Questões do ENEM: História Geral

Resultados

2.724 questões encontradas. Mostrando a página 6 de 137.

• 032CBD4E-D7

  História

  Demandas políticas e sociais no mundo atualUNICAMP · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Há mais de 150 anos, o Canadá retirou crianças indígenas de suas famílias e as forçou a frequentar internatos. Mais de 150.000 crianças no total, que tiveram seus cabelos cortados e eram proibidas de falar as línguas indígenas. As famílias foram impedidas de visitá-las. A disciplina era inflexível e o abuso era desenfreado. Em 2009, a Comissão da Verdade e Reconciliação do Canadá começou a coletar evidências sobre o que aconteceu nesses colégios internos. Quando a comissão concluiu seu mandato em 2015, foi criado o Centro Nacional para a Verdade e Reconciliação. Para garantir que as vozes das pessoas que passaram por internatos continuassem a ser ouvidas, o Centro instituiu o Círculo de Sobreviventes, que se reúne quatro vezes por ano.

  
  

  
  

  (Tradução e adaptação de trecho de reportagem de Alanna Mitchell, Canadian Geographic, número especial “Povos Indígenas do Canadá”, 08 jan. 2018)

  
  

  
  

  Segundo o texto, os internatos para crianças indígenas, a partir do século XIX, foram uma política de Estado

  Escolha uma alternativa para a questão 032cbd4e-d7

  A

  democrática, que tinha por objetivo incorporar as crianças indígenas à sociedade canadense. 

  B

  autoritária, que acolhia crianças indígenas com o consentimento de suas famílias para formar cidadãos canadenses. 

  C

  democrática, que tinha por objetivo valorizar a diversidade sociocultural dos povos originários.  

  D

  autoritária, que tinha por objetivo a invisibilização e o extermínio dos modos de vida dos povos originários. 

  Responder
• 031D2433-D7

  História

  História GeralUNICAMP · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Antigamente, havia muitas possibilidades de marcar o tempo espalhadas pelo mundo e muitos inventores tentaram aprimorar esses sistemas. Havia, por exemplo, a invenção de Yi Xing, um monge budista chinês que desenvolveu uma máquina que contava 24 horas a partir de um sistema de queda d’água, cordas, encanamentos, baldes e engrenagens. Os primeiros relógios de pêndulo foram construídos nas igrejas da Europa por volta dos anos 1300. Séculos depois, com a Revolução Industrial, não demorou para que nos tornássemos servos de relógios, alarmes, horários e prazos cada vez mais apertados. Os relógios se tornaram menores e portáteis. Atualmente, temos os relógios atômicos, que registram oscilações de energia em átomos de césio. Nossos celulares, aparelhos e os relógios oficiais de todo o mundo são sincronizados nesses medidores de tempo atômico.

  
  

  
  

  (Adaptado de Calendários, relógios e alguns dos inventores do tempo. Blog Espaço do Conhecimento – UFMG. Disponível em https://www.ufmg.br/espa codoconhecimento/ calendarios-relogios-e-alguns-dos-inventores-do- tempo/. Acesso em 02/12/2024.)

  
  

  
  

  Com base na leitura do texto, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 031d2433-d7

  A

  Na Idade Média, o tempo era medido e controlado pelas elites com base na observação e interpretação cíclica dos movimentos do sol, da lua e das estrelas.

  B

  As formas de medir o tempo surgiram na Europa por conta da necessidade cristã de marcar o tempo das orações e foram impostas ao resto do mundo por meio do colonialismo. 

  C

  Na era industrial, a marcação do tempo distanciou-se da observação dos ciclos da natureza e os intervalos medidos em minutos passaram a ter muita importância no cotidiano. 

  D

  Na era digital, o controle da tecnologia de medição do tempo passou da Europa para a China por conta do seu monopólio na produção tecnológica de relógios atômicos.

  Responder
• C1E6CA0A-8D

  História

  História GeralUSP · 2024Entre para guardar nos favoritos

  Leia o excerto a seguir de A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo, de Max Weber.

  
  

  
  

      “Temos de nos emancipar da seguinte visão: que se pode deduzir a Reforma das transformações econômicas como algo ‘necessário em termos de desenvolvimento histórico’. Por outro lado, não se deve de forma alguma defender uma tese tão disparatadamente doutrinária que afirmasse que o ‘espírito capitalista’ pôde surgir somente como resultado de determinados influxos da Reforma.

      Em face da enorme barafunda de influxos recíprocos entre as bases materiais, as formas de organização social e política e o conteúdo espiritual das épocas culturais da Reforma, procederemos tão-só de modo a examinar de perto se, e em quais pontos, podemos reconhecer determinadas ‘afinidades eletivas’ entre certas formas da fé religiosa e certas formas da ética profissional. Por esse meio serão elucidados o efeito que, em virtude de tais afinidades eletivas, o movimento religioso exerceu sobre o desenvolvimento da cultura material.”

  
  

  WEBER, Max. A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo. São Paulo: Companhia das Letras, 2004, p.82-83 (Adaptado).

  
  

  
  

  
  

  
  

  A partir da ideia expressa no excerto acerca da relação entre o desenvolvimento do capitalismo e alguns elementos da doutrina calvinista, é correto afirmar que 

  Escolha uma alternativa para a questão c1e6ca0a-8d

  A

  as ideias calvinistas impulsionaram o capitalismo e levaram os comerciantes germânicos a buscar a acumulação irrestrita de capitais. 

  B

  o crescimento acelerado dos mercados consumidores facilitou, no século XVI, a aceitação das ideias calvinistas pelos banqueiros e negociantes europeus. 

  C

   as condições materiais, sociais e políticas da Europa Central contribuíram, no século XVI, para a expansão do capitalismo e para a repressão do calvinismo. 

  D

  a união entre os comerciantes contra o Sacro Império Romano Germânico e contra o Papado determinou a adoção de práticas capitalistas e calvinistas na Europa medieval.  

  E

  a defesa calvinista do trabalho árduo e o estímulo ao comportamento austero do crente tiveram impactos positivos na formação de condutas adequadas ao desenvolvimento do capitalismo. 

  Responder
• C1E2A5B3-8D

  História

  Bizantinos: encontro do ocidente com o orienteUSP · 2024Entre para guardar nos favoritos

  
  

  

  
  

  
  

  
  

  A análise do mapa permite identificar deslocamentos de povos não romanos caracterizados 

  Escolha uma alternativa para a questão c1e2a5b3-8d

  A

  pela concentração de rotas migratórias em território bizantino. 

  B

  pela inexistência de invasões direcionadas para o norte da África.

  C

  pela inexpressiva diversidade de povos das correntes migratórias.  

  D

  pela proeminência de migrações na porção ocidental do Império Romano. 

  E

  pelo predomínio de invasões por rotas marítimas em detrimento das rotas terrestres. 

  Responder
• C1794C95-8D

  História

  Descolonização Afro-asiática : novos Estados, nova arena internacionalUSP · 2024Entre para guardar nos favoritos

     “Madala pensou que devia dizer qualquer coisa ao Djimo, mas não se lembrou de repetir a pergunta para si mesmo e por isso não soube o que dizer.

      O capataz fazia sinais à Maria, mas esta parecia não entender.

      A planta que Madala segurava na mão oferecia ao seu esforço uma resistência exagerada. Por isso, o punho de Madala tremia.

      (...)

     O tom da voz de Djimo revelava certo nervosismo:

      - Madala...

      Mas o nervosismo desapareceu logo. Djimo deu uma ordem:

      - Madala, não olhes para lá!

      Dentro de Madala, qualquer coisa se crispou. Mas não eram os fios da sua doença.”

  
  

  
  

  Luís Bernardo Honwana. “Dina”. In: Nós matamos o cão tinhoso!. 

  
  

  
  

  
  

  Considerando o papel da antologia Nós matamos o cão tinhoso! na literatura moçambicana e como a sociedade de Moçambique dos anos 1950 e 1960 se configura literariamente no conto “Dina”, é correto afirmar: 

  Escolha uma alternativa para a questão c1794c95-8d

  A

  O conto apresenta, de modo documental e objetivo, a condição econômico-social de uma família, mediante a enumeração de objetos que conotam a vida difícil dos moçambicanos em busca de um lugar na hierarquia preestabelecida pelo colonizador europeu. 

  B

  O conto demonstra como Luís Bernardo Honwana recria consistentemente a estrutura do português do colonizador a partir das línguas originárias de Moçambique, fazendo da linguagem um instrumento de luta anticolonial. 

  C

  O conto retrata as primeiras reações dos trabalhadores do campo, como Madala e Djimbo, que se levantam em armas contra os aparelhos repressivos do Estado português e a violência nas relações de trabalho, representados no texto pelo capataz. 

  D

   No conto, a sociedade moçambicana vai sendo apresentada sob o ponto de vista do colonizador, de modo a comprovar o ideal civilizatório da colonização portuguesa na África e a convivência equilibrada entre colonizadores e colonizados.  

  E

  No conto, embora perceba ter ultrapassado um limite moral ao descobrir o parentesco entre Maria e Madala, o capataz personifica a imposição da violência e do patriarcalismo metropolitanos aos homens e mulheres de Moçambique.  

  Responder
• C1349C28-8D

  História

  História GeralUSP · 2024Entre para guardar nos favoritos

  “Eu não venero a criação mais do que o Criador, mas venero a criatura criada como eu sou, adotando a criação de maneira livre e espontânea, de modo que Ele possa elevar nossa natureza e nos tornar partícipes de Sua natureza divina. Sendo assim, eu me atrevo a fazer uma imagem do Deus invisível não como invisível, mas como tendo se tornado visível por nossa causa, tornando-se carne e sangue. Eu não faço uma imagem da divindade imortal. Eu pinto a carne visível de Deus, pois é impossível representar o espírito e ainda mais Deus, que dá vida ao espírito.”

  
  

  
  

  John Damascene. On holy images. Disponível em https://www.gutenberg.org/files/49917/ (Adaptado).

  
  

  
  

  
  

  Nessa citação, João Damasceno (675-749), monge e teólogo cristão do período medieval, dirige-se contra o movimento iconoclasta ao 

  Escolha uma alternativa para a questão c1349c28-8d

  A

  colocar a criatura no mesmo nível do Criador. 

  B

  reduzir a divindade a seus elementos materiais. 

  C

  identificar a imagem visível com a natureza divina.

  D

  negar o dogma da divindade de Jesus Cristo.  

  E

  justificar a veneração de imagens sagradas. 

  Responder
• D3F75F1C-75

  História

  Guerra Fria e seus desdobramentosFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2024Entre para guardar nos favoritos

  No confronto, foi possível controlar a escalada em guerras como a do Vietnã ou no Oriente Médio; e as crises mais dramáticas, como as de Berlim em 1948 e 1961, e as dos mísseis, em 1962. A regra implícita era que as lideranças dos blocos não evoluiriam para confrontos diretos.

  
  

  
  

  (Gerson Fonseca Jr. “Brasil 200 anos: anotações sobre política externa brasileira antes e depois do bicentenário”. In: João Alberto Amorim e Marina Mendonça (orgs.). Balanço e Desafios no Bicentenário da Independência, 2022.)

  
  

  
  

  O excerto menciona um confronto posterior à Segunda Guerra Mundial. Esse confronto era

  Escolha uma alternativa para a questão d3f75f1c-75

  A

  fundamentado no equilíbrio dos aparatos técnico-milita res de duas potências hegemônicas.

  B

  sustentado pelo domínio exercido pelas potências capitalistas sobre os países em desenvolvimento.

  C

  coordenado pela atuação diplomática mediadora exercida pela Organização das Nações Unidas.

  D

  derivado dos tratados de paz assinados entre os países vitoriosos na última Guerra Mundial.

  E

  determinado pelo predomínio dos interesses econômicos dos países líderes na ordem mundial multipolar.

  Responder
• D3EDBF31-75

  História

  História GeralFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  No segundo Congresso dos Fasci (24-25 de maio de 1920), Mussolini expusera os seus pontos de vista com relação à questão do Vaticano e da República. O Vaticano representava “quatrocentos milhões de homens espalhados pelo mundo”, podia-se utilizá-lo em benefício do expansionismo italiano. Quanto à questão da monarquia, não se devem julgar as suas obras. A solução dos problemas encontrava-se em todo caso na “colaboração entre o proletariado produtor e a burguesia produtora”.

  
  

  
  

  (Robert Paris. As Origens do Fascismo, 1976. Adaptado.)

  
  

  
  

  O excerto refere-se ao movimento fascista antes da ascensão de Benito Mussolini ao governo italiano, em outubro de 1922. No congresso de 1920, Mussolini propôs

  Escolha uma alternativa para a questão d3edbf31-75

  A

  a propagação das organizações fascistas para os países menos desenvolvidos da Europa.

  B

  a aliança política dos fascistas com os partidos operários socialistas na Itália.

  C

  a instauração, pelos fascistas, do liberalismo econômico no capitalismo italiano.

  D

  a incorporação, nas unidades fascistas, dos opositores à Primeira Guerra Mundial.

  E

  a adesão dos fascistas ao situacionismo político-social em nome do nacionalismo italiano.

  Responder
• D3D8F776-75

  História

  Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundosFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2024Entre para guardar nos favoritos

      As controvérsias entre castelhanos e portugueses acerca das zonas de navegação marítima e divisão dos territórios não estavam solucionadas. Assim, surgia o Tratado de Tordesilhas (1494), para pôr fim à contínua rivalidade entre Portugal e Castela pelo domínio do Atlântico, suas ilhas e terras continentais. O tratado delimitava por mútuo acordo uma linha imaginária direta, do polo Ártico ao polo Antártico, a 370 léguas do oeste dos Açores, das ilhas de Cabo Verde, dividindo o Atlântico: a parte poente passava a pertencer aos senhores de Castela e sucessores; a parte do levante, ao rei de Portugal e sucessores.

  
  

  
  

  (Sônia Maria de Araújo Cintra. “José de Anchieta: um missionário singular do contexto ibero-americano no alvorecer do século XVI”. In: Gerson Damiani et al (orgs.). O mundo indígena na América Latina: olhares e perspectivas, 2022.)

  
  

  
  

  Os termos do Tratado derivaram

  Escolha uma alternativa para a questão d3d8f776-75

  A

  do desconhecimento português de técnicas de navegação oceânica.

  B

  da recente descoberta espanhola de terras a Ocidente da Europa.

  C

  do desinteresse português em relação ao comércio de especiarias.

  D

  da hegemonia política e militar espanhola sobre o território de Portugal.

  E

  do controle mercantil português no Oceano Índico e nas Índias Orientais.

  Responder
• 1ADE5CC0-71

  História

  História GeralFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2024Entre para guardar nos favoritos

  Analise o mapa do comércio afro-euroasiático, entre 1000 e 1500.

  

  As afirmativas a seguir descrevem corretamente a crescente interdependência entre a Eurásia e parte da África entre o século XI e o XV, à exceção de uma. Assinale-a.

  Escolha uma alternativa para a questão 1ade5cc0-71

  A

  Os marinheiros árabes e persas criaram o dhow, adotaram a bússola magnética inventada pelos chineses e aprenderam o funcionamento dos ventos das monções. 

  B

  A expansão mongólica criou um império transcontinental que conectou o Oriente à Europa Ocidental, em uma pax que incentivou a disseminação e a troca de comércio, tecnologias, mercadorias e ideias em toda a Eurásia. 

  C

  A civilização islâmica desempenhou um papel fundamental nos contatos entre a Europa, o Norte de África, a África Subsaariana e diversas regiões asiáticas, mediante a rede de trocas que ocorreram tanto por terra como por mar.

  D

  O desenvolvimento nos transportes foi relacionado ao crescimento de cidades, oásis, centros de caravanas e portos que constituíram uma rede, ao longo da qual circulavam homens, conhecimentos e mercadorias.

  E

  O centro tecnológico propulsor do sistema de trocas afro-euroasiático estava baseado na invenção do banco, do câmbio e da contabilidade elaboradas nas cidades italianas da Renascença e exportadas para o Islã e para a China.

  Responder
• 1AD4B8C8-71

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)Faculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2024Entre para guardar nos favoritos

  A respeito do conceito de cidadania no Mundo Antigo, leia o trecho a seguir.

  
  

  No mundo antigo, ser estrangeiro é o oposto de ser cidadão pois a condição de cidadania materializa-se na integração completa à polis, à comunidade política à qual o indivíduo pertence, não do ponto de vista cultural (pois o estrangeiro pode compartilhar língua e costumes), mas do ponto de vista jurídico: o cidadão usufrui das prerrogativas legais que lhe são garantidas pelo seu direito de cidadania e que mudam em cada sociedade e época histórica.

  
  

  Com base no trecho, assinale a opção que caracteriza corretamente a experiência da cidadania antiga.

  Escolha uma alternativa para a questão 1ad4b8c8-71

  A

  No mundo greco-romano, a identidade política e civil é constituída com base na antítese entre cidadão e nãocidadão.

  B

  Na democracia ateniense, a cidadania é uma condição universal que abrange todos os que moram e trabalham na Ática.

  C

  Na república romana, ser cidadão é uma condição exclusiva dos latinos que pagam impostos e cumprem o serviço militar. 

  D

  Nas sociedades ao redor do Mediterrâneo, o oposto de cidadão é o “bárbaro”, termo mediante o qual desqualificamse os inimigos derrotados e escravizados.

  E

  A cidadania antiga garante a isonomia política e a igualdade econômica de seus membros, com base na exploração do trabalho escravo.

  Responder
• 1AD24CAC-71

  História

  História GeralFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2024Entre para guardar nos favoritos

  As afirmativas a seguir indicam corretamente características dos regimes totalitários do século XX, à exceção de uma. Assinale-a. 

  Escolha uma alternativa para a questão 1ad24cac-71

  A

  Eliminar a distinção entre Estado e Sociedade.

  B

  Concentrar o poder em um partido único de massa, tendo à frente um líder.

  C

  Utilizar aparatos repressivos, como a polícia política e os campos de prisioneiros políticos. 

  D

  Monopolizar e controlar os sistemas de comunicação e as atividades culturais. 

  E

  Admitir o pluripartidarismo, que não aceita nenhuma forma de controle ou limite institucional. 

  Responder
• 1ACFC9E5-71

  História

  Construção do Estado Liberal: Revolução FrancesaFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2024Entre para guardar nos favoritos

  Em junho de 1789, os deputados do Terceiro Estado reunidos em Versalhes tomaram uma decisão histórica: separar-se e trancarse na Sala da Pela: Nós daqui sairemos somente pela força das baionetas.

  
  

  Assinale a opção que indica, corretamente, o que motivou os representantes do Terceiro Estado nesse episódio.

  Escolha uma alternativa para a questão 1acfc9e5-71

  A

  Processar o rei, como foi feito na Inglaterra, com Carlos I Stuart.

  B

  Proclamar-se parte da Assembleia nacional e elaborar uma constituição para a França.

  C

  Abater a aristocracia e dar poder à burguesia, que passaria a fazer parte do novo governo.

  D

  Preparar a insurreição geral e organizar a milícia dos sansculottes.

  E

  Propor uma reforma fiscal que acabasse com a isenção de impostos para a nobreza.

  Responder
• 1ACD573E-71

  História

  Descolonização Afro-asiática : novos Estados, nova arena internacionalFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2024Entre para guardar nos favoritos

  O conflito Israel-Palestina tem raízes que remontam à ocupação britânica na região da Palestina, no início do século XX, e se desdobraram até o presente.

  
  

  Sobre a Questão Palestina, assinale a opção que caracteriza corretamente uma de suas etapas históricas.

  Escolha uma alternativa para a questão 1acd573e-71

  A

  Em 1917, com a Declaração Balfour, o governo britânico prometia ao movimento sionista ajudar a criar um país em um território que era então ocupado majoritariamente por árabes palestinos. 

  B

  Em 1936-37, a Revolta Árabe foi liderada por autoridades inglesas e promoveu a independência da Palestina do Império Otomano, além de facilitar o ingresso da crescente imigração judaica. 

  C

  Em 1947, o plano de Partilha da ONU estabeleceu a criação de um Estado para a população judaica ocupando a quase totalidade da antiga Palestina e sugeriu a criação de um Estado Palestino na atual Jordânia.

  D

  Em 1967, em consequência da Guerra dos Seis Dias, Israel foi obrigado a devolver a Faixa de Gaza para o Egito e a Cisjordânia para a Jordânia, mas ampliou seu domínio ao norte, sobre as Colinas de Golã sírias.

  E

  Entre 1987 e 1993 ocorreu a Primeira Intifada palestina, uma revolta organizada pelo movimento Hamas, um ramo da Organização pela Libertação da Palestina que se engajou na resistência armada contra a ocupação israelense. 

  Responder
• 386F1793-DF

  História

  História GeralCEDERJ · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Os anos entre a Primeira Guerra Mundial e a Segunda Guerra Mundial viram surgir princípios ideológicos variados. Olhando para o século XVIII e para os impactos da Revolução Francesa, podemos afirmar que essas várias ideologias que povoaram o pensamento do século XX foram devedoras das grandes matrizes ideológicas do iluminismo, sendo elas:

  Escolha uma alternativa para a questão 386f1793-df

  A

  liberalismo, socialismo e conservadorismo

  
  

  B

  liberalismo, fascismo e comunismo

  C

  socialismo, ambientalismo e conservadorismo

  D

  conservadorismo, fascismo e reacionarismo

  Responder
• 386963DD-DF

  História

  História GeralCEDERJ · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Em 1989 houve a queda do Muro de Berlim, que marcou uma nova etapa na história da Alemanha e da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas. Sua queda representou o início de mudanças importantes, inclusive com relação à Guerra Fria, que perdeu força. Uma das opções abaixo indica elementos associados à queda do Muro de Berlim. Identifique-a.

  Escolha uma alternativa para a questão 386963dd-df

  A

  O início da vitória soviética no Afeganistão e a anexação por parte da União Soviética da Alemanha Ocidental através dos acordos realizados pelo pacto reformista dirigido por Mikhail Gorbachev.

  B

  A vitória dos valores liberais na Alemanha com a reunificação e o fim das reformas, como a Perestroika e a Glasnost, que representaram a retomada dos valores idealizados por líderes como Lenin e Stalin.

  C

  A derrota da União Soviética com o fim da era de aberturas políticas e econômicas, como a Nova Política Econômica – NEP, idealizada por Mikhail Gorbachev, e a ascensão ao poder, no ano de 1989, de Vladimir Putin.

  D

  A crise do bloco comunista com o desenvolvimento da reestruturação da União Soviética, através da abertura econômica, e a abertura para a participação política da população, ambas as aberturas feitas por Gorbachev.

  Responder
• 3860A27C-DF

  História

  História GeralCEDERJ · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  No processo de avanço sobre as áreas africanas e asiáticas, as nações europeias usaram de todos os meios possíveis para dominar os recursos econômicos dessas áreas. No final do século XIX, a Inglaterra domina parte da África do Sul e desencadeia um processo de guerra conhecida como

  Escolha uma alternativa para a questão 3860a27c-df

  A

  Guerra da Secessão: revolta ocorrida entre 1890 e 1914, na região de Moçambique, entre colonos portugueses e tribos originárias do Senegal aliadas da Inglaterra.

  B

  Guerra dos Bôeres: conflito entre os colonos holandeses e os exércitos britânicos entre 1880 e 1881, o primeiro momento, e entre 1899 e 1902, o segundo.

  C

  Guerra das Especiarias: revolução que ocorreu durante a Primeira Guerra Mundial, na região de Angola, entre as tribos da parte norte do país apoiadas pela Inglaterra e os soldados soviéticos em 1919.

  D

  Guerra das Pimentas: rebelião que ocorreu nos anos finais do século XIX e que teve como resultado a conquista inglesa da África do Sul com o apoio da França.

  Responder
• 71DC336B-D2

  História

  Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)ENEM · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO I

  
  

      Eu escolhi Bezalel e lhe dei competência e habilidade para fazer todo tipo de trabalho artístico; para fazer desenhos e trabalhar em ouro, prata e bronze; para lapidar e montar pedras preciosas; para entalhar madeira; e para fazer todo tipo de artesanato.

  
  

  BÍBLIA. Êxodo 31, 2-5. São Paulo: Paulinas, 2005.

  
  

  
  

  TEXTO II

  
  

      Moisés foi educado em toda a sabedoria dos egípcios e veio a ser poderoso em palavras e obras.

  
  

  BÍBLIA. Atos 7, 22. São Paulo: Paulinas, 2005.

  
  

  
  

  TEXTO III

  
  

  Se conhecêsseis a ciência certa, logo renunciarias à ostentação.

  
  

  ALCORÃO. Sura 102, 5. São Paulo: Tangará, 1975.

  Escritos em temporalidades diferentes (Antiguidade e Idade Média), os textos sagrados aproximam-se ao mostrar o papel da ciência para o(a)

  Escolha uma alternativa para a questão 71dc336b-d2

  A

  emergência das universidades e escolas confessionais.

  B

  crescimento religioso e movimentos sectários.

  C

  avanço da intolerância e rivalidades nacionais.

  D

  preservação das tradições e rituais místicos.

  E

  desenvolvimento social e práticas laborais.

  Responder
• 71D65520-D2

  História

  História GeralENEM · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

      Durante a realeza, e nos primeiros anos republicanos, as leis eram transmitidas oralmente de uma geração para outra. A ausência de uma legislação escrita permitia aos patrícios manipular a justiça conforme seus interesses.

  
  

  COULANGES, F. A cidade antiga. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

  A conjuntura sociopolítica da Roma Antiga, conforme apresentada no texto, foi contestada pelos

  Escolha uma alternativa para a questão 71d65520-d2

  A

  monarcas, que queriam expandir o código jurídico.

  B

  plebeus, que almejavam participar da vida política.

  C

  nobres, que desejavam superar a relação de dependência.

  D

  camponeses, que aspiravam diminuir a jornada de trabalho.

  E

  estrangeiros, que ambicionavam acessar os espaços públicos.

  Responder
• 7167363C-D2

  História

  Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundosENEM · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO I
  

  
  

                                                     

  CARLEVARIS, L. La piazetta (detalhe). Óleo sobre tela, 49 × 41 cm.

  Ashmolean Museum, Oxford, 1729. 

  
  

  Disponível em: www.meinsterart.de. Acesso em: 13 dez. 2017.

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  TEXTO II

  
  

      Antigo centro da economia mundo-europeia do século XV, no final do século XVII e início do século XVIII, Veneza ainda era uma cidade cosmopolita onde orientais podiam sentir-se em casa.

  
  

  BRAUDEL, F. O tempo do mundo. São Paulo:  

  Martins Fontes, 1979 (adaptado).

  Qual elemento da condição cosmopolita de Veneza na Idade Moderna está explicitado nos textos?

  Escolha uma alternativa para a questão 7167363c-d2

  A

  Avanço do ensino laico.

  B

  Conquista das terras da América.

  C

  Integração do comércio mediterrâneo.

  D

  Popularização do pensamento humanista.

  E

  Desenvolvimento das corporações de ofício.

  Responder