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Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos
No parágrafo 4, lê-se que o EbolaQuestões do ENEM: Linguagens
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D648B746-AB
No parágrafo 4, lê-se que o EbolaD50059D2-AB Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
No parágrafo 3 na sentença , ''However, it followed research by experts from the World Health Organization (WHO) and Imperial College,which estimated that 20,000 people risked infection within six weeks – months earlier than previous forecasts'', which refere-seD3B76428-AB Inglês
Tradução | TranslationPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
No parágrafo 1, "NEW YORK/GENEVA (Reuters) – Global experts issued stark new warnings of the scale of West Africa's Ebola outbreak on Tuesday, with the U.S. government estimating between 550,000 and 1.4 million people might be infected in the region by January", stark new warnings significaD26CA02C-AB Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
O título do texto nos informa queCFD0F1DB-AB Português
Interpretação de TextosPUC - SP · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritosNa obra Sentimento do Mundo de Carlos Drummond de Andrade, há uma variedade de temas voltados para a análise do contexto social e político e da condição humana. Assim, indique a alternativa que contém poema que trata dominantemente da questão da liberdade e da opressão.CE83991A-AB Português
Interpretação de TextosPUC - SP · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos– Fabiano, você é um homem, exclamou em voz alta.
Conteve-se, notou que os meninos estavam perto, com certeza iam admirar-se ouvindo-o falar só. E, pensando bem, ele não era homem: era apenas um cabra ocupado em guardar coisas dos outros. Vermelho, queimado, tinha os olhos azuis, a barba e os cabelos ruivos; mas como vivia em terra alheia, cuidava de animais alheios, descobria-se, encolhia-se na presença dos brancos e julgava-se cabra.
Olhou em torno, com receio de que, fora os meninos, alguém tivesse percebido a frase imprudente. Corrigiu-a, murmurando:
– Você é um bicho, Fabiano.
Do trecho acima, de Vidas Secas , obra de Graciliano Ramos, pode-se admitir queCD2F7AE2-AB Português
Interpretação de TextosPUC - SP · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritosLuiz Galvão é personagem do romance Til, de José de Alencar.Dele NÃO é correto afirmar queCBDA2C22-AB Português
PontuaçãoPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
No último parágrafo, os dois-pontos têm a função deCA90CD85-AB Português
Interpretação de TextosPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
Os elementos de conexão destacados no penúltimo parágrafo do texto manifestam, respectivamente, as relações de sentido deC93C7C0B-AB Português
SintaxePUC - SP · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
No sexto parágrafo, os conectores “por um lado” e “por outro” introduzemC7F1BD00-AB Português
Interpretação de TextosPUC - SP · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
Para o físico Alex Wissner-Gross, inteligência é aC6A8C2E6-AB Português
Morfologia - PronomesPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
“ Sua palestra no site ted.com explicando a descoberta pode não ser a mais impressionante ou polida – mas faz pensar, e muito.” [quarto parágrafo]
O pronome possessivo evidenciado refere-seC55E9A16-AB Português
Interpretação de TextosPUC - SP · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
Ainda no segundo parágrafo, a palavra “aliás” pode ser substituída porC414411A-AB Português
Interpretação de TextosPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
O problema mencionado, no segundo parágrafo, diz respeitoC2CC796A-AB Português
Interpretação de TextosPUC - SP · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
A palavra “elusivo”, empregada no segundo parágrafo, caracteriza o problema como aindaC039BF21-AB Português
Interpretação de TextosPUC - SP · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
O texto tem o propósito comunicativo deDCA07C58-FA Português
Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro)Universidade Federal do Ceará · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos
COLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1996, p. 130-132.
A forma simples do verbo destacado na frase: O imperador já havia imaginado uma muralha sólida e larga, é
DC8CE1D6-FA Português
Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, ExplicativasUniversidade Federal do Ceará · 2014MédioEntre para guardar nos favoritosCOLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1996, p. 130-132.
O período: “Defende o ninho, onde imagino que a fêmea já tenha posto os ovos”, é composto por uma oração principal e
DC89F743-FA Português
Análise sintáticaUniversidade Federal do Ceará · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritosCOLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1996, p. 130-132.
Assinale a alternativa em que a expressão destacada tem a mesma função sintática da grifada na oração: Os fragmentos das muralhas não parecem impostos à terra, mas emergentes dela.
DC82BF62-FA Português
Orações subordinadas substantivas: Subjetivas, Objetivas diretas, Objetivas indiretas...Universidade Federal do Ceará · 2014FácilEntre para guardar nos favoritosCOLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1996, p. 130-132.
No período: “Eu ia contar que a muralha é larga e sólida”, a oração destacada exerce a função sintática de: