Questões do ENEM: Interpretação de Textos

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9.018 questões encontradas. Mostrando a página 449 de 451.

• 254E3341-63

  Português

  Interpretação de TextosUFMG · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: As questões de 16 a 22 devem ser respondidas com base no texto abaixo. Leia atentamente todo o texto antes de responder a elas.
  
  
  
  
  
  Assinale a alternativa que NÃO resume o tema do texto.

  Escolha uma alternativa para a questão 254e3341-63

  A

  Apologia ao mercado

  B

  Economia e mercado

  C

  Mercado neoliberal

  D

  Valores do mercado

  Responder
• 28A7D036-4E

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.
  
  
  
  Por meio das expressões “otimismo de encomenda” (linha 6) e “entusiasmo pago” (linha 10), o narrador
  

  Escolha uma alternativa para a questão 28a7d036-4e

  A

  mostra-se incoerente, pois, ao mesmo tempo, critica e elogia as obras que a República manda editar.

  B

  recomenda a leitura das obras que a República manda editar.

  C

  revela-se satisfeito com as informações divulgadas pelas obras que a República manda editar.

  D

  desqualifica as obras que a República manda editar.

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• 26E4A694-4E

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2006Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Com base no fragmento textual que segue, responda às questões 01, 02 e 03.
  
  
  
  No fragmento, as palavras sublinhadas indicam
  

  Escolha uma alternativa para a questão 26e4a694-4e

  A

  mudança de atitude.

  B

  limites espaciais.

  C

  limites temporais.

  D

  mudança de opinião.

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• 76800834-4D

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  O conto O homem que espalhou o deserto, de Ignácio de Loyola Brandão, focaliza um personagem em diferentes fases de sua vida.
  
  Assinale a opção em que haja correspondência entre a fase abordada e a(s) ação(ões) narrada(s) no texto.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 76800834-4d

  A

  Quando idoso, seu único prazer era afiar e polir tesouras para cortar cada vez mais folhas.

  B

  Quando menino, a mãe preferia que ele ficasse brincando na calçada com seu caminhão de madeira.

  C

  Quando jovem, derrubou o abacateiro com alguns golpes, limpou o quintal e depois descansou.

  D

  Quando adulto, ensinava a profissão ao próprio filho enquanto as árvores eram plantadas por ordem dos especialistas.

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• 753A14AC-4D

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  Os Bruzundangas, obra pré-modernista de Lima Barreto, é uma criação ficcional de caráter satírico.
  
  Assinale, entre as opções abaixo, a que corresponde a uma leitura correta da obra.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 753a14ac-4d

  A

  A literatura produzida no país dos bruzundangas é apontada como um exemplo a ser seguido, pois, quanto mais incompreensível for a obra, mais admirado será o autor.

  B

  O narrador preocupa-se com o destino e os conflitos interiores dos personagens, porque não há entre estes independência de espírito e liberdade de pensamento.

  C

  Ao criticar as caduquices das oligarquias e as desigualdades sociais dos bruzundangas, o autor pretende denunciar tais costumes e hábitos para que nos sirvam de ensinamento.

  D

  Ao enaltecer a visão provinciana da classe governante, o narrador discorda de que tal visão provenha do culto ao dinheiro.

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• 73EBB728-4D

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  Nos poemas de O arado, Zila Mamede aborda sua infância no sertão do Rio Grande do Norte. Para representar esse universo, o eu-lírico vale-se
  

  Escolha uma alternativa para a questão 73ebb728-4d

  A

  de imagens bucólicas a fim de compor as paisagens do campo e da vida infantil, fazendo-as perpetuarem-se na memória.

  B

  da presença predominante de sonetos a fim de sugerir, como forma fixa poética, a visão imutável que a criança possui de seu mundo.

  C

  de cenas melancólicas a fim de indicar um panorama poético que tende a refletir a ordem estática daquele mundo infantil.

  D

  do uso sistemático de versos brancos a fim de apontar, entre outros aspectos, a aridez do sertão e o desregramento próprio da criança.

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• 72A4DCCE-4D

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  As questões 10, 11 e 12 referem-se a O Ateneu, de Raul Pompéia.
  
  Na perspectiva do narrador, o ambiente do colégio interno é concebido como
  

  Escolha uma alternativa para a questão 72a4dcce-4d

  A

  reflexo dos padrões sociais brasileiros do século XIX.

  B

  local de formação das lideranças para o país republicano.

  C

  modelo pedagógico ideal, representado na figura do diretor.

  D

  espaço que prolonga o mundo acolhedor da família.

  Responder
• 71608AE6-4D

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  As questões 10, 11 e 12 referem-se a O Ateneu, de Raul Pompéia.
  
  Sérgio, narrador-personagem do romance,
  

  Escolha uma alternativa para a questão 71608ae6-4d

  A

  expõe, de modo indiferente, as lembranças que guarda do internato.

  B

  recorda, com doce nostalgia, o período em que esteve internado no colégio.

  C

  descreve, no momento em que as vive, as experiências infantis da escola.

  D

  relata, com visão crítica, as experiências escolares da infância.

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• 6EC6A4B8-4D

  Português

  Coesão e coerênciaUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.
  
  
  
  No trecho abaixo, as formas verbais em destaque estão no tempo presente.
  
  
  
  Observando-se o registro culto da língua e a coerência temporal, a conversão desse presente em passado levaria as formas verbais, respectivamente, às seguintes flexões:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6ec6a4b8-4d

  A

  tinha mando – eram imprimidas – distribuíram-se – queria

  B

  mandou – foram impressas – eram distribuídas – quis

  C

  mandava – eram impressas – distribuíam-se – quisesse

  D

  havia mandado – foram imprimidas – foram distribuídas – quisera

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• 6D7E0ADA-4D

  Português

  Conjunções: Relação de causa e consequênciaUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.
  
  
  
  Ocorre uma relação semântica de causa–conseqüência entre as orações que compõem o seguinte período:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6d7e0ada-4d

  A

  “Não julgue o meu correspondente que os “sebos” as aceitem.”

  B

  “Onde o meu leitor poderá encontrá-las, se quer ter informações mais ou menos transbordantes de entusiasmo pago, é nas lojas de merceeiros [...].”

  C

  “Todos as aceitam e logo passam adiante, por meio de venda.”

  D

  “São tão mofinas, tão escandalosamente mentirosas, tão infladas de um otimismo de encomenda que ninguém as compra [...].”

  Responder
• 685B0E6B-4D

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.
  
  
  
  As obras editadas pela República
  

  Escolha uma alternativa para a questão 685b0e6b-4d

  A

  são portadoras de informações que, embora escandalosas, parecem honestas.

  B

  divulgam propagandas encomendadas por comerciantes poderosos e ricos.

  C

  servem de veículo a propagandas que atendem a interesses próprios.

  D

  são comercializadas, nos sebos, mas sem dar lucro aos revendedores.

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• 67127175-4D

  Português

  Coesão e coerênciaUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  Com base no fragmento textual que segue, responda às questões 01, 02 e 03.
  
  
  
  O sentido original do fragmento é mantido na seguinte reestruturação:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 67127175-4d

  A

  O esforço da vida humana é a seleção do agradável, desde o vagido do berço até o movimento do enfermo, buscando, no leito de agonia, uma posição mais cômoda para morrer.

  B

  O esforço da vida humana, desde o vagido do berço, buscando, no leito de agonia, uma posição mais cômoda para morrer, é a seleção do agradável, até o movimento do enfermo.

  C

  Desde o vagido do berço até o movimento do enfermo, buscando uma posição mais cômoda para morrer, o esforço da vida humana é, no leito de agonia, a seleção do agradável.

  D

  Desde o vagido do berço, o esforço da vida humana, buscando uma posição mais cômoda para morrer no leito, de agonia, é a seleção do agradável, até o movimento do enfermo.

  Responder
• 64823079-4D

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  Com base no fragmento textual que segue, responda às questões 01, 02 e 03.
  
  
  
  De acordo com o fragmento, o ser humano
  

  Escolha uma alternativa para a questão 64823079-4d

  A

  busca, ao morrer de agonia, um leito cômodo.

  B

  busca, durante toda a sua existência, o bem-estar.

  C

  esforça-se para ser agradável quando enfermo.

  D

  esforça-se para recuperar a posição mais cômoda.

  Responder
• 33B63003-BE

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  No romance Vidas Secas, de Graciliano Ramos, o vaqueiro Fabiano encontra-se com o patrão para receber o salário. Eis parte da cena: No fragmento transcrito, o padrão formal da linguagem convive com marcas de regionalismo e de coloquialismo no vocabulário. Pertence à variedade do padrão formal da linguagem o seguinte trecho:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 33b63003-be

  A

  “Não se conformou: devia haver engano” (l.1).

  B

  “e Fabiano perdeu os estribos” (l.3).

  C

  “Passar a vida inteira assim no toco” (l.4).

  D

  “entregando o que era dele de mão beijada!” (l.4-5).

  E

  “Aí Fabiano baixou a pancada e amunhecou” (l.11).

  Responder
• 326258C2-BE

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  No poema Procura da poesia , Carlos Drummond de Andrade expressa a concepção estética de se fazer com palavras o que o escultor Michelângelo fazia com mármore. O fragmento abaixo exemplifica essa afirmação. Esse fragmento poético ilustra o seguinte tema constante entre autores modernistas:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 326258c2-be

  A

  a nostalgia do passado colonialista revisitado.

  B

  a preocupação com o engajamento político e social da literatura.

  C

  o trabalho quase artesanal com as palavras, despertando sentidos novos.

  D

  a produção de sentidos herméticos na busca da perfeição poética.

  E

  a contemplação da natureza brasileira na perspectiva ufanista da pátria.

  Responder
• 30F056AA-BE

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  No poema, a referência à variedade padrão da língua está expressa no seguinte trecho:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 30f056aa-be

  A

  “A linguagem / na ponta da língua” ( .1 e 2).

  B

  “A linguagem / na superfície estrelada de letras” (v.5 e 6).

  C

  “[a língua] em que pedia para ir lá fora” ( .14).

  D

  “[a língua] em que levava e dava pontapé” (v.15).

  E

  “[a língua] do namoro com a priminha” (v.17).

  Responder
• 2FA6F1AC-BE

  Português

  Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.ENEM · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  Explorando a função emotiva da linguagem, o poeta expressa o contraste entre marcas de variação de usos da linguagem em
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2fa6f1ac-be

  A

  situações formais e informais.

  B

  diferentes regiões do país.

  C

  escolas literárias distintas.

  D

  textos técnicos e poéticos.

  E

  diferentes épocas.

  Responder
• 2E55A0D2-BE

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  Nesse trecho, extraído de texto publicado originalmente em 1921, o narrador
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2e55a0d2-be

  A

  apresenta, sem explicitar juízos de valor, costumes da época, descrevendo os pratos servidos no jantar e a atitude de Nhô Tomé e de Tia Policena.

  B

  desvaloriza a norma culta da língua porque incorpora à narrativa usos próprios da linguagem regional das personagens.

  C

  condena os hábitos descritos, dando voz a Tia Policena, que tenta impedir Nhô Tomé de deitar-se após as refeições.

  D

  utiliza a diversidade sociocultural e lingüística para demonstrar seu desrespeito às populações das zonas rurais do início do século XX.

  E

  manifesta preconceito em relação a Tia Policena ao transcrever a fala dela com os erros próprios da região.

  Responder
• 2CFCD790-BE

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  O primitivismo observável no poema acima, de Oswald de Andrade, caracteriza de forma marcante
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2cfcd790-be

  A

  o regionalismo do Nordeste.

  B

  o concretismo paulista.

  C

  a poesia Pau-Brasil.

  D

  o simbolismo pré-modernista.

  E

  o tropicalismo baiano.

  Responder
• 2BB5A013-BE

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  As linhas nas duas figuras geram um efeito que se associa ao seguinte ditado popular:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2bb5a013-be

  A

  Os últimos serão os primeiros.

  B

  Os opostos se atraem.

  C

  Quem espera sempre alcança.

  D

  As aparências enganam.

  E

  Quanto maior a altura, maior o tombo.

  Responder