado, funcionam, em alguns autores, como pista para se entender o sentido das ações ficcionais. No excerto acima, as ideias de beleza e necessidade são contrapostas com vistas à produção de um sentido de ordem moral. Considerando-se a jornada heroica de Augusto Matraga, é correto afirmar que a narrativa
  

  Escolha uma alternativa para a questão e2d9b3e9-38

  A

  contradiz o sentido moral do provérbio, uma vez que o protagonista não é fiel ao seu propósito de mudar os hábitos antigos.

  B

  confirma o sentido moral do provérbio, uma vez que o protagonista realiza uma série de ações para corrigir seu caráter e reordenar eticamente sua vida.

  C

  ratifica o sentido moral do provérbio, uma vez que o protagonista é seduzido pelos encantos da natureza e pelos prazeres da bebida e do fumo. 

  D

  refuta o sentido moral do provérbio, uma vez que o protagonista não consegue agir sem as motivações da beleza física e do afeto femininos. 

  Responder
• E2D6C066-38

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  O título do romance Caminhos cruzados, de Érico Veríssimo,

  Escolha uma alternativa para a questão e2d6c066-38

  A

  alude às dificuldades vividas pelas personagens mais representativas da elite urbana, além de sugerir que nenhum homem é uma ilha.

  B

  sugere que a vida social das personagens é constituída pelo conjunto de relações econômicas e psicológicas dos indivíduos.

  C

  remete à técnica narrativa do romance, no qual várias histórias são relacionadas, sem o estabelecimento de um protagonista principal.

  D

  simboliza as relações de poder da classe burguesa emergente e o seu desejo de controlar a conduta ética da sociedade.

  Responder
• E2D3E3F2-38

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Em maio deste ano, uma festa do 3º ano do Ensino Médio de uma escola do Rio Grande do Sul propôs aos alunos que se preparavam para o vestibular uma atividade chamada “Se nada der certo”. O objetivo era “trabalhar o cenário de não aprovação no vestibular”, e como “lidar melhor com essa fase”. Os alunos compareceram à festa “fantasiados” de faxineiros, garis, domésticas, agricultores, entre outras profissões consideradas de pessoas “fracassadas”. O evento teve repercussão nacional e acirrou o debate sobre a meritocracia. Para Luis Felipe Miguel, professor de ciência política, “o tom de chacota da festa-recreio era óbvio”, e teria sido mais interessante “discutir como se constrói a hierarquia que define algumas ocupações como subalternas e outras como superiores; discutir como alguns podem desprezar os saberes incorporados nas práticas dessas profissões (subalternas apenas porque contam com quem as faça por eles); discutir como o que realmente ‘deu certo’ para eles foi a loteria do nascimento, que, na nossa sociedade, determina a parte do leão das trajetórias individuais”.

  (Adaptado de Fernanda Valente, Dia do ’se nada der certo’ acende debate sobre meritocracia e privilégio. Carta Capital, 06/06/2017. Disponível em http://justificando.cartacapital.com.br/2017/06/06/dia-do-se-nada-der-certoacende-debate-sobre-meritocracia-e-privilegio/. Acessado em 08/06/2017.) 

  
  

  As alternativas a seguir reproduzem trechos de uma entrevista do professor Sidney Chalhoub (Unicamp e Harvard) sobre o mito da meritocracia. 

  (Manuel Alves Filho, A meritocracia é um mito que alimenta as desigualdades, diz Sidney Chalhoub. Jornal da Unicamp, 07/06/2017.)

  
  

  Assinale aquela que dialoga diretamente com a notícia acima. 
  

  Escolha uma alternativa para a questão e2d3e3f2-38

  A

  É preciso promover a inclusão “e fazer com que o conhecimento que essas pessoas trarão à Universidade seja reconhecido e disseminado”. 

  B

  Com a adesão da Unicamp ao sistema de cotas, um “novo contingente de alunos colocará em cheque vários hábitos da universidade”.

  C

  “As melhores universidades do mundo (que servem de referência) adotam a diversidade no ingresso dos estudantes há bastante tempo”.

  D

  “O ideal seria que todos aqueles que tivessem condições intelectuais e interesse em entrar na universidade obtivessem uma vaga”.

  Responder
• E2C7EB54-38

  Português

  Análise sintáticaUNICAMP · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  No contexto deste grafite, as frases “menos presos políticos” e “mais políticos presos” expressam
  

  Escolha uma alternativa para a questão e2c7eb54-38

  A

  uma relação de contradição, uma vez que indicam sentidos opostos.

  B

  uma relação de consequência, já que a diminuição de um grupo conduz ao aumento de outro.

  C

  uma relação de contraste, pois reivindicam o aumento de um tipo de presos e a redução de outro.

  D

  uma relação de complementaridade, porque remetem a subconjuntos de uma mesma categoria.

  Responder
• E2C4BA55-38

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia, a seguir, um excerto de “Terrorismo Literário”, um manifesto do escritor Ferréz.

  A capoeira não vem mais, agora reagimos com a palavra,porque pouca coisa mudou, principalmente para nós. A literatura marginal se faz presente para representar a cultura de um povo composto de minorias, mas em seu todo uma maioria.

  A Literatura Marginal, sempre é bom frisar, é uma literatura feita por minorias, sejam elas raciais ou socioeconômicas.Literatura feita à margem dos núcleos centrais do saber e da grande cultura nacional, isto é, de grande poder aquisitivo. Mas alguns dizem que sua principal característica é a linguagem, é o jeito que falamos, que contamos a história, bom, isso fica para os estudiosos.

  Cansei de ouvir:— “Mas o que cês tão fazendo é separar a literatura, a do gueto e a do centro”. E nunca cansarei de responder: — “O barato já tá separado há muito tempo, foi feito todo um mundo de teses e de estudos do lado de lá, e do de cá mal terminamos o ensino dito básico.”

  (Adaptado de Ferréz, “Terrorismo literário”, em Ferréz (Org.), Literatura marginal: talentos da escrita periférica. Rio de Janeiro: Agir, 2005, p. 9,12,13.)

  
  

  Ferréz defende sua proposta literária como uma
  

  Escolha uma alternativa para a questão e2c4ba55-38

  A

  descoberta de que é preciso reagir com a palavra para que não haja separação entre a grande cultura nacional e a literatura feita por minorias.

  B

  comprovação de que, sendo as minorias de fato uma maioria, não faz sentido distinguir duas literaturas, uma do centro e outra da periferia.

  C

  manifestação de que a literatura marginal tem seu modo próprio de falar e de contar histórias, já reconhecido pelos estudiosos.

  D

  constatação de que é preciso reagir com a palavra e mostrar-se nesse lugar marginal como literatura feita por minorias que juntas formam uma maioria.

  Responder
• E2C15552-38

  Português

  Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e AbreviaçãoUNICAMP · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Estrangeirismos são palavras e expressões de outras línguas usadas correntemente em nosso cotidiano. Sobre o emprego de palavras estrangeiras no português, o linguista Sírio Possenti comenta:

  Tomamos alguns verbos do inglês e os adaptamos a nosso sistema verbal exclusivamente segundo regras do português. Se adotarmos start, logo teremos estartar (e todas as suas flexões), pois nossa língua não tem sílabas iniciais como st-, que imediatamente se tornam est-. A forma nunca será startar, nem ostartar ou ustartar, nem estarter ou estartir, nem printer ou printir, nem atacher ou atachir etc., etc., etc. 

  (Adaptado de Sírio Possenti, “A questão dos estrangeirismos”, em Carlos Alberto Faraco, Estrangeirismos: guerras em torno da língua. São Paulo: Parábola, 2001, p. 173-174.)

  As alternativas abaixo reproduzem trechos de um fórum de discussão na Internet sobre um jogo eletrônico. Nessa discussão, um jogador queixa-se por não ter conseguido se conectar a uma partida e ter perdido pontos. Escolha a alternativa que contém um exemplo do processo de adaptação de verbos do inglês para o sistema verbal do português, como descreve Sírio Possenti.

  (Adaptado de http://forums.br.leagueoflegends.com/board/showthread.php?t=187120. Acessado em 15/07/2017.)
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e2c15552-38

  A

  “Aconteceu logo na manhã deste domingo, quando iniciei uma ranked.”

  B

  “Ela não deu load e pensei que era um bug no site.”

  C

  “Entrei no lolking para ver se a partida estava sendo computada.”

  D

  “Nem upei meu personagem de tanto problema no server.”

  Responder
• 7ADEF7A7-2D

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Como se apresentam os atos de ler e escrever no contexto dos canais de chat da internet? O próprio nome que designa estes espaços no meio virtual elucida que os leitores-escritores ali estão empenhados em efetivar uma conversação. Porém, não se trata de uma conversação nos moldes tradicionais, mas de um projeto discursivo que se realiza só e através das ferramentas do computador via canal eletrônico mediado por um software específico. A dimensão temporal deste tipo de interlocução caracteriza-se pela sincronicidade em tempo real, aproximando-se de uma conversa telefônica, porém, devido às especificidades do meio que põe os interlocutores em contato, estes devem escrever suas mensagens. Apesar da sensação de estarem falando, os enunciados que produzem são construídos num “texto falado por escrito”, numa “conversação com expressão gráfica”. A interação que se dá “tela a tela”, para que seja bem-sucedida, exige, além das habilidades técnicas anteriormente descritas, muito mais do que a simples habilidade linguística de seus interlocutores. No interior de uma enorme coordenação de ações, o fenômeno chat também envolve conhecimentos paralinguísticos e socioculturais que devem ser partilhados por seus usuários. Isso significa dizer que esta atividade comunicacional, assim como as demais, também apresenta uma vinculação situacional, ou seja, não pode a língua, nesta esfera específica da comunicação humana, ser separada do contexto em que se efetiva.

  BERNARDES, A. S.; VIEIRA, P M. T Disponível em: www.anped.org.br. Acesso em: 14 ago. 2012.

  
  

  No texto, descreve-se o chat como um tipo de conversação “tela a tela” por meio do computador e enfatiza-se a necessidade de domínio de diversas habilidades. Uma característica desse tipo de interação é a

  Escolha uma alternativa para a questão 7adef7a7-2d

  A

  coordenação de ações, ou atitudes, que reflitam modelos de conversação tradicionais.

  B

  presença obrigatória de elementos iconográficos que reproduzam características do texto falado.

  C

  inserção sequencial de elementos discursivos que sejam similares aos de uma conversa telefônica.

  D

  produção de uma conversa que articula elementos das modalidades oral e escrita da língua.

  E

  agilidade na alternância de temas e de turnos conversacionais.

  Responder
• 7AC93274-2D

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  Acho que educar é como catar piolho na cabeça de criança.

  É preciso ter confiança, perseverança e um certo despojamento.

  É preciso, também, conquistar a confiança de quem se quer educar, para fazê-lo deitar no colo e ouvir histórias.

  MUNDURUKU, D. Disponível em: http://caravanamekukradja.blogspot.com.br. Acesso em: 5 dez. 2012.

  
  

  Concorrem para a estruturação e para a progressão das ideias no texto os seguintes recursos:

  Escolha uma alternativa para a questão 7ac93274-2d

  A

  Comparação e enumeração.

  B

  Hiperonímia e antonímia.

  C

  Argumentação e citação.

  D

  Narração e retomada.

  E

  Pontuação e hipérbole.

  Responder
• 7AC64074-2D

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Na tirinha, o leitor é conduzido a refletir sobre relacionamentos afetivos. A articulação dos recursos verbais e não verbais tem o objetivo de
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7ac64074-2d

  A

  criticar a superficialidade com que as relações amorosas são expostas nas redes sociais.

  B

  negar antigos conceitos ou experiências afetivas ligadas à vida amorosa dos adolescentes.

  C

  enfatizar a importância de incorporar novas experiências na vida amorosa dos adolescentes.

  D

  valorizar as manifestações nas redes sociais como medida do sucesso de uma relação amorosa.

  E

  associar a popularidade de uma mensagem nas redes sociais à profundidade de uma relação amorosa.

  Responder
• 7AC2BC8D-2D

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  O comportamento do público, em geral, parece indicar o seguinte: o texto da peça de teatro não basta em si mesmo, não é uma obra de arte completa, pois ele só se realiza plenamente quando levado ao palco. Para quem pensa assim, ler um texto dramático equivale a comer a massa do bolo antes de ele ir para o forno. Mas ele só fica pronto mesmo depois que os atores deram vida àquelas emoções; que cenógrafos compuseram os espaços, refletindo externamente os conflitos internos dos envolvidos; que os figurinistas vestiram os corpos sofredores em movimento.

  LACERDA, R. Leitores. Metáfora, n. 7, abr. 2012.

  
  

  Em um texto argumentativo, podem-se encontrar diferentes estratégias para guiar o leitor por um raciocínio e chegar a determinada conclusão. Para defender sua ideia a favor da incompletude do texto dramático fora do palco, o autor usa como estratégia argumentativa a

  Escolha uma alternativa para a questão 7ac2bc8d-2d

  A

  comoção.

  B

  analogia.

  C

  identificação.

  D

  contextualização.

  E

  enumeração.

  Responder
• 7ABF6B9D-2D

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  É dia de festa na roça. Fogueira posicionada, caipiras arrumados, barraquinhas com quitutes suculentos e bandeirinhas de todas as cores enfeitando o salão. Mas o ponto mais esperado de toda a festa é sempre a quadrilha, embalada por música típica e linguajar próprio. Anarriê, alavantú, balancê de damas e tantos outros termos agitados pelo puxador da quadrilha deixam a festa de São João, comemorada em todo o Brasil, ainda mais completa.

  Embora os festejos juninos sejam uma herança da colonização portuguesa no Brasil, grande parte das tradições da quadrilha tem origem francesa. E muita gente dança sem saber.

  As influências estrangeiras são muitas nas festas dos três santos do mês de junho (Santo Antônio, no dia 13, e São Pedro, no dia 29, completam o grupo). O “changê de damas” nada mais é do que a troca de damas na dança, do francês “changer”. O “alavantú”, quando os casais se aproximam e se cumprimentam, também é francês, e vem de “en avant tous”. Assim também acontece com o “balancê”, que também vem de bailar em francês.

  SOARES, L. Disponível em: http://gazetaonline.globo.com. Acesso em: 30 jun. 2015 (adaptado).

  
  

  Ao discorrer sobre a festa de São João e a quadrilha como manifestações da cultura corporal, o texto privilegia a descrição de

  Escolha uma alternativa para a questão 7abf6b9d-2d

  A

  movimentos realizados durante a coreografia da dança.

  B

  personagens presentes nos festejos de São João.

  C

  vestimentas utilizadas pelos participantes.

  D

  ritmos existentes na dança da quadrilha.

  E

  folguedos constituintes do evento.

  Responder
• 7ABC4D58-2D

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  O último refúgio da língua geral no Brasil

  
  

  No coração da Floresta Amazônica é falada uma língua que participou intensamente da história da maior região do Brasil. Trata-se da língua geral, também conhecida como nheengatu ou tupi moderno. A língua geral foi ali mais falada que o próprio português, inclusive por não índios, até o ano de 1877. Alguns fatores contribuíram para o desaparecimento dessa língua de grande parte da Amazônia, como perseguições oficiais no século XVIII e a chegada maciça de falantes de português durante o ciclo da borracha, no século XIX. Língua-testemunho de um passado em que a Amazônia brasileira alargava seus territórios, a língua geral hoje é falada por mais de 6 mil pessoas, num território que se estende pelo Brasil, Venezuela e Colômbia. Em 2002, o município de São Gabriel da Cachoeira ficou conhecido por ter oficializado as três línguas indígenas mais usadas ali: o nheengatu, o baníua e o tucano. Foi a primeira vez que outras línguas, além do português, ascendiam à condição de línguas oficiais no Brasil. Embora a oficialização dessas línguas não tenha obtido todos os resultados esperados, redundou no ensino de nheengatu nas escolas municipais daquele município e em muitas escolas estaduais nele situadas. É fundamental que essa língua de tradição eminentemente oral tenha agora sua gramática estudada e que textos de diversas naturezas sejam escritos, justamente para enfrentar os novos tempos que chegaram.

  NAVARRO, E. Estudos Avançados, n. 26, 2012 (adaptado).

  
  

  O esforço de preservação do nheengatu, uma língua que sofre com o risco de extinção, significa o reconhecimento de que

  Escolha uma alternativa para a questão 7abc4d58-2d

  A

  as línguas de origem indígena têm seus próprios mecanismos de autoconservação.

  B

  a construção da cultura amazônica, ao longo dos anos, constituiu-se, em parte, pela expressão em línguas de origem indígena.

  C

  as ações políticas e pedagógicas implementadas até o momento são suficientes para a preservação da língua geral amazônica.

  D

  a diversidade do patrimônio cultural brasileiro, historicamente, tem se construído com base na unidade da língua portuguesa.

  E

  o Brasil precisa se diferenciar de países vizinhos, como Venezuela e Colômbia, por meio de um idioma comum na Amazônia brasileira.

  Responder
• 7AB910FD-2D

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Inovando os padrões estéticos de sua época, a obra de Pablo Picasso foi produzida utilizando características de um movimento artístico que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7ab910fd-2d

  A

  dispensa a representação da realidade.

  B

  agrega elementos da publicidade em suas composições.

  C

  valoriza a composição dinâmica para representar movimento.

  D

  busca uma composição reduzida e seus elementos primários de forma.

  E

  explora a sobreposição de planos geométricos e fragmentos de objetos.

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